在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的書(shū)的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
書(shū)的作文 篇1
書(shū)就是迷霧中的燈塔，幫我們指點(diǎn)迷津，尋找到人生的方向;書(shū)就是朋友，與我們相伴一生，共同暢游書(shū)的海洋;書(shū)就是一杯香醇的紅酒，入口甘甜，需要我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品味……
說(shuō)起書(shū)，我們可是老朋友了!從媽媽坐在床頭給我講童話故事;到牙牙學(xué)語(yǔ)的我趴在地上背古詩(shī);再到我邊查字典邊看作文書(shū);直到現(xiàn)在我開(kāi)始看名著和文學(xué)作品，不知看了多少書(shū)呢!
小時(shí)候，最吸引我的就是那些藏著童話故事的書(shū)店了!在書(shū)店里，我悄悄地找童話書(shū)，坐在書(shū)架上專心致志地看著。漸漸地，我和書(shū)店里的阿姨熟識(shí)了，她會(huì)熱情地讓我坐在椅子上讀書(shū)。媽媽說(shuō)我這樣囫圇吞棗地讀書(shū)，是沒(méi)有益處的�？晌覅s不放在心上，仍然天天膩在書(shū)店里津津有味地看。
長(zhǎng)大后，書(shū)店里充滿幻想的童話故事已經(jīng)不再吸引我的注意力，我又開(kāi)始向往學(xué)校里的“小小圖書(shū)館”。里面豐富的圖書(shū)，都讓我大開(kāi)眼界。于是，我又期盼著每周的自讀課。每次，我都能陶醉在那迷人的故事情節(jié)中，忘記周圍的一切：諸葛亮用空城計(jì)，能否逼退司馬懿的緊要關(guān)頭;唐僧即將被妖怪吃掉的危急時(shí)刻;宋江的坎坷一生……都扣人心弦。我每次上自讀課，都是懷著激動(dòng)、興奮的心情去的，而回來(lái)時(shí)總是失落和期待。因?yàn)槟怯憛挼南抡n鈴一次又一次地把我從書(shū)中給揪回來(lái)，我甚至有時(shí)在想，為什么上課時(shí)間就只有四十分鐘呢?而那短暫的四十分鐘，卻總能讓我回味無(wú)窮。
因?yàn)橛辛藭?shū)，才使我們懂得了許多知識(shí);才使我們懂得了許多道理;才使我們收獲了許多人生啟迪。讓我們一起走進(jìn)圖書(shū)館，翻開(kāi)一本書(shū)，一起在知識(shí)的海洋里遨游吧!
書(shū)的作文 篇2
我最喜歡的一本書(shū)是我國(guó)四大名著之一的【三國(guó)演義】，他是我國(guó)元末明初的著名小說(shuō)家羅貫中所寫(xiě)。
【三國(guó)演義】這本書(shū)講述的是漢末天下大亂，東漢末年到晉朝統(tǒng)一這段時(shí)間發(fā)生的一系列故事。
關(guān)羽和諸葛亮是我在三國(guó)演義中最喜歡的角色，關(guān)羽講義氣，誓死追隨劉備，曾活捉曹操，后放掉。因?yàn)樗�記得幾年前曹操曾送他赤兔馬并保他一命，他知恩圖報(bào)。主要戰(zhàn)績(jī)有：水淹七軍，千里走單騎等被譽(yù)為：“武圣”、“武財(cái)神”。
諸葛亮在劉備軍隊(duì)擔(dān)任軍事統(tǒng)帥和軍師，后為丞相。他本想就安然自樂(lè)的在山上遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)，但劉備連續(xù)請(qǐng)他3次，他深受感動(dòng)，后追隨于劉備。主要戰(zhàn)功有：舌戰(zhàn)群儒，草船借箭，火燒赤壁，木牛流馬等。
