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以書(shū)為話題的作文

2021-12-25 書(shū)

  在我們平凡的日常里,大家都接觸過(guò)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編為大家收集的以書(shū)為話題的作文,希望對(duì)大家有所幫助。

以書(shū)為話題的作文1

  書(shū)籍,是人們的精神食糧,也是我生活中不可或缺的必需品。寂寞時(shí),書(shū)是知心的朋友;煩悶時(shí),書(shū)是傾訴的對(duì)象;快樂(lè)時(shí),書(shū)便是智慧寶庫(kù),打開(kāi)通往理想的大門(mén)。書(shū)教會(huì)我怎么做人;書(shū)教會(huì)我息怎樣生活;書(shū)使我在知識(shí)的海洋中邀游。

  人們常說(shuō):“多讀書(shū),讀好書(shū)”。當(dāng)然,我認(rèn)為“好書(shū)”不僅僅只是名著,只是獲獎(jiǎng)小說(shuō),它更是一些兒童心中的愿望、遐想;是許許多多兒童的心里話;也可以讓兒童在書(shū)中學(xué)到做人的要點(diǎn)、生活的經(jīng)驗(yàn)等等。例如:我從楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《笑貓日記——藍(lán)色的兔耳朵草》中笑貓為了治好虎皮貓的耳朵,它不顧一切的去了藍(lán)山,然而在去藍(lán)山的路上危機(jī)四伏……在書(shū)中,我和主人公——笑貓,一起歡笑,一起傷心,使我懂得了:只要堅(jiān)持就一定能成功!也讓我變得堅(jiān)強(qiáng)。從《保姆狗的陰謀》中我懂和最:嫉妒與仇恨只會(huì)將你的雙眼蒙閉,使你最終一步步地走向罪惡的深淵,永遠(yuǎn)都無(wú)法回頭了。從《那個(gè)黑色的下午》中當(dāng)我讀到了三寶為了救許多與它毫無(wú)血緣關(guān)系,也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的人而選擇離開(kāi)它的爸爸時(shí),我想:現(xiàn)在人類非常自私,有時(shí)候就連自己的親人都不救,何談別人,難道我們就不如動(dòng)物么?

  書(shū)香滋潤(rùn)我成長(zhǎng),使我的生活變得多姿多彩。

以書(shū)為話題的作文2

  高爾基曾說(shuō)過(guò)一句話是“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。因此,我愛(ài)上了看書(shū),在上幾年就因?yàn)榭磿?shū)引起了兩件非常好笑的事情。

  那天,我正看著《魯濱遜漂流記》,媽媽讓我到下面去,買(mǎi)一包老酒,我拿著錢(qián)到了樓下,可我腦里一直想著魯濱遜未來(lái)是則樣的。竟然就在小區(qū)里轉(zhuǎn)了一圈,然后就回家了;氐郊抑,媽媽問(wèn)我:“老酒呢?”我這才想起了買(mǎi)老酒這件事,急忙跑到樓下,買(mǎi)了一包,然后飛一樣上樓了。這時(shí),我聽(tīng)見(jiàn)媽媽在說(shuō):“你呀!看書(shū)看的入迷了!”

  還有一次,我在看書(shū),媽媽讓我把鍋蓋給拿去,我竟然把鍋蓋聽(tīng)成了帽子,把帽子拿了去,媽媽驚訝的問(wèn):“你拿帽子來(lái)干什么”,“不是你讓我拿帽子的嗎?”“我是讓你拿鍋蓋,不是讓你拿帽子。”媽媽知到這又是書(shū)“惹得禍”。

  回憶我和書(shū)的故事,有悲有喜,思緒萬(wàn)千。也許今生已結(jié)下不解書(shū)緣,但我永遠(yuǎn)無(wú)悔,就為這無(wú)悔,為這無(wú)悔的追求,我和書(shū)的緣還將繼續(xù),將永存。

以書(shū)為話題的作文3

  高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯!边@句話說(shuō)得很對(duì)。

  我就是一個(gè)很好的例子。

  一二年級(jí)時(shí),我的作文水平很不好,不僅常常被老師批評(píng),而且被她當(dāng)作反面教材來(lái)教育別人。我對(duì)這事兒很苦惱,想方設(shè)法要把作文寫(xiě)好。

  想來(lái)想去,我的媽媽告訴我,只要多讀些書(shū),作文水平就會(huì)慢慢地提高了。我恍然大悟,原來(lái)想要提高作文這么簡(jiǎn)單!

