時(shí)間的作文

2022-08-25 時(shí)間

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖菑膬�(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的時(shí)間的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

時(shí)間的作文篇1

　　高三已悄然隨著時(shí)間的鐘擺走了一圈又一圈，回看自己曾今的足跡，擁有的只有無限的感慨和寂寞。

　　是否再過幾個(gè)月，我們就會(huì)失去忙碌的理由；是否再過幾個(gè)日夜，我們就會(huì)失去早起晚睡的權(quán)利，是否再過幾個(gè)休息日，我們就會(huì)失去和高中小伙伴們一起為了將來一起奮斗的時(shí)光；時(shí)間，你能走慢一點(diǎn)嗎，時(shí)間，你能等一等嗎，時(shí)間…………

　　回憶里的時(shí)間錄總是美好的，青春的回憶，讓我懶惰的情也隨之精神起來。當(dāng)心情空虛的時(shí)候，翻看同學(xué)錄，來填滿我空虛的心情。輕輕的打開同學(xué)錄，各種隨性的字跡在方格中跳動(dòng)，那是即將畢業(yè)的同學(xué)們對(duì)友誼的紀(jì)念和憧憬。每一頁都是一段關(guān)于青春的回憶。好久沒有大家一起坐在一片草地或者是空地好好的聊聊天和暢想未來。說真的，很懷念那樣的時(shí)光，不知道以后還有沒有機(jī)會(huì)。

　　深深地的祝福，像動(dòng)聽的音樂深深地滲入我的心里。那調(diào)侃的文字，給我太多的信任和鼓勵(lì)，還有許多許多的祝福。我忍不住感動(dòng)的想流淚。每每取出抽屜里的賀卡和書簽，打開賀卡，熟悉的音樂再次響起，是那么動(dòng)聽，那么悅耳……多少的愁緒都在那一刻消散。

　　平凡的同學(xué)錄給予了我不平凡的心情和感動(dòng)。踏著青春的腳步，仍然在前進(jìn)。春天，孕育生機(jī)的一切；夏天，充滿火熱的一切；秋天，四處的金黃落葉；冬天，銀白的雪花漫天飛舞。

　　早晨的綠色是我們蓬勃的生命；午時(shí)的金黃色讓我們心情飛揚(yáng)；傍晚的紅色是我們不羈得豪情；暮色的藍(lán)色夜空讓我們擁有寧靜。而我，在這時(shí)間的輪回里一點(diǎn)一點(diǎn)的走向成熟。在成長(zhǎng)的青春道路上，學(xué)者體會(huì)失去的滋味，在失去后感慨記憶的'美好，在記憶回望成長(zhǎng)的足跡，在記憶的足跡里尋找點(diǎn)點(diǎn)滴滴的故事。

　　就這樣，當(dāng)我失去那些美好的事情后，才慢慢學(xué)會(huì)了接受成長(zhǎng)。曾讀過這樣一段文字：“走過的路，愛過的人，已在時(shí)間的長(zhǎng)河里流走。只有時(shí)間的香味，留在斑駁的記憶中。”人生匆匆，遺失與獲得交錯(cuò)，留下的，是曾經(jīng)的美麗。青春的紀(jì)念冊(cè)，記載了許多花季的故事，流去的時(shí)間細(xì)沙在為我們即將逝去的高中青春留念，我在挽留，時(shí)不時(shí)的把手表調(diào)停，就為多一點(diǎn)的時(shí)間紀(jì)念。

時(shí)間的作文篇2

　　很長(zhǎng)一段時(shí)間，心情開始低落。對(duì)什么都提不起興趣。書，CD，旅行，都不再喜歡。我開始變得不耐煩，什么都不想要，亦覺得什么都沒有價(jià)值。于是我變成一只迷失了方向的魚。兩旁的側(cè)線被挑走了，我感知不到水流的方向，亦不知道自己的方向。是前行還是后退，或是原地徘徊，我不知道。

　　他對(duì)我說，你之所以什么都不在乎，是因?yàn)槟悴欢異�。既不懂怎么愛別人，也不知道怎么接受別人的關(guān)懷。我定定地看著他，手里的茶滑落。它從七樓的`陽臺(tái)上狠狠地摔到了地上。用極短的時(shí)間，造就了一朵凝固在地表的水花。就如此刻的我。我是不能流淚的，所以，它替我哭了。

