在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的初三作文：假如我可以做時(shí)間的主人，歡迎閱讀與收藏。
時(shí)候飛逝，如過眼云煙;光陰似箭，似轉(zhuǎn)瞬之間，光陰是過的云云之快。人們又經(jīng)常發(fā)出慨嘆說：“光陰假如過得慢一點(diǎn)多好啊！”我曾經(jīng)這樣想過……
如果我能做光陰的主人，我會(huì)把光陰倒流到我的童年。其時(shí)我還很年幼，高枕無憂的生在世;其時(shí)父母還年輕，其實(shí)不像此刻那么忙碌，頭上還沒有那么多的鶴發(fā)，也沒有那駝駝的背。我也能夠整日與他們?cè)谝粔K，爸爸媽媽們也會(huì)由著我說：“不要哭了，想吃啥我去給你買�！奔偃缯婵梢裕視�(huì)保存與父母在一塊的一絲一毫。
如果我能做光陰的主人，我會(huì)把光陰翻轉(zhuǎn)到我上小學(xué)時(shí)。其時(shí)我肯定會(huì)好好學(xué)習(xí)，好好念書，奮發(fā)圖強(qiáng)，不虛度時(shí)分。珍惜與老師和同學(xué)在一塊的每一剎那，做好老師期望我做的每件事。天天上課和老師說“老師好”放學(xué)和老師說“再會(huì)”，學(xué)好每節(jié)課，完成老師每次規(guī)劃的`功課，取得同學(xué)們的贊美，那才是最愉快的事。
如果我能做光陰的主人，我會(huì)讓光陰停息在此刻。由于我此刻身旁果真有太多的太好的人和事。我要感激我的同學(xué)，是她們跟我玩耍幫我驅(qū)逐孤單，在我最無助和最挫敗時(shí)，賦予我鼓舞和協(xié)助，給了我勇氣。我要贊嘆我的老師，是他們教授我學(xué)問教會(huì)我做人，為我的往后鋪墊了那再好然而的路。
十幾年的時(shí)候從指縫間溜走，回顧我走過的路，我果真有太多的懊悔事，但是我一定上前看，由于光陰是寶貴的，它走過就不會(huì)再回來了。愿我們能愛惜此刻的每分每秒，不要讓光陰像個(gè)過路人一樣，沒有為我們留住任何寶貴的、優(yōu)美的、值得使人回顧的東西。
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