  我先把在我們班“讀書(shū)吧”里的《草房子》認(rèn)認(rèn)真真地“精讀”一遍。讀的時(shí)候,把一些寫(xiě)得美的詞、句畫(huà)下來(lái),然后在寫(xiě)作文時(shí)把它們用上去。就這樣,我在三四年級(jí)的增華閣作文大賽中獲得了一等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)的榮譽(yù)。

  其實(shí)讀書(shū)不僅可以提高作文質(zhì)量,還可以讓你的閱讀水平也慢慢提高。

  讀書(shū)要講究方法:循序漸進(jìn)。先從內(nèi)容比較淺顯的書(shū)開(kāi)始讀,比如像《男生日記》《女生日記》《草房子》……,這些書(shū)都是一些很有情節(jié)性、趣味性,然后漸漸地就要讀一些中外名著、中國(guó)古典小說(shuō)等等。在讀書(shū)中提高閱讀水平是一個(gè)挺好的辦法。

  書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,快去找回你自己的階梯吧!

以書(shū)為話題的作文4

  書(shū),是我們最好的伙伴。在我們這個(gè)五彩繽紛的童年里,不能沒(méi)有書(shū),因?yàn)椋澜缏劽奈膶W(xué)家高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”。

  一說(shuō)起書(shū)來(lái),人們都會(huì)知道它的好處。書(shū),可以讓人們腦袋里裝滿知識(shí),讓人們變得非常聰明;書(shū),可以讓你知道世界著名的地方,可以讓你知道世界聞名的作家、文學(xué)家、詩(shī)人。

  書(shū),就像一個(gè)變形書(shū)。書(shū)籍,像一把鑰匙,開(kāi)啟我們大腦里裝滿知識(shí)的大門(mén);書(shū)籍,就像一個(gè)屹立在天空的天梯,帶我登上充滿知識(shí)的樂(lè)園;書(shū)籍,還像一片海洋,讓我們?cè)谑M知識(shí)的海洋里盡情的玩耍。

  好書(shū),可以讓人終身難忘,并非常想當(dāng)里面的主人公。記得小時(shí)候,我看過(guò)一本書(shū),名叫《綠拇指男孩》。從前,有一個(gè)男孩,因?yàn)樗哪粗甘蔷G色的,所以,人們稱他為綠拇指男孩,而且,綠拇指男孩的大拇指碰到哪里,那個(gè)地方就能長(zhǎng)出一片綠葉。我也希望自己也有那個(gè)大拇指,讓干旱的大地長(zhǎng)滿綠葉,讓沙漠變成綠洲。

  堅(jiān)持閱讀,讓書(shū)陪伴著我們。

以書(shū)為話題的作文5

  書(shū)讓我們從一個(gè)甚么也不懂的小孩變成一個(gè)充滿智慧的少年,是書(shū)讓我們走上學(xué)習(xí)之路,是書(shū)這位不會(huì)開(kāi)口的老師帶領(lǐng)我們走向前。

  書(shū)就像我們的老師領(lǐng)著我們一起學(xué)習(xí),它把所有的知識(shí)都傳授給我們,讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中盡情游玩,人不吃飯固然會(huì)餓死,人要不讀書(shū)精神是會(huì)空虛的。

  書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,書(shū)是致富的信息。書(shū)是一把金鑰匙,是走向智慧大門(mén)唯一的出路。所以我們一定要好好讀書(shū),多讀書(shū),把這把金鑰匙傳給下一代。讓我們認(rèn)真讀書(shū),書(shū)籍是我們最好的老師。

  一本書(shū)就是一座寶藏,他給予我做人的道理,使我們能夠健康成長(zhǎng),書(shū)就像人類精神的營(yíng)養(yǎng)劑,缺了它,生命必定有缺陷,讓我們別留下遺憾,拿起書(shū)吧,你一定會(huì)從中獲得不是的樂(lè)趣!