　　我望著遠(yuǎn)方意興闌珊的城市，對(duì)他說：我是怕再受傷。感情游戲，我玩不起。七月出生的巨蟹座女子，既不想伸出大鉗去傷人，也不想自己被傷害。只有縮進(jìn)自己的殼里，一個(gè)人防御，一個(gè)人孤獨(dú)。

時(shí)間的作文篇3

　　當(dāng)多姿多彩的時(shí)間化為點(diǎn)點(diǎn)碎片，你會(huì)怎么做？是沉靜的等待時(shí)光的流逝？是勇于創(chuàng)新的開創(chuàng)另一個(gè)生活？還是將碎片生活加以利用，將時(shí)間重新粘貼起來？

　　上初一了，許多事情都跟以前顯得有些不一樣，而令同學(xué)們最無法接受的殘酷現(xiàn)實(shí)，估計(jì)便是在食堂等待就餐了吧。長(zhǎng)的象游龍的隊(duì)伍慢慢游向誘人的飯菜。這慢慢的長(zhǎng)龍恐怕可苦了全校最后吃飯的我們，饑腸轆轆還得耐性子排隊(duì)打飯，這本身就是一大折磨，讓我們退避三舍。而有些學(xué)生會(huì)怎么做呢？

　　剛開始時(shí)，總結(jié)為一個(gè)字——等。心急如焚的等，打打鬧鬧的等……不管用什么辦法消遣，大家都異曲同工的選擇了等。繁多的學(xué)業(yè)，吵鬧的聲音和時(shí)間的消逝，都給我們?cè)黾恿藷o形的煩躁與壓力，可是又能改變什么呢？只能是車轱轆慢慢走，慢慢等待將要喂飽空空如也的胃。

　　等待的飛進(jìn)——-等中有樂

　　漸漸的，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)這磨人的等待中也是一大樂事，喜愛創(chuàng)新的同學(xué)做些小游戲，開始三五成群的`聚在一塊，聊聊八卦，聊聊新聞趣事，更有甚者直接目無目中無人的翻桌椅，追逐打鬧，這樣看來，在食堂的時(shí)間便成為了我們放松身心，自由放飛的天堂。

　　等待的盛唐時(shí)期——“打鬧天堂”

　　開學(xué)步入正軌以來，各項(xiàng)紀(jì)律也變得寬松起來，老師的巡邏時(shí)間也減少了，同學(xué)們也更加肆無忌憚起來。這里不像是用餐的地方，更像是孩子們的游樂園，同學(xué)們談笑風(fēng)生著打鬧著，用碗筷疊起一座座精美的大樓，然后抽出，享受那種砰然倒塌的快感，比賽誰贏誰負(fù)，用桌子，當(dāng)作健身地，翻來覆去，猶如孫猴子下山。樂極生悲，禍害臨頭，比如，撞翻整齊的碗筷，把別人的飯菜灑落在地。碰倒裝滿剩飯菜的桶，但是對(duì)于調(diào)皮的孩子來說，這些變成了無關(guān)痛癢的小事了。

　　等待低谷時(shí)期——嚴(yán)查

　　隨著這些小事的與日俱增，紀(jì)律老師越發(fā)嚴(yán)格起來，如若被發(fā)現(xiàn)那些小事兒，當(dāng)事人將接受學(xué)生處的批評(píng)，嚴(yán)重者直接取消推優(yōu)名額，大家對(duì)這些小事，逐漸注意起來，往日吵鬧的食堂便如換了人一樣，變得那么沉靜，同學(xué)們漸漸覺得無聊，有些同學(xué)便拿出課本復(fù)習(xí)或預(yù)習(xí)起來。等待的另一條新路讀書

　　同學(xué)們拿著口袋書到食堂里邊翻看幾頁，邊等待的妙法，很快引來了更多人的效仿，紛紛拿出只看到一半的書，或者是平時(shí)你沒有看過的，津津有味看起來，整個(gè)食堂一改往日的吵鬧變得有滋有味兒的。每個(gè)人的心似乎都沉靜下來，隨著書中的內(nèi)容內(nèi)心波瀾起伏，也許是更多人的行為感染了整個(gè)食堂，人們變得沉穩(wěn)，彬彬有禮起來，在食堂中的碎片時(shí)間，同學(xué)們也可以認(rèn)知自我，補(bǔ)充知識(shí)的營養(yǎng)。在書籍中逍遙游，并可以將碎片時(shí)間利用變成有價(jià)值的世界，何樂而不為呢？生活有時(shí)候便是如此，用零碎的時(shí)間積累起來，也會(huì)成為巨大的力量，星星之火可以燎原。