我最討厭的人物是曹操，因?yàn)樗樵p無(wú)常，他的處事格言是：寧叫我負(fù)天下人，不叫天下人負(fù)我。但我也挺佩服他，是他統(tǒng)一了中原地區(qū)，結(jié)束了“白骨露於野，千里無(wú)雞鳴”的戰(zhàn)亂，也算是當(dāng)時(shí)的一個(gè)英雄。
[三國(guó)演義]是一本充滿智慧的書(shū)，它向我們描述了宏大的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面，也描繪了人物各自的性格特征，寫(xiě)的`栩栩如生，令人看了還想看，它教給我做人的原則，教給我層出不窮的計(jì)謀，讓我看到了當(dāng)時(shí)的歷史，了解了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。我喜歡這本書(shū)，有機(jī)會(huì)我還會(huì)詳細(xì)的閱讀。
書(shū)的作文 篇3
我喜歡看書(shū)，每當(dāng)我拿到一本好書(shū)時(shí)，就會(huì)愛(ài)不釋手，看了一遍又一遍，還是念念不忘。
媽媽有時(shí)不讓我看課外書(shū)，說(shuō)學(xué)好語(yǔ)文數(shù)學(xué)就行了。我偏不聽(tīng)，在媽媽不在家的時(shí)候就偷偷地看。當(dāng)看到主人公傷心時(shí)，我的淚珠就會(huì)不停地往下流;看到主人公開(kāi)心時(shí)，我也跟著樂(lè)呵呵;看到主人公屢屢遭遇挫折，我也會(huì)打抱不平。記得有一次，我到新華書(shū)店去看書(shū)，看得全神貫注，外面下起了傾盆大雨都不知道。最后還是媽媽把我?guī)У搅思摇?/p>
我覺(jué)得書(shū)像一位知心的朋友，在你徘徊時(shí)給你指引方向;在你傷心時(shí)，給你安慰;在你寒冷時(shí)，給你溫暖;在你炎熱時(shí)，給你清涼，使你神清氣爽。書(shū)像一個(gè)溫暖的家，只有走進(jìn)去才能感受到溫暖;書(shū)像一位老師，教會(huì)我們?cè)S多知識(shí)，教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈恕?/p>
我讀書(shū)，我快樂(lè)，讓我們一起走進(jìn)書(shū)的世界，感受書(shū)帶來(lái)的各種好處吧!
書(shū)的作文 篇4
一些書(shū)看過(guò)后就被冷落在了角落，一些書(shū)看過(guò)后還意猶未盡，一些書(shū)看過(guò)后令人著迷，一些書(shū)看過(guò)后翻箱倒柜卻再也找不著了，一些書(shū)看過(guò)后就像過(guò)去了一個(gè)世紀(jì)······書(shū)是看不完的，遇到好書(shū)時(shí)激動(dòng)萬(wàn)分，遇不著時(shí)食之無(wú)味，書(shū)中的世界或虛幻或現(xiàn)實(shí)，總叫一些人分不清什么才是真，什么才是假，就此淪落在書(shū)的世界再也出不來(lái)了。
我看的書(shū)很雜，有玄幻，有武俠，有歷史，有軍事，有名家著作，有草根文學(xué)，只要能吸引我的書(shū)，大都來(lái)者不拒，可惜正是這個(gè)陋習(xí)，害得我現(xiàn)在很難對(duì)別人眼中的好書(shū)感興趣，那些書(shū)好是好，可總覺(jué)得缺了些什么，或許這就是如今書(shū)蟲(chóng)的通病吧，如今的快餐文學(xué)，很難真正淘到一本好書(shū)，很多只是曇花一現(xiàn)就此被大量的書(shū)淹沒(méi)，再也找不到影子了。
