伴我成長(zhǎng)的書(shū)作文

2024-03-11 書(shū)

　　在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的伴我成長(zhǎng)的書(shū)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　伴我成長(zhǎng)的書(shū)作文篇1

　　泡上一壺綠茶，品上一本好書(shū)，坐在樹(shù)蔭下享受清晨的寧?kù)o。陽(yáng)光灑在雪白的書(shū)頁(yè)上，溢出的書(shū)香彌漫在空氣里�；貞浧鹨郧白x書(shū)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我的心中不由得親切起來(lái)。

　　記得呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，我在母親的懷抱中伴著一個(gè)個(gè)溫馨的小甜甜地入睡。那時(shí)，書(shū)籍就進(jìn)入了我的世界中。母親那溫柔的聲音講訴著那些夢(mèng)幻又甜蜜的童話(huà)，在我的心中卻是那樣的真實(shí)，幼小的心靈中便播下了渴望讀書(shū)的種子。

　　步入小學(xué)生涯的第一個(gè)學(xué)期，我就開(kāi)始了我的讀書(shū)生活。我捧起那些伴我度過(guò)每一個(gè)夜晚的，在一知半解的情況下卻讀得津津有味。白雪公主與七個(gè)小矮人的相遇，是那么夢(mèng)幻;拇指姑娘的奇妙生活，又是那么的美好;灰姑娘美麗的水晶鞋，我又是無(wú)比的向往……這些美麗又美好的故事，伴隨著我走進(jìn)了書(shū)的`世界，讓我在心底里涌起了溫馨的暖流，無(wú)知又空蕩的腦袋好像逐漸充盈起來(lái)了：讀書(shū)真好!

　　童話(huà)故事了我美好的夢(mèng)，讓我在不知不覺(jué)中步入了三年級(jí)。這時(shí)的我已經(jīng)粗識(shí)，能夠與故事的人物同悲共喜�！缎÷拱弑取分械膮擦滞踝影弑鹊男乃峤�(jīng)歷讓我心疼;《游子吟》讓我感到了母愛(ài)無(wú)邊;《》讓我在知識(shí)的海洋中尋找著智慧的寶藏……倘佯在書(shū)的海洋中，我感到了我的生活不再枯燥，書(shū)仿佛成為了我生活中一個(gè)不可缺少的部分。

　　如今的我已經(jīng)五年級(jí)了，童話(huà)故事已經(jīng)逐漸淡出了我的生活。我開(kāi)始嘗試不同類(lèi)型的名著：孫悟空的疾惡如仇，宋江的義薄云天讓我稱(chēng)贊;諸葛亮的神機(jī)妙算，劉備的鎮(zhèn)定自若讓我敬佩……書(shū)中永恒的香氣彌漫在我左右，我感到了淡淡的墨香在空氣中擴(kuò)散。書(shū)，讓我打開(kāi)了智慧的大門(mén)，吸取了知識(shí)的源泉，讓我豐富了課外的知識(shí)，讓我的生活變得多姿多彩。

　　書(shū)籍，是生命永恒的香味，是伴著我度過(guò)九個(gè)春秋最真摯的朋友。我愿意讓書(shū)香永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)!

　　伴我成長(zhǎng)的書(shū)作文篇2

　　我是一朵向日葵，而書(shū)你是我的太陽(yáng)！

　　你，給了我充足的陽(yáng)光，讓我茁壯成長(zhǎng)，我頂著巨大的花盤(pán)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不跟隨著你的腳步，用大把的時(shí)間來(lái)閱讀你的文章，那些生動(dòng)的文字就像一縷縷春日和煦，透亮的陽(yáng)光，照進(jìn)我的心房。陽(yáng)光干凈透澈，里面沒(méi)有一絲浮動(dòng)的塵埃，是那樣的簡(jiǎn)單明了。

　　你的每個(gè)文字都緊扣著我的心弦，我會(huì)為了主人公的悲慘遭遇而嚎啕大哭；也會(huì)為了主人公的凄涼命運(yùn)而憤憤不平；也會(huì)為了主人公的一個(gè)機(jī)遇而興奮不已；也會(huì)為了主人公的轉(zhuǎn)身失去而嘆息惋惜。而操控我情緒的人是你，也許你一個(gè)不經(jīng)意間的轉(zhuǎn)折就會(huì)使正在讀書(shū)的我心臟抽搐一下，也許你不經(jīng)意間流露出對(duì)人生的感悟，會(huì)使我思考良久。是的，是你用文字間接地與我對(duì)話(huà)，帶著我去摸索這世界的歡樂(lè)與悲痛，領(lǐng)悟世間的美好與邪惡。