時(shí)間的作文篇4

　　“時(shí)間都去哪兒了，還沒好好感受年輕就老了，生兒養(yǎng)女一輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了……”。電視里正放著《時(shí)間都去哪兒了》這首歌，我抬頭無意間看到了相框里媽媽年輕時(shí)的照片：烏黑的長(zhǎng)發(fā)，紅潤的臉龐，一雙炯炯有神的眸子仿佛在思索什么。我下意識(shí)的看了看現(xiàn)在正在弓著腰干家務(wù)的媽媽，不，應(yīng)該說已經(jīng)有點(diǎn)略微駝背的媽媽，我的鼻尖上突然有種酸酸的感覺，眼睛模糊了起來。

　　媽媽已經(jīng)失去了往日的美麗端莊，媽媽的青春再也找不回來了……

　　是啊，媽媽的時(shí)間都去哪兒了？原來，時(shí)間染白了媽媽的雙鬢，時(shí)間搓皺了媽媽的臉龐，時(shí)間壓彎了媽媽的脊背。我已慢慢長(zhǎng)大，而媽媽卻在一天天的變老。在我成長(zhǎng)的歲月里，每天清晨當(dāng)我一睜開朦朧的睡眼，就聞到早餐香噴噴的味道；當(dāng)我學(xué)習(xí)時(shí)，媽媽靜靜的坐在我的身旁，陪我溫習(xí)功課到深夜；當(dāng)我休息時(shí)開心地觀看喜愛的電視節(jié)目哈哈大笑時(shí)，媽媽忙碌的`身影又穿梭在房間的每一個(gè)角落——打掃衛(wèi)生、收拾家務(wù)，為我準(zhǔn)備好明天的衣物；當(dāng)我開始進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)，還隱約感到媽媽在我身邊幫我蓋好被子……

　　媽媽的時(shí)間都去哪兒了？原來她的時(shí)間都化作了那一頓頓的美餐，讓我越長(zhǎng)越大；化作了一陣陣溫暖的春風(fēng)，召喚我走過了冬季；化作了一葉小舟，載著我駛向理想的港灣……媽媽的時(shí)間，都毫不保留的融入到我的世界里了。

　　將來等我長(zhǎng)大，我一定要把我的時(shí)間都還給媽媽！

時(shí)間的作文篇5

　　“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！边@句家喻戶曉的名言告訴了我們時(shí)間寶貴的重要性。珍惜時(shí)間，我早已從很多很多人的嘴中聽過了，但這次看了米切爾·恩德寫的《毛毛》以后，我對(duì)時(shí)間的看法發(fā)生了改變。

　　書中的主人公是個(gè)叫毛毛的衣衫襤褸的小女孩，她有一個(gè)無人能比的技能——傾聽。她常常用傾聽化解朋友之間的矛盾，給朋友們帶來許多快樂�？墒浅鞘兄校瑏砹艘蝗旱烂舶度坏摹盎蚁壬�，他們?cè)诔鞘懈魈幮序_，讓人們一味追求更少的時(shí)間，更高的效率，從而盜取時(shí)間供自己揮霍。毛毛跟著烏龜找到了時(shí)間老人——侯拉師傅，知道了時(shí)間的真諦，最終斗敗了灰先生，讓時(shí)間重回人們心中。

