在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的書(shū)的魅力作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
書(shū)的魅力作文 1
期待已久的換書(shū)活動(dòng)終于開(kāi)始了！同學(xué)們手里緊握著換書(shū)券，爭(zhēng)先恐后地向換書(shū)點(diǎn)跑去。我和同伴們跑到換書(shū)點(diǎn)，只見(jiàn)整條林蔭道上人山人海，換書(shū)攤沿著路的一邊一字排開(kāi)，嬉笑聲、“叫賣聲”、討論聲錯(cuò)雜交織在一起，人聲鼎沸。不僅是在林蔭道上，操場(chǎng)邊、籃球場(chǎng)上也是同樣此番情景。
頓時(shí)，校園里成了書(shū)的海洋！我在無(wú)數(shù)個(gè)肩膀與肩膀之間擠過(guò)，不斷地尋找著人群間的空隙，費(fèi)了九牛二虎之力，終于擠到一個(gè)書(shū)攤前，我不禁深深地吸了一口氣，心想剛剛差點(diǎn)被擠得透不過(guò)氣來(lái)，同學(xué)們對(duì)知識(shí)未免也太渴望了些！我抬頭，只見(jiàn)形形色色的書(shū)本鋪滿了整張桌面，五顏六色，看了叫人眼花繚亂，一個(gè)書(shū)攤接著一個(gè)書(shū)攤，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好似一條色彩繽紛的彩帶。如果真要在這么多書(shū)里挑出自己最喜歡的，也挺難，要是認(rèn)認(rèn)真真地挑，可是要挑花了眼的。身旁就有幾個(gè)同學(xué)，有的一會(huì)兒拿起書(shū)本翻了幾下，一會(huì)兒又放下書(shū)本搖搖頭；有的雙眉緊鎖著，目光不斷地在書(shū)上來(lái)回掃動(dòng)；還有的就問(wèn)問(wèn)管理書(shū)攤的同學(xué)有什么可以推薦的書(shū)，管理書(shū)攤的同學(xué)熱情地推薦著，結(jié)果卻只換來(lái)個(gè)搖頭，管書(shū)攤的同學(xué)又是無(wú)奈又氣憤，臉上寫滿了“尷尬”。我在書(shū)攤上隨便掃了兩眼，看到中意的便換了，我心里只想著能快點(diǎn)離開(kāi)這兒。
過(guò)了許久，各個(gè)書(shū)攤的人總算少了些，但有些書(shū)攤的書(shū)還有許多沒(méi)有換走，各個(gè)書(shū)攤的志愿者開(kāi)始想方設(shè)法地拉“顧客”�！皝�(lái)！來(lái)！來(lái)！走過(guò)路過(guò)不要錯(cuò)過(guò)，換一本書(shū)還附贈(zèng)三本雜志��！先到先得！”“快來(lái)看看！本書(shū)攤用一張書(shū)券就可以換到兩本書(shū)，絕對(duì)劃算�！边@種便是最低級(jí)的“優(yōu)惠降價(jià)”法，吸引“顧客”效果不顯著，因?yàn)榇蠹叶贾朗Ｏ碌臅?shū)也都是別人不要的`，不過(guò)對(duì)于手上書(shū)券還沒(méi)用掉，一直猶豫不決的同學(xué)是個(gè)好的選擇。較高級(jí)的方法是派書(shū)攤的志愿者去尋找還有書(shū)券的同學(xué)，帶這些同學(xué)到自己書(shū)攤上換書(shū)。最高級(jí)的方法是讓幾個(gè)志愿者抱著幾本書(shū)，去找還未換書(shū)的同學(xué)，直接換書(shū)，效率高，針對(duì)性強(qiáng)。愉快的換書(shū)活動(dòng)終于結(jié)束，同學(xué)們一回到教室便開(kāi)始討論彼此都換了些什么書(shū)，相互借閱著，細(xì)細(xì)品味著書(shū)中的內(nèi)容，平時(shí)幾個(gè)班上最活躍的男生也沉浸在書(shū)中。
書(shū)，能使人們這樣興奮甚至瘋狂，讓校園這樣歡騰，卻又能讓人沉醉其中，靜靜品味，使校園如此寧?kù)o，也是，這就是書(shū)的魅力吧！
書(shū)的魅力作文 2
書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)，是人類知識(shí)的源泉，書(shū)，是人類精神的食糧，書(shū)，是人類靈魂的棲息地，書(shū)是人類……
書(shū)，具有無(wú)窮無(wú)盡的魅力，任何認(rèn)識(shí)它的人都會(huì)被它所具有的獨(dú)特魅力深深地吸引，使我們從中得到莫大的裨益。
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)籍猶如一座礦藏豐富的金礦。書(shū)是知識(shí)的海洋，帶著你乘風(fēng)破浪；書(shū)是美好的開(kāi)始，帶著你尋找結(jié)果；書(shū)是完美的結(jié)局，帶著你創(chuàng)造歷史；書(shū)又是樂(lè)趣的果實(shí)，帶著你嘗試酸甜苦辣……
曾幾何時(shí)，我對(duì)書(shū)有著深深的厭惡情緒，但當(dāng)我深入了解書(shū)之后，才發(fā)現(xiàn)，書(shū)的世界真是五彩繽紛，令人戀戀不舍。
傾聽(tīng)書(shū)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)書(shū)的魅力。傾聽(tīng)書(shū)吧，你會(huì)聽(tīng)到一代謫仙李白“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的豪言壯語(yǔ)。傾聽(tīng)書(shū)吧，你會(huì)聽(tīng)到一代忠臣文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的暢懷怒吼。傾聽(tīng)書(shū)吧，你會(huì)聽(tīng)到一代名將“壯士饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的赤膽忠心。
欣賞書(shū)，你就會(huì)看到書(shū)的魅力。欣賞書(shū)吧，你就會(huì)看見(jiàn)香山居士居士眼中“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”的盎然春色。欣賞書(shū)吧，你就會(huì)看見(jiàn)女詞人李清照手下“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺”的寂靜深幽。欣賞書(shū)吧，你就會(huì)看見(jiàn)李白筆下“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”的大好河山。
體會(huì)書(shū)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)書(shū)的魅力。體味書(shū)吧，體味趙師秀“有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花”孤涼寂寞。體味書(shū)吧，體味馬致遠(yuǎn)“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”凄涼愁苦的天涯游子情。體味書(shū)吧，體味杜甫“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂”那乍聞收復(fù)失地的喜悅之情。
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。要想取得成功，就要付出一番艱苦的奮斗。也正應(yīng)了冰心奶奶的.那句“在那巨大的成功背后，灑滿了奮斗的淚泉，浸透了犧牲的血雨。”
書(shū)的魅力，何其之大。讓我們沉浸在書(shū)中，傾聽(tīng)岳飛輾轉(zhuǎn)百折，征戰(zhàn)沙場(chǎng)，金戈鐵馬的輝煌，卻遭“莫須有”之罪，盡忠報(bào)國(guó)，最后國(guó)報(bào)盡忠，讓人不禁嘆息。讀李清照的詩(shī)句“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”，坎坎坷坷，凄凄涼涼，點(diǎn)點(diǎn)愁思。只嘆那臥龍諸葛亮，扶不起阿斗啊，為大漢王室，操碎了心，才有人贊他“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”的鞠躬盡瘁，死而后已。他不是文人，卻有《出師表》名千古傳。
書(shū)，猶如一汪清泉，滋潤(rùn)了我們的心田；書(shū)，猶如一縷清風(fēng)，輕拂過(guò)我們的面龐；書(shū)，猶如黑夜中的蠟燭，雖微不足道，卻照亮了我們的心，為我們指引正確的方向，經(jīng)久不衰，萬(wàn)古不滅。
書(shū)的魅力作文 3
書(shū)，是一味良藥，可以醫(yī)愚；書(shū)，是一位益友，可以交心；書(shū)，也是一扇窗戶，可以開(kāi)闊眼界，書(shū)，還是一艘帆船，一架梯子，讓人走得更遠(yuǎn)，看得更高。
如果說(shuō)知識(shí)是一片星空，那書(shū)就是那閃閃發(fā)光的星星，它照亮了夜空；如果說(shuō)知識(shí)是一片海洋，那書(shū)就是那晶瑩剔透的浪花，它生動(dòng)了海洋；如果說(shuō)知識(shí)是一片草地，那書(shū)就是那爭(zhēng)奇斗艷的花兒，它點(diǎn)綴了草坪。
書(shū)，是知識(shí)的源泉，而閱讀，便是我獲取甘泉的最佳途徑。
我愛(ài)看書(shū)，走到哪兒都帶著書(shū)，無(wú)論是家里學(xué)校，還是走親訪友，書(shū)，不離我身；我愛(ài)看書(shū)，一有時(shí)間就看，哪怕是課間短短的十分鐘也不愿浪費(fèi)；我愛(ài)看書(shū)，書(shū)是我房間的主角，就連我的枕頭邊，也總會(huì)放個(gè)兩三本書(shū)，因?yàn)橹挥袝?shū)才能帶著我進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
當(dāng)然，每年的暑假，更是我和書(shū)寶貝形影不離的`時(shí)候。它像縷縷清風(fēng)，拂去了炎夏的燥熱，伴著聲聲蟬鳴，讓我完全浸潤(rùn)在書(shū)香里。讀了美國(guó)作家斯坦的小說(shuō)《我在雨中等你》，我懂得了狗狗的心中也裝滿了愛(ài)，不論是在主人癡癡守望的困苦歲月，還是在主人苦盡甘來(lái)的幸福時(shí)光，它始終陪伴著自己的主人，不離不棄；從《女生賈梅全傳》中，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)聰明活潑，古靈精怪的俏皮女生，賈梅，從她身上深刻體會(huì)到了校園生活的酸甜苦辣，對(duì)美好生活的憧憬，也明白了每個(gè)人都有對(duì)親情、友誼的渴望；在閱讀《親親我的媽媽》時(shí)，我的內(nèi)心被細(xì)膩的溫情所填滿，也讓我明白，無(wú)論在什么情況下，爸爸媽媽總會(huì)用自己的方式愛(ài)著自己的孩子， 每個(gè)孩子的內(nèi)心也明白父母的愛(ài)，也會(huì)用不同的方式回應(yīng)自己的父母，盡管偶爾也會(huì)有沖突，有矛盾，但，愛(ài)始終縈繞；又從《魯濱遜漂流記》中明白了，只有機(jī)智勇敢地探索與發(fā)現(xiàn)，并堅(jiān)持不懈地努力，才能到達(dá)成功的彼岸……
書(shū)是我的精神食糧。只要能與書(shū)為伴，我兩耳不聞窗外事，常常忘了吃飯，忘了睡覺(jué)，忘了身邊的親朋，就連刺激的電腦游戲也會(huì)拋之腦后。我常常被書(shū)中的人物情節(jié)所吸引，當(dāng)主人公遇到危險(xiǎn)時(shí)，我會(huì)隨著焦急萬(wàn)分；當(dāng)主人公取得優(yōu)異成績(jī)時(shí)，我又會(huì)跟著歡呼雀躍；當(dāng)主人公為了別人舍生忘死時(shí)，我又會(huì)為他的無(wú)私而感動(dòng)……我常常把自己融入角色，我的心情也隨著故事情節(jié)的跌宕起伏而時(shí)起時(shí)落，時(shí)而捧腹大笑，時(shí)而黯然神傷，時(shí)而蹙眉憂心，時(shí)而舒顏微笑。書(shū)是我親密的伙伴，敬愛(ài)的老師，閱讀，讓我認(rèn)識(shí)了世界的真善美，人間的是非黑白，伴隨著我一路成長(zhǎng)。
書(shū)中的魅力還有無(wú)限，我要繼續(xù)去發(fā)現(xiàn)；書(shū)里的寶藏還未挖盡，我要努力去勘探，書(shū)里還有無(wú)盡的歡樂(lè)，我要把那滿滿的快樂(lè)傳遞給每一個(gè)人。閱讀之路其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！
書(shū)的魅力作文 4
俗話說(shuō)，”書(shū)山有路勤為徑”學(xué)海無(wú)崖苦作舟‘，不錯(cuò)的：書(shū)是知識(shí)的海洋/帶著你乘風(fēng)破浪；書(shū)是美好的開(kāi)始帶著你尋找結(jié)果；書(shū)是完美的結(jié)局？帶著你創(chuàng)造歷史；書(shū)又是樂(lè)趣的果實(shí)“帶著你嘗試酸甜苦辣？
在每時(shí)每刻？讀書(shū)便成了我們各種各樣的樂(lè)趣：像繁花的品種一樣多？
人人都有自己的樂(lè)趣；大多數(shù)人都把讀書(shū)當(dāng)作最大的樂(lè)趣”有的在繁重的學(xué)習(xí)生活之余：捧起書(shū)鉆研文化知識(shí)；有的在空閑時(shí)看書(shū)則是為了娛樂(lè)‘為自己再多增添些快樂(lè)的空間；有的人看書(shū)是工作需要；有的人看書(shū)是為了賺錢？總之，人們看書(shū)都是有目的的；多數(shù)是為了學(xué)習(xí)文化知識(shí)？
既然書(shū)是那么重要？最紅火的可算是書(shū)店了“在每一家書(shū)店里；都會(huì)圍滿男女老少”就拿北京圖書(shū)大樓說(shuō)吧，它有三四層呢！每天都會(huì)擠滿人；第一層看書(shū)的都是些謀職的和創(chuàng)業(yè)的’都在仔細(xì)挑選合適的書(shū)“有錢的干脆都把自己喜愛(ài)的書(shū)買下來(lái)；二樓是最熱鬧的地方——兒童書(shū)苑‘孩子來(lái)看書(shū)‘家長(zhǎng)來(lái)陪著；喇叭盡是響些看書(shū)擁擠了。不要坐在地上了等等；孩子看書(shū)入迷了便席地而坐”家長(zhǎng)勸說(shuō)都聽(tīng)不見(jiàn)了。、望子成龍‘望女成鳳：?jiǎn)帷⒆淤I一本家長(zhǎng)就給買一套還有各種的'試卷等；三四層大多數(shù)是中老年人‘來(lái)買政史等書(shū)。觀看介紹具有中國(guó)特色的書(shū)？
現(xiàn)在“老師都讓我們學(xué)生寫讀書(shū)筆記。目的是讓我們?cè)跀U(kuò)大閱讀量的同時(shí)“寫出感受，從而使我們的作文水平得到提高：也就實(shí)現(xiàn)了”作文不發(fā)愁；出口就成章的目的。