以書(shū)為話題的作文6

  書(shū),它給我們帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè)趣。書(shū),可以讓我們?cè)谥R(shí)海洋盡情的遨游;書(shū)可已讓我們與高尚的人暢快對(duì)談;書(shū),它可以陶冶我們的品德、情操,使之高尚

  古人說(shuō)過(guò):“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路!彼晕乙蚕矚g讀書(shū),每天睡覺(jué)之前,我總喜歡到書(shū)的海洋遨游一番,那一篇篇生動(dòng)優(yōu)美;清新質(zhì)樸的美文如磁鐵般吸引了我,看著它們,我領(lǐng)略了別人多姿多彩的生活,不走出家門(mén)依舊可以遨游世界。書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)盡的歡樂(lè),更重要的是他教會(huì)了我如何熱愛(ài)他人、熱愛(ài)生命!書(shū)中的大千世界令人神往,它令我充滿對(duì)未來(lái)的憧憬,祝我鼓起挑戰(zhàn)未來(lái)的勇氣。

  讀書(shū)點(diǎn)燃我心中的激動(dòng),插上我想象的`翅膀,推動(dòng)我向未來(lái)奮飛。暮然回首,書(shū)已伴我度過(guò)天真的幼年,純真的童年,又迎來(lái)我人生中最美麗的少年,書(shū)帶我一步步走向成熟,我想他將陪伴我度過(guò)最完美的一生。

  求知,書(shū)會(huì)提供豐富有趣的知識(shí)求真,書(shū)會(huì)提供江山風(fēng)雨的真實(shí)求勵(lì),書(shū)會(huì)提供修齊勵(lì)志的經(jīng)驗(yàn)求愉,書(shū)會(huì)提供賞心悅目的愉悅

  朋友,讓書(shū)陪伴你一身吧!讓書(shū)成為你最忠實(shí)的伙伴吧!

以書(shū)為話題的作文7

  說(shuō)起書(shū),我與它之間可謂淵源很深。你看,我與書(shū)之間還有兩個(gè)小小的故事呢。

  記得去年寒假,在我的生日會(huì)上,姐姐送給我一份禮物,兩本厚厚的作文書(shū),每篇文章還劃出一些優(yōu)美的語(yǔ)句要我背誦。她還要求我看了一篇文章之后,要仿寫(xiě)一篇作文。那時(shí)我對(duì)作文并不感興趣,看到作文頭就疼,寫(xiě)出的作文也是枯燥無(wú)味極了。此后的語(yǔ)文百花園里,在黃老師的耐心指導(dǎo)下,我邊看邊思索,看多了,也就慢慢悟出了一些竅門(mén)。特別是第七單元測(cè)試的作文中,要求寫(xiě)《我的夢(mèng)想》。是我曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)的作文,我很快就寫(xiě)好了。本單元測(cè)試中,我的成績(jī)獲得了優(yōu)秀,這得歸功于作文得了高分。從此我對(duì)書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

  我的作文《我的夢(mèng)想》被黃老師選中,在校報(bào)刊登,校報(bào)一印發(fā)全班同學(xué)都豎起大拇指,都說(shuō)我寫(xiě)的作文真是太好了!我高興得不得了。自這兩件事以后,我與書(shū)更是成了親密的好朋友。

  同學(xué)們,由于我天天刻苦看書(shū)、寫(xiě)作,我的作文水平漸漸的有了提高。是書(shū)給了我知識(shí)和力量,它永遠(yuǎn)是我的好朋友。希望同學(xué)們和我一樣愛(ài)上看書(shū)吧!

以書(shū)為話題的作文8

  讀書(shū),是賞心悅目,陶治情操;

  讀書(shū),是走近先哲,聆聽(tīng)教誨;

  讀書(shū),是體驗(yàn)鳥(niǎo)語(yǔ),感受花香;

  書(shū),他是我一生的朋友,不知什么時(shí)候我愛(ài)上了它,我也覺(jué)得我離不開(kāi)它,時(shí)時(shí)刻刻都要捧一本有趣的書(shū),就像魚(yú)兒離不開(kāi)水,人類離不開(kāi)空氣一樣。我和書(shū)變得形影不離。

  杜甫說(shuō)過(guò):讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。我之所以作文寫(xiě)得這么好,都?xì)w功與讀書(shū)。書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù),是她,開(kāi)闊了我的視野,豐富了我的生活;書(shū),是人類的階梯,是她,幫助我不斷提高,不斷進(jìn)步;書(shū),是快樂(lè)的源泉,是她,帶給我幸福,帶給我滿足。擁有書(shū),我們就擁有了整個(gè)世界,擁有書(shū),我們就擁有了美好的明天!讀書(shū),真好!