寫(xiě)書(shū)的目的，不知何時(shí)變成了出名的道路，過(guò)去那種為豐富國(guó)民思想的想法早已被歲月侵蝕，只剩下現(xiàn)在的炒作、宣傳，我對(duì)此沒(méi)有資格去說(shuō)些什么，只希望快餐文化早點(diǎn)過(guò)去，多一些有內(nèi)涵的文章，多一些真心寫(xiě)書(shū)的作者，多一些分享自己感悟的智者。
在書(shū)的世界游得久了，難免有些疲倦，只是不知心靈的港灣在哪，為何總是看不清方向？在如今這個(gè)社會(huì)，需要的是靜心文字，那些狂暴的文字就不要了，現(xiàn)在的世界已經(jīng)夠狂暴了，無(wú)須再多此一舉。靜心的文字，可以清心明目，可以凈化如今烏煙瘴氣，可以真正文明精神文化，可以還孩子一片藍(lán)天白云。我幻想著美好的未來(lái)，聽(tīng)著世人的歡歌，繪畫(huà)出一幅太平盛世的美圖，可一覺(jué)醒來(lái)，一切不過(guò)只是自己的臆想，世界一如既往，絲毫沒(méi)有起色，不過(guò)我相信只要有夢(mèng)，就會(huì)有未來(lái)。
書(shū)太重太重，壓得我直不起腰，只能彎腰一步一步走向前方，因?yàn)槲蚁嘈拍抢镉兄锕�，雖然我看不見(jiàn)，但我就是相信，這是心的執(zhí)念。
路總是要走的，書(shū)也是要讀的，就讓我這可憐的書(shū)蟲(chóng)在此發(fā)發(fā)牢騷，闡釋下作為書(shū)蟲(chóng)的執(zhí)著。
書(shū)的作文 篇5
中午，媽媽做了一盤(pán)香噴噴的大饅頭，饅頭冒著誘人的香氣。
爸爸和媽媽已經(jīng)坐在餐桌邊了。爸爸指了指空位，自言自語(yǔ)到：“平常兒子嚷著吃飯，可是今天沒(méi)有看見(jiàn)兒子來(lái)吃飯呢？”媽媽指了指書(shū)房說(shuō)：“兒子好像在書(shū)房看書(shū)呢！”爸爸急匆匆地走進(jìn)了書(shū)房。原來(lái)兒子趴在地上，兩手托在頭上，雙腳在地上翹著，津津有味地在地上看書(shū)，爸爸喊了好幾聲，兒子才依依不舍地離開(kāi)了。爸爸很好奇：“什么書(shū)這么好看？”兒子就去吃飯了，坐在椅子上。左等右等，飯菜都涼了，爸爸還沒(méi)回來(lái)。媽媽生氣地說(shuō)：“兒子，快點(diǎn)叫你爸爸回來(lái)吃飯！”
兒子打開(kāi)門(mén)，看到一個(gè)搞笑的畫(huà)面：爸爸和兒子一樣，兩只手托在頭上，雙腳在地上翹著，他一邊看書(shū)嘴里還一邊說(shuō)：“太好玩了，太好笑了。哈哈哈！”
這本書(shū)迷住了兒子和爸爸。我也好想看看這本書(shū)！
書(shū)的作文 篇6
嗨！我是一本內(nèi)容很精彩的書(shū)，安身處是主人的窗臺(tái)一角。我的主人是個(gè)不折不扣的“書(shū)迷”。無(wú)論何時(shí)何地都在看我（吃飯除外），連午覺(jué)時(shí)間都在看。接下來(lái)看看我的一天是怎么度過(guò)的吧！
6 ：30，主人是那種不管怎么熬夜都會(huì)早起的人。一大早起來(lái)先把我拿在手中，津津有味地看了起來(lái)。
7：00，今天是休息日，主人洗漱并吃了早點(diǎn)后開(kāi)始把學(xué)校包括補(bǔ)習(xí)班的作業(yè)做完了。即使是做作業(yè)主人也忘不了我，可不是主人偷懶啊，而是她的答案需要我來(lái)“開(kāi)導(dǎo)”。
13：00，主人可算是完成她所有的“工作”了�！芭�！”隨著一聲巨響，得，主人的妹妹又在搗亂了，正企圖跟主人“大戰(zhàn)三百回合”。果不其然，主人一摔門(mén)，躺在床上。很顯然，她被氣瘋了。主人一把拿起我來(lái)看，需要我來(lái)去除她內(nèi)心的不快。