讀書(shū)，一種擴(kuò)展知識(shí)的重要途徑；讀書(shū)，會(huì)使我們提高作文水平"擴(kuò)展知識(shí)面�？傊⑽覀兙鸵癖恼f(shuō)的那樣”讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。
書(shū)的魅力作文 5
新華書(shū)店里，靜悄悄的，這時(shí)，一陣叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)纳硪舸蚱屏顺良�。大家扭頭望去，一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺背了一身沉重的裝備來(lái)到了新華書(shū)店。
這位老爺爺放下了一個(gè)用的發(fā)白的黑色背包，一個(gè)油光發(fā)亮的麻袋，一個(gè)裝滿了瓶瓶罐罐的'塑料桶，用塑料袋補(bǔ)的里三層外三層。在場(chǎng)的所有人都萌生了一個(gè)個(gè)問(wèn)題，一串串問(wèn)號(hào)冒在了我幻想的上空。望著這個(gè)衣服補(bǔ)了又補(bǔ)，褲袋上掛滿了一塊塊佩飾，叮當(dāng)作響；手上、脖子上掛滿了一串串珠子，銀圈子。腳上的鞋子跟都磨得不成樣子，腳也黑的像煤炭，生上彌漫著一股刺鼻的臭味�？催@樣子，不是個(gè)撿破爛的就是個(gè)收廢品的，來(lái)這里干嘛？
來(lái)收舊書(shū)、舊報(bào)紙?新華書(shū)店什么時(shí)候允許的？來(lái)買書(shū)？絕對(duì)不可能，這個(gè)老爺爺看就知道斗大的字都不識(shí)一個(gè)，更別提看書(shū)了，在說(shuō)，他有錢嗎?更何況，在舊社會(huì)，不出自豪門貴族，讀書(shū)的可能是0%，怎么可能呢？正當(dāng)老板準(zhǔn)備叫他走時(shí)，這位老人快步走到書(shū)柜前，抽下了兩本書(shū)。
雖然我沒(méi)看清書(shū)名，但我知道，這本書(shū)很深很深。雖然我沒(méi)聽(tīng)清價(jià)錢，但我知道，這兩本書(shū)很貴很貴。就連老板也很驚奇;"你會(huì)看書(shū)？”老人沒(méi)有回答，只是來(lái)到那堆瓶瓶罐罐前，東翻西翻，拿出一個(gè)飯盒，準(zhǔn)備付賬。老人上前嘀咕了幾句，老板轉(zhuǎn)身給他一個(gè)裝書(shū)的袋子，老人拿來(lái)后，細(xì)細(xì)包好，付了錢，準(zhǔn)備離開(kāi)。
望著老人的背影，誰(shuí)會(huì)相信，這么重的背包，他是怎么背來(lái)的，顯然，背包很重，老人試了幾次，才背上，在加上麻袋和塑料袋，真是雪上加霜。難道老人來(lái)只為了兩本書(shū)？
又一陣叮叮當(dāng)當(dāng)，老人的背影遠(yuǎn)去了，我的眼角濕潤(rùn)了。世上，書(shū)的魅力是無(wú)人能比的。
書(shū)的魅力作文 6
書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)是人類知識(shí)的源泉，書(shū)是人類救命的草藥。書(shū)無(wú)處不在，只是你沒(méi)有去珍惜它，愛(ài)護(hù)它，一本書(shū)是是由好多好多的大樹(shù)而制成的，所以你們一定要愛(ài)護(hù)它，它傳于我們知識(shí)，我們更應(yīng)該珍惜它。
書(shū)，對(duì)于人類來(lái)說(shuō)，就像是登過(guò)一個(gè)小山坡，那樣簡(jiǎn)單，書(shū)里的知識(shí)就像是咒語(yǔ)，只要你認(rèn)真、仔細(xì)，用心地去體會(huì)你就會(huì)明白。
讀一本好，猶如走進(jìn)了書(shū)中，在書(shū)中自由的飛翔，自由的朗讀，大聲的`朗讀再也不受外界的干擾，放下所有的負(fù)擔(dān)，在書(shū)的世界里邀游。
讀書(shū)，只要您用心去體會(huì)，猶如去體會(huì)大自然中的美景，使你感覺(jué)妙趣橫生的快樂(lè)，書(shū)中有熱情澎湃的優(yōu)秀詩(shī)人，有動(dòng)人心，鼓壯志、氣沖斗牛，聲震天地，有使人感到津津有味的句子。
每當(dāng)你煩惱的時(shí)候，可以看書(shū)，當(dāng)你孤單的時(shí)候也可以看書(shū)。
每到我煩惱的時(shí)候，我就會(huì)看一些感人的故事，那些感人的故事總會(huì)使人感覺(jué)就像至生于書(shū)里，又感覺(jué)自己在一龐看著。尤其是看一些課外書(shū)的時(shí)候，一些優(yōu)著的句子更使人于身于書(shū)中，在書(shū)中，看到了一篇關(guān)于夏天的，就不由得想起，自己就中文中的小作都至身于夏天感覺(jué)真奇妙，然后又用心去體會(huì)，把自己當(dāng)做文中的一物，現(xiàn)個(gè)痛快。
外面下起了傾盆大雨，猶如一塊時(shí)頭敲在人們的身上，大家都匆匆忙忙的往家趕，回過(guò)神來(lái)，原來(lái)我又在書(shū)中邀游了，在書(shū)的海洋里，使你變得無(wú)所不知，無(wú)所不能。
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，一定要多看書(shū)多了解知識(shí)，知識(shí)是你的誰(shuí)也搶不走，知識(shí)的海洋是永遠(yuǎn)也無(wú)窮無(wú)盡的。
知識(shí)的海洋，等著你去邀游。
書(shū)的魅力作文 7
書(shū)，是溫暖的，是奇妙的，是引人注目的。書(shū)，又是一張鎧甲，用知識(shí)的力量武裝自己。培根曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)給人以快樂(lè)、給人以光彩、給人以才干�！惫沤裰型�，多少名人都曾贊美過(guò)書(shū)。書(shū)，就是這樣富于魅力。
書(shū)的世界里，有一片海洋。藍(lán)天白云，陽(yáng)光柔和地照著。海水碧藍(lán)碧藍(lán)的，波光粼粼，就像撒上了金粉。各式各樣、奇奇怪怪的魚(yú)兒悠閑地游著，一會(huì)兒咬上一口鮮嫩的水草，一會(huì)兒打打鬧鬧，一會(huì)兒臥在沙地上安然休息，自由自在。龍蝦和螃蟹結(jié)成哥們兒，成天揮舞著一對(duì)大鉗，橫行霸道，老是找小魚(yú)兒的麻煩。海鷗展開(kāi)翅膀飛著，是常降落下來(lái)，叼起一條頑皮的小魚(yú)。貝類成了“免費(fèi)旅客”，隨著浪潮涌上金沙灘，舒展開(kāi)身體，懶洋洋地曬太陽(yáng)。�？L(zhǎng)得不像動(dòng)物也不像植物，一根根須似的.觸手隨著海波搖來(lái)晃去……這就是書(shū)的魅力。
書(shū)的世界里，有一片密林。樹(shù)冠遮住了點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光。是槐樹(shù)，還是榕樹(shù)，還是銀杏樹(shù)？都有。樹(shù)上的鳥(niǎo)兒，數(shù)不勝數(shù)。你聽(tīng)，那清脆婉的聲音，是百靈鳥(niǎo)在高聲歌唱；你聽(tīng)，那有力的嗚嗚聲響，是啄木鳥(niǎo)在辛勤勞動(dòng)；你看，那美麗動(dòng)人的身姿，是畫眉在梳妝打扮；你看 ，那蹦蹦跳跳的影子，是斑鳩在尋找食物。地面上，野花簇簇，爭(zhēng)奇斗艷，引得無(wú)數(shù)的蜜蜂和蝴蝶競(jìng)相飛舞。草叢里，傳來(lái)沙沙的聲音，那是蟲(chóng)兒放聲?shū)Q唱。藤蔓爬上樹(shù)枝，繁衍生命；青苔漫上石壁，使得一季長(zhǎng)青。堅(jiān)硬的頑石像一座獨(dú)一無(wú)二的雕像聳立在天地之間……這就是書(shū)的魅力。
書(shū)的魅力似高山流水，綿延不斷；有如天籟之音美妙動(dòng)人；好象泉水清澈甜美；更是那一縷清晨的陽(yáng)光，頂破夜幕的黑羽，普照大地，帶去光明！
書(shū)的魅力作文 8
俗話說(shuō)：“北京山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖苦作舟�！辈诲e(cuò)的。書(shū)是知識(shí)的海洋，帶著你乘風(fēng)破浪；書(shū)是美好的開(kāi)始，帶著你尋找結(jié)果；書(shū)是完美的結(jié)局，帶著你創(chuàng)造北京；書(shū)又是樂(lè)趣的果實(shí)，帶著你嘗試酸甜苦辣……
在每時(shí)每刻，讀書(shū)便成了我們各種各樣的樂(lè)趣，像繁北京的品種一樣多。
人人都有自己的樂(lè)趣。大多數(shù)人都把讀書(shū)當(dāng)作最大的.樂(lè)趣。有的在繁重的學(xué)習(xí)生活之余，捧起書(shū)鉆研文化知識(shí)；有的在空閑時(shí)看書(shū)則是為了娛樂(lè)，為自己再多增添些快樂(lè)的空間；有的人看書(shū)是工作需要；有的人看書(shū)是為了賺錢……總之，人們看書(shū)都是有目的的，多數(shù)是為了學(xué)習(xí)文化知識(shí)。
既然書(shū)是那么重要，最紅火的可算是書(shū)店了。在每一家書(shū)店里，都會(huì)圍滿男女老少。就拿北京圖書(shū)大樓說(shuō)吧，它有三四層呢！每天都會(huì)擠滿人；第一層看書(shū)的都是些謀職的和創(chuàng)業(yè)的，都在仔細(xì)挑選合適的書(shū)，有錢的干脆都把自己喜愛(ài)的書(shū)買下來(lái)；二樓是最熱鬧的地方——北京書(shū)苑，孩子來(lái)看書(shū)，家長(zhǎng)來(lái)陪著，喇叭盡是響些看書(shū)擁擠了、不要坐在地上了等等，孩子看書(shū)入迷了便席地而坐，家長(zhǎng)勸說(shuō)都聽(tīng)不見(jiàn)了，“望子成龍，望女成鳳”嗎，孩子買一本家長(zhǎng)就給買一套還有各種的試卷等；三四層大多數(shù)是中老年人，來(lái)買政史等書(shū)，觀看介紹具有中國(guó)特色的書(shū)……
現(xiàn)在，老師都讓我們學(xué)生寫讀書(shū)筆記，目的是讓我們?cè)跀U(kuò)大閱讀量的同時(shí)，寫出感受，從而使我們的作文水平得到提高，也就實(shí)現(xiàn)了“作文不發(fā)愁，出口就成章”的目的。
讀書(shū)，一種擴(kuò)展知識(shí)的重要途徑；讀書(shū)，會(huì)使我們提高作文水平、擴(kuò)展知識(shí)面�？傊�，我們就要像冰心說(shuō)的那樣：讀書(shū)好、多讀書(shū)、讀好書(shū)。
書(shū)的魅力作文 9
我是一個(gè)喜愛(ài)看書(shū)的女孩。每個(gè)雙休日，我便會(huì)沉浸在充滿墨香的書(shū)堆中。書(shū)給我?guī)?lái)了很多的快樂(lè)，而我因?yàn)闀?shū)挨了不少罵，為了看書(shū)也想盡了辦法。上演了一場(chǎng)又一場(chǎng)貓捉老鼠的游戲。
有一天晚上，我正津津有味地看著書(shū)中的一個(gè)最精彩片段時(shí)，那可恨的鬧鐘響了�！鞍�，九點(diǎn)鐘到了，得睡覺(jué)了！”我想著，媽媽推門而入，催我睡覺(jué)。這時(shí)的我萬(wàn)般無(wú)奈，卻也無(wú)可奈何，忽我心生一計(jì)，在媽媽不注意時(shí)，把書(shū)簽夾好，迅速放進(jìn)枕頭底下。閉上眼睛睡覺(jué)。等我聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲媽媽關(guān)門出去時(shí)，我松了一口氣，小心翼翼地從枕頭下取出書(shū)，偷偷的看起來(lái)。我一邊看著一邊又豎起耳朵聽(tīng)著爸媽房間的動(dòng)靜。突然聽(tīng)見(jiàn)媽媽房間有動(dòng)靜，我估計(jì)媽媽要來(lái)突擊檢查了，我連忙把書(shū)藏好閉上眼睛家長(zhǎng)睡得很熟，果然媽媽進(jìn)來(lái)了，媽媽很快走了。我連忙抽出書(shū)繼續(xù)看起來(lái)，看著看著我著迷了，竟然放松了警惕，等我發(fā)現(xiàn)媽媽時(shí)，她已經(jīng)如虎般的站在我面前，我被當(dāng)場(chǎng)逮住了，免不了的一頓臭罵。等媽媽睡覺(jué)去了我還是不死心繼續(xù)看，這次我吸取了教訓(xùn)，一直保持著高度的警覺(jué)。連家里的'狗狗都利用上了，狗狗的聽(tīng)覺(jué)很靈敏，一有動(dòng)靜它便會(huì)站起來(lái)。每當(dāng)它一動(dòng)身上的鈴鐺就會(huì)響，鈴鐺一響我馬上裝睡。終于狗狗的鈴鐺一直未想，我也一直看下去�！昂簦赐炅恕蔽铱戳艘幌卖[鐘已經(jīng)十一點(diǎn)多了。書(shū)看完了，我也入重釋負(fù)，安心的進(jìn)入我甜美的夢(mèng)想。
書(shū)就是我最好的朋友， 最親密的伙伴。她帶給我快樂(lè) ，排解我的寂寞，解答我很多很多的問(wèn)題。她帶著我去了很多很多的童話王國(guó)，她帶著我穿過(guò)時(shí)光隧道來(lái)到遠(yuǎn)古時(shí)代又去了未來(lái)世界。她還帶著我去了浩瀚的星空……
書(shū)就是我的魅力伙伴，她會(huì)一直陪著我成長(zhǎng)！
書(shū)的魅力作文 10
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。是呀！愛(ài)看書(shū)的我有所領(lǐng)悟，因此，我在早上醒來(lái)時(shí)看，在中午睡覺(jué)時(shí)看，在晚上睡覺(jué)時(shí)看……啊！作業(yè)寫完啦！
我站了起來(lái)生了個(gè)大大的懶腰，向左看時(shí)，咦？書(shū)架，我第一眼看到了，那個(gè)綠色的，厚厚的《魯濱遜漂流記》故事中的魯賓遜好像在說(shuō)：快來(lái)！快來(lái)！快看看！我現(xiàn)在漂流到了哪里！可是我現(xiàn)在還沒(méi)聽(tīng)英語(yǔ)呢！沒(méi)事，就一小會(huì)兒，就一小會(huì)兒！
它好似誘人的.美食，我的手不由得伸了過(guò)去，抓起那本書(shū)，開(kāi)始津津有味地看起來(lái)。
我看的非常入迷，深深地被這本書(shū)吸引了，這每一行字就像是一條薯?xiàng)l，每一頁(yè)就是一個(gè)大漢堡包，我咬文嚼字，不由得拿起筆在書(shū)上又圈又畫，我正要翻到下一頁(yè)，這時(shí)，我又想起了剛才的約定——只看一小會(huì)兒，我立馬合上書(shū)，站起來(lái)，準(zhǔn)備逃離這個(gè)誘惑的禁地，剛要碰到門把手，書(shū)啟動(dòng)了磁石模式，開(kāi)始吸引我的大腦，再一會(huì)兒，就再一會(huì)兒，這也太少了吧！至少要把剛才的情節(jié)看完一半吧！……不行！再不出去聽(tīng)英語(yǔ)就要被罵了……