  我說(shuō)書(shū)是一把打開(kāi)人生大門(mén)的金鑰匙,一點(diǎn)兒也不假。從小到大,我讀了很多書(shū),在一些書(shū)中,我學(xué)會(huì)了怎樣做人。書(shū)它教會(huì)我,忍一時(shí),風(fēng)平浪靜;退一步,海闊天空。;它教會(huì)我一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰;它還教會(huì)我,世上無(wú)難事,只怕有心人。是啊,人就像一本書(shū),如果沒(méi)有豐富的知識(shí),是無(wú)法在社會(huì)中得到認(rèn)可的。

以書(shū)為話題的作文9

  書(shū),是我們的良師益友,它會(huì)帶我們飛翔在夢(mèng)幻的天堂。有了它,一切是多么的美好!

  近來(lái),我讀過(guò)了數(shù)不清的書(shū),有《小公主》、《鳥(niǎo)奴》、《秘密花園》……其中我最喜歡《烏鳳和赤蓮》這本書(shū)。

  這本書(shū)主要寫(xiě)了老母狼烏鳳好母豺赤蓮一起捕捉到獵物,由于饑餓、勞累,無(wú)可奈何地在一起分享。它們聯(lián)手獵食十分輕松。后來(lái)赤蓮生了小寶寶,烏鳳被趕走,而自己卻餓極了。烏鳳一次又一次地救它,赤蓮很感動(dòng)。最后,它們找不到獵物,烏鳳只好去捉羔羊,誰(shuí)知道這是獵人的陷阱,赤蓮便撲上去救了烏鳳一命,而自己卻死了。

  這本書(shū)使我受益匪淺,讓我知道做人不能忘恩負(fù)義,應(yīng)該知恩圖報(bào),我情不自禁地想起一則新聞。一位叫張麗莉的教師在救學(xué)生時(shí),失去了雙腿,但還關(guān)心學(xué)生,擔(dān)心他們受傷。她不是學(xué)生的親人,只是是他們的老師!危難時(shí)刻,張老師想到的不是自己,而是學(xué)生!危難時(shí)刻,老母狼烏鳳想到的是母豺赤蓮!這是一種多么大的愛(ài)啊呀!在生活中,我們同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助,要學(xué)會(huì)寬容。

  《烏鳳和赤蓮》是最讓我感動(dòng)的書(shū),我相信也是讓你最感動(dòng)的書(shū)!

以書(shū)為話題的作文10

  用媽媽的話來(lái)說(shuō),我的臥室就是一個(gè)經(jīng)典的“書(shū)窩”,無(wú)論是桌子上、書(shū)柜上,還是床上都堆滿了書(shū)。因?yàn)檫@“亂攤子”是我自己制造的,所以每個(gè)周末我都得無(wú)條件收拾自己的房間,可是沒(méi)過(guò)幾天,我的臥室便又成了一個(gè)“書(shū)窩”。

  書(shū)是我的好朋友。從小到大我都離不開(kāi)書(shū),從小時(shí)候在搖籃里聽(tīng)媽媽講故事,到在爸爸懷里翻畫(huà)書(shū),再到我現(xiàn)在自己在床上靜靜地翻著名著,我成長(zhǎng)的路上到處都是書(shū)的影子。

  書(shū)是我的好伙伴。書(shū)有很大的魅力,有時(shí)我看書(shū)看入迷了,都到了廢寢忘食的地步;書(shū)還是我的良藥,開(kāi)心時(shí),我喜歡看書(shū),讓書(shū)分享我的歡樂(lè);悲傷時(shí),我也愿意沉浸在書(shū)中,讓我的淚水在書(shū)海里煙消云散……書(shū)伴隨著我的成長(zhǎng)。

  書(shū)是我的老師。它教給我知識(shí),讓我領(lǐng)悟到了很多道理。每當(dāng)我遇到因難時(shí),我就會(huì)想起湯姆·索亞,想起他那堅(jiān)持到底的精神,就有了戰(zhàn)勝因難的勇氣;每當(dāng)我沮喪時(shí),我總會(huì)想起安妮,想到她那樂(lè)觀的生活態(tài)度,我就會(huì)振奮精神,樂(lè)觀面對(duì)生活。書(shū)讓我受益匪淺。

  書(shū)是我的朋友,它伴我生活,伴我成長(zhǎng)。.