　　書中的“灰先生”是一個(gè)時(shí)間竊賊，但在什么都講求速度的當(dāng)下，他就在我們的心中。時(shí)間就是效率，時(shí)間就是金錢，他讓我們盲目地追求金錢和效率，只看結(jié)果，不顧過程，淪落成時(shí)間的奴隸。米切爾·恩德在書中為我們敲響了警鐘，時(shí)間是生命，生命在人心中，真正會(huì)使用時(shí)間的人少之又少。一個(gè)人如果只關(guān)注著金錢和效率，那么所謂的節(jié)省時(shí)間也只是讓生活變得單調(diào)罷了。他會(huì)變得無趣、冷漠、不平易近人，失去以往的歡笑和快樂。就如花工種花，多美的工作，看著一朵朵，散發(fā)著芳香的鮮花，身心愉悅。可是如果眼中只有節(jié)省時(shí)間，他就只會(huì)機(jī)械地把一朵朵花埋進(jìn)土里，沒有花香，沒有顏色，絲毫沒有美感，不懂得欣賞享受時(shí)間留給他的美好，就是一個(gè)活著走在時(shí)間之路上的死尸罷了。想到有一次我在學(xué)校抓緊時(shí)間完成回家作業(yè)，想回家和爸爸媽媽聊天放松，結(jié)果卻被媽媽安排做這個(gè)練習(xí)，做那個(gè)練習(xí)，失去了滿懷期待的欣喜，真是讓人沮喪，這樣節(jié)省時(shí)間多沒有意思啊。當(dāng)毛毛找到時(shí)間老人后，時(shí)間老人說的話讓我深思：“就像你們?yōu)榱丝吹焦饷鞫醒劬�，為了聽到聲音而要有耳朵那樣。你們有一顆心，是為了用來感覺時(shí)間的'。凡是心感覺不到的時(shí)間，就已經(jīng)失去了�！笔堑模藗円晃蹲非蠊�(jié)省時(shí)間時(shí)，那些時(shí)間卻已不屬于他們了，靈魂中最潔凈的人性灰飛煙滅了。

　　時(shí)間就是生命！是生命！生命！是活著的美好，是在時(shí)間的洪流中用眼睛看姹紫嫣紅，用耳朵聽細(xì)雨微風(fēng)，用雙手摸絲絨花瓣，用真心感悲歡離合，只有把生命融入時(shí)間，時(shí)間帶著生命，才是熟稔時(shí)間的智者。生活中的我，請(qǐng)慢慢走，留住時(shí)間的美好。

時(shí)間的作文篇6

　　每一個(gè)清晨，我都平靜地把自己鋪成一張白紙，等待陽光在我的心里照耀，潑墨。每一個(gè)夜晚，我都把自己倒得空空，然后往里面添加風(fēng)，星星，螢火蟲。我只是想提醒自己，認(rèn)識(shí)自己，凈化自己的心靈，在我的時(shí)間里做我自己。

　　有人說，眺望摩天大樓的人，其實(shí)是在眺望自己的幸福，我的幸福沒有那么高。

　　世界上有不計(jì)其數(shù)的成功者，他們頭頂光環(huán)鮮艷，令人羨慕，無數(shù)崇拜者和模仿者追隨其后。然而那是你想要的嗎？人生不是在復(fù)制別人的成功，而是在創(chuàng)造自己的道路，做好自己才是最重要。

　　有的人的幸福猶如瀑布，有的人的幸福猶如潺潺。而我的幸福低到塵埃里。

　　屋檐上鴿子成群，園子里花團(tuán)錦簇。你喜愛的.小狗依偎著你安然入睡。還有不被打擾的月亮，在這安靜幸福的世界里，我只想做真實(shí)的自己。

　　在高速旋轉(zhuǎn)的時(shí)光里，看著那些步履匆匆的人們，看看那些尾隨在名人背后的追星者，那些眼中充滿了名利卻喪失了藍(lán)天的人們，他們的耳朵里塞滿了都市里聒噪不滿的情緒卻無心聽聽天籟般的鳥鳴。他們失去了自我，迷失在別人的成功道路里。

　　我時(shí)常想背上書包到附近的山路上去游覽，在自然中，尋找真實(shí)的自己。當(dāng)深秋的第一枚黃綠的落葉在我面前搖曳的落下，當(dāng)繁密的樹葉遮住午后的陽光，當(dāng)南風(fēng)帶著沁人心脾的花香襲亂我的縷縷頭發(fā)，這一切，時(shí)光好像在我周圍漸漸逝去，與我無關(guān)。

　　因?yàn)槲页两谧约旱臅r(shí)間中享受自己，找到自己的幸福、可以坦然的與自己對(duì)話。

　　在我的時(shí)間里，我只想做自己，我只想像一個(gè)孩子一樣，簡(jiǎn)單又快樂的生活。在這個(gè)繁華的城市里，我雖然不會(huì)像彩虹那樣美麗耀眼，但我會(huì)像一棵大樹一樣奉獻(xiàn)自己，做最真實(shí)的自己。

