無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編收集整理的雕刻時(shí)光作文，歡迎閱讀與收藏。
雕刻時(shí)光作文1
廊檐水揚(yáng)，河上漣漪長。心欲如水心欲閉，道是幾多憂傷。我淚即將奪眶，難以解下負(fù)擔(dān)。訴友吾之心情，知友正雕刻時(shí)光。
唉，這次考試又考得不理想，誰叫我做題做昏了頭呢！簡單的題目反而做錯(cuò)了，被扣了分。無滋無味地上著課，連下課鈴聲也覺得沒有一絲甘甜，我反而憎恨時(shí)間為何不停留幾下。轉(zhuǎn)頭一看，旁邊的兩位“老快活”正在折著什么東西。湊上前一看，原來這兩位姐們正用她們靈巧的雙手女媧造人般“造”出了一只只千紙鶴。只見它們玲瓏剔透，優(yōu)雅又精巧，似要展翅翱翔——我頓時(shí)被迷住了：“蘇，也教我折，行不？”揉捏著一張薄薄的'白色紙片，我也開始了“造鶴旅程”�！鞍�，我也折出來了！”我仿佛看見時(shí)光被我疊成了一只美麗的白鶴，向我飛來。我忽然覺得上課鈴聲是多么得有滋味。我不禁茅塞頓開。
回到家，便把所有的擔(dān)子全懈下，打開qq音樂，隨意輕點(diǎn)著。“每一次，都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)，每一次，就算很受傷也不閃淚光……”張韶涵甜甜的聲音如同一雙“隱形的翅膀”，“帶我飛，給我希望”；吉他輕輕撥弄的音韻如流水一般從我的耳朵泄入我的嘴里，腦子里，心里，并漸漸溶化成一股新生的甘泉，在全身蔓延開來——我陶醉了。我仿佛看見時(shí)光被我拼成了一個(gè)精致的音樂盒，向我轉(zhuǎn)起了發(fā)條。這是怎樣的一種蘊(yùn)味��！
時(shí)光悠長，皺折滿衣裳。幾多熨燙幾多拭，心中晴空初亮。我將淚花咽下，化作絲絲暖陽。將心自由揮灑，恣意雕刻時(shí)光。
雕刻時(shí)光作文2
火樹銀花的世界中，你能收獲多少時(shí)光？白駒過隙的日子里，你又失去多少時(shí)光？我們能做的只是雕刻時(shí)光。
“時(shí)光會(huì)刺破青春的華麗精致，會(huì)爬上美人的眼角，什么都逃不過時(shí)間這把鋒利的鐮刀”莎士比亞是這樣說的。是的，現(xiàn)在的我們什么都沒有，唯一有的就是青春，就是時(shí)光，所以我們要學(xué)會(huì)雕刻時(shí)光。
雕刻時(shí)光，是在擁有的時(shí)間內(nèi)描述出的衣服淋漓盡致的水墨畫，是在失去的實(shí)踐中揮灑的一道酣暢淋漓的風(fēng)景線。
史鐵生得了尿毒癥，但他斌范圍懊惱遇難已擁有的健康，而是把死當(dāng)做“必然會(huì)降臨的節(jié)日”，用畢生的時(shí)間帶給人們心靈的慰藉，這就是他雕刻出的時(shí)光。我的一個(gè)朋友，在他知道自己患了重病后，并未嘆息自己所剩不多的時(shí)光，而是把它有限的生命投入到了無限的精彩中去，這不也是他雕刻出的時(shí)光嗎？
若沒有對時(shí)光的把握，霍金又怎么會(huì)給人類帶來這曙光？若果沒有擁有時(shí)間的努力，季羨林怎么會(huì)留給世人那么多著作？若沒有對己流逝時(shí)間的思索，孔子有怎么會(huì)發(fā)出“逝者如斯夫，不舍晝夜”的喟嘆？若沒有對時(shí)間的懊悔，蘇轍怎么會(huì)像哥哥蘇軾那樣聲名鵲起呢？雕刻時(shí)光讓擁有與失去讓自己接近夢想
擁有的，只是眼前的時(shí)光，失去的，只是過去的時(shí)光，能做的，只有在時(shí)間的縫隙中雕刻時(shí)光。不以擁有喜，不以失去悲，在行走的路上全力以赴的雕刻時(shí)光，你我終將會(huì)成就未來的輝煌。
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