　　你的每個(gè)文字都教導(dǎo)著我，“每個(gè)人都是宇宙里漂浮不定的塵埃，沒(méi)有任何人的氣流永遠(yuǎn)不會(huì)變動(dòng)。”這讓我在失落時(shí)重新振奮起來(lái)，讓我知道當(dāng)自己的氣流無(wú)法把我們重新運(yùn)回到原來(lái)的巔峰時(shí)，我不應(yīng)該在山底滾來(lái)滾去的大哭、抱怨，而是應(yīng)該趕快爬起來(lái)，拍拍身上的塵土，用自己的力量努力制造更強(qiáng)的氣流，總有一天，我就會(huì)回到原來(lái)的巔峰。

　　當(dāng)我考試失利，無(wú)地自容，開(kāi)始有點(diǎn)羨慕嫉妒恨名次排在我上面的人時(shí)，你的光亮又照射在我的.面前“恨一個(gè)人的最好方式，不是把他罵的狗血淋頭，而是通過(guò)自己的努力來(lái)完善提升自己，讓你們之間距離越來(lái)越大，最后直到要他來(lái)仰望你�！边@讓我又一次站了起來(lái)，發(fā)瘋似的奮力學(xué)習(xí)，讓那些因?yàn)槲乙淮问Ю靶ψI諷我的人目瞪口呆，再次對(duì)我刮目相看。是啊，太陽(yáng)的光芒又一次融化了我花盤(pán)上的冰碴，冰碴化成水，流走的同時(shí)也沖刷了上面的污泥，再一次喚醒深藏在內(nèi)心的熱情。

　　書(shū)你是我的朋友，伴我健康快樂(lè)的成長(zhǎng)；書(shū)你是一劑良藥，讓我在迷失中尋找方向，在急躁中學(xué)會(huì)冷靜。書(shū)，我每天要用最燦爛的微笑，來(lái)迎接你那閃耀的光芒！

　　伴我成長(zhǎng)的書(shū)作文篇3

　　聽(tīng)我媽說(shuō)，她在我滿(mǎn)周歲的時(shí)候把一些東西放在我面前，任我選擇，說(shuō)是看看我會(huì)對(duì)什么感興趣。我第一次抓的是蛋糕，第二次抓的是書(shū)�？墒悄�，我小時(shí)候吃的可不少，書(shū)倒是沒(méi)看過(guò)多少，整天只會(huì)吃喝玩樂(lè)，調(diào)皮搗蛋的，最?lèi)?ài)做的就是看電視，而且是沒(méi)有節(jié)制地看，對(duì)于書(shū)，基本上都是敬而遠(yuǎn)之的。

　　后來(lái)上了小學(xué)，家人不允許我把大部分的時(shí)間都花在看電視上，我就迷上了漫畫(huà)書(shū)。雖然它不如卡通片那樣有聲有色，但是總比煩悶的.課本要好得多，我也只好“委屈”一下自己了。

　　之后升上了五年級(jí)，語(yǔ)文老師要求我們看作文書(shū)，并且還要定期檢查。萬(wàn)般無(wú)奈之下，我只好把漫畫(huà)書(shū)給“丟了”，“啃起了”作文書(shū)。不過(guò)，我每次都會(huì)在目錄里挑選，只選一些題目能夠吸引我的作文來(lái)看，完全當(dāng)做是看故事書(shū)。雖然一開(kāi)始我只是應(yīng)付老師，但是后來(lái)我也不知不覺(jué)地投入了，在大量的閱讀下，我的作文水平意外地提高了，也得到了老師的好評(píng)。

　　升上初中后，我從語(yǔ)文老師那里學(xué)會(huì)了真正的閱讀，懂得了閱讀是一種享受，是一種快樂(lè)；閱讀是一種學(xué)習(xí)，是一種感悟；閱讀是一種自勵(lì)，是一種愉悅。它給人以知識(shí)，給人以力量，給人們帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣。我一發(fā)不可收拾地迷上了讀書(shū)。我抓緊一切空余的時(shí)間去閱讀，去品味。書(shū)中的名篇佳作讓我如捧香茗，幽香而淡雅；學(xué)子的心聲讓我如飲美酒，甘醇而悠長(zhǎng)；作者精辟的觀(guān)點(diǎn)讓我產(chǎn)生共鳴，感嘆而興奮。我在平時(shí)寫(xiě)作文的時(shí)候，會(huì)運(yùn)用上日積月累的美詞佳句，借鑒文章巧妙的結(jié)構(gòu)，為自己的文章錦上添花。