可是我嘴上這么說(shuō)，身體卻被深深地吸引住了，我又坐在了椅子上，翻開(kāi)書(shū)，又如饑似渴地讀了起來(lái)。一分鐘，兩分鐘，半小時(shí)，一小時(shí)……時(shí)間滴答滴答地過(guò)去了，我已經(jīng)沉浸在了荒島求生的環(huán)節(jié)里，這時(shí)，門開(kāi)了，媽媽大聲地說(shuō)：幾點(diǎn)了還看書(shū)！明天還要上學(xué)呢！這晴天霹靂把我從書(shū)中拽了出來(lái)，我連忙合上書(shū)，放進(jìn)碟片……我就是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的人，我常常被書(shū)吸引，大腦雖然說(shuō)不，但身體卻很誠(chéng)實(shí)，真是讀書(shū)虐我千百遍，我卻愛(ài)她如初戀。
書(shū)的魅力作文 11
常言道：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖苦作舟�！闭侨绱�，書(shū)如知識(shí)的海洋，會(huì)帶著你漂洋過(guò)海；書(shū)是美好的開(kāi)始，帶著你獲取果實(shí)；書(shū)是完美的節(jié)點(diǎn)，帶著你創(chuàng)造奇跡；書(shū)又是樂(lè)趣的開(kāi)始，使你帶著好奇尋找另一個(gè)世界……
書(shū)籍是我們樂(lè)趣的開(kāi)始，形形色色不一樣的書(shū)籍承載著我們不一樣的夢(mèng)想。
每個(gè)人都有自己的樂(lè)趣。而對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，書(shū)完全可以占大頭。你可以在繁重的學(xué)習(xí)生活之余，徜徉在知識(shí)的海洋；也可以在空閑時(shí)看書(shū)則是純屬為了娛樂(lè)，讓自己是生活增添五彩的色彩；當(dāng)然有的人看書(shū)是工作需要；有的人看書(shū)只是為了賺錢而已……總體來(lái)說(shuō)，人們看書(shū)都是有原因的，當(dāng)然多數(shù)是為了學(xué)習(xí)文化知識(shí)。
因?yàn)闀?shū)的重要性，書(shū)店也就成了我們經(jīng)常落腳的地方。每一家書(shū)店里，都會(huì)充滿男女老少。北京的'大圖書(shū)館經(jīng)常是每天都會(huì)擠滿人；它一共有三層，第一層：看書(shū)的是一些謀職的和創(chuàng)業(yè)的，他們仔細(xì)翻閱著所要用的書(shū)籍，個(gè)別富貴的甚至?xí)严矚g的書(shū)全部都買下來(lái)；二樓：永遠(yuǎn)都是最熱鬧的地方——兒童書(shū)苑。老少齊坐一堂，家長(zhǎng)自然都是來(lái)陪孩子的，各種熱鬧，常常會(huì)看到各種擁擠，小孩子們坐在地上這樣的情況看的，孩子看書(shū)入迷了便席地而坐，家長(zhǎng)可是干涉不了他們，“望子成龍，望女成鳳”，孩子本來(lái)只是想買一本書(shū)，結(jié)果家長(zhǎng)常常把一整套試卷都給買下來(lái)；三四層最多的是中老年人，來(lái)買政史等書(shū)的，還有各種歷史類書(shū)籍等。
老師經(jīng)常會(huì)讓自己的學(xué)生寫一些讀后感之類的為的是使我們提高作文水平、擴(kuò)展知識(shí)面�？傊�，我們應(yīng)該像冰心說(shuō)的那樣：讀書(shū)好、多讀書(shū)、讀好書(shū)。
書(shū)的魅力作文 12
我一直認(rèn)為，書(shū)有一種魅力，一種大得令我無(wú)法想像的魅力，而我只知道這種魅力像璀璨的寶石，像一盞閃亮的星星，像一盞明燈，照亮著我們的路，使我們不再迷茫。
書(shū)的魅力在哪里？書(shū)的魅力就在于它能讓我在不知不覺(jué)中愛(ài)上它，直到離不開(kāi)它，每當(dāng)我要合上一本書(shū)時(shí)，總會(huì)對(duì)自己說(shuō)：“再看一頁(yè)吧，就一頁(yè)�！庇谑俏矣挚戳艘豁�(yè)，可我又對(duì)自己說(shuō)：“再看一頁(yè)也沒(méi)關(guān)系吧�！本瓦@樣，我看了一頁(yè)又一頁(yè)，時(shí)間一分一秒地過(guò)去，很快，我看完了整本書(shū)，可當(dāng)我看了時(shí)間才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，時(shí)間可以過(guò)得這么快。
書(shū)的魅力在哪里？書(shū)的.魅力就在于它可以讓你忘記，忘記吃飯，忘記睡覺(jué)，記得有一次，在一個(gè)早晨，我在床上翻來(lái)覆去睡不著，便看起了書(shū)，書(shū)中的故事深深得吸引了我，使我舍不得放下那本書(shū)，很快太陽(yáng)從東方升起，照亮了大地，大街上熱鬧起來(lái)了，而我卻全然不知。當(dāng)一抹陽(yáng)光照在我的臉上，亮的令我睜不開(kāi)眼時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，我該上學(xué)去了！我猛地從床上跳起，看了看時(shí)間：7：30,我要遲到了，我趕緊穿好衣服，去拍爸爸媽媽的房門：“爸爸媽媽，起床了，我要吃到了！”媽媽前來(lái)開(kāi)門，她伸了懶腰，打了個(gè)哈欠，說(shuō)：“什么呀，今天是星期六呀，你做夢(mèng)了吧？”星期六？做夢(mèng)？真的嗎？我又仔細(xì)看了時(shí)間，星期六，7：35，真的！真是虛驚一場(chǎng)。
書(shū)的魅力在哪里？書(shū)的魅力就在于它可以讓你增加知識(shí)，詞匯豐富，寫起文章來(lái)如行去流水般，從此不為寫作而煩惱。
書(shū)的魅力在哪里？書(shū)的魅力需要你自己去發(fā)現(xiàn)，多看看書(shū)吧！你一定會(huì)有意想不到的收獲哦！
書(shū)的魅力作文 13
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯──題記
古語(yǔ)有云：飯可一日不吃，覺(jué)可一日不睡，書(shū)不可一日不讀。是的。書(shū)，好比一盞明燈，使我不再迷茫；書(shū)，好比一位老人，不斷地啟迪著我；書(shū)，又好比一個(gè)真誠(chéng)的朋友，讓我懂得了友情的可貴。
從呀呀學(xué)語(yǔ)到朗朗誦讀，陪伴著我度過(guò)一個(gè)又一個(gè)春秋的，除了父母，就是書(shū)了。
四歲時(shí)，帶拼音的《小貓釣魚(yú)》告訴我做事不可三心二意；五歲時(shí)，《小紅帽》使我懂得遇事不能慌；六歲時(shí)，《三只小豬》讓我明白做任何事都要認(rèn)真、仔細(xì)；七歲時(shí)，《愛(ài)的教育》讓我知道，也明白了人世間的真情。
三年級(jí)時(shí)，我非常喜歡看童話。有一段時(shí)間我迷上了英國(guó)作家安德魯朗格寫的《十二色彩色童話》系列。只要一到星期日，我就纏著媽媽帶我去新華書(shū)店看書(shū)。媽媽終經(jīng)不住我的百般折磨，就才答應(yīng)我�？墒呛镁安婚L(zhǎng)，我才看完八本，媽媽就不帶我去了。為了這事，我還跟媽媽生了很長(zhǎng)時(shí)間的氣。
后來(lái)學(xué)校里把圖書(shū)館里的書(shū)分批發(fā)給每個(gè)班。班主任拿著這些書(shū)跟我們說(shuō)讓我們愛(ài)護(hù)圖書(shū)，每本書(shū)每個(gè)人都看得到，一星期換一次。這可把我給樂(lè)壞了，就那一學(xué)期，只要作業(yè)一完成我就津津有味地看起書(shū)來(lái)。那個(gè)時(shí)候，我認(rèn)為看書(shū)就是一種享受，因?yàn)樗鼘?duì)我的靈魂進(jìn)行了洗禮。
書(shū)籍是在時(shí)代的'波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物送給一代又一代。哦！書(shū)是多么的寶貴！它──像一幅五彩繽紛艷麗奪目的水彩畫；像一捧清澈明凈、純潔甘甜的泉水；像一道神秘空靈、高深莫測(cè)的幽谷；更像能讓我們飛往亮麗人生的翅膀！我們要在書(shū)鄉(xiāng)中撤下我們理想的種子，待它長(zhǎng)成參天大樹(shù)！
書(shū)的魅力作文 14
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯�！边@句名言說(shuō)的很對(duì)，書(shū)是人類的精神食糧，書(shū)能陶冶情操，書(shū)也能讓你浮躁的心情平靜下來(lái)。什么東西都有魅力，什么東西都會(huì)讓人著迷，而我卻對(duì)書(shū)著迷，卻對(duì)書(shū)的美麗歲迷惑。
書(shū)就是我的知心伙伴，書(shū)就是我難過(guò)時(shí)傾訴的對(duì)象，書(shū)是我開(kāi)心的時(shí)候分享的朋友，書(shū)是我孤獨(dú)是陪伴我的`人，書(shū)也是我無(wú)聊時(shí)的朋友。
有一次，我因?yàn)榭荚嚦煽?jī)的不理想被媽媽罵了，我的心里非常非常難過(guò)，于是我就跑進(jìn)了屋里，我坐在床上，心里十分的委屈，其實(shí)我也不想考不好，但是因?yàn)閶寢尩脑捨业男睦锸值牟皇娣�，這時(shí)，我看加了我床頭上的書(shū)《心靈雞湯》，于是我便拿著看了起來(lái)，我看到了一篇文章，這篇文章講的就是一個(gè)小女孩，因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事父母說(shuō)了她，他就給父母之氣，造成了難以想象的嚴(yán)重后果。
看到這里，我的心漸漸的平靜下來(lái)，我想了想自己，是呀，為什么要和父母置氣呢？考試成績(jī)的不理想不也是自己造成的嗎？難鬧還是父母的錯(cuò)嗎？我仔細(xì)想了想，父母這樣不也是為了我們好嗎？他們不也是為了讓我的成績(jī)提高嗎？我又想了想自己剛才的舉動(dòng)，覺(jué)著自己很不應(yīng)該，在這世界里，父母做的一切都是我們好，他們最大的心愿，無(wú)非是想讓我們過(guò)上好日子，讓我們有一個(gè)好的成績(jī)，這就是他們望子成龍的心愿。
這時(shí)，我走了出去，像爸爸媽媽承認(rèn)了錯(cuò)誤，并仔細(xì)認(rèn)真地看了看我出現(xiàn)的錯(cuò)誤，分析了錯(cuò)誤的原因，并改了錯(cuò)，從這件事情上，我也意識(shí)到了數(shù)的重要性，如果沒(méi)有書(shū)，我的心就不會(huì)平靜下來(lái)，就不會(huì)坐在床上好好的反思自己，這就是書(shū)的魅力，書(shū)會(huì)讓我不吃不喝，書(shū)會(huì)讓我反思自己，我喜歡書(shū)，我對(duì)書(shū)的喜歡永遠(yuǎn)都不會(huì)改變。
書(shū)的魅力作文 15
高爾基眼中的書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，韓愈眼中的書(shū)則是書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，而我眼中的書(shū)是一把特殊的鑰匙，它會(huì)帶我走進(jìn)智慧大門，進(jìn)去之后我就再也不想出來(lái)了。
事情還得從兩年前說(shuō)起。那天中午，我在托管中心吃完午餐，和一位六年級(jí)的朋友坐在一起，他小心翼翼地拿著一本書(shū)，問(wèn)道：你看不？我好奇地點(diǎn)了點(diǎn)頭，朝他那挪了一下，讀起了書(shū)名：哈哈利·波特與魔魔法石？哈利·波特是什么？魔什么石又是什么？我滿臉疑惑。他笑了笑，說(shuō)：看了就知道了。
于是，我們就在那兒看了起來(lái)。平時(shí)待在這里，異常難熬，一分鐘就像是一個(gè)世紀(jì)那么長(zhǎng)�？赡翘靺s過(guò)得飛快，不一會(huì)兒，午休時(shí)間就結(jié)束了，托管老師要送我們回學(xué)校了。路上我想起了剛才看的那本書(shū)，仍意猶未盡。呵！那本書(shū)有點(diǎn)意思！我要讓媽媽買一本！我樂(lè)得合不攏嘴，一蹦一跳地回到了學(xué)校。
下午放學(xué)回家后，我把我的想法告訴了媽媽，媽媽聽(tīng)了直接搖頭：你是個(gè)做什么事都只有三分鐘熱度的`人，我看你也就玩什么皇室戰(zhàn)爭(zhēng)蠻厲害，還打到什么五級(jí)聯(lián)賽，除非你把那游戲刪掉，好好學(xué)習(xí)，我才可以考慮一下，否則，一票否決！
為了波特，我刪除了游戲，和手機(jī)斷絕關(guān)系，好好學(xué)習(xí)，終于贏得了那本書(shū)。
從此，我欣喜若狂，只要有空，就翻一會(huì)兒，真是百讀不厭，因?yàn)槲铱梢院筒ㄌ匾黄痱T上飛天掃帚打魁地奇球，可以干許多許多普通人做不了的事情，這讓我感到十分快樂(lè)。書(shū)開(kāi)闊了我的視野，只有它才有這樣的能力，把我從游戲的世界拉到書(shū)海中去。
天下好書(shū)數(shù)都數(shù)不盡，現(xiàn)在我有耐心和它們打交道了，因?yàn)闀?shū)的魅力超級(jí)強(qiáng)大。
書(shū)的魅力作文 16
書(shū)香陣陣，凝成千古時(shí)光。
——題記
書(shū)架上陳列著各國(guó)名家的作品，輕輕地抽出一本，翻開(kāi)，書(shū)房里徐徐充滿書(shū)墨獨(dú)特的香氣……
春風(fēng)十里書(shū)香遠(yuǎn)，詩(shī)詞千行氣韻長(zhǎng)。那書(shū)墨香悠悠，如開(kāi)得正好的蘭花散發(fā)出迷人的香氣，雖清淡而無(wú)形，卻似一個(gè)溫文爾雅的姑娘在緩緩訴說(shuō)著世界歷史與人文滄桑，直把人的心魂都勾進(jìn)去。裊裊書(shū)香，用它那獨(dú)特魅力，不急不躁地打開(kāi)千古文明的大門，引導(dǎo)著人們領(lǐng)略渺渺茫茫。
從小就喜歡書(shū)香。打開(kāi)一本書(shū)，先聞其香。一頭扎進(jìn)書(shū)頁(yè)中，閉起眼睛，只用鼻子感受這孤獨(dú)的狂歡。感覺(jué)世界都安靜了，而那似有似無(wú)的'香氣正輕輕撫摸著我的臉。就像品茶前先聞茶香，我從書(shū)香中感受到了書(shū)的命脈。貪婪的吸著，感受著，那夾雜著塵土的清新與油墨的深沉的香氣從鼻尖一直抵達(dá)到腳后跟，全身上下的每一個(gè)細(xì)胞都是歡悅的。吸飽了一肚子書(shū)卷氣再看書(shū)，上面一個(gè)個(gè)字仿佛都仙氣十足，有一番神韻。
直到現(xiàn)在，書(shū)墨香依然是我生活中不可或缺的一部分，嗅著它淡淡的幽香，跟著它在書(shū)中遨游。從東至西，從南至北，從高山至平原，從江河至汪洋美景，從古至今，從中至外，一點(diǎn)點(diǎn)領(lǐng)略。從來(lái)不讀電子書(shū)，因?yàn)橹挥袝?shū)香作伴才讀得進(jìn)書(shū)。它幫我養(yǎng)成了讀書(shū)的習(xí)慣，帶我見(jiàn)證了唐詩(shī)宋詞委婉與豪壯，讓我認(rèn)識(shí)了各國(guó)文字理性的光芒。
一路書(shū)香，一路成長(zhǎng)。書(shū)架上的書(shū)越積越多，每一本都翻過(guò)無(wú)數(shù)遍，就算只為書(shū)墨香，我也要一直讀書(shū)。書(shū)墨香的魅力最是清淡，也最是迷離，凝聚著無(wú)數(shù)美好與希望。我愛(ài)書(shū)香，更愛(ài)那書(shū)中的文化殿堂。