以書(shū)為話題的作文11

  一頓美味無(wú)比的美餐,吃了它,美了嘴巴,但終會(huì)消失人間;一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲,聽(tīng)了它,美了耳畔,可終會(huì)被無(wú)情的歲月擦去;但一本蘊(yùn)含哲理的書(shū),看了它,不僅美了眼睛,也使你終身受益。

  書(shū)使我陶醉。

  走進(jìn)書(shū)的海洋,我走進(jìn)吳承恩的《西游記》,領(lǐng)略孫悟空的神通廣大;走進(jìn)笛福的《魯兵遜漂流記》,品嘗那遺棄荒島的種種心醉;走進(jìn)奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》,走進(jìn)保爾的那經(jīng)歷磨礪的心靈世界;走進(jìn)格林兄弟的《格林童話》,讓我向往童話故事里那美好的結(jié)局;走進(jìn)施耐庵和羅貫中的《水滸傳》和《三國(guó)演義》,讓我領(lǐng)略到了英雄好漢的豪邁氣概。

  它引領(lǐng)我與古人對(duì)話,走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,體會(huì)他們內(nèi)心深處最真摯的情感。“夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯”。我感受到了詩(shī)人思鄉(xiāng)的濃濃愁緒。這千種萬(wàn)類的情緒,處于書(shū)中,我更深知“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”所言非虛。

  悠悠古道,見(jiàn)證了知識(shí)跳動(dòng)的步伐;蒼蒼井石,表現(xiàn)了慷慨的心聲。它傳遞了人,幾千年來(lái)的歷史,承載力人類幾千年的情感,體現(xiàn)了人類幾千年來(lái)的文化底蘊(yùn)。

以書(shū)為話題的作文12

  我是一個(gè)“小迷”,雖然我讀的書(shū)很廣泛,但我最喜歡的書(shū)是讀者。它就像一個(gè)朋友和我一起度過(guò)業(yè)余時(shí)間;它就像一艘船帶我去知識(shí)的海洋;它就像一把鑰匙打開(kāi)了通往知識(shí)寶庫(kù)的大門(mén)。

  當(dāng)我第一次接觸這本書(shū),我還小,但它是由五顏六色的封面所吸引。隨著年齡的增長(zhǎng),“讀者”吸引了我,不再掩飾,但書(shū)的內(nèi)容。

  這本書(shū)的內(nèi)容包羅萬(wàn)象、薈萃精華,我就像一只小蜜蜂,在閱讀中采著花蜜。在讀書(shū)的過(guò)程中,我知道了世界上最窮的慈善家是一位英國(guó)的74歲老漢,斯坦·布洛克;知道了“磨洋工”的來(lái)歷:清朝時(shí)美國(guó)人在中過(guò)北京建立協(xié)和醫(yī)院與醫(yī)學(xué)院,由于它是外國(guó)人設(shè)計(jì)的,國(guó)人稱它為“洋工”,它的工序又十分浩繁,所以參加建筑工程的許多工人就把這一工序稱之為“磨洋工”;我還知道了人生中沒(méi)有過(guò)不去的坎,只要我們有良好的心態(tài),咬咬牙,一切困難都會(huì)過(guò)去的……它就想像一架望遠(yuǎn)鏡,讓我看到了人性中的真、善、美。

  它和我一起長(zhǎng)大,是我的導(dǎo)師,你怎么能說(shuō)我不喜歡呢?

以書(shū)為話題的作文13

  蜜蜂的好伙伴是花朵,羊兒的好伙伴是青草,魚(yú)兒的好伙伴是水,鳥(niǎo)兒的好伙伴是藍(lán)天,我的好伙伴是書(shū)。如果把知識(shí)比作海洋的話,那書(shū)就是海洋上的一只只滿載乘客的游船。我,就是船上的一名小乘客。

  書(shū),傳遞知識(shí)的使者,它把我?guī)У搅朔榛鸬臅r(shí)代,讓我知道了我們偉大的祖國(guó)所經(jīng)歷的種種苦難,“落后就要挨打”深深地烙在我的心里,也讓我知道了偉大領(lǐng)袖帶領(lǐng)我們中國(guó)人民走向光明的輝煌路程。