　　書(shū)，就像是沙漠中一片生機(jī)勃勃的綠洲；書(shū)，就像是寒冬里一縷明媚溫暖的陽(yáng)光；書(shū)，就像是失敗后一句振奮人心的鼓勵(lì)。讀書(shū)不僅可以豐富內(nèi)涵，拓展視野，還可以培養(yǎng)氣質(zhì)，提高素養(yǎng)�，F(xiàn)在，讀書(shū)已經(jīng)成為我日常生活必不可少的一部分了。讓我們共同行動(dòng)起來(lái)，充分利用大課堂充足的時(shí)間和圖書(shū)館豐富的資源，攜手共建書(shū)香校園。

　　伴我成長(zhǎng)的書(shū)作文篇4

　　書(shū)，有著獨(dú)特的魅力，當(dāng)你靠近它，你會(huì)感受到來(lái)自大自然的懷抱，嗅到來(lái)自文明的芬芳，那就是人類(lèi)文明的最高境界。

　　從小，我就浸泡在這樣的環(huán)境里。無(wú)論是學(xué)校發(fā)的耳熟能詳?shù)摹度纸?jīng)》，還是家里那本又厚又重的落滿(mǎn)了灰塵的《三國(guó)演義》，我都是興致勃勃。時(shí)常輕輕翻開(kāi)那又厚又重的第一面，饒有趣味地看著那串密密麻麻的漢字，看不懂卻有不肯放棄。后來(lái)，爸爸把書(shū)認(rèn)真擦了一遍，這樣，我就可以看到嶄新而明亮的書(shū)本了，地板也不會(huì)被我弄臟了。

　　再到后來(lái)上了小學(xué)，我們的書(shū)就不只這么些了。學(xué)校給我們發(fā)了一本上面刻滿(mǎn)文言文的書(shū)，每天早上就拿出來(lái)讀一下，讀到《孟子》里面一句話(huà)，我特別有印象：

　　故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。

　　這句話(huà)是什么意思能，我不大清楚。可是下面有注釋?zhuān)惶焯炻芯�，終于搞明白了。原來(lái)是要我們有承擔(dān)大任的準(zhǔn)備，不能偷懶。初次領(lǐng)悟到這么深?yuàn)W一句話(huà)的意思，突然心中就充滿(mǎn)了自豪感。到后來(lái)愈發(fā)不可收拾，一年下來(lái)，書(shū)中的`篇目竟都看了個(gè)差不多，雖然不能完全理解，但我還是十分感興趣。

　　后來(lái)，上了初中，漸漸的開(kāi)始了解文言文，不禁感到文言文也是中華的一大國(guó)學(xué)��！

　　在《五柳先生傳》中，陶淵明“好讀書(shū)，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食”的精神深深感動(dòng)了我。在《出師表》中，諸葛亮“受命已來(lái)，夙夜憂(yōu)嘆”讓我們感到了他鞠躬盡瘁，死而后已為國(guó)效忠的決心。在《愛(ài)蓮說(shuō)》中，周敦頤教導(dǎo)我們“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。在《陋室銘》中，劉禹錫“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈”讓我感受到了他遠(yuǎn)大的抱負(fù)……

　　書(shū)，是人類(lèi)最為寶貴的精神糧食，它滋潤(rùn)著我們的心扉，陪伴著我們的成長(zhǎng)。書(shū)就是我們的伙伴，書(shū)中承載著千古以來(lái)的中華傳統(tǒng)文化，它將是我們終身的益友。

　　世界上本來(lái)是沒(méi)有書(shū)的，是人類(lèi)創(chuàng)造了書(shū)，也是人類(lèi)創(chuàng)造了我們的精神世界。何不好好讀一讀，讓書(shū)伴我們成長(zhǎng)能？

　　伴我成長(zhǎng)的書(shū)作文篇5

　　書(shū)像明亮的太陽(yáng)，無(wú)私的哺育著我們；書(shū)像清澈見(jiàn)底的小溪，使我們的知識(shí)緩緩流淌；書(shū)像一位忠實(shí)的朋友，陪伴我們走過(guò)豐富多彩的人生。

　　看書(shū)如交朋友，一本好書(shū)就是你終身陪伴的知音；看書(shū)如吃糖果，讓你覺(jué)得怎么吃也吃不夠；看書(shū)像觀(guān)看連續(xù)劇，一波未盡，一波又來(lái)，讓你覺(jué)得書(shū)是無(wú)限的；看書(shū)又如登山，讀了好書(shū)就有“登東山而小魯”的感覺(jué)，讀了超好的書(shū)，便有了“一覽眾山小”的體會(huì)……難怪高爾基說(shuō)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。

