在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的時(shí)間安排作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
時(shí)間安排作文 篇1
其實(shí)，在如今的碎片化的時(shí)間里，我們能做的事情不僅僅只局限與類(lèi)似于打游戲，追劇這些浪費(fèi)時(shí)間的東西。我們可以隨身帶一本書(shū)或者是電子書(shū)。之前有一個(gè)研究，在飛機(jī)頭等艙休息室里的人手里都拿著一本書(shū)，在公務(wù)艙的人都會(huì)拿一本商業(yè)筆記，而在經(jīng)濟(jì)艙里的人大部分都拿著手機(jī)。所以，書(shū)可以說(shuō)是我們?cè)谒槠纳钪凶詈玫倪x擇。
其次，如果有多余的空閑時(shí)間，我們可以多做做運(yùn)動(dòng)，而不是一直坐著或躺著或“葛優(yōu)癱”，這樣對(duì)我們的身體也有好處。現(xiàn)在的人越來(lái)越懶，只想一個(gè)人呆在家里，聊天可以用聊天軟件，真的可以做到足不出戶(hù)。這樣不僅對(duì)我們的身體不好，在生活習(xí)慣上也會(huì)慢慢改變。所以在現(xiàn)如今的碎片化時(shí)間中，多做些鍛煉是一個(gè)很好的習(xí)慣。
再次，在碎片化的生活中，我們可以出去游玩。如果說(shuō)時(shí)間不夠的話(huà)，我們可以通過(guò)查詢(xún)來(lái)了解一些名勝古跡和一些發(fā)生在它上面的歷史事件，來(lái)開(kāi)闊一下自己的眼見(jiàn)。俗話(huà)說(shuō)得好，“世界那么大，我想去看看”，多了解一些東西對(duì)自己總歸是好。
在這樣一個(gè)碎片化的生活中，我將自己的空閑時(shí)間控制的就不錯(cuò)。每每到休息的時(shí)間，我的首選就是拿起一本書(shū)，隨便什么書(shū)都可以，不管是科普書(shū)，作文書(shū)還是小說(shuō)，只要是一本書(shū)，我都會(huì)直接抓起來(lái)看。其次呢，我會(huì)選擇躺在床上瞇一會(huì)，稍稍休息一下是為了等會(huì)更好的學(xué)習(xí)。
現(xiàn)如今，人們的生活趨于碎片化。什么是碎片化，就是說(shuō)你做的事情都很多，很瑣碎。就像在90年代，人們的娛樂(lè)很簡(jiǎn)單，早上讀報(bào)晚上看電視。而現(xiàn)在，我們的生活進(jìn)入了信息時(shí)代，娛樂(lè)的方式越來(lái)越多，那么，我們?nèi)绾蝸?lái)控制好自己碎片化的時(shí)間呢？
以上只不過(guò)是我個(gè)人的解決方式，當(dāng)然這個(gè)見(jiàn)仁見(jiàn)智，不是說(shuō)一定要怎樣怎樣，但是初衷都是不變的，就是在如今碎片化的生活中安排好自己的時(shí)間。
時(shí)間安排作文 篇2
在這個(gè)暑假里，我收獲了很多，比如說(shuō)：一些知識(shí)、一首歌曲、一本圖書(shū)……而我收獲最大的就是學(xué)會(huì)安排時(shí)間。
五年級(jí)已經(jīng)結(jié)束，馬上就要小升初了，我預(yù)備瘋玩的暑假還沒(méi)開(kāi)始就要結(jié)束了，只因?yàn)楸桓鞣N課外班擠滿(mǎn)了。為了更好的學(xué)習(xí)，我和媽媽做了一份時(shí)間課程表。我以為這樣萬(wàn)無(wú)一失。
第一天，媽媽準(zhǔn)時(shí)叫我起床，就像公雞一樣�！爸ㄑ剑衷撈鸫擦�！”我不想起床，迷迷糊糊洗漱、吃飯，無(wú)意間看了下表，“天啊，快八點(diǎn)了，我要遲到了！”我們急急忙忙地去坐車(chē)，當(dāng)我滿(mǎn)頭大汗地跑到了教室時(shí)，老師和同學(xué)齊刷刷地看著我，我尷尬地真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。終于快到了英語(yǔ)課下課，我想：終于上完今天的英語(yǔ)課了。結(jié)果數(shù)學(xué)課又遲到了……這樣的現(xiàn)狀持續(xù)了三四天，讓我很不習(xí)慣，不得不做出改變。
晚上，我對(duì)媽媽說(shuō)：“我今天遲到了幾分鐘而且有一點(diǎn)兒作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完，都沒(méi)有時(shí)間預(yù)習(xí)了”，媽媽說(shuō)：“那明天我要早點(diǎn)做飯了，但是只有我一個(gè)人改進(jìn)不行，你明天早點(diǎn)去上課，上完課直接去下一個(gè)上課的地方就行了。”我想了想，說(shuō)：“好吧，就這樣吧�！�
