在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的我的書國向導作文，希望能夠幫助到大家。
記得20xx年的那個秋日，我告別了媽媽，背上書包走進了校園，走入班級，一位梳著馬尾辮中等個子的女老師，笑盈盈地迎接了我們。她就是我們的班主任兼語文學科的劉老師。
劉老師說活和聲細語，上課時常常講一些歷史故事，引經據典，才思飛揚，身上總有一種特別的味道。后來我才知道那叫“書卷氣”。正是這股氣把我們帶入了書的國度里。
原來班里的同學每到下課都跑去玩了，根本不愛閱讀，我看的書也很單一，幾乎都是軍事書。后來劉老師花費了不少心思，推出閱讀小報，還拿出了她的殺手锏——《閱讀存折》招。劉老師想用“金錢”當“魚餌”，功夫不負有心人，果然，全班五十名同學都“上鉤”了！
原來下課時，一群人都跑去追逐打鬧，而現(xiàn)在大半班的人都在看書。我的閱讀面也慢慢廣了。原來只是看軍事書，總以為文學的'書就是很無趣的一些內容，但經老師推薦，我看了科幻小說《海底兩萬里》，被書中神奇的想象，離奇的經歷，精彩的語言深深吸引，之后便開始博覽群書。我發(fā)現(xiàn)不斷增加的不只是閱讀積分，而是一些好詞好句，寫作經驗，更是廣闊的世界和深刻的道理。這一切是金錢買不回來的。我因為閱讀也嘗到了甜頭，寫作文時，我大筆一揮，洪水似的一瀉千里，洋洋灑灑，文章經常成為班里的范文。其他同學也嘗到了甜頭，語文成績如芝麻開花——節(jié)節(jié)高。當其他人還在題海里眉頭苦干或四處瘋跑時，我們卻在書中徜徉漫步，浸潤書香，有了取之不盡，用之不竭的活水源泉。這一切要歸功于我們的書國向導劉老師。
劉老師還讓我們背了許多國學經典，《弟子規(guī)》讓我們學做人，《笠翁對韻》讓我們感受到文字之美。這學期又開始背《增廣賢文》，給我們的人生系上一顆美德的扣子。
劉老師就像是一位書國的導游，帶領我們在書國里遨游，不時為我們指點迷津，指引方向，讓我們盡情享受閱讀的快樂。
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