　　小時(shí)候，我喜歡看童話(huà)故事，和白雪公主、七個(gè)小矮人智斗邪惡的后母，沉浸在白雪公主美好的未來(lái)；我也同情賣(mài)火柴的小女孩，渴望送上溫暖的火把溫暖女孩的心靈……一個(gè)個(gè)美好的故事，植入我幼小的心靈，讓我充滿(mǎn)著對(duì)未知世界的渴望。

　　再后來(lái)，我迷上了四大名著。在《水滸傳》里，我敬佩綠林好漢的一身好武藝，正義感填充了我幼小的心靈；《三國(guó)演義》讓我走進(jìn)刀光劍影的戰(zhàn)場(chǎng)，保家衛(wèi)國(guó)的信念在我心中滋長(zhǎng)……在書(shū)的世界里，我快樂(lè)而健康地成長(zhǎng)。

　　如今我迷上了游記，跟著楊朔、徐霞客游覽祖國(guó)的大好河山，從涓涓細(xì)流、簾簾飛瀑到滔滔江水；從遍布熱帶雨林的山脈到直入云天的`皚皚白雪，那一幅幅美景如凌空展開(kāi)的畫(huà)卷讓人深深的沉醉！在書(shū)的世界里，我開(kāi)闊的不僅僅是眼界，而且還有我的胸襟。

　　暑假里，學(xué)校要求我們閱覽紅書(shū)，這是我第一次走進(jìn)那個(gè)傷感而又讓人心潮澎拜的年代。《白毛女》的故事讓我的心跌宕起伏。看到黃世仁和穆仁智這兩個(gè)只會(huì)欺壓百姓的地主惡霸，我真替喜兒打抱不平，當(dāng)大春帶著八路軍嚴(yán)懲了這兩個(gè)壞蛋，我又暗自高興。喜兒苦忍了三年，終于報(bào)了殺父之仇，與心愛(ài)的人幸福的生活在一起，我拍手叫好。在《白毛女》中，我就隨著喜兒的喜而喜，隨著喜兒的悲而悲。在書(shū)的世界里，我的一顆紅心閃閃發(fā)光。

　　從牙牙學(xué)語(yǔ)的孩童成長(zhǎng)為一個(gè)癡迷于書(shū)的文雅小淑女，這一切都得益于書(shū)。書(shū)既像一位師長(zhǎng)，教育我從孝從善；書(shū)又像一位友人，跟我面對(duì)面交流。在書(shū)的馨香中，我健康成長(zhǎng)。

　　伴我成長(zhǎng)的書(shū)作文篇6

　　蘇軾曾說(shuō)：“肚子里有詩(shī)有書(shū)，就向中國(guó)學(xué)習(xí)，讀萬(wàn)卷書(shū)，就向上帝學(xué)習(xí)�！薄�(shū)籍是人類(lèi)氣質(zhì)的體現(xiàn)；李苦禪曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“鳥(niǎo)兒想在振翅之前高飛，而人們?cè)趯W(xué)習(xí)之前尋求進(jìn)步�！睍�(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的基礎(chǔ)；臧克家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)就像交一個(gè)好朋友�！睍�(shū)籍是人們情感的慰藉。

　　玩小書(shū)會(huì)陪著我們。它會(huì)裝點(diǎn)我們的童年，豐富我們的生活。書(shū)籍是我們成長(zhǎng)的必要調(diào)味品。就我而言，書(shū)是我不可分割的益友。

　　用書(shū)講我的故事，幾天幾夜都寫(xiě)不完。

　　小時(shí)候，彩色繪本給我打開(kāi)了書(shū)的世界。有趣的文字和漂亮的圖片都展現(xiàn)了書(shū)的魅力，吸引著我一步一步探索書(shū)的世界，直到沉迷而無(wú)法自拔。

　　翻過(guò)《安徒生童話(huà)》，《丑小鴨》的轉(zhuǎn)變讓我很開(kāi)心，讓我知道只要心中有夢(mèng)想，只要我堅(jiān)持，努力，我一定會(huì)成功；《賣(mài)火柴的小女孩》里可憐的小女孩讓我們憐憫這個(gè)世界，讓我們懂得珍惜。書(shū)為我的童年編了美麗的夢(mèng)。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，童話(huà)已經(jīng)不能滿(mǎn)足我對(duì)書(shū)籍的渴望，于是我開(kāi)始接觸文學(xué)小說(shuō)�！朵撹F是怎樣煉成的》教會(huì)了我保羅科恰金在困難和挫折面前無(wú)所畏懼的革命精神，讓我時(shí)常想起自己。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們總是被學(xué)習(xí)的'困難所困擾，但這與保羅遇到的困難相比是什么呢？我們有什么理由嘆息？