攜一縷書(shū)香……
書(shū)的魅力作文 17
花兒的魅力，在于它的嬌艷芬芳；小草的柔韌，在于它的春風(fēng)吹又生；大海的氣魄，在于它的波瀾壯闊……我喜愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。
讀書(shū)，可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)。我最喜歡看成語(yǔ)故事，每當(dāng)在家稍有空閑的時(shí)候，我會(huì)隨手拿起爸爸給我買的成語(yǔ)故事書(shū)看上一會(huì)兒，這些故事很有趣，常讓我捧腹大笑。但在笑聲中還讓我懂得了深刻的道理。比如《畫蛇添足》這個(gè)故事，讓我在為故事中那個(gè)傻得可愛(ài)的主人公的“添足”舉動(dòng)忍俊不禁的同時(shí)，也讓我明白了：做任何事，不能想當(dāng)然，多此一舉，否則不但無(wú)益，反而有害。
讀書(shū)，讓我的生活變得有酸有甜，“多滋多才”。記得有一次，我正津津有味地看著《家有妙招》這本書(shū)。這時(shí)，媽媽走上樓來(lái)，說(shuō)：“澤宇，媽媽有事出去一會(huì)兒，再過(guò)五分鐘左右，把煤氣給關(guān)了啊！小心點(diǎn)哦！”我“哦”了一聲，繼續(xù)看我的書(shū)。時(shí)間一分一秒地在流逝。突然，一股飯焦味鉆進(jìn)了我的鼻孔，哎呀呀，可不好了，飯燒焦了，我快步?jīng)_下樓去，看見(jiàn)高壓鍋正冒著灰煙。我急忙關(guān)掉火苗，打開(kāi)窗戶，心里像揣了只兔子似的砰砰亂跳，媽媽交代我的任務(wù)被我搞砸了，該怎么辦呢？真在我六神無(wú)主的時(shí)候，忽然我看見(jiàn)腋下夾著的`《家有妙招》，趕緊翻起書(shū)尋求補(bǔ)救“仙方”，想不到真的找到了。我照本宣科，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，從冰箱里拿來(lái)一只面包，把它切成很多的薄片，然后把薄片攤蓋在飯上，蓋上蓋子，燜了一會(huì)兒，果真靈驗(yàn)，焦糊味逐漸消失了。那一次，媽媽居然
沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，真是多虧了書(shū)�。�
讀書(shū)的妙趣何止這些？我太愛(ài)讀書(shū)了！假如讀書(shū)是一條河，那么我愿做一條自由自在的小魚(yú)，游向浩瀚的河�！�
書(shū)的魅力作文 18
持一本好書(shū)，如乘一葉扁舟弄潮于知識(shí)的浪巔，縱然驚、險(xiǎn)、奇、難，然而縱橫于天地之間，集天地之靈氣，日月之精華，方鑄成一把金閃閃的鑰匙——開(kāi)啟智慧之門。圣人曾云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！比灰�！打開(kāi)書(shū)頁(yè)，開(kāi)卷有益，搏擊浪花，擊起智慧的水珠，映出七彩的霞光。
午后的陽(yáng)光緩緩流動(dòng)，校園里已是一派百花爭(zhēng)艷的景象。手捧語(yǔ)文課本，任目光輕盈地?fù)徇^(guò)書(shū)頁(yè)，心在溫暖的空氣中感悟、升華。
品味李白，感受到的.是瀟灑不羈�！把鎏齑笮Τ鲩T去，我輩豈是蓬蒿人”鑄就了他的豪邁與飄逸；“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”激蕩著他的自信與博大。酒入豪腸，七分釀成了月光，三分嘯成了劍氣，繡口一吐就是半個(gè)盛唐。
品味李清照，感受到的是凄婉與哀傷�！盎ㄗ燥h零水自流”是怎樣的一絲惆悵，“梧桐更兼細(xì)雨”是怎樣的一縷憂傷，“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄”是怎樣的一種悲壯，“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”又是怎樣的一簾斷腸。
品味曹操，感受到的是遒勁雄渾的意氣。那東臨碣石的一代梟雄，釃酒臨江，橫槊賦詩(shī)。即使歲月染白了他的須發(fā)，也依然能高唱“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”的不屈之音。
讀書(shū)賜予人堅(jiān)強(qiáng)。生活是一條道路，到處布滿艱險(xiǎn)，唯有堅(jiān)強(qiáng)才能走過(guò)。讀古書(shū)，感嘆勾踐亡國(guó)后，壯心不已，臥薪嘗膽，終破吳而歸�？鬃又苡瘟袊�(guó)，四處學(xué)習(xí)，才成為一代圣人�？唇癯�，張海迪身殘志堅(jiān)發(fā)奮苦讀，榮登全國(guó)十大杰出青年之位�！坝兄菊�，事競(jìng)成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳�！�
書(shū)的魅力作文 19
天漸漸的暗了下來(lái)，像一塊被墨水渲染過(guò)的中國(guó)畫，大胡子滲出眨眼的星星。
媽媽從廚房走出來(lái)，手里端著一盆紅燒肉，熱氣騰騰，濃濃的湯水快要溢出盆子了，香味早已飄到了大胡子的嘴里，口水如瀑布一樣向下流，香味直往爸爸的鼻孔里鉆。大胡子目不轉(zhuǎn)睛地盯住不放，忍不住用手去抓。媽媽一拍爸爸的手，向書(shū)房努努嘴。示意大胡子叫兒子吃飯，爸爸心領(lǐng)神會(huì)，真是心有靈犀一點(diǎn)通�。�
“兒子，吃飯了！”爸爸輕聲的說(shuō)。沒(méi)有反應(yīng)�！皟鹤�，吃飯了！”爸爸聲音高了八度，還是毫無(wú)反應(yīng)。他推門而入，發(fā)現(xiàn)兒子正在看書(shū)呢！兒子的`眼睛時(shí)而亮亮的，時(shí)而黯然神傷，時(shí)而高高興興，時(shí)而垂頭沮喪。書(shū)仿佛把他和整個(gè)世界隔離了起來(lái)。直到大胡子拎著他的耳朵的時(shí)候，他才回過(guò)神來(lái)。大胡子爸爸好奇的俯下頭去，想了解一下書(shū)究竟是什么魅力，讓兒子如此著迷。
于是，兒子來(lái)到餐桌上，大胡子卻遲遲未到。一分鐘、二分鐘、三分鐘… … 媽媽實(shí)在等不下去了，頓時(shí)拉下臉來(lái)，收起笑容，皺起眉頭，用命令的口吻對(duì)兒子說(shuō)：“叫大胡子出來(lái)吃飯！快點(diǎn)！”
兒子極不情愿站起身，嘟的嘴巴都可以掛油瓶了！一肚子氣的他，走到門口時(shí)“撲哧”一聲笑了出來(lái)。原來(lái)他看到大胡子爸爸趴在地上，身上的肉鋪滿了地板，像一座小山，正津津有味地翻看著書(shū)呢。他的腳下還不時(shí)的交替著，似乎在打著節(jié)拍，真是享受讀書(shū)帶來(lái)的樂(lè)趣��！
看到這兒，兒子也樂(lè)了。大胡子轉(zhuǎn)過(guò)身子，父子倆眼神快樂(lè)的碰了一下。“呵呵，呵呵”的笑聲在父子倆的嘴角蕩漾開(kāi)來(lái)……
書(shū)的魅力作文 20
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！笔茄�!愛(ài)看書(shū)的我有所領(lǐng)悟，因此，我在早上醒來(lái)時(shí)看，在中午睡覺(jué)時(shí)看，在晚上睡覺(jué)時(shí)看……
“啊!作業(yè)寫完啦!”我站了起來(lái)生了個(gè)大大的懶腰，向左看時(shí)，咦?書(shū)架，我第一眼看到了，那個(gè)綠色的，厚厚的'《魯濱遜漂流記》故事中的魯賓遜好像在說(shuō)：“快來(lái)!快來(lái)!快看看!我現(xiàn)在漂流到了哪里!”可是我現(xiàn)在還沒(méi)聽(tīng)英語(yǔ)呢!沒(méi)事，就一小會(huì)兒，就一小會(huì)兒!它好似誘人的美食，我的手不由得伸了過(guò)去，抓起那本書(shū)，開(kāi)始津津有味地看起來(lái)。
我看的非常入迷，深深地被這本書(shū)吸引了，這每一行字就像是一條薯?xiàng)l，每一頁(yè)就是一個(gè)大漢堡包，我咬文嚼字，不由得拿起筆在書(shū)上又圈又畫，我正要翻到下一頁(yè)，這時(shí)，我又想起了剛才的約定——只看一小會(huì)兒，我立馬合上書(shū)，站起來(lái)，準(zhǔn)備逃離這個(gè)誘惑的“禁地”，剛要碰到門把手，書(shū)啟動(dòng)了磁石模式，開(kāi)始吸引我的大腦，再一會(huì)兒，就再一會(huì)兒，這也太少了吧!至少要把剛才的情節(jié)看完一半吧!……不行!再不出去聽(tīng)英語(yǔ)就要被罵了……可是我嘴上這么說(shuō)，身體卻被深深地吸引住了，我又坐在了椅子上，翻開(kāi)書(shū)，又如饑似渴地讀了起來(lái)。
一分鐘，兩分鐘，半小時(shí)，一小時(shí)……時(shí)間滴答滴答地過(guò)去了，我已經(jīng)沉浸在了“荒島求生”的環(huán)節(jié)里，這時(shí)，門開(kāi)了，媽媽大聲地說(shuō)：“幾點(diǎn)了還看書(shū)!明天還要上學(xué)呢!”這晴天霹靂把我從書(shū)中拽了出來(lái)，我連忙合上書(shū)，放進(jìn)碟片……
我就是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的人，我常常被書(shū)吸引，大腦雖然說(shuō)不，但身體卻很誠(chéng)實(shí)，真是“讀書(shū)虐我千百遍，我卻愛(ài)“她”如初戀”。
書(shū)的魅力作文 21
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”是呀！愛(ài)看書(shū)的我有所領(lǐng)悟，因此，我在早上醒來(lái)時(shí)看，在中午睡覺(jué)時(shí)看，在晚上睡覺(jué)時(shí)看…… “�。∽鳂I(yè)寫完啦！”我站了起來(lái)生了個(gè)大大的懶腰，向左看時(shí)，咦？書(shū)架，我第一眼看到了，那個(gè)綠色的，厚厚的《魯濱遜漂流記》。故事中的魯賓遜好像在說(shuō)：“快來(lái)！快來(lái)！快看看！我現(xiàn)在漂流到了哪里！”可是我現(xiàn)在還沒(méi)聽(tīng)英語(yǔ)呢！沒(méi)事，就一小會(huì)兒，就一小會(huì)兒！它好似誘人的美食，我的手不由得伸了過(guò)去，抓起那本書(shū)，開(kāi)始津津有味地看起來(lái)。
我看的非常入迷，深深地被這本書(shū)吸引了，這每一行字就像是一條薯?xiàng)l，每一頁(yè)就是一個(gè)大漢堡包，我咬文嚼字，不由得拿起筆在書(shū)上又圈又畫，我正要翻到下一頁(yè)，這時(shí)，我又想起了剛才的約定——只看一小會(huì)兒，我立馬合上書(shū)，站起來(lái)，準(zhǔn)備逃離這個(gè)誘惑的`“禁地”，剛要碰到門把手，書(shū)啟動(dòng)了磁石模式，開(kāi)始吸引我的大腦，再一會(huì)兒，就再一會(huì)兒，這也太少了吧！至少要把剛才的情節(jié)看完一半吧！……不行！再不出去聽(tīng)英語(yǔ)就要被罵了……可是我嘴上這么說(shuō)，身體卻被深深地吸引住了，我又坐在了椅子上，翻開(kāi)書(shū)，又如饑似渴地讀了起來(lái)。
一分鐘，兩分鐘，半小時(shí)，一小時(shí)……時(shí)間滴答滴答地過(guò)去了，我已經(jīng)沉浸在了“荒島求生”的環(huán)節(jié)里，這時(shí)，門開(kāi)了，媽媽大聲地說(shuō)：“幾點(diǎn)了還看書(shū)！明天還要上學(xué)呢！”這晴天霹靂把我從書(shū)中拽了出來(lái)，我連忙合上書(shū)，放進(jìn)碟片…… 我就是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的人，我常常被書(shū)吸引，大腦雖然說(shuō)不，但身體卻很誠(chéng)實(shí)，真是“讀書(shū)虐我千百遍，我卻愛(ài)“她”如初戀”。
書(shū)的魅力作文 22
在我的生命的海灘上徜徉，拾起一枚枚奇異的貝殼，用花絲線串成一段美好的回憶，然而，有一顆迷人的貝殼在我的腦海中閃爍著動(dòng)人的色彩，使我想起了那次有趣的我校舉行一年一度的跳蚤書(shū)市。
書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，書(shū)給予人的不僅是豐富的知識(shí)，還陶冶了人們的情操。每個(gè)人都需要看書(shū)，我們小學(xué)生更應(yīng)該廣泛的閱讀。于是隨著活動(dòng)課上課鈴的打響，“跳蚤書(shū)市”也拉開(kāi)了帷幕。我們排著隊(duì)伍來(lái)到了校園廣場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)廣場(chǎng)上已經(jīng)是人山人海，“我用這本書(shū)和你換好不好”，“我先到的，我要和她換書(shū)”等等的聲音充斥著整個(gè)校園，似乎隔著三條街也能聽(tīng)得到。瞧，有的人捧著自己的書(shū)，走來(lái)走去，找人和自己換書(shū)；有的人和其他同學(xué)組成了一個(gè)攤位，把各自的書(shū)放在一起，供別人交換或者購(gòu)買，有的'攤位還別出心裁的貼了一個(gè)小招牌來(lái)吸引顧客看到這個(gè)熱鬧的情景，抑不住自己激動(dòng)的心情，開(kāi)始行動(dòng)去了。
有的人直接去拉顧客，把顧客說(shuō)動(dòng)了，再到他們的攤位上購(gòu)書(shū)。還有的干脆抱著書(shū)到處吆喝。這吆喝的形式是講了，不過(guò)吆喝的方法你肯定不知道。有人利用顧客愛(ài)抽獎(jiǎng)的心理，做了一個(gè)抽獎(jiǎng)箱來(lái)讓大家抽。有人用物品來(lái)籠絡(luò)人心，買一本書(shū)送一根筆或一根筆芯。還有人連最老土的辦法都用上了。就是把顧客先夸一番，再乘機(jī)讓他買書(shū)。
不知不覺(jué)間，“跳蚤書(shū)市”即將結(jié)束，望著那些生龍活虎的學(xué)弟學(xué)妹，我深有感觸：我校舉辦這次“跳蚤書(shū)市”活動(dòng)，是多么有意義呀，它既增加了同學(xué)們的交流，又培養(yǎng)了同學(xué)們推銷的技巧，同時(shí)增強(qiáng)了同學(xué)們對(duì)書(shū)的熱愛(ài)。我希望他們能保護(hù)好這次“跳蚤書(shū)市”帶回的圖書(shū)，讓書(shū)的價(jià)值充分體現(xiàn)。
書(shū)的魅力作文 23
俗話說(shuō)，“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖苦作舟”，不錯(cuò)的：書(shū)是知識(shí)的海洋，帶著你乘風(fēng)破浪；書(shū)是美好的開(kāi)始，帶著你尋找結(jié)果；書(shū)是完美的結(jié)局，帶著你創(chuàng)造歷史；書(shū)又是樂(lè)趣的果實(shí)，帶著你嘗試酸甜苦辣......
