在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的小學(xué)六年的時(shí)光作文800字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)六年的時(shí)光作文800字1
今天是20xx年7月1日，距離畢業(yè)還有15天，我曾經(jīng)以為畢業(yè)就是解放，就是解脫，可如今真的來了，嗬！畢業(yè)，多么沉重的詞啊，心里真不是滋味。
畢業(yè)，這滋味是怎樣的呢？苦嗎？不全是；酸嗎？不統(tǒng)統(tǒng)是；甜嗎？不一概是；辣嗎？不所有是；咸嗎？不完全是。非要說什么滋味，該是五味雜陳的吧。
憶20xx年5月26日，“慶六一唱歌比賽”的前一個(gè)星期。那幾天天氣陰沉沉，霧蒙蒙的，記得老師任命我和小圓在隊(duì)伍前頭代表發(fā)言，這讓我既激動(dòng)又緊張，每天起床第一件事默背自己的發(fā)言稿："英姿颯爽，歌聲嗦亮，那是我們的戰(zhàn)士正打靶歸來……”生怕自己到時(shí)侯露怯，這“苦”澀的排練讓我記憶猶新。
憶20xx年6月1日，一個(gè)陽光火辣辣的上午，天氣一掃前幾天的陰霾，好像也心照不宣的在為我們慶祝六一，我們班40人代表學(xué)校到達(dá)鎮(zhèn)中參加“慶學(xué)六一，紅歌比賽”。參觀其他學(xué)校準(zhǔn)備情況，他們大多身穿精美的服裝，應(yīng)有盡有的道具，而我們只有老師和同學(xué)們一起自制的音符和國旗，再加上他們大多人數(shù)近百，讓我們瞬間喪失信心。但我們帶隊(duì)老師說，比賽比的是氣勢，比的是團(tuán)結(jié)一致的信心，應(yīng)拿出最佳的狀態(tài)來迎接每一次挑戰(zhàn)！那天，我們洪亮的歌聲響徹整個(gè)校園，這是大家火“辣辣”的熱情。
憶20xx年10日18日縣科技節(jié)比賽，我們一行四個(gè)同學(xué)參加，展品琳瑯滿目，大家看得眼花繚亂。我們參賽的作品有自由緩降，四級(jí)聯(lián)動(dòng)，測力計(jì)，我們參加的四級(jí)聯(lián)動(dòng)以59.94秒取得一等獎(jiǎng)的成績，這“甜”蜜蜜的歡喜，讓我難以忘懷。
憶在距離畢業(yè)不到一個(gè)月時(shí)間里，作為班長的我，因?yàn)樵趯懽鳂I(yè)沒管好紀(jì)律而受到老師批評(píng)，時(shí)刻應(yīng)記得自己的責(zé)任，這說不出的“酸”澀的味道……憶小學(xué)六年間，我們曾因成績起伏而流出或欣喜或難過的“咸咸”的淚水。
現(xiàn)在想起來，六年的時(shí)光，多少個(gè)日夜，就這樣悄悄地從指縫劃過，也許值得紀(jì)念的事情不多，但至少還有這五味雜陳的味道夠深刻，畢業(yè)快樂，同學(xué)們，希望當(dāng)你們翻看同學(xué)錄的時(shí)候還能記得我，再見了，老師，我會(huì)帶著你的期望，繼續(xù)勇敢向前！
小學(xué)六年的時(shí)光作文800字2
小學(xué)的時(shí)光，總會(huì)在不經(jīng)意間閃現(xiàn)在我的`腦海。那五年間發(fā)生的事，曾讓我開懷大笑，也曾讓我心頭酸澀。如今，那些事，那些人，都已成為回憶，可一起經(jīng)歷過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，仿佛就在昨天。
一年級(jí)，我們懵懂無知，是天真的“小可愛”；二年級(jí)，我們已經(jīng)彼此了解，也曾在年級(jí)“臭名昭著”；三年級(jí)，我們畫風(fēng)突變，從狂野到溫柔端莊再到搞笑幽默；四年級(jí)，我們在全新的老師配備中，穩(wěn)步上升，不再墊底；五年級(jí)，大小活動(dòng)，營造著畢業(yè)的氣氛，留言錄滿天飛，五年二班，真的要散了……
小學(xué)時(shí)光，值得回憶的，不只是那些令人難忘的大型主題活動(dòng)，還有那四十九人一起跑，一起跳；一起哭，一起笑；一起瘋，一起鬧；一起努力，一起奮斗的時(shí)光。那時(shí)候，總覺得初中還太遠(yuǎn)，能在一起的時(shí)光還很長。所以，甚至有些厭煩彼此天天相見，口中總時(shí)不時(shí)地掛著“我不想見到你”這類的傻話，可真正分別那天，本應(yīng)說的“終于不再見到你”卻成了沉默，也許是知道了這次的“再見”也許可能成為某些人的“再也不見”。
關(guān)于小學(xué)的回憶，也許是一群淘氣的孩子把溫柔的女老師氣得沒轍；也許是課任老師在走廊里與其他老師說“我最喜歡在二班上課”；也許是一群意氣風(fēng)發(fā)的少年在足球場上揮汗如雨的拼搏奪冠；也許是公認(rèn)的體育全能手在跑賽中腿傷復(fù)發(fā)而自責(zé)落淚；也許是笑聲不斷、風(fēng)趣幽默的語文課；也許是永遠(yuǎn)只有“馬鈴薯的沉浮”這一個(gè)話題的科學(xué)課……一切的一切，不論好壞，都是最最美好的回憶。
這五年最大的遺憾，就是二班四十九人沒有好好對(duì)彼此說一聲“再見”，來一個(gè)深情的擁抱；也沒有聽吳老師最后洪亮地喊一聲“20xx級(jí)二班，畢業(yè)了”！只是依然清晰地記得在五年二班的最后一個(gè)上午，有那么一塊寫著“吳老師，我們舍不得你”以及四十九人的名字的黑板，我記得當(dāng)時(shí)好些人的眼眶都濕潤了。這就算是畢業(yè)禮物了吧！
小學(xué)畢業(yè)時(shí)，沒有煽情、沒有眼淚，只有一張畢業(yè)照，以及留給歲月慢慢回味的那四十九張空桌子和一間空蕩蕩的大教室。
五年的時(shí)光太長，而留下的回憶又太少，匆忙得連一句“再見”都沒有，那些沒來得及說的話、做的事，都留在了時(shí)光的縫隙中，成了永久的遺憾，不知現(xiàn)在補(bǔ)上一句“再見”是否還來得及？
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