　　《水滸傳》讓我體會(huì)到了梁山好漢的勇氣、熱血和驕傲，告訴我們一定要向老實(shí)人學(xué)習(xí)，看準(zhǔn)路，互相幫助，一定不能變得狂妄自大，欺負(fù)弱�。弧恶橊勏樽印窞槲覀兠枥L了北京一個(gè)黃包車(chē)司機(jī)的悲慘命運(yùn)。祥子沒(méi)倒之前，他有很多勞動(dòng)人民的好品質(zhì)。他有理想，積極向上，頑強(qiáng)不屈。他并沒(méi)有因?yàn)樯畹膲阂侄允ё晕�，但最終還是抵擋不住黑暗社會(huì)的沉重打擊，走上了墮落迷失自我的道路。

　　老舍先生以鮮艷的紅色和生動(dòng)的筆觸，將勞動(dòng)人民的悲慘生活展現(xiàn)得淋漓盡致，引起了我們的同情和內(nèi)心的震撼。

　　每本書(shū)的情節(jié)總是觸動(dòng)我的心。看完一本書(shū)，就像走了很長(zhǎng)的路，經(jīng)歷了主人公的一生。心里總是百感交集，不知道說(shuō)什么好。

　　書(shū)讓我們不再孤獨(dú)；書(shū)讓我們不再迷茫。

　　書(shū)讓我們更有見(jiàn)識(shí)；書(shū)籍帶我們進(jìn)入這個(gè)多彩的世界；書(shū)籍伴隨著我們成長(zhǎng)。

　　當(dāng)然，我與書(shū)的故事，未完待續(xù)。

　　伴我成長(zhǎng)的書(shū)作文篇7

　　14個(gè)春秋，14個(gè)冬夏，14年就這樣匆匆過(guò)去了。我回頭看看，不禁笑了。我笑得很充實(shí)，因?yàn)檫@14年來(lái)，書(shū)一向伴隨著我成長(zhǎng)。記得亞里斯多德曾說(shuō)過(guò)：求知乃人的本性。而書(shū)便是我們求知最好的源頭。“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，書(shū)帶給我的太多太多，帶給了我這一生也享用不盡的財(cái)富……

　　書(shū)教會(huì)我要堅(jiān)強(qiáng)地應(yīng)對(duì)“挫折”。岑桑先生在《溪石》中寫(xiě)道：“下游河床的溪石總比上游河床的溪石光滑。為什么呢？是下游的溪石經(jīng)歷得多，應(yīng)對(duì)的河水沖刷力強(qiáng)。他們應(yīng)對(duì)的.挫折多，所以光滑�！庇谑俏冶愀淖兞俗晕遥玺斞赶壬鶎�(xiě)的“真的勇士”，敢于應(yīng)對(duì)淋漓的鮮血，敢于直視慘淡的人生。我成了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。

　　書(shū)教會(huì)了我要做一個(gè)重視友誼的人。魯迅說(shuō)：“人生的一知己足矣�！睈�(ài)因斯坦說(shuō)：“世界最珍貴的莫過(guò)于有幾個(gè)頭腦與心都很正直純潔的朋友�！鄙勘葋喺f(shuō)：“人與人之間真誠(chéng)的交情是世上的無(wú)價(jià)之寶。”改變了自我，就有了知心伙伴，就像馬克思和恩科斯一樣的朋友。

　　書(shū)教會(huì)了我要有遠(yuǎn)大的夢(mèng)想�！皦�(mèng)想是路上指明的燈光。沒(méi)有夢(mèng)想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向；沒(méi)有堅(jiān)定的方向，就沒(méi)有生活。”這時(shí)托爾斯泰對(duì)夢(mèng)想的深刻體會(huì)。為了真理而暴尸于羅馬街頭，死去卻面帶微笑，這是布魯諾的親身遭遇。于是，我便有了遠(yuǎn)大的夢(mèng)想。

　　書(shū)又如山間一瀉千里的瀑布，每一字、每一句、每一行都充滿(mǎn)著靈氣，富含著活力，如萬(wàn)馬奔騰，氣勢(shì)雄壯。就在我心灰意冷或消極疲憊的時(shí)候，有那么一脈天地的靈氣沖擊著我的靈魂，怎會(huì)不充滿(mǎn)陽(yáng)光地去生活呢？那種“唯我獨(dú)尊”的狂傲，那份“天地同在”的氣魄油然而生，就像瀑布一樣，在凹凸的利石上擊碎自我，換個(gè)晶瑩滿(mǎn)天。