時(shí)間的作文篇7

　　美國心理學(xué)家格塞爾曾經(jīng)做過一個(gè)著名的實(shí)驗(yàn)：他讓一對(duì)同卵雙胞胎練習(xí)爬樓梯，其中一個(gè)為實(shí)驗(yàn)對(duì)象(代號(hào)為T)，在他出生后的第46周開始練習(xí)，每天練習(xí)10分鐘，另外一個(gè)(代號(hào)為C)在他出生后的第53周開始接受同樣的訓(xùn)練。兩個(gè)孩子都練習(xí)到他們滿54周大的時(shí)候，T總共練了8周，C只練了2周。大家想想看，這兩個(gè)小孩哪個(gè)爬樓梯的水平高一些呢？我想，大多數(shù)人肯定認(rèn)為應(yīng)該是練了8周的T比只練了2周的C好。但是，實(shí)驗(yàn)結(jié)果卻出人意料--只練了兩周的C其爬樓梯的水平比練了8周的T的還好--C在10秒鐘內(nèi)能爬上那特制的五層樓梯的最高層，而T則需要20秒鐘才能完成同樣的任務(wù)！

　　格塞爾分析說，其實(shí)46周就開始練習(xí)爬樓梯，太早了，孩子沒有做好成熟的準(zhǔn)備，所以訓(xùn)練只能取得事倍功半的效果；而53周才開始爬樓梯，這個(gè)時(shí)間就非常恰當(dāng)，孩子做好了成熟的準(zhǔn)備，所以訓(xùn)練就能達(dá)到事半功倍的效果。

　　這個(gè)實(shí)驗(yàn)給我們的教育啟示是：教育要尊重孩子的實(shí)際水平，在孩子尚未成熟之前，要耐心地等待，不要違背孩子發(fā)展的自然規(guī)律，不要違背孩子發(fā)展的內(nèi)在"時(shí)間表"人為地通過訓(xùn)練的加速孩子的發(fā)展，否則將會(huì)欲速而不達(dá)，甚至還會(huì)產(chǎn)生意想不到的后果。

　　在現(xiàn)實(shí)中，我們就看到有些年輕父母，育兒心切，往往不按照孩子發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律去人為地通過訓(xùn)練來加速孩子的發(fā)展，如，孩子一般生后3個(gè)月俯臥時(shí)，能用手臂撐住抬頭；4～6個(gè)月會(huì)翻身；7～8個(gè)月會(huì)坐會(huì)爬；1歲左右才會(huì)站立或獨(dú)立行走。心急的父母?jìng)儎t通過"學(xué)步車"等人為的手段，讓孩子越過"爬"的階段，或者很少讓孩子爬，就直接學(xué)會(huì)走路。這樣訓(xùn)練的后果也是十分十分嚴(yán)重的：因?yàn)檫@種"跨越式的發(fā)展"，雖然能早早地學(xué)會(huì)走路，但過早走路，容易把孩子的雙腿壓彎，影響形體健美，還容易形成扁平足；同時(shí)，這種"跨越式的發(fā)展"，還是造成孩子日后走路步伐不穩(wěn)，跌跌撞撞。

　　在促進(jìn)孩子心理發(fā)展方面，人為加速孩子的發(fā)展，也同樣會(huì)對(duì)孩子心理的健康發(fā)展產(chǎn)生危害。如，幼兒期的孩子正處在"游戲期"，這個(gè)時(shí)期的教育應(yīng)以游戲?yàn)橹�，在游戲中發(fā)展孩子的感官，激發(fā)孩子的心智，培養(yǎng)孩子的社會(huì)能力；可是，有不少的家長(zhǎng)卻游戲是在浪費(fèi)孩子的.時(shí)間，因而提前教導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)知識(shí)(如讀、寫、算)或才藝(如繪畫、彈琴、舞蹈)，將孩子提前置于不成功便失敗的壓力之下，其后果不僅是"揠苗助長(zhǎng)"，無濟(jì)于事，甚至在人格發(fā)展上，會(huì)使孩子養(yǎng)成以后遇事退縮與事后內(nèi)疚的不良個(gè)性。

　　對(duì)于教育意識(shí)過強(qiáng)的家長(zhǎng)朋友，你們不妨聽一聽格賽爾的忠告：①不要認(rèn)為你的孩子成為怎樣的人完全是你的責(zé)任，你不要抓緊每一分去"教育"他。②學(xué)會(huì)欣賞孩子的成長(zhǎng)，觀察并享受每一周，每一月出現(xiàn)的發(fā)展新事實(shí)。③不要老是去想"下一步應(yīng)發(fā)展什么了？"而應(yīng)該讓你和孩子一道充分體會(huì)每一階段的樂趣。