在每時(shí)每刻，讀書(shū)便成了我們各種各樣的樂(lè)趣，像繁花的品種一樣多。
人人都有自己的樂(lè)趣，大多數(shù)人都把讀書(shū)當(dāng)作最大的樂(lè)趣。有的在繁重的學(xué)習(xí)生活之余，捧起書(shū)鉆研文化知識(shí)；有的在空閑時(shí)看書(shū)則是為了娛樂(lè)，為自己再多增添些快樂(lè)的空間；有的人看書(shū)是工作需要；有的人看書(shū)是為了賺錢......總之，人們看書(shū)都是有目的的，多數(shù)是為了學(xué)習(xí)文化知識(shí)。
既然書(shū)是那么重要，最紅火的可算是書(shū)店了。在每一家書(shū)店里，都會(huì)圍滿男女老少。就拿北京圖書(shū)大樓說(shuō)吧，它有三四層呢！每天都會(huì)擠滿人；第一層看書(shū)的都是些謀職的和創(chuàng)業(yè)的.人，都在仔細(xì)挑選合適的書(shū)，有錢的干脆都把自己喜愛(ài)的書(shū)買下來(lái)；二樓是最熱鬧的地方——兒童書(shū)苑，孩子來(lái)看書(shū)，家長(zhǎng)來(lái)陪著；喇叭盡是響著：看書(shū)擁擠了，不要坐在地上等等；孩子看書(shū)入迷了便席地而坐，家長(zhǎng)勸說(shuō)都聽(tīng)不見(jiàn)了。望子成龍，望女成鳳。孩子買一本，家長(zhǎng)就給買一套，還有各種的試卷等；三四層大多數(shù)是中老年人來(lái)買政史等書(shū)，閱讀介紹具有中國(guó)特色的書(shū)。
現(xiàn)在，老師都讓我們學(xué)生寫讀書(shū)筆記。目的是讓我們?cè)跀U(kuò)大閱讀量的同時(shí)，寫出感受，從而使我們的作文水平得到提高，也就實(shí)現(xiàn)了作文不發(fā)愁，出口就成章的目的。
讀書(shū)，一種擴(kuò)展知識(shí)的重要途徑；讀書(shū)，會(huì)使我們提高作文水平，擴(kuò)展知識(shí)面�？傊�、我們就要像冰心說(shuō)的那樣：讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。
書(shū)的魅力作文 24
書(shū)，是一杯清茶，淡淡的清香伴著涼爽的碧綠讓我心神俱靜。書(shū)，是一個(gè)朋友，它邀我暢談人生，在知識(shí)的海洋里遨游；書(shū)，是一望無(wú)際的大草原，讓我領(lǐng)略到自然風(fēng)光的美好。
還記得幾年前在舊書(shū)攤上買到的一本《智慧故事》。封面只設(shè)計(jì)了一副插畫，再印上標(biāo)題，如此簡(jiǎn)單，如此樸實(shí)，里面卻有著令人深思，令人拋掉煩惱，令人輕松的內(nèi)容。唯美的文字使人忘掉一切，沉浸在書(shū)的海洋，不愿走出，不愿打破這份美好祥和。
而今，走進(jìn)書(shū)店或書(shū)市，昔日的快樂(lè)已不復(fù)存在。眾多好或不好的書(shū)籍競(jìng)相用精致的包裝打扮自己。燙膜不流行了，那就用帶紋紙；單色不流行了，那就選用多色；而書(shū)后的標(biāo)價(jià)一升再升，毫不留情地把那些手頭本不寬裕的讀書(shū)人拒之門外。潮流變成野獸，吞噬著書(shū)本的美。
記得聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：對(duì)于一本書(shū)來(lái)說(shuō)，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，齊齊整整地裝訂起來(lái)，是必不可少的事情，豪華與否倒是其次。這句話給我以很深的啟迪：書(shū)貴在讀，貴在捧在手中的`那一份珍惜，打開(kāi)讀時(shí)的那一份虔誠(chéng)。雨來(lái)讀過(guò)的那本油紙印。紅布包的軟軟的課本，不會(huì)因其簡(jiǎn)陋而損其珍貴；魯迅先生修補(bǔ)過(guò)的書(shū)籍，不會(huì)因其破舊而降其價(jià)值。
當(dāng)你神游各地時(shí)，它是你的夢(mèng)枕；當(dāng)你思考論辯時(shí)，它是你的辯友。它不是一件飾物，需要用它的華美來(lái)證明你自身的高貴；它不是一件玩物，需要用它的精巧來(lái)挑逗你的興趣。書(shū)就是書(shū)——一位淡如水的朋友，過(guò)分的裝飾會(huì)損害這友誼的真誠(chéng)。
花開(kāi)，蟬鳴，落葉，雪飄。
轉(zhuǎn)眼間，書(shū)，這位知音，這位伙伴已陪我走過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)春秋，冬夏。它和我一起在人生這幅潔白的畫卷上留下五彩繽紛的痕跡。讓我的生活更美麗，更快樂(lè)。
希望以后的日子都能和它一起攜手走過(guò)，在我失意時(shí)，讓我鼓起生命之帆，給我鼓勵(lì)；在我開(kāi)心時(shí)，讓我再接再厲……
��！這陣陣的書(shū)香讓我終身難忘！
書(shū)的魅力作文 25
書(shū)是人類探索知識(shí)的途徑，是人類了解世界的工具，是人類增長(zhǎng)知識(shí)的文具
書(shū)籍，足以使人開(kāi)茅塞，除鄙見(jiàn)，得新知，養(yǎng)性靈。書(shū)籍是迷人的海洋，我們的心靈在這里遨游，書(shū)籍是醉人的色彩，繪就精神世界斑斕陸離的景象，書(shū)籍是怒放的花朵，散發(fā)著迷人的芳香，我們沉醉其中，不知?dú)w路。
給我一個(gè)安靜閱讀的片刻，便是給了我一個(gè)收放自如，從容優(yōu)雅的自我世界，閱讀就是一個(gè)自帶光芒的星系，書(shū)香中的那些人，那些事，那些情，是暗夜中劃過(guò)天空的流星，讓人炫目而迷醉。
巴爾扎克說(shuō)過(guò)：“一個(gè)能思考的人，才是一個(gè)力量天邊的人。”確實(shí)由閱讀經(jīng)典書(shū)藉而得到淵博的知識(shí)。
記得現(xiàn)在，我正在閱讀一本名著――《駱駝祥子》，它是老舍的一個(gè)作品，讓我知道了當(dāng)時(shí)20世紀(jì)20年代社會(huì)底層的生活狀況，讓我們知道里面的主人公祥子從一個(gè)可愛(ài)、老實(shí)、活潑、助人為樂(lè)的年輕人，可是因?yàn)楹诎档呐f社會(huì)，讓他變成了一個(gè)麻木潦倒、吃喝嫖賭、自暴自棄的行尸走肉。
我覺(jué)得讓我閱讀這些名著，每一本書(shū)都有它自己的優(yōu)勢(shì)，有自己的道理，我已經(jīng)閱讀了好多本書(shū)，它們讓我明白了人生的道理，可是以前，我卻個(gè)不這么認(rèn)為。
記得那時(shí)上小學(xué)的時(shí)候，老師要求我們買書(shū)，我就心想：買書(shū)干嗎呀！不僅浪費(fèi)錢，而且對(duì)我們來(lái)說(shuō)沒(méi)什么用，不如用這些錢買點(diǎn)漂亮的.衣服，吃的，漫畫書(shū)看看。我把這個(gè)想法告訴了媽媽，媽媽說(shuō)：“必須買，我們家又不是買不起書(shū)，不管怎樣，我和你爸都會(huì)供你讀書(shū)的�！庇谑菋寢尩綍�(shū)店給我買了書(shū)，剛開(kāi)始不太好看，可是到中間好看多了，我越來(lái)越感興趣，于是每次學(xué)校要求買書(shū)的時(shí)候，我都會(huì)第一時(shí)間慫恿媽媽給我買，于是我愛(ài)上了書(shū)藉。感受到了書(shū)藉的魅力。
讀書(shū)讓我們的大腦變得更加充實(shí)，讓我們有淵博的知識(shí)，同學(xué)們，讓我們閱讀吧！
書(shū)的魅力作文 26
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小姑娘，因?yàn)闀?shū)能讓我經(jīng)歷不一樣的世界。
“在一個(gè)夜晚，因?yàn)橐槐緯?shū)，內(nèi)心的激情突然如潮水一樣蔓延出來(lái)。在那一個(gè)瞬間，你可以成為任何人，成就任何事�！痹S知遠(yuǎn)。
翻開(kāi)羅爾德達(dá)爾的書(shū)，你就進(jìn)入了一個(gè)童話王國(guó)：好心眼巨人正在捕捉夢(mèng)；巧克力工廠里發(fā)散出于縷縷香味；丹尼還有他的爸爸在捕獵野雞；還有狐貍爸爸在山洞底下開(kāi)聚會(huì)。
翻開(kāi)JK羅琳的書(shū)，你會(huì)進(jìn)入了一個(gè)魔法世界：與哈利波特一起去拯救他的朋友，看他怎么從被虐待的孩子變成了擁有兩個(gè)好朋友的著名魔法師。
翻開(kāi)林格倫的書(shū)，你會(huì)看見(jiàn)長(zhǎng)襪子皮皮和他的小猴子在屋頂上蹦蹦跳跳，或者和阿妮卡、杜米兩個(gè)人在一起吃煎餅。
翻開(kāi)黑柳徹子的《窗邊的`小豆豆》，你會(huì)發(fā)現(xiàn)小豆豆在學(xué)校的那段時(shí)光是真的很有趣。
不僅僅是這些書(shū)，我們還有藏有淵博知識(shí)的學(xué)習(xí)書(shū)籍。在數(shù)學(xué)課本里，你會(huì)了解到高斯發(fā)現(xiàn)了從1到100由外向里加總的計(jì)算竅門；在語(yǔ)文書(shū)里，藏著精妙絕倫的好詞好句；歷史書(shū)中，你會(huì)學(xué)習(xí)到三國(guó)時(shí)期劉備與孫權(quán)聯(lián)手抗魏的傳奇故事、驚嘆于大禹治水是多么有辦法；翻開(kāi)英語(yǔ)書(shū)，你會(huì)看到一篇篇看起來(lái)很簡(jiǎn)單，說(shuō)起來(lái)卻很難的英語(yǔ)作文。最好玩的就是科學(xué)書(shū)了，翻開(kāi)它，你會(huì)感覺(jué)到這個(gè)世界真奇妙。
各式各樣的書(shū)，每天我都想要看。一天不看書(shū)我就覺(jué)得心里癢癢。就像博爾赫斯所說(shuō)的，如果有天堂，那一定是圖書(shū)館的模樣。那怕有一天你變老了，你也不會(huì)忘掉你童年時(shí)所看的好書(shū)，你會(huì)想起窗邊的小豆豆在電車教室里安靜的學(xué)習(xí)，也會(huì)想起長(zhǎng)襪子皮皮在房頂上蹦跶，似乎還會(huì)聞到一股香香的巧克力味兒。
一本本書(shū)代表一個(gè)個(gè)知識(shí)，一個(gè)個(gè)知識(shí)代表一個(gè)個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)夢(mèng)想代表一次次成功，一次次成功代表未來(lái)的希望。
我很愛(ài)書(shū)，因?yàn)樗攘o(wú)窮。
書(shū)的魅力作文 27
有一本好書(shū)，這是多少人的夢(mèng)想與企盼！
書(shū)，如高冊(cè)流水般純潔；書(shū)，如天空般寬廣；書(shū)，如土地般有用；書(shū)，如珍珠般燦爛。如果可以，我愿用我的一切來(lái)?yè)Q取。
讀書(shū)使我明白清貧不是不幸的。清貧讓我懂得了一顆一粒的來(lái)之不易，體會(huì)到人間最溫暖的親情，擁有人間最純潔的友情。讀書(shū)，感覺(jué)真有錯(cuò)。
讀書(shū)使我明白平凡中充塞堅(jiān)實(shí)的腳步，吸引著我走下去，任他眾鳥(niǎo)高飛盡，任他寂寞沙洲冷，我都不會(huì)退縮。平凡不是瑣碎，不是渺小，也不是庸俗，更不是千篇一律，使我從此不再自卑。讀書(shū)，感覺(jué)真不錯(cuò)。
讀書(shū)使我明白畏懼逆境是對(duì)自身標(biāo)準(zhǔn)的降低，是對(duì)成功希望的放棄，是對(duì)困難挫折的妥協(xié)，是對(duì)自己懦弱的姑息。我要帶著“逆境是無(wú)底深淵”的障礙，那么等待我的將是勝利的彼岸。讀書(shū)，感覺(jué)真不錯(cuò)。
讀書(shū)使我明白美不僅指外表，還指很多。“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”是美，“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”是美，“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”是美。世界上到處都有美的足跡，美走遍了人間。讀書(shū)，感覺(jué)真不錯(cuò)。
讀書(shū)使我明白生命的可貴與價(jià)值。保爾·柯察金就像鋼鐵一般，他的生命是充實(shí)的。生命是出生的無(wú)知，少年的純真，青年的朝氣，中年的穩(wěn)健，老年的孤寂。我們現(xiàn)在正蓬勃向上，因?yàn)槲覀儞碛星啻�。擁有青春的日子是�?shū)中最美的彩頁(yè)，是戲中最精彩的一幕，把握青春，讓生命綻放出美麗的.鮮花。讀書(shū)，感覺(jué)真不錯(cuò)。
讀書(shū)使我明白人生的意義。人生是尋找意義的旅程，唯有尋找才能賦予生活以價(jià)值和意義。尋找是生活創(chuàng)造過(guò)程，也是精神的更新過(guò)程，使生活永遠(yuǎn)具有魅力，也使生活永遠(yuǎn)具有發(fā)現(xiàn)的可能。我們?cè)趯ふ抑袆?chuàng)造生活，我們?cè)趯ふ抑谐删腿松�。讀書(shū)，感覺(jué)真不錯(cuò)。
讀書(shū)使我明白……
讀書(shū)使我明白許多許多，這都是書(shū)的魅力給予的，我的思想逐漸成熟，知識(shí)匱乏變得飽滿，書(shū)中的樂(lè)趣妙不可言。趕快捧起手中的書(shū)吧，你將會(huì)……結(jié)果一定令你出奇。趕快喲！書(shū)的魅力，是無(wú)窮的。