　　書(shū)教會(huì)了我……

　　14年了，我一向在書(shū)海中航行。他教會(huì)我的絕不止上頭幾點(diǎn)，它帶給我歡樂(lè)，感動(dòng)，猶如天上星、地上沙那樣多，我感激書(shū)！

　　朦朧中，她向我走來(lái)，她不是水中月、鏡中花，她實(shí)實(shí)在在，她是金庸古龍所描繪的劍客，她是瓊瑤筆下的多情少女，她是席慕容書(shū)中的如詩(shī)天地，她是誰(shuí)？是書(shū)！一本本絢麗多彩的書(shū)。

　　我愛(ài)書(shū)，如愛(ài)我的生命！

　　伴我成長(zhǎng)的書(shū)作文篇8

　　我的成長(zhǎng)生涯中，書(shū)，是最不少不了的。它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我的生活中陪伴著我。

　　也許本就與書(shū)有緣，我剛會(huì)說(shuō)話(huà)、走路時(shí)，就對(duì)“書(shū)”這種“奇妙”的東西染上了興趣。每次和爺爺奶奶趕會(huì)，只要看到書(shū)攤，我就會(huì)纏著奶奶給我買(mǎi)好多本彩繪讀本。一拿到書(shū)，我就會(huì)特別安靜的讀起來(lái)。到現(xiàn)在，奶奶還會(huì)經(jīng)常說(shuō)起我小時(shí)候的事，每次我鬧時(shí)，只要給我一本書(shū)，我立刻安靜。可能是急于想要探索這種“奇妙東西”的奧秘，便卯足勁兒往上長(zhǎng)，到了我認(rèn)識(shí)幾個(gè)字的時(shí)候，就匆匆拉著爸爸媽媽教我學(xué)看《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》等。到二三年級(jí)后，我開(kāi)始讀《伊索寓言》《一千零一夜》等書(shū)籍。到四五年級(jí)，對(duì)書(shū)可以說(shuō)是癡迷，下課、飯前、飯后、睡覺(jué)前我手里從沒(méi)離開(kāi)過(guò)書(shū)，在這期間我讀了《魯賓遜漂流記》、《湯姆·索亞》《草房子》《秘密花園》等從不間斷�，F(xiàn)在，我正在讀一些比較“深?yuàn)W”的'書(shū)，現(xiàn)在非常喜歡魯迅先生的作品，魯迅先生的作品深?yuàn)W耐人尋味，有著強(qiáng)烈的批判性，以深?yuàn)W的言詞把當(dāng)時(shí)每個(gè)人喚醒。

　　書(shū)是我們最忠實(shí)的朋友，如果傷心，只要你讀書(shū)，淚水將會(huì)被抹去；如果痛苦，只要你讀書(shū)，疼痛將會(huì)被驅(qū)散；如果憂(yōu)郁，只要你讀書(shū)，便會(huì)豁然開(kāi)朗。

　　古人云：“天下之事，利害常相伴；存全利而無(wú)少害者，惟書(shū)。不問(wèn)貴賤，貧富，老少，觀(guān)一卷，則有一卷之益；觀(guān)書(shū)一日，則有一日之益�！弊x書(shū)，可以讓人談吐斯文，可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、提高閱歷，讀書(shū)可以讓我們直觀(guān)地體會(huì)生活的美好與樂(lè)趣。讀書(shū)帶給我無(wú)窮好處。

　　我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)給我解開(kāi)了許多不解之謎，書(shū)給我?guī)?lái)了種種樂(lè)趣；有了書(shū)，我就擁有了通往幸福之門(mén)的鑰匙；有了書(shū)，我就擁有了心系天下蒼生的宏愿；有了書(shū)，天涯海角也近在咫尺，有了書(shū)

　　在我以后的成長(zhǎng)中，我堅(jiān)信，讀書(shū)，一定也會(huì)陪伴著我的。

　　伴我成長(zhǎng)的書(shū)作文篇9

　　老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師是園丁，培育花朵，不辭艱辛；老師是粉筆，默默奉獻(xiàn)，無(wú)怨無(wú)悔；但我覺(jué)得我們的溫老師更像一本書(shū)，一本內(nèi)容豐富的書(shū)，一本指引方向的書(shū)。

