你見過(guò)如膠似漆的兩個(gè)人，可你見過(guò)如膠似漆的兩本書嗎？今天，在綜合實(shí)踐課上，我們大開眼界，張老師讓我們見識(shí)了兩本這樣的“奇書”。

　　一上課，張老師就神神秘秘地拿來(lái)兩本書，說(shuō)要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。同學(xué)們聽了都很興奮，紛紛猜想是什么有趣的實(shí)驗(yàn)，各個(gè)迫不及待。實(shí)驗(yàn)開始了！只見張老師將兩本書相對(duì)著放，然后一頁(yè)一頁(yè)將每?jī)蓮垥��?yè)對(duì)插在一起，不一會(huì)兒，兩本書便緊緊地抱在了一起。接著，張老師叫我們班個(gè)子最高、身體最壯的男生陳琦上來(lái)拉書。陳琦滿臉自信地走上講臺(tái)，兩手抓著書脊，先輕輕拉，見沒(méi)有用，便使勁拉，誰(shuí)知道書就想粘了膠一樣，怎么也分不開。陳琦由本來(lái)的自信變成了著急，面紅耳赤，使出了吃奶的力氣都沒(méi)有成功。老師又喊了兩個(gè)大力士錢詩(shī)浩和邵新禹上來(lái)。他們一人拽緊書的一側(cè)，腿放好了位置，摩拳擦掌，擺好了架勢(shì)，等老師一聲令下便拼命拉書。邵新禹不久就臉紅得像熟透了的柿子，又因?yàn)槭箘胚^(guò)度，用力過(guò)猛，結(jié)果書皮不幸犧牲，他的手指也拽得生疼，可兩本書依然“生死相依”。

　　同學(xué)們見了各個(gè)都很納悶，非常好奇，紛紛急不可耐地親自實(shí)踐起來(lái)，我也不例外。

　　我仔細(xì)地找了兩本書頁(yè)差不多的書，仔細(xì)地將它們對(duì)插起來(lái)，然后就開始拉。我先是輕輕一拉，見它們毫無(wú)反應(yīng)便“大打出手”，拼命拉扯，使出全身的力氣，直到手心滲透了汗珠，兩手的力氣都用完了，兩本書還是像兩位情深似海的兄弟，又像吸鐵石一般就是不肯分開，任我怎么“虐待”它們。眼看書皮就要遭殃了，又怕書本被損壞，我才停下通紅的手�？晌乙廊徊桓市�，便摘下書皮，和同學(xué)一起齊心協(xié)力想把書拉開。我和幾位同學(xué)都深知它們的厲害，早做了充分的準(zhǔn)備。我們擦干了手上的汗，都揉了揉手腕，又扭扭脖子，腳也放穩(wěn)了�！耙弧⒍�、三！”我們拼命拉書，像發(fā)瘋一樣，仍然對(duì)它們無(wú)計(jì)可施。

　　再看一看其他的同學(xué)，有的兩三個(gè)人一組，有的三五成群，都像打架似的，什么方法都用了。有的站起來(lái)拉；有的一個(gè)坐一個(gè)跪著拉；有的幾個(gè)人分成兩組拉；有的甚至用牙咬……結(jié)果呢，書都損壞了不少，好多書也都留下了深深的牙印，大家也都精疲力盡，書還是沒(méi)有分開。

　　大家都很納悶，張老師揭開了謎底。原來(lái)，這是摩擦力在作怪�？雌饋�(lái)書中的紙很光滑，翻起來(lái)很容易，其實(shí)不是。每?jī)身?yè)紙之間都會(huì)產(chǎn)生摩擦力，所有的力加在一起，變有了強(qiáng)力膠的威力。如果要分開，只需要把書抖一抖，這樣空氣進(jìn)去后就會(huì)減少摩擦力。

　　真沒(méi)想到，解決問(wèn)題的方法這么簡(jiǎn)單！這個(gè)實(shí)驗(yàn)真是太有趣了！看來(lái)平時(shí)我真的應(yīng)該多動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，這樣生活就會(huì)更有樂(lè)趣！我喜歡這個(gè)實(shí)驗(yàn)！

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