書是一位博大精深的老師，它給我們以啟迪和思考。在書中，我們能感受到人間的真情，領(lǐng)悟到做人的道理，體驗(yàn)到生命的意義……這些都是書饋贈(zèng)給我們的寶貴財(cái)富。我讀了品德書中的一個(gè)小故事，領(lǐng)悟到了一個(gè)道理：在世界上最珍貴的是學(xué)會(huì)珍惜我們所擁有的。
故事大概講：一個(gè)學(xué)生問老師什么是最珍貴的，老師沒有回答他而是領(lǐng)著他訪問了許多人。他們?cè)L問了一個(gè)富翁，富翁說：“現(xiàn)在我需要一個(gè)健康的身體，為了錢我竟勞累的患上了不治之癥，我現(xiàn)在覺得有一個(gè)健康的身體才是最寶貴的�！彼麄冇衷诤舆呌龅搅艘粋�(gè)曬太陽(yáng)的老人，老人顫巍巍地站起來，羨幕地盯著年輕人容光煥發(fā)的臉龐說：“在我看來，世界上再?zèng)]有什么比青春更寶貴了。瞧你們擁有青春多好！”一路下去，擁有權(quán)力的人渴望得到友情，身臨囹圄的`人渴望得到自由，精神壓抑的渴望快樂……頓時(shí)學(xué)生恍然大悟，學(xué)會(huì)珍惜才是最珍貴的。
古今中外，有多少人因?yàn)闀?huì)珍惜而成名。成才。如我國(guó)古代司馬光，自幼熱愛學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間。小時(shí)候，伙伴們和他讀書，別人讀了兩三遍就出去玩了，而他卻一直讀到滾瓜爛熟才去玩。為了不讓自已晚上睡得太早，便做了一個(gè)圓枕，晚上只要睡下之后一動(dòng)，圓枕便滾到一邊，司馬光驚醒后，便繼續(xù)學(xué)習(xí)。長(zhǎng)大后，他編寫了一部《資治通鑒》，從此流芳有世。如果司馬光不珍惜時(shí)間，那他長(zhǎng)大后還會(huì)成才嗎？
其實(shí)世界上的許多東西都是十分寶貴的。當(dāng)我們擁有它的時(shí)候渾然不覺，而一旦失去它時(shí)，便感到它的寶貴。所以我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜，珍惜我們所擁有的一切。
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