書(shū)的魅力作文 28
自古以來(lái)，讀書(shū)是一個(gè)好習(xí)慣�！白x書(shū)好，讀好書(shū)，”；“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”；“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。古人對(duì)書(shū)是如此的熱愛(ài)，這種愛(ài)延續(xù)至今，我們不應(yīng)該將他繼續(xù)流傳么？書(shū)的美麗是無(wú)窮無(wú)盡的，像一塊巨大的磁鐵，吸引著我這個(gè)小鐵片；像宇宙黑洞，源源不斷的吸引附近的物體；
我最愛(ài)的作家是郭敬明，因此，讀他的書(shū)已成為我生活中不可缺少的一部分。
“呼……終于寫完作業(yè)了。我的《悲傷逆流成河》呢？”寫完作業(yè)后，我便開(kāi)始找郭敬明的書(shū)，我就像一匹狼看見(jiàn)剛脫離母親的小鹿般如饑似渴的沉浸在齊銘的心痛與易瑤的恐懼之中。不一會(huì)兒，便被故事情節(jié)感動(dòng)的潸然淚下。
跑到桌子上拿出紙巾，拭干連上滾燙的淚水，抱著衛(wèi)生紙，再一次走入書(shū)中。時(shí)間一分一秒的流失，看著書(shū)左下角的頁(yè)碼由個(gè)位數(shù)到十位數(shù)，再到三位數(shù)，我不禁笑了。心想：“哈！終于快看完咯！今天看完它！”
打著哈欠卻絲毫沒(méi)有困意，窗外的燈火通明只剩下路邊街燈發(fā)出微弱的燈光，我仍然樂(lè)此不彼的看著書(shū)，時(shí)而捂嘴歡笑，時(shí)而熱淚盈眶。
不知什么時(shí)候，我睡著了。第二天，頂著“熊貓眼”再一次在課堂是不知不覺(jué)的入睡，夢(mèng)見(jiàn)郭敬明的.新書(shū)《小時(shí)代3·0刺金時(shí)代》出版了。書(shū)店門口擠滿了排隊(duì)的人，排到了大街上，好不容易快輪到我了，可是最后一本被排隊(duì)在我前面的女生搶走了。我一路狂奔，追上那個(gè)女生，正準(zhǔn)備軟磨硬泡拿下這本我夢(mèng)寐以求的書(shū)，朦朦朧朧中聽(tīng)見(jiàn)老師叫我的名字。
同桌推了推我：“該你回答了�！�
我“噌”的一下站起來(lái)了，氣勢(shì)洶洶的大喊：“《小時(shí)代3·0》是我的”
書(shū)，的確是一個(gè)散發(fā)無(wú)窮無(wú)盡魅力的東西。我被這巨大的磁鐵吸引了，他將帶著我走進(jìn)哪個(gè)情感豐富的世界。書(shū)本，最具魅力的無(wú)聲世界。
書(shū)的魅力作文 29
書(shū)——是我們每一個(gè)人所需要的，就像吃飯睡覺(jué)一樣�？墒怯行┤藚拹鹤x書(shū)，認(rèn)為讀書(shū)十分枯燥無(wú)味，而我卻認(rèn)為讀書(shū)可以給我?guī)?lái)樂(lè)趣。書(shū)好像是一位懂得許多知識(shí)，有許多經(jīng)驗(yàn)的智者可以從他的談吐中學(xué)到各種知識(shí)，這使我想起歌德的一句名言：”讀一本好書(shū)，就是與一個(gè)高尚的人談話�！边�有的”飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀�！睍�(shū)不僅可以給我們帶來(lái)有用的知識(shí)，而且在各個(gè)方面還是我們有用的向?qū)А?/p>
讀不同的書(shū)給人的感受都不一樣。讀歷史書(shū)能讓人回到那遙遠(yuǎn)的過(guò)去，了解各種各樣古代的事情；讀小說(shuō)能讓人變成書(shū)中的主人公，去親身體驗(yàn)一下主人公的經(jīng)歷……我最喜歡的書(shū)是關(guān)于歷史的`《三國(guó)演義》，這本書(shū)不僅令我回到東漢末年群雄爭(zhēng)霸的年代，還讓我看見(jiàn)了許多不同性格的人，如，義薄云天的關(guān)羽，梟雄曹操，妒忌賢良的周瑜……看起來(lái)很誘人吧！那我們開(kāi)始時(shí)空之旅吧！蜀蜀國(guó)人才濟(jì)濟(jì)，五虎上將全是高手：關(guān)羽水淹七軍，單刀赴會(huì)；張飛長(zhǎng)坂坡一聲吼，嚇退曹操百萬(wàn)大軍；趙云長(zhǎng)板坡單騎救主，獨(dú)擋曹操百萬(wàn)大軍，黃忠能開(kāi)二石之弓，一石二鳥(niǎo)；馬超潼關(guān)剃須割袍，渭水奪船避劍；人稱臥龍的諸葛孔明，上知天文，下知地理，未出茅廬便已知天下三分，隆中三策：取荊州`取西川`取天下，更是妙哉。
蜀國(guó)人人都是重情重義的好漢，將領(lǐng)以一當(dāng)千軍師神機(jī)妙算。魏魏國(guó)君主曹操挾天子以令諸侯，擁有百萬(wàn)大軍，可以說(shuō)是三足中實(shí)力最雄厚的一個(gè)，五良將身經(jīng)百戰(zhàn)；司馬懿陰險(xiǎn)毒辣，善使陰招；曹操被人稱為奸雄，他最有名的一句話：寧可我負(fù)天下人，不可天下人負(fù)我。”魏國(guó)善用鐵騎作戰(zhàn)，攻擊凌厲。吳吳國(guó)善于防守因?yàn)樗麄冇虚L(zhǎng)江天險(xiǎn)，但周瑜心胸狹窄，往往想置幫過(guò)他的諸葛亮于死地，還殺死了關(guān)羽，不過(guò)殺死關(guān)羽是呂蒙的主意，呂蒙也因此喪生了。各位，時(shí)空之旅到此結(jié)束，《三國(guó)演義》不僅能擴(kuò)張歷史知識(shí)，還能令我們不忘過(guò)去，感受英雄們的愛(ài)國(guó)情懷，是本好書(shū)，大家不妨都去看看吧！
書(shū)的魅力作文 30
中國(guó)有中國(guó)的名著，外國(guó)有外國(guó)的名著，二者各有各的特點(diǎn)。但外國(guó)一本名著給我的影響最大的是《鋼鐵是怎樣煉成的》，主人公保爾是以極大的意志活下來(lái)的'，他的人生故事值得令人思考。
保爾的一生很坎坷，從一名小小的工人到一名戰(zhàn)士然后再到一名殘疾人，但他用頑強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝了挫折。在參軍和打仗的過(guò)程中，保爾先是失去了自己的愛(ài)人，后來(lái)自己得了多種疾病，等他的身體堅(jiān)持不了以后，就用手上的筆當(dāng)武器，展現(xiàn)出新的道路。
我們生活在一個(gè)和平時(shí)代，戰(zhàn)爭(zhēng)似乎離開(kāi)了我們，因此我們比保爾幸福的多，不用經(jīng)歷那些為了勝利而要犧牲一切的戰(zhàn)爭(zhēng)。但保爾那些人的意志比我們堅(jiān)強(qiáng)，從中領(lǐng)悟到的東西比我們多，不像現(xiàn)在那樣，一些人遇到挫折就選擇放棄，別人不提醒一下就不會(huì)懂得。
保爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話：“人最寶貴的是生命，生命對(duì)于每一個(gè)人只有一次。僅有的一次生命應(yīng)當(dāng)如何度過(guò)，當(dāng)回首往事的時(shí)候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞恥�！蔽易钕矚g這句話，相信大家也喜歡這句話。保爾用行動(dòng)闡述了這句話的含義，是啊，毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：人終有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山。如果做出了有意義的東西，那么，你將被人模仿或當(dāng)正面教材，反之，則被人當(dāng)反面教材。不止保爾的這一句話有意義，還有他那些經(jīng)歷過(guò)的道路，也能讓我們體會(huì)到人就像鈍器，唯有磨練過(guò)后才能變利器，披荊斬棘。
在學(xué)校中也一樣，不能虛度年華，應(yīng)努力和奮斗，做出讓自己覺(jué)得很有意義的事，這樣等回首往事的時(shí)候，不會(huì)覺(jué)得悔恨、羞恥。等我們學(xué)得有所成就或沒(méi)有虛度年華后，也許我們能成為一個(gè)“利器”，“所向披靡”。
我以前也有過(guò)萎靡不振的時(shí)候。當(dāng)我看完這本書(shū)后，雖說(shuō)不是全部，但大多數(shù)在受到困難和挫折后，我都覺(jué)得我能堅(jiān)持下去。能做到的絕不半途而廢，做不到的就盡力，絕不因虛度年華到后來(lái)而悔恨。
這是我所看的第一本名著，是它令我改變了許多。學(xué)會(huì)堅(jiān)持，然后不去虛度年華，讓青春綻放。
書(shū)的魅力作文 31
“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！睍�(shū)帶給我過(guò)快樂(lè)，帶給我過(guò)思考，帶給我過(guò)啟迪。正是因?yàn)闀?shū)，我的生活增添了許多色彩，冒險(xiǎn)的樂(lè)趣、自然的秘密、生命的哲理……
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！毙r(shí)候，因?yàn)樽R(shí)字有限，一知半解地啃完了那本《賣火柴的小女孩》�？墒侨缃�，我卻已經(jīng)可以看長(zhǎng)篇大論的世界名著了。看了許許多多的書(shū)，而書(shū)海中其中一顆最亮的珍珠就是我最喜歡的《列那狐的故事》。
那是媽媽送給我的生日禮物，一打開(kāi)書(shū)，一幅幅流光溢彩的`油畫展現(xiàn)在眼前，色彩斑斕。我迫不及待地翻開(kāi)第一章，津津有味地看了起來(lái)。
“列那狐眼珠骨碌一轉(zhuǎn)，一個(gè)狡猾的妙計(jì)劃過(guò)大腦，列那狐急忙往籬笆外跑去。不一會(huì)兒，一只披著金黃色皮毛的‘死’狐貍躺在了路中央……”看到這里，我的心猛然一跳：“難道那只死狐貍就是列那？它為什么要這樣？”一團(tuán)團(tuán)疑云在字里行間晃動(dòng)著，驅(qū)使著我往下看。原來(lái)列那狐只是為了搶到鰻魚(yú)，而吸引馬車呢！我被逗得哈哈大笑，心里忍不住為列那狐的聰明點(diǎn)贊，窗外的一排排大樹(shù)搖擺著，仿佛也在為列那狐的機(jī)智歡呼喝彩。
我曾經(jīng)看過(guò)林海音創(chuàng)作的《竊讀記》，她為了可以讀到書(shū)店的書(shū)，但又因?yàn)榧依锔F，只能冒著竊讀的險(xiǎn)。她在寫完這篇文章后說(shuō)：“我偷竊了什么嗎？我只不過(guò)是一個(gè)想要讀書(shū)的窮學(xué)生，但因?yàn)榧依餂](méi)錢，又不能獲得讀書(shū)的全部快樂(lè)�！彼摹案`讀”是一種讀書(shū)的精神，是一種值得我們學(xué)習(xí)的讀書(shū)精神。“我急忙打開(kāi)書(shū)，一，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著�！边@時(shí)的林海音如饑似渴，書(shū)的魅力就是這么得大。而我比林海音要更容易得看到更多的書(shū)，又有什么樣的理由不去好好閱讀呢？
書(shū)像一杯美酒，讓人陶醉其中；書(shū)像一道彩虹，有繽紛的色彩；書(shū)像一個(gè)八音盒，總有甜蜜的音符。而我徜徉其間，沉醉不已。
書(shū)的魅力作文 32
“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！笔菚�(shū)讓我明白了人生的真諦，是書(shū)在我迷茫的時(shí)候?yàn)槲抑嘎�，是�?shū)讓我領(lǐng)略祖國(guó)的大好河山。
不知是什么時(shí)候，我愛(ài)上了看書(shū)，或許是我得到一本書(shū)的時(shí)候吧，或許是父母送我四大名著的時(shí)候吧，又或許是我剛剛上學(xué)的時(shí)候吧，都無(wú)從知道，但是，那又如何，只要我愛(ài)它，這就足夠了。
從我懵懵懂懂，剛開(kāi)始認(rèn)識(shí)幾個(gè)字時(shí)，書(shū)就一直伴隨在我的身邊，不離不棄，守望相助。每當(dāng)我翻開(kāi)一本書(shū)時(shí)，房間里都會(huì)彌漫著一股清香，讓人身心愉悅。我在書(shū)的海洋里遨游，輕輕地?fù)崦仟q如花瓣清香的文字，細(xì)膩溫柔，嫵媚暗生。我的嘴角在這時(shí)總會(huì)浮現(xiàn)出一抹濃濃地笑容。在這里，我和大文豪們交談，尋找我需要的答案；在這里，我傾訴自己的心事和煩惱；在這里，我與他們交談心得，講述自己的有趣故事。在這里溫暖總是彌漫在我的心中。
在書(shū)中，我為含恨九泉的林黛玉而憤憤不平；為魯濱孫的堅(jiān)強(qiáng)勇敢而贊賞不已；為簡(jiǎn)愛(ài)的善良美好而感嘆；為朱麗葉和羅密歐的真摯情誼而淚流滿面……
風(fēng)卷云舒，在水天相接處看漁舟唱晚；乘一葉扁舟聽(tīng)曠世悠曲看裊裊炊煙；走到花朵繽紛的.地方，賞落英一春……
我喜歡在一個(gè)煙雨朦朧的周末，品一杯香茗，捧一卷明珠，聽(tīng)窗外雨聲淅淅瀝瀝，品書(shū)中美妙樂(lè)章。
當(dāng)清晨一縷溫柔明媚的陽(yáng)光透過(guò)棉花糖般的云朵，投下斑駁的樹(shù)影時(shí)，我睜開(kāi)了朦朧的雙眼，迅速的做好了一切后，心是輕盈的，心情是美好的，眉眼和嘴角滿是溫柔笑意的我從書(shū)柜里輕輕的抽出一本書(shū)，抱在懷里，眼睛里閃著興奮的光芒，手腳不由自主的顫抖著，翻開(kāi)書(shū)本，眼睛里閃著特殊的光芒，不知不覺(jué)，我陷進(jìn)去了。