18：00，主人正拿著我驗(yàn)證答案。
19：30，主人躺在床上看著我的“心臟”。
20：30，主人把我合上，放回窗臺(tái)一角。
21：00，隨著主人的倦意，我也進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
這就是我的一天，平淡卻又充實(shí)的一天。
書(shū)的作文 篇7
昏黃的燈光依舊亮著，房間里著淡淡的書(shū)卷香。突然看見(jiàn)幾只飛蟲(chóng)圍繞著燈光對(duì)于它們而言，明亮的燈光就是它們的樂(lè)園，是它們的休為了那片光明，奮不顧生，而我向往書(shū)，我愿在書(shū)的海洋里遨游。
從小就讀著小人書(shū)，記得最開(kāi)始聽(tīng)到的故事是《白雪公主》，童雅的我將它作為我的睡前故事，總讓媽媽那甜美的聲音給我講。漸漸地，我得到了第一本書(shū)便是《格林童話》書(shū)中的故事不無(wú)時(shí)無(wú)刻影響著我。有時(shí)深入其中。覺(jué)得自己就是那文中的主人公。我的情緒也跟著文中的情節(jié)跌起伏。我為賣火柴的小女孩的遭遇而傷心；有為白雪公主與會(huì)灰姑娘擁有幸福而高興
慢慢的我長(zhǎng)大了，便開(kāi)始品讀那古代詩(shī)人。讀李白，讀到的是瀟灑與不羈�！疤焐也谋赜杏�，千金散盡還復(fù)來(lái)”激蕩的他的博大，“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”鑄就了他的豪邁，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”符合的他的瀟灑；讀李清照讀到的是凄婉與哀傷，“花自飄零水自流”是怎樣的一絲惆悵，“只忍雙溪蚱蜢舟，載不動(dòng)許多愁”又是怎樣的一簾斷腸
上了中學(xué)后，我又讀了這樣的一本書(shū)，不知道激勵(lì)了多少熱血青年，幫助了多少人了解到了生命的價(jià)值與意義，激勵(lì)著他們?nèi)?chuàng)造自己生命中所應(yīng)有的價(jià)值，去體會(huì)有限生命中的無(wú)限意義，那便是《鋼鐵是怎樣煉成的》，他說(shuō)：““人最寶貴的是生命。生命屬于人只有一次。人的一生應(yīng)該這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不會(huì)應(yīng)虛度年華而悔恨，也不會(huì)應(yīng)碌碌無(wú)為而羞愧；這樣，在他臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：““我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)，““是的，也許人生就是如此，雖然簡(jiǎn)短的話。卻總能給我們啟示，它教會(huì)我們頑強(qiáng)，然我們擁有鋼鐵般的意志。閱讀《怪物大師》讓我了解到友誼的重要性，更讓我知道成功離不開(kāi)冒險(xiǎn)、夢(mèng)想、勇氣以及友誼。是呀，沒(méi)有夢(mèng)想、冒險(xiǎn)、勇氣和友誼，又哪來(lái)的成功？因而，我堅(jiān)持我的夢(mèng)想，有足夠的勇氣去挑戰(zhàn)我曾經(jīng)認(rèn)為不可能的，又一次改變自己來(lái)讓我青春的友誼更美好。
書(shū)，就是我的伙伴，它讓我們的眼睛閃著光芒，它充實(shí)著我們的生活，讓我們不再孤生一人。我愛(ài)讀書(shū)，讓書(shū)伴我們一路同行吧！
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