　　我們班的溫老師，一雙炯炯有神的眼睛上頂著一副眼鏡，嚴(yán)肅的面孔，充滿(mǎn)愛(ài)意的眼神，頗有不怒自威的氣質(zhì)。尤其是她的`眼鏡，摘下來(lái)帶上去……動(dòng)作是如此嫻熟，我曾問(wèn)過(guò)老師：“您到底是不是近視眼了？”老師遺憾地說(shuō)道：“唉，老師現(xiàn)在不僅是近視還帶老花�！睖乩蠋熌呀�(jīng)這么大年紀(jì)了，還不辭辛苦堅(jiān)持帶初三，我打心底佩服您。

　　上課時(shí)，溫老師是一本內(nèi)容豐富的《百科全書(shū)》。瞧，她一手拿著粉筆，至于課本只帶不看，給我們講解文言文，滾瓜爛熟、倒背如流。她把知識(shí)當(dāng)做可口的美食，喂養(yǎng)著我們空蕩蕩的心田。一些同學(xué)提出問(wèn)題，她總是不厭其煩，耐心地回答每一個(gè)問(wèn)題。最后總有一句：你表現(xiàn)很好，一定要堅(jiān)持下去。

　　上作文課時(shí)，溫老師則更像本《作文大全》。她告訴我們，寫(xiě)作素材來(lái)源于生活，寫(xiě)作需要一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛和愛(ài)思考的大腦。每次老師都會(huì)先讓我們回憶本單元學(xué)習(xí)過(guò)的課文。學(xué)習(xí)課文中相關(guān)的寫(xiě)作技巧，有時(shí)還會(huì)讓我們看看不同地方同齡人寫(xiě)的優(yōu)秀作文。這時(shí)候老師就會(huì)講解這篇作文的優(yōu)點(diǎn)和值得學(xué)習(xí)的地方。功夫不負(fù)有心人，我初一剛來(lái)的時(shí)候，寫(xiě)的作文詞不達(dá)意，句子都讀不通，到現(xiàn)在已經(jīng)可以寫(xiě)得脈絡(luò)分明，思路清晰了。溫老師的地位在我心中又升高了一大節(jié)。

　　其實(shí)溫老師更像一本《思想品德》。三年來(lái)，我給溫老師惹了不少麻煩，但她總是細(xì)聲細(xì)語(yǔ)，溫柔地教導(dǎo)我：“我們不能因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事就和同學(xué)鬧矛盾。寬容之心和感恩之心是人類(lèi)不可缺少的，以后有什么事先跟老師說(shuō)，老師一定盡力幫你�！蔽业难劭羲查g濕潤(rùn)了，我是被溫老師無(wú)私的關(guān)懷而深深感動(dòng)了�！氨群８鼘掗煹氖翘炜眨忍炜崭鼘掗煹氖切貞选崩蠋煹倪@句話(huà)總縈繞在我的耳邊，時(shí)刻提醒我要寬容。

　　老師，您就是本萬(wàn)能的書(shū)，解開(kāi)了我的疑難，伴隨著我快樂(lè)成長(zhǎng)，您就是我的陽(yáng)光，給予了我溫暖，給了我光明，更指引了我人生的方向！

　　伴我成長(zhǎng)的書(shū)作文篇10

　　書(shū)，一座私密的花園，每當(dāng)我?guī)е矏偟男那槿グ菰L(fǎng)它的時(shí)候，它就會(huì)帶我走進(jìn)一個(gè)天堂般的世界，那里充滿(mǎn)了知識(shí)、充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)、充滿(mǎn)了鳥(niǎo)語(yǔ)花香。

　　書(shū)是一塊面包，成為我精神的食量；書(shū)像一把鑰匙，打開(kāi)了知識(shí)的寶藏；書(shū)像一盞照明燈，照亮我前行的道路。在書(shū)中，我領(lǐng)悟到生命的.意義，領(lǐng)悟到人生的真諦。每當(dāng)我迷茫，彷徨，好像身陷迷宮時(shí)，書(shū)就如同是從遠(yuǎn)方傳來(lái)的光亮，將我引出黑暗。

　　書(shū)是我一生的摯友。一本好書(shū)，就如同一個(gè)高尚的靈魂，讀一本好書(shū)，就如同在和它對(duì)話(huà)，就如同在凈化自己的靈魂。古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。一個(gè)身體不健全的人可以用知識(shí)去彌補(bǔ)，而一個(gè)心理不健全的人，卻難以用知識(shí)去彌補(bǔ)。

　　不知道是什么時(shí)候迷上書(shū)的，可能是讀到到擁有悲慘童年的阿廖沙的時(shí)候，可能是讀到雖出身低賤，卻善良無(wú)私的羊脂球的時(shí)候，可能是在讀到智慧、勇敢、孤獨(dú)的魯濱遜的時(shí)候，也可能是在讀到不屈服于命運(yùn)，堅(jiān)強(qiáng)的貝多芬。