天漸漸地變黑了，斑駁的樹(shù)影悄悄地消失了，月亮為大地披上了耀眼的白紗。突然，月亮也悄然退避在烏云里，雨終于承受不住壓力了，重重的落了下來(lái)，落在樹(shù)葉上，花朵上，屋頂上，如綢緞般涼滑。到這時(shí)，我才緩緩抬起頭來(lái)，從軒窗內(nèi)往外看，聽(tīng)微雨連城，雨滴竹梢。
書(shū)的魅力作文 33
閱讀使人充實(shí)；會(huì)談使人敏捷；寫作與筆記使人精確。史鑒使人明智；詩(shī)歌使人巧慧；數(shù)學(xué)使人精細(xì)；博物使人深沉；倫理使人莊重；邏輯與修辭使人善辯。凡有所學(xué)，皆成性格�！喔�
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯�！薄皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！痹跉v史長(zhǎng)河里，眾多經(jīng)典引得無(wú)數(shù)文人雅士競(jìng)折腰，留下了許多美談佳話。由此可見(jiàn)，書(shū)的魅力有多大了。
從兒時(shí)的連環(huán)畫到如今的名人著作，書(shū)陪伴著我長(zhǎng)大，生活中，學(xué)習(xí)上，書(shū)早已成為生命中不可缺少的一部分。讀好書(shū)，讓人受益匪淺。
《鋼鐵是怎樣煉成的》，書(shū)中講述了主人公保爾的一生。“艱苦”是他一生最好的形容詞，上學(xué)時(shí)，遭到虐待，最終迫不得已去打工。十月革命爆發(fā)后，保爾披上戎裝，拿起槍，成為了一名英勇無(wú)畏的戰(zhàn)士。在戰(zhàn)爭(zhēng)中，他雙目失明，全身癱瘓。但是他并沒(méi)有因此而絕望，消極，而是振作起來(lái)開(kāi)始寫作。毅力，支撐著他樂(lè)觀面對(duì)、頑強(qiáng)奮斗。我深深明白：只有充滿毅力的人，才能夠取得成功，困難總會(huì)被戰(zhàn)勝，我們不應(yīng)做弱者，要做一個(gè)強(qiáng)者！
書(shū)不僅可以讓人明白道理，還可以陶冶情操。閑時(shí)，靜靜地讀一本書(shū)，在書(shū)海里遨游，汲取知識(shí)，領(lǐng)悟真諦。或者沏一壺清茶，一邊閱書(shū)，一邊品茶，實(shí)在是樂(lè)事。
《伊索寓言》，一篇篇經(jīng)典的.小故事，蘊(yùn)含著一個(gè)個(gè)深刻的大道理給予我們無(wú)數(shù)人生的啟迪。李白的《行路難》“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�，體會(huì)到作者對(duì)人生前途的樂(lè)觀，雖然前路坎坷，但始終不放棄自己的理想，笑著面對(duì)。在讀書(shū)的過(guò)程中，領(lǐng)悟真諦，心靈得到凈化、充實(shí)。
書(shū)是藏寶圖，讓你獲取無(wú)數(shù)寶藏；書(shū)是無(wú)垠的大海，讓你能盡情暢游；書(shū)是一條船，將你載向成功的彼岸；書(shū)是一把鑰匙，為你打開(kāi)文學(xué)的大門……
“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話�！睍�(shū)如同精神食糧，給人啟發(fā)，使人向上。
這，就是書(shū)的魅力所在。
書(shū)的魅力作文 34
書(shū)陪伴我成長(zhǎng)。從看那一本本連環(huán)畫開(kāi)始，再到看配有一些簡(jiǎn)單文字的漫畫書(shū)，然后是小說(shuō)、散文，最后看古文。
這些一點(diǎn)點(diǎn)的變化都是書(shū)的功勞。它讓我認(rèn)識(shí)許許多多的文字，懂得許許多多的知識(shí)，跟著書(shū)來(lái)到文學(xué)、科學(xué)王國(guó)，感受書(shū)的力量。
從我記事起，發(fā)現(xiàn)我家書(shū)房簡(jiǎn)直是書(shū)的海洋。有故事書(shū)、科技書(shū)、古今中外名著等。我很好奇，這么多書(shū)，有什么用？
在好奇心驅(qū)使下，我抽出其中的一本書(shū)。打開(kāi)一看，發(fā)現(xiàn)這里有屹立在空中的高山，碧波蕩漾的湖泊，無(wú)邊無(wú)際的花�！环鍒D旁邊有一堆堆螞蟻般的字跡，雖然看不懂，還是假裝饒有趣味地讀著。
媽媽走進(jìn)來(lái)，看到我，忍不住大笑起來(lái)，我莫名其妙地看著媽媽。媽媽把書(shū)從我手中拿走，倒了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“寶寶，書(shū)拿反了！”我不好意思地也笑了。媽媽又問(wèn)：“你喜歡看書(shū)嗎？”我用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽興奮地說(shuō)：“好！那媽媽教你認(rèn)字”。
上了小學(xué)，學(xué)校每學(xué)年都會(huì)訂一些學(xué)生雜志，不用說(shuō)，我也會(huì)央求媽媽給我訂。
我最喜歡幽默，懸疑類的文字。聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，晚上不開(kāi)燈，看這種懸疑特別刺激�？墒遣婚_(kāi)燈怎么看？同學(xué)就向我傳授秘笈。
一次放學(xué)后，路過(guò)小攤，老板吆喝著，我被一樣?xùn)|西吸引著，那是一支筆端帶手電筒的筆�！袄习�，這支筆，上面能發(fā)光嗎？”“能”。我馬上想到用手電筒看書(shū)。
我一臉興奮回到家，把家里懸疑書(shū)都找出來(lái)，終于找到了一本超級(jí)酷的，把它和筆一起放在床頭。
終于熬到半夜，我先摸到筆，打開(kāi)燈，看風(fēng)吹著窗簾，像月光下波濤洶涌的大海。
我的心跳得很快，躲在被下，翻開(kāi)那被我看了二十多遍都不厭的'書(shū)。一個(gè)個(gè)驚心的場(chǎng)景讓我的心狂跳不已。到了情節(jié)高潮處，覺(jué)得自己像受害者處在這危險(xiǎn)中，非常緊張。突然，門“咔嚓”一聲響了，我的心怦怦怦狂跳。我從被窩里鉆出來(lái)，感覺(jué)大腦一片空白，我看見(jiàn)一個(gè)人影，嚇了一跳。打開(kāi)電燈，發(fā)現(xiàn)原來(lái)是掛在陽(yáng)臺(tái)的衣服，我這才安心地把電燈關(guān)了，沒(méi)多想，倒頭就睡。
第二天，吃早餐時(shí)，媽媽問(wèn)：“昨晚怎么突然開(kāi)燈了？”我支支吾吾地說(shuō)：“沒(méi)……沒(méi)什么，就是有點(diǎn)口渴了。”
書(shū)啊書(shū)，真是太有魅力了！
書(shū)的魅力作文 35
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話：書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。莎士比亞也說(shuō)過(guò)樣一句話書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。說(shuō)得沒(méi)有錯(cuò)，知識(shí)是人們不可缺少的一部分。也正因如此，所以我們要多讀書(shū)。
讓我們從最經(jīng)典的古詩(shī)文開(kāi)始說(shuō)起吧�！督^句》這一首詩(shī)是杜甫寫的，遲日江山麗，春風(fēng)花草香，泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。這一首詩(shī)是描寫春天色彩斑斕的景象：和煦的春光，醉人的春風(fēng)，碧綠的江水，青翠的群山。前兩句詩(shī)總體的.是寫春天美的風(fēng)光。后兩句詩(shī)是寫春天的小動(dòng)物。春雨濕潤(rùn)了泥土，燕子回來(lái)了，忙著銜泥銜草筑巢；春天的太陽(yáng)曬暖了沙灘，鴛鴦舒舒服服地在上面睡覺(jué)。這是一幅多么迷人的春景圖�。�
張繼的《楓橋夜泊》是描寫旅途寂寞心境：月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。前兩句從深夜不眠下筆。后兩句寫不眠之中鐘聲聲入耳入心，旅途中所產(chǎn)生的游子思親之情更切。
而唐朝的柳宗元寫下了《江雪》這一首詩(shī)。千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅，孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。前兩句是寫在冬天的時(shí)候，大雪覆蓋了原野，飛鳥(niǎo)無(wú)處覓食，只好躲在巢中避寒；而人們無(wú)法勞動(dòng)，也只能躲在家中取暖。從這一些短短幾句的詩(shī)中都能讀出那么多的情感色彩。
至今，也有很多的名著在不斷地誕生，比如說(shuō)四大名著中的《西游記》，雖然只是一個(gè)神話故事，但它在書(shū)中用文字表達(dá)的活靈活現(xiàn)，還蘊(yùn)含著不論遇到什么困難，都要自己去克服，最后才能達(dá)到自己想要的結(jié)果。比如說(shuō)《伊索寓言》，書(shū)中的每一個(gè)故事，比如都在蘊(yùn)含著許多能啟發(fā)我們的哲理。還有《繁星·春水》，這書(shū)中是一首首現(xiàn)代詩(shī)，詩(shī)中表達(dá)了冰心奶奶對(duì)自己母親的深深思念。還有《狼王夢(mèng)》，書(shū)中的主人公紫嵐，為了讓自己的孩子成為下一代的狼王，而付出了不知道多少的努力，可是上天一次又一次的折磨著紫嵐，讓它的夢(mèng)想一次又一次的破滅。還有《鋼鐵是怎樣煉成的》，書(shū)中的主人公保爾·柯察金，堅(jiān)持不懈的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。還有《愛(ài)的教育》、《論語(yǔ)》、《童年》、《昆蟲(chóng)記》、《海底兩萬(wàn)里》。這些書(shū)都是值得我們?nèi)プ屑?xì)的閱讀一番。
讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。這一句話又是關(guān)于讀書(shū)的名言。來(lái)吧，讓我們大家一起熱愛(ài)書(shū)籍，一起拿起書(shū)，仔細(xì)閱讀，領(lǐng)悟書(shū)的魅力吧！
書(shū)的魅力作文 36
我是班級(jí)里的圖書(shū)管理，雖然班里的圖書(shū)由我管理，我與圖書(shū)打交道的時(shí)間可能多一些，可我卻是一個(gè)不太愛(ài)讀書(shū)的女孩。
我是一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的女孩，有時(shí)因?yàn)橥饨绲臈l件和自身的心血來(lái)潮偶爾會(huì)讀一兩本書(shū)。我選擇讀一本書(shū)時(shí)，我總是先看一下簡(jiǎn)介，了解它的大概內(nèi)容，如果是我喜歡的類型，我就會(huì)堅(jiān)持把它看完，我是很好動(dòng)、活潑，要我花很長(zhǎng)時(shí)間呆在一個(gè)地方，聚精會(huì)神的看書(shū)，好像對(duì)于我來(lái)說(shuō)，有一些困難。
我讀書(shū)時(shí)很堅(jiān)持，只要看到自己喜歡的書(shū)我就會(huì)在最短的時(shí)間內(nèi)把它看完，即使是熬夜也要看完，因?yàn)槲覍?shí)在是被它迷住了，不看完我就有些不甘心，想早點(diǎn)知道結(jié)果，但我不會(huì)輕意翻開(kāi)最后一頁(yè)的，我只是在把整本書(shū)都看完時(shí)，才翻開(kāi)結(jié)果。我覺(jué)得如果一開(kāi)始就知道故事的結(jié)局，這本書(shū)就沒(méi)有吸引力了，當(dāng)然你就不會(huì)認(rèn)真的去看它。
我選擇書(shū)有時(shí)也帶有一定的隨意性，有時(shí)是聽(tīng)朋友介紹的就會(huì)看一下開(kāi)頭幾頁(yè)，如果開(kāi)頭寫的不好的話，我就會(huì)徹底的否定這本書(shū)，沒(méi)辦法，我就是這么一個(gè)沒(méi)有耐心的人。我看過(guò)的一本《青銅葵花》就是同學(xué)介紹給我看的，對(duì)于我看過(guò)的書(shū)來(lái)說(shuō)《青銅葵花》是我最喜歡的之一。所以我就只用二個(gè)晚上，就看完了。這本書(shū)讓我很感動(dòng)，就是結(jié)局讓人有些悲傷，我看書(shū)不論什么樣的故事，我都希望有個(gè)圓滿美好的結(jié)局，即使是讓人不太相信，我也很滿足了。相反，如果結(jié)局不是很讓我滿意，我就會(huì)感到很傷感，能讓我衰傷嘆氣好幾天。
我讀過(guò)的書(shū)不是很多，但只要是我讀過(guò)的書(shū)，都是讓我疾迷的�！肚嚆~葵花》是帶有一定的'隨意性，那么這本《綠野仙蹤》就是帶有選擇性的了，這本書(shū)可是經(jīng)過(guò)我的精挑細(xì)選出來(lái)的，而我看完這本書(shū)只用了一個(gè)晚上，我之所以會(huì)用這么短的時(shí)間，正如我所說(shuō)的，我已經(jīng)被它深深的迷住了，好像不再第一時(shí)間內(nèi)看完，好像就覺(jué)得不舒服。原本晚上了，我很疲倦了，于是就很舍不得的關(guān)燈睡覺(jué)，可在床上鄱來(lái)覆去，怎么也睡不著，最后好奇打敗了疲倦，我又從床上重新爬起來(lái)，把燈打開(kāi)看起了書(shū)，這本書(shū)的結(jié)局很美好，這讓我也很欣慰。