　　格賽爾的教育經(jīng)驗(yàn)告訴我們，教育要尊重孩子的實(shí)際水平，在孩子尚未成熟之前，要耐心地等待，不要違背孩子發(fā)展的自然規(guī)律，不要違背孩子發(fā)展的內(nèi)在"時(shí)間表"人為地通過訓(xùn)練的加速孩子的發(fā)展，否則將會(huì)欲速而不達(dá)，甚至還會(huì)產(chǎn)生意想不到的后果。

時(shí)間的作文篇8

　　晨，又是一個(gè)明亮的晨，

　　我看著金黃的太陽，幻想著今天的夕陽。

　　光陰，不是不停歇，

　　只是我們抓不住它罷了；

　　年華，不是不等待

　　只是我們不會(huì)掌控罷了。

　　表盤，滴答滴答地走，

　　每一聲響都逃走一份光陰；

　　沙漏，嘩沙嘩沙地流，

　　每一翻轉(zhuǎn)都溜走一份年華。

　　我坐在課堂里，老師的演講早已朦朧，

　　靜靜地看著窗外的一片薄紗云，

　　它因?yàn)闀r(shí)間已經(jīng)老去；

　　我靠在公車上，周圍的喧嘩早已消散，

　　靜靜地看著天上的一顆烈焰球，

　　它因?yàn)闀r(shí)間已經(jīng)暗淡。

　　時(shí)間在爺爺、奶奶的臉上刻上了皺紋；

　　時(shí)間在爸爸、媽媽的鬢角灑下了白霜。

　　時(shí)間啊，一個(gè)頑劣調(diào)皮的孩子，

　　你越想抓住他，他走的越快；

　　時(shí)間啊，一陣清涼爽快的秋風(fēng)，

　　他總是那么無形，但又存在。

　　夜，又是一個(gè)漆黑的'夜，

　　我來不及后悔今天，

　　因?yàn)樯n穹的東方又散發(fā)出耀眼的光。

時(shí)間的作文篇9

　　“嗒嗒嗒”時(shí)間隨著秒針轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音一分一秒的流逝。我不想讓他走，可他還是在大步向前；我想讓他慢一點(diǎn)，可他卻飛奔似的向前沖。我就這樣追隨著時(shí)間的背影，想抓住他，想追上他卻無能為力。

　　“請(qǐng)你等一等！”我奔跑在時(shí)間的長(zhǎng)廊，沖著飛奔的時(shí)間大吼。他在時(shí)間的轉(zhuǎn)角處留下背影，等著我去追。然而，總是在我快要追上他時(shí)，他卻瞬間又消失不見。

　　當(dāng)你很小的時(shí)候，第一個(gè)朋友就是時(shí)間，他總是讓你在成長(zhǎng)中慢慢收獲。但是，你最大的敵人也是時(shí)間，歲月摧殘了你的家人，在他們臉上刻下歲月的痕跡，讓他們一個(gè)個(gè)離你而去。而你最想的就是——抓住他。

　　時(shí)間總是這樣調(diào)皮。你永遠(yuǎn)追逐著他，卻永遠(yuǎn)也追不上他。就像你追著太陽一樣，它總是在你前方，任憑你怎樣追。你有多快，它就有多快。也許人生就是這樣，你追著時(shí)間，時(shí)間永遠(yuǎn)不會(huì)追著你，世界也不可能圍著你轉(zhuǎn)。你能做的就是把握好每一分每一秒，讓時(shí)間走得慢一些。

　　時(shí)間也是公平的，對(duì)每一個(gè)人，每個(gè)事物都是一樣的'。重要的是把握好自己的時(shí)間，讓自己與時(shí)間更近。

　　生命，就像一條賽道，很長(zhǎng)，很遠(yuǎn)。和你并跑的人只有一個(gè)——時(shí)間。和時(shí)間賽跑不是件容易的的事，也不是件公平的事。因?yàn)�，你�?huì)累，你會(huì)老。但是只要你抓住每分每秒。當(dāng)你看到終點(diǎn)時(shí)，時(shí)間會(huì)等你。這時(shí)，你們將一起跨過重點(diǎn)。時(shí)間會(huì)對(duì)你說：“恭喜你，追上我了�！边@時(shí)，精疲力盡的你，倒在地上，望著蔚藍(lán)的天空，笑了。這是開心的笑，這是勝利的笑，這更是人的一生得到滿足，滿意的笑。