  書(shū),它把我?guī)нM(jìn)了童話世界,那善良的白雪公主,勇敢而充滿正義的美女戰(zhàn)士,機(jī)靈的人參娃娃和純潔的田螺姑娘,這些可愛(ài)的小精靈跟我歡聚一堂,翩翩起舞。

  書(shū),它和我一起周游世界,讓我欣賞到雄偉的金字塔,巍然屹立的埃菲爾鐵塔,莊嚴(yán)肅穆的巴黎圣母院,瑰麗多彩的盧浮宮……使我身臨其境,大飽眼福。

  書(shū),不僅給了我知識(shí),而且讓我懂得了做人的道理,使我受益匪淺。

  “愛(ài)書(shū)吧,它是知識(shí)的源泉!弊屗絹(lái)越豐富的營(yíng)養(yǎng),哺育每一個(gè)追求知識(shí)的人。知識(shí)是無(wú)止境的,讀書(shū)是沒(méi)有盡頭的,讓書(shū)陪伴你我走向更高的境界,陪伴你我勇往直前,找到通向成功的路……

以書(shū)為話題的作文14

  “書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯!边@是高爾基的名言。我認(rèn)為,書(shū)籍不僅是我們學(xué)習(xí)的工具,更使我們的好朋友。

  記得這個(gè)學(xué)期的單元測(cè)試中。有一道題目是填寫(xiě)世界之最。我一看到這道題目,就靈光一閃,心想:“世界之最!我在一本書(shū)上看到過(guò)(當(dāng)然,在學(xué)樂(lè)中國(guó)上也做到過(guò)),應(yīng)該能填出來(lái)。嘻嘻!”于是,我憑著自己的記憶力和理解能力,過(guò)五關(guān)斬六將,終于戰(zhàn)勝了這道難關(guān)。難道,這不是書(shū)這位好朋友的功勞嗎?

  平時(shí),我有不懂的地方,就會(huì)去查閱書(shū)籍。例如:“破碎”是什么意思?擬人句是怎樣的?……這些問(wèn)題都難不倒書(shū)。而他總是默默地待在書(shū)架上,不求回報(bào)地幫助你。試問(wèn),還有什么朋友能像書(shū)這樣慷慨呢?

  書(shū)是我們的好朋友,我們要愛(ài)護(hù)它,不能隨意涂改它。因?yàn)闀?shū)也有生命,因?yàn)槲覀兊膶W(xué)習(xí)與生活離不開(kāi)書(shū)!

  讓書(shū)這位好朋友一直陪伴我們成長(zhǎng)吧!

以書(shū)為話題的作文15

  他像一艘非凡的戰(zhàn)艦,把我?guī)нM(jìn)了智慧的海洋;他像一匹英駿的野馬,把我?guī)нM(jìn)了智慧的大草園;他像一只美麗的鳥(niǎo)兒把我?guī)нM(jìn)了高闊寬廣的知識(shí)天空;他就像一位偉大的圣母告訴你世界的大事,他就像是一塊平凡的路標(biāo),指示你光明的道路......他就是你平?粗黄鹧鄣腳_____書(shū)。 每當(dāng)我讀到《天下奇觀______錢(qián)塘江大潮》時(shí),文中那沉悶的雷聲好似雷神要發(fā)火時(shí)的聲音,那洶涌的潮水好似一連又一連的戰(zhàn)馬,文中描寫(xiě)悶雷滾動(dòng),天崩地裂的聲音,幾度讓我心潮澎湃,心情激動(dòng)。 《黃山》中有句話:五岳歸來(lái)不看山,黃山歸來(lái)不看岳。讓我知道了中國(guó)有五岳,并且風(fēng)景優(yōu)美而著稱,但黃山卻比五岳更美,而且都是文名中外的名山。黃山主要以溫泉、奇松、怪石而文名中外的。那兒的溫泉冬暖夏涼,那兒的松樹(shù)挺拔矗立,那兒的石頭像仙人、像猴子、像雙龍戲珠......在書(shū)中我暢游著自己的想像。 我還讀過(guò)《科技真奇妙》,我知道電是怎樣形成的,知道了風(fēng)能發(fā)電...... 書(shū)就像是一個(gè)萬(wàn)事通,帶領(lǐng)我們翱翔在知識(shí)的海洋,讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),為人類的發(fā)展提供鑰匙。讓我們開(kāi)啟明天的大門(mén)。

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