我現(xiàn)在還是不愛(ài)讀書(shū)，書(shū)的魅力是無(wú)窮，世界不知有多少名著等待我們?nèi)ラ喿x，用心去感受，我現(xiàn)在就要變成一個(gè)愛(ài)讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)的人。
書(shū)的魅力作文 37
書(shū)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，就像魔術(shù)師口里拉出的彩練，沒(méi)完沒(méi)了，魅力無(wú)窮。一見(jiàn)到書(shū)，我就會(huì)高興得跳起來(lái)。
可惜，我的媽媽常年疾病纏身，家境貧寒，要買一本書(shū)真難哪！
一天中午，同學(xué)們像往常一樣，如潮水般地涌向?qū)W校商店去買零食。好久與零食無(wú)緣的我，手里攥著爸爸給我的零用錢，蹦跳著向商店跑去。
“喂，小朋友，快來(lái)買呀！這邊是吃的，有辣條、蛋卷、葡萄干……那邊是喝的，有酸奶、牛奶、橙汁……”聽(tīng)著售貨員阿姨推銷商品的甜美聲音，望著貨架上琳瑯滿目的食品，我饞得直流口水，趕緊將錢遞過(guò)去，“阿姨，我買兩袋辣條！”可就在阿姨伸手接錢的一剎那，我的手迅速縮了回來(lái)，把錢攥得緊緊的，好像怕它飛了似的。
“奇怪，這孩子怎么喊買又不買了呢？”售貨員阿姨盯著我發(fā)愣。
“我……我……”我突然想起了自己要買的連環(huán)畫《鋼鐵是怎樣煉成的》，如果買了辣條，買書(shū)的錢不就不夠了嗎？這時(shí)，仿佛鋼鐵鑄成的主人公保爾在向我招手：“快來(lái)呀，孩子！”想到這兒，我毅然轉(zhuǎn)身走出了商店。
放學(xué)后，我便用幾天積攢下來(lái)的零用錢，買到了自己心愛(ài)的書(shū)。
我從書(shū)中了解了保爾，產(chǎn)生同病相憐之情，但更多的'，是對(duì)保爾戰(zhàn)勝困難的鋼鐵般意志的肅然起敬。
困難時(shí)，我讀魯迅的“困難像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)”，讀張潔的“成功的花，人們往往只驚羨它現(xiàn)在的明艷，然而當(dāng)初的萌芽卻灑遍了血雨，浸透了淚泉”，讀美國(guó)前總統(tǒng)里根的“保持信心！”
成功時(shí)，我讀到了“憂勞可以興國(guó)，逸豫足以亡身”，讀到了“居安所以思危，慮退所以能進(jìn)，戒亡所以獲存”，讀到了“驕兵必?cái) 薄?/p>
失敗時(shí)，我讀到了“失敗是成功之母”，讀到了“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”，讀到了“神仙是人做，修煉不辭勞”，讀到了汪國(guó)真的詩(shī)：“別把頭低，別把淚滴，天空沒(méi)有力量，需要我們自己把頭顱揚(yáng)起。生活中沒(méi)有平坦的大道，任你漫步，任你馳騁，每個(gè)人都有自己泥濘的小道，彎彎曲曲……春天的時(shí)候，你別忘了冬天，葉子黃的時(shí)候，你該記起綠”……
書(shū)，就像一個(gè)萬(wàn)花筒，精彩紛呈，其樂(lè)無(wú)窮，魅力無(wú)窮。她讓我目不暇接，讓我愛(ài)不釋手，讓我廢寢忘食。
書(shū)的魅力作文 38
我的世界很大，除了我，全是書(shū)。我的世界很小，除了我，只有書(shū)。
——題記
古人云；書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。這可是我信奉了五年之久的箴言。不過(guò)，這句話如果放到五年前告訴我，我一定感到可笑，有時(shí)還會(huì)反駁幾句，至于我現(xiàn)在的書(shū)癡狀態(tài)，我只能說(shuō)這純屬意外。
還記得那個(gè)黃昏，我與好友悅一起回家，路過(guò)超市，我說(shuō)要進(jìn)去買支筆，她呢又不屑進(jìn)去，沒(méi)辦法了，就只好讓她在門口等著我，她的眼里閃過(guò)一絲透著狡猾的喜悅，我有些狐疑了，用不太信任的眼光掃掃她，她笑了笑說(shuō)；哎呀，你快進(jìn)去吧，天都這么晚了，想干嘛呀。語(yǔ)落，她把我硬生生地請(qǐng)了進(jìn)去。我頗為無(wú)奈的搖搖頭，進(jìn)去了。片刻，我拿著一只挺漂亮的圓珠筆走了出來(lái)，再看看我那位死黨兼好友，她正捧著一本童年看得津津有味，時(shí)不時(shí)還嘟囔兩句她所謂的文學(xué)術(shù)語(yǔ)，搞得我頭大。我沒(méi)好氣的說(shuō)，喂，看什么哩，該回家了�？伤盟茮](méi)聽(tīng)見(jiàn)似地，這下子，假怒也變成真生氣了，拍了她一下，她好似開(kāi)玩笑似的跑開(kāi)了，或許由于跑的太快，她私家珍藏的書(shū)籍，一下掉出來(lái)兩三本，我略看了一下，抱著書(shū)回家了。
一周以后，我好像被魔鬼催化了似的，完全變成了悅口中的`書(shū)本癡迷者。
其實(shí)書(shū)真的蠻好看的，我從書(shū)中了解到了李白桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情的情深意重，體會(huì)到了采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山的曠世美景。更領(lǐng)略了文天祥那人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青的英雄豪邁，此外，作文知識(shí)選集，童年，駱駝祥子，四大名著等，都是我的愛(ài)物，它們把我領(lǐng)進(jìn)了一片新天地，更給我?guī)?lái)了無(wú)窮樂(lè)趣和驚喜，我也是直到這時(shí)才領(lǐng)略了黃金屋，顏如玉的真正意味，當(dāng)真是超出了人間境界。
一本好的書(shū)，似乎天生就有屬于它的獨(dú)特魅力，吸引著我去了解它，讓人恨不得鉆進(jìn)去，更深入的探索它的奧秘，或許對(duì)別人來(lái)說(shuō)，沒(méi)書(shū)看就是沒(méi)書(shū)看，但對(duì)我而言，這絕不可以，書(shū)不僅是我精神的支柱更使我獲得知識(shí)的橋梁，沒(méi)有書(shū)，就等于支柱垮了，橋梁斷了，一切也就索然無(wú)味了。
好讀書(shū)，讀好書(shū)，讓我們一起進(jìn)入書(shū)海遨游，一起去體驗(yàn)讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神的書(shū)籍感受，臣服于書(shū)籍的無(wú)窮魅力吧。
書(shū)的魅力作文 39
我十分喜歡看書(shū)。我有一個(gè)十分要好的伙伴，他和我一樣，也是一只名副其實(shí)的“小書(shū)蟲(chóng)”。我們經(jīng)常把自己喜歡的書(shū)借給對(duì)方看，這樣既豐富了知識(shí)，又省了很多買書(shū)的錢�？臻e時(shí)，我們聚在一起，就著看過(guò)的書(shū)籍，有談不完的話題，樂(lè)此不疲。
我的伙伴借給我很多書(shū)，讓我記憶最深刻的一本書(shū)是《三國(guó)演義》。這本書(shū)讓我了解了了不少古代人物的英雄事跡，比如諸葛亮、劉備、張飛、關(guān)羽、孫權(quán)、魯肅、曹操等。這本書(shū)除了有精煉的文字描寫，還配了許多栩栩如生的插圖，真是錦上添花呀！
《三國(guó)演義》講述了魏、蜀、吳這三個(gè)國(guó)家之間為了奪取領(lǐng)地而發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，最后魏國(guó)勝利，改國(guó)號(hào)為晉。在戰(zhàn)爭(zhēng)中，發(fā)生了許多故事，比如“三顧茅廬”、“草船借箭”、“三氣周瑜”等。尤其是看到諸葛亮讓趙云陪著劉備去東吳招親那一章時(shí)，我也跟著時(shí)喜時(shí)憂。本來(lái)連劉備自己都不相信，他到東吳肯定是羊入虎口，怎么可能會(huì)娶到郡主孫尚香呢？可是趙云按照孔明先生事先給他的三個(gè)錦囊妙計(jì)，不僅俘獲了郡主的芳心，還帶著她安全返回。當(dāng)周瑜知道后，帶著大軍追來(lái)時(shí)，我的心也跟著提到了嗓子眼，要是被抓住，還有他們的命嗎？正在緊急關(guān)頭，諸葛亮派來(lái)接應(yīng)的人也到了，而且他們?cè)诖^一起高喊：“周瑜妙計(jì)安天下，賠了夫人又折兵”，把周瑜氣得當(dāng)場(chǎng)暈倒�？吹竭@，我不禁露出了舒心的微笑，長(zhǎng)出了一口氣，諸葛亮真是神機(jī)妙算啊！
說(shuō)到這里，也許你會(huì)以為我從小就是一只“小書(shū)蟲(chóng)”。其實(shí)，我小時(shí)候是不喜歡看書(shū)的。但自從媽媽領(lǐng)我走進(jìn)書(shū)的海洋后，我的寫作能力大有長(zhǎng)進(jìn)，經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)，我的好幾篇文章還被當(dāng)做范文在全班同學(xué)面前讀呢。從那時(shí)開(kāi)始，我就喜歡上了看書(shū)。一本好的書(shū)就像施有魔法，強(qiáng)烈地吸引著我，只要一有空隙，我就會(huì)鉆進(jìn)書(shū)里去。害得媽媽只好經(jīng)常叮囑我說(shuō)：“燦，書(shū)籍是人類進(jìn)步的'階梯。你要多看書(shū)，但也要注意勞逸結(jié)合，保護(hù)眼睛呀�！泵慨�(dāng)聽(tīng)到媽媽關(guān)心的話語(yǔ)，我心里就涌起一股暖流。
書(shū)籍有著巨大的魔力，它可以把一個(gè)人送上成功的道路。從我喜歡上看書(shū)的那一天，那一分鐘，甚至那一秒開(kāi)始，我就樹(shù)立了自己的理想——長(zhǎng)大要成為一名受人歡迎的作家。
書(shū)是我最好的伙伴，它伴我一路成長(zhǎng)。
書(shū)的魅力作文 40
燈光打了下來(lái)，刺眼的光芒射入了我的內(nèi)心，臺(tái)下影影綽綽的人影晃動(dòng)的讓我心里發(fā)慌，手上沁出了汗。我攥緊身側(cè)的紅綢裙子，又輕輕放開(kāi)。
到底是什么勇氣鼓舞我站在了這個(gè)舞臺(tái)上，前幾天我看到了晚會(huì)報(bào)名海報(bào)，各項(xiàng)要求都達(dá)標(biāo)的我卻沒(méi)勇氣想把學(xué)師五年的舞蹈功力帶上燈光璀璨的那方舞臺(tái)。
一面恨自己的膽小懦弱，一面又沒(méi)有底氣去報(bào)名。萬(wàn)般糾結(jié)下我決定拋開(kāi)這個(gè)令人煩惱的問(wèn)題去書(shū)店放松一下那緊繃的神經(jīng)。書(shū)的魅力一直在于：當(dāng)你拿著它，總會(huì)萌生一種不小心就會(huì)深陷其中，在書(shū)的世界走上一遭的感覺(jué)。
我坐在臨近窗前的`小角落，任自己深陷棕色地板與高大黑色書(shū)架之中，仿佛下一秒我就會(huì)從這個(gè)世界消失一般。
打開(kāi)手中沉甸甸的《簡(jiǎn)愛(ài)》，紅棕色的封面泛著一層金屬光澤，微微泛黃的書(shū)頁(yè)透出了年代的氣息。打開(kāi)書(shū)，我的心弦立刻扣在了人物的身上。
“白天已將它炙熱的火耗盡”，在這般柔和的黎明，簡(jiǎn)安頓好了阿黛勒出現(xiàn)在了花園散步，無(wú)疑是一段美好的時(shí)光，可將要與心愛(ài)的主人羅切斯特先生分開(kāi)的心情覆在心上。這時(shí)，一股雪茄的香味卻刺痛了她的嗅覺(jué)，下意識(shí)的，她想逃走，雖然不能正面說(shuō)“再見(jiàn)”，內(nèi)心卻也不情愿分別。
陽(yáng)光跳在書(shū)上，我望著那段文字，心中出了神。簡(jiǎn)的心里明明有些許期待卻又害怕贏來(lái)的最終是分別。我又何嘗不是呢，我怕得到的不是成功而是同學(xué)們的嘲笑。
面對(duì)羅切斯特步步緊逼，拐彎抹角的試探簡(jiǎn)？愛(ài)的心思，簡(jiǎn)？愛(ài)卻極力維護(hù)著自己的尊嚴(yán)。我的心高高懸著，仿佛已經(jīng)處在了他們的那個(gè)世界。忽的，我的目光停止在那一段小小的文字上面；簡(jiǎn)·愛(ài)對(duì)羅切斯特先生的告白！那段感動(dòng)無(wú)數(shù)人的文字同樣透過(guò)這張單薄的紙叩在了我的心上，那要何等的勇氣��！
是簡(jiǎn)·愛(ài)的勇氣鼓舞了我，更啟發(fā)了我：想要得到先要不怕失去。最終站在了這做夢(mèng)都想站上的舞臺(tái)。在音樂(lè)下起舞——旋轉(zhuǎn)——落幕。一切盡善盡美，無(wú)數(shù)個(gè)辛苦流汗的日日夜夜在這一刻得到了最美的詮釋，享受著臺(tái)下傳來(lái)的陣陣掌聲！
書(shū)，給我們帶來(lái)的不只是情境，更給了我們自身不敢發(fā)揮的潛質(zhì)。
讀書(shū)，讓我們的心暢享吧！
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