　　時(shí)間就像流沙，越緊握越流逝得快。想要追上時(shí)間的背影，唯有努力，唯有珍惜。

時(shí)間的作文篇10

　　隨著時(shí)間的靜靜流淌，一些東西只能永遠(yuǎn)留在記憶中了，就像秋天的樹葉一樣，隨著風(fēng)兒飄，飄，飄……最終散去。但就是這些已然散去的樹葉，有時(shí)會(huì)突然因?yàn)橐恍﹣碜孕牡椎挠|動(dòng)，而又清晰地浮現(xiàn)在我的眼前，仿佛還是昨天。那些隨風(fēng)飄逝的樹葉就是兒時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　前幾天的一個(gè)傍晚，我在不經(jīng)意間來到院中的一個(gè)石碑前，忽然想起小時(shí)候這里曾是我的樂園。

　　那是六年前，我經(jīng)常和小伙伴來這里玩沙子、玩石頭，那些大人眼中的垃圾，在我們看來就像寶貝一樣。每天我們就知道瘋玩，在只屬于孩子的世界里制造著美麗的童話、奇妙的故事。

　　可是不知從何時(shí)起，當(dāng)我再面對(duì)石頭、沙子時(shí)已是不屑一顧了；最多只會(huì)踢一腳，然后繼續(xù)走自己的路。當(dāng)小孩子請(qǐng)我一同與他們玩時(shí)，我會(huì)說：“太臟了！”可是卻忘記了當(dāng)我與他們年齡相仿時(shí)玩得滿手是土的情景。

　　是的，我已從對(duì)社會(huì)的茫然無知，只會(huì)扮演自己世界中的公主的小女孩變成了有心事、有夢(mèng)想的少女了。我也早已不再需要石頭與沙子所帶給我的樂趣了。

　　童年，美好的童年似乎離我漸行漸遠(yuǎn)，隨著風(fēng)兒一同與記憶的樹葉散去，散去……

　　今天吃晚飯的時(shí)候，我被魚刺卡到了，任我怎么咳也咳不出來，嗓子被扎得疼極了。

　　忽然想起小時(shí)候在吃魚時(shí)也總是被卡到，也是這種感覺。不過不同的是，那時(shí)我會(huì)大哭，似乎哭會(huì)使疼痛減輕，或許這也是人類最本能的`反應(yīng)吧。不過今天我沒有一滴眼淚，盡管疼痛一陣陣襲來。

　　不知從什么時(shí)候起，我已不再把一切情緒寫在臉上，不再當(dāng)面大哭，即使哭也會(huì)找一個(gè)角落，讓淚水悄無聲息地滑過臉頰流淌，然后拭干淚水，若無其事的繼續(xù)我的生活。

　　是的，我學(xué)會(huì)了一個(gè)人承擔(dān)。悲傷與失落都不能使我再如兒時(shí)一般放聲大哭了。

　　吃完晚飯陪著媽媽來到商場(chǎng)，當(dāng)路過童裝專柜時(shí)，望著那一件件印著漂亮花紋、可愛圖案的衣服時(shí)，我突然好羨慕小孩子，他們還可以穿著美麗的童裝去上學(xué)。可當(dāng)我低頭看到自己身上穿的一身休閑裝時(shí)，不禁又笑了。是的，這才是我應(yīng)該穿的。

　　與衣服一起被換掉的還有幻想。小時(shí)候穿上公主裙，就認(rèn)為自己是某個(gè)國度的公主；現(xiàn)在卻覺得那時(shí)自己的想法如此可笑，而且也不再幻想公主的生活，只知道珍惜現(xiàn)實(shí)世界。

　　我懂得了珍惜自己所擁有的一切。

　　時(shí)間還在靜靜地流淌，我無數(shù)次想抓住那隨風(fēng)飛舞的記憶樹葉，可是卻總也抓不到。是啊，該消逝的總會(huì)消逝，不可挽留！

　　風(fēng)還在繼續(xù)，我依然穿梭于記憶的森林中，耳旁依然飛舞著樹葉，那是我已經(jīng)破碎的記憶。

　　我知道，就是在這樣的不斷的記憶破碎和飛揚(yáng)中，我在逐漸成長(zhǎng)。