　　讀書(shū)能夠蕩滌浮躁的塵埃污穢，過(guò)濾出一股沁人心脾的靈新之氣，甚至還可以創(chuàng)造出一種超凡脫俗的嫻靜氣氛。讀“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！薄Ｎ視�(huì)為李白的苦悶而悲傷，也會(huì)為他充滿(mǎn)自信，勇敢面對(duì)生活而感到欣喜；讀“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。我感受到了陸游的孤獨(dú)，但又對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望，由疑慮到豁然開(kāi)朗，欣喜不已。讀《小石潭記》，我感受到了柳宗元被貶官后，抑郁悲涼孤寂凄苦的情感。

　　我最喜歡在清閑的午后，在落日的黃昏，手捧一杯清茶，隨手拿起一本好書(shū)，自己津津樂(lè)道的讀著。讀書(shū)，是一種感悟；讀書(shū)，是一種享受；讀書(shū)，是一種意境；讀書(shū)，是一種情懷。

　　將那些曾經(jīng)讀過(guò)的知識(shí)，爛熟于心的故事，都凝結(jié)成一塊塊甜甜的糖，在今后的人生道路上慢慢品嘗。

　　伴我成長(zhǎng)的書(shū)作文篇11

　　書(shū)，宛如珍珠，讓人不由自主的陶醉于她的美麗；書(shū)，宛如老師，讓我們明白許多人生的道理；書(shū)，宛如階梯，讓我們爬上科學(xué)的高峰。從小，我就和書(shū)，結(jié)下了不解之緣。

　　小時(shí)候，我喜歡那些童話(huà)，如白雪公主，灰姑娘，還有賣(mài)火柴的小女孩。記得小時(shí)候，我總是纏著媽媽給我講童話(huà)，讓遇到美好的結(jié)局時(shí)，我會(huì)為主人公感到欣慰，當(dāng)遇到悲慘的結(jié)局時(shí)，我會(huì)為主人公感到惋惜，當(dāng)遇到壞人時(shí)，我會(huì)為主人公抱不平。我總是沉浸在童話(huà)給我?guī)?lái)的快樂(lè)中。

　　隨著我的成長(zhǎng)，那些童話(huà)已經(jīng)滿(mǎn)足不了我的欲望了，于是，我開(kāi)始讀一些名著了。我剛剛讀的是《綠野仙蹤》，它是萊曼?弗蘭克?鮑姆寫(xiě)的，這本書(shū)里，一個(gè)個(gè)驚險(xiǎn)的故事，讓人驚心膽戰(zhàn)，一個(gè)個(gè)奇幻的地方讓人牽腸掛肚�？偠灾�，言而總之，這本書(shū)給我留下了深刻的印象。從那時(shí)起，我就開(kāi)始閱讀名著了。每本名著中，都有著各式各樣的故事，讓我百讀不厭。

　　到了11歲，我又迷上了小說(shuō)，當(dāng)時(shí)，我看的是曹文軒的《青銅葵花》，這本書(shū)中的`故事情節(jié)，讓我感動(dòng)萬(wàn)分。接著我還看了《山羊不吃天堂草》、《草房子》、《外號(hào)像顆怪味豆》等等。小說(shuō)中的人物、事情，總是讓我難以忘懷。有些，讓我痛哭流淚，有些讓我開(kāi)懷大笑，還有些讓我受益匪淺。當(dāng)我閉上眼睛時(shí)，那一幕幕觸動(dòng)人心的畫(huà)面不由自主的浮現(xiàn)在我的腦海里。

　　在我13歲時(shí)，我就開(kāi)始被古詩(shī)所吸引。我敬佩“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間�！钡哪欠N寧死不屈，我神往“明月松間照，清泉石上流。”的那種純潔，我想擁有“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”的那種友誼，我會(huì)因“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的游子而心酸……

　　書(shū)，把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)夢(mèng)幻的世界，在這個(gè)世界里，我感到非常得開(kāi)心。它，讓我擁有了一顆充滿(mǎn)了想象的腦袋，讓我擁有了一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。書(shū)，像一件藝術(shù)品，如果你不仔細(xì)去看，或許是一件一文不值的垃圾，但你用心去看，也許它就變成了一件無(wú)價(jià)之寶了。關(guān)鍵是取決于你是否有心去讀，用心去感受。

　　書(shū)，不停得澆灌著我心中的小苗，總有一天，小苗一定會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)的。書(shū)伴隨著我成長(zhǎng)，我在書(shū)的海洋中遨游！