早上，我起的很早，洗漱、吃飯的'速度也變快了。每節(jié)課都會(huì)早到十幾分鐘，可以復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)之前的內(nèi)容，還可以預(yù)習(xí)新的內(nèi)容。上完了語(yǔ)文課，我坐著公交到了上數(shù)學(xué)課的地方，老師還以為我今天只有一節(jié)課。上完了數(shù)學(xué)課，我回家寫(xiě)完了英語(yǔ)作業(yè)。這幾天，作業(yè)完成的很好，也到的很早。我很高興，又過(guò)了幾天，我的課外班就上完了。
我假期最大的收獲就是學(xué)會(huì)了安排時(shí)間。
時(shí)間安排作文 篇3
上了初中后，時(shí)間突然變得不夠用了。那么我們必須學(xué)安排時(shí)間！
“工欲善其事，必先利其器�！边@一句話(huà)的意思是：再刀十分鈍的情況下，嚴(yán)重影響砍柴的速度與效率。關(guān)于這句話(huà)還有一個(gè)故事呢！從前，有一個(gè)伐木工人去砍樹(shù)。第一天，他很賣(mài)力，砍了十九棵樹(shù)，老板十分看好他。第二天，他更賣(mài)力的干起來(lái)了，但只砍了十棵樹(shù)，老板安慰他。第三天，他只砍了六棵樹(shù)，他喪氣了，去問(wèn)老板為什么會(huì)這樣，老板反問(wèn)他說(shuō)：“你有沒(méi)有磨斧頭？”
我們聽(tīng)完這個(gè)故事后，不要再做一些浪費(fèi)時(shí)間的事情了。例如：上課胡思亂想，坐立不安、在柜子里東尋西找、下課后經(jīng)常去廁所。正所謂：勤奮的人珍惜時(shí)間，無(wú)為的人放棄時(shí)間、求知的人抓緊時(shí)間、懶惰的人失去時(shí)間。
對(duì)于我們這些初中生了時(shí)間就是生命，時(shí)間就是金錢(qián)，時(shí)間是無(wú)價(jià)的。行動(dòng)起來(lái)吧，“少壯不努力，老大徒傷悲�！弊屛覀冏鲆粋�(gè)學(xué)會(huì)安排時(shí)間的學(xué)生吧！
時(shí)間安排作文 篇4
昨天是女兒好朋友的生日，剛下課女兒就給我打電話(huà)“媽媽?zhuān)裉焓顷愜帉幍纳眨蚁肴ソo她祝賀�！蔽艺f(shuō)：“可以呀”，女兒馬上說(shuō)：“媽媽?zhuān)視?huì)合理安排我的時(shí)間的，你不用擔(dān)心我的作業(yè)完不成”�！皨寢屜嘈拍恪�。“因?yàn)榻裉焓桥畠旱木毲贂r(shí)間，練完琴再寫(xiě)作業(yè)，吃完飯都不知道什么時(shí)候了”。我心里想。沒(méi)想到她真的安排地非常好。
我下班到家正做飯時(shí)，女兒回來(lái)了，和另外一個(gè)好朋友一起（女兒答應(yīng)教給她博客上的一些小技巧），女兒給我說(shuō)，媽媽?zhuān)揖毻昵倥禄貋?lái)寫(xiě)作業(yè)晚，就在那先寫(xiě)了語(yǔ)文，英語(yǔ)，只剩下數(shù)學(xué)了。我說(shuō)，趕緊吃飯吧，孩子們。三下五除二，女兒從來(lái)沒(méi)吃飯那么快過(guò)。和好朋友就坐在了電腦前，開(kāi)始“授課”，儼然一個(gè)小老師模樣，一會(huì)兒我問(wèn)她朋友，你學(xué)會(huì)了嗎，她說(shuō)會(huì)了。
我去她書(shū)房時(shí)，她竟然告訴我數(shù)學(xué)已經(jīng)完成（第二天老師改過(guò)全對(duì)，從來(lái)沒(méi)有這么快的速度，以前少說(shuō)也得二十多分鐘，今天竟只用了不到十分鐘），正在為好朋友制作賀卡（女兒的動(dòng)手能力特別強(qiáng)），一會(huì)兒，一張精美的卡片就制作成功，又做了一個(gè)漂亮的包裝，一份生日禮物就完成了，看看表才七點(diǎn)多（創(chuàng)歷史新高，以前光作業(yè)就得寫(xiě)到8點(diǎn)多）。
為了擠出時(shí)間能去給好朋友祝賀，女兒什么事也沒(méi)有耽誤，竟然做的如此精彩。我問(wèn)她今天怎么會(huì)效率這么高呢？她說(shuō)，今天有事，所以做起來(lái)認(rèn)真了，不知道怎么地也快了“如果我們每天干任何事都認(rèn)真的話(huà)，是不是能有更多的時(shí)間玩呢”。女兒說(shuō)，“我以后知道怎么去痛痛快快玩了，那就是專(zhuān)心完成每一件事情，然后痛痛快快玩”。我給女兒一個(gè)贊許的笑容……
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