在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的回鄉(xiāng)偶書(shū)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
湖邊楊柳依依，賀知章站在湖邊，不由地大聲贊嘆：“京城��！京城，我昨日經(jīng)得皇上允許，今日終于可以告老還鄉(xiāng)咯！眼看離家已有56年了，不知現(xiàn)在的家鄉(xiāng)還是原來(lái)的那樣嗎？”
賀知章回到屋子，看著鏡子前面的自己，兩鬢毛發(fā)已變得花白稀疏，不再是年輕精力旺盛的樣子。
賀知章經(jīng)過(guò)一路顛簸，終于到達(dá)了自己日思夜想的家鄉(xiāng)，賀知章下了馬車(chē)，抬起頭來(lái)，望著門(mén)前那棵柳樹(shù)，不由得想起了《詠柳》這首詩(shī)。賀知章拍了拍那棵樹(shù)，說(shuō)道：“老朋友，你還記得我嗎？我是賀知章呀！”那柳樹(shù)枝兒輕輕擺了擺，好像在說(shuō)：“記得，記得，你還拿我寫(xiě)過(guò)一首詩(shī)呢！”賀知章又說(shuō)：“我老了，你卻還年輕著！”
這時(shí)從西邊跑過(guò)來(lái)一群孩子，領(lǐng)頭的孩子說(shuō)：“那位爺爺咱們不認(rèn)識(shí)，好像是一位客人，走，咱們?nèi)?wèn)問(wèn)！”這些孩子跑過(guò)去將賀知章圍住。一個(gè)眨著大眼睛的小男孩問(wèn)賀知章：“老爺爺，您從哪里來(lái)呀？要到哪里去呀？”賀知章笑著答道：“我從京城來(lái)，目的地就是這里。”又一個(gè)小男孩跑上前，問(wèn)：“老爺爺，您到這里來(lái)是要干什么呀？”“這里就是我的家鄉(xiāng)，”說(shuō)到這里，賀知章的淚水已落了下來(lái)，“我年輕進(jìn)京考了官，現(xiàn)在想回到家鄉(xiāng)養(yǎng)老！”第一個(gè)問(wèn)話的小孩子說(shuō)：“我爺爺說(shuō)他有一個(gè)很好的朋友進(jìn)京考了大官，您就是吧？”“是，我就是賀知章！你爺爺在哪里，我想見(jiàn)見(jiàn)他！”小孩子領(lǐng)著賀知章來(lái)到了他爺爺家，賀知章見(jiàn)到老友說(shuō)得很開(kāi)心！當(dāng)晚就寫(xiě)下了《回鄉(xiāng)偶書(shū)》一首。
少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。
兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)。
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