在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的時光流作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
時光流作文1
晨曦驚擾著陌上新桑，輕風卷起校園前的落花穿過回廊，陽光照進校園，安靜而祥和。三月春雨，終是憔悴了伊人，濕了衣襟，潤了回憶中的流年……
雨清揚，春未央。在今天，在這個意義非凡的今天，我們來到種樹的地方，每人神清氣爽，身著西裝，在這舉行植畢業(yè)樹這一隆重而莊嚴的活動。大家胸前的紅領巾，隨風飄揚，齊唱著少年先鋒隊隊歌，心中一股少先隊員的驕傲之情油然而生。
當徐校長上臺致辭時，雖看不清她和藹的模樣，但仔細傾聽她宛轉悠揚的聲音時，好像媽媽在我身邊對我訴說。
“十年——二十年——三十年——畢業(yè)樹下歡聚，歌唱……”老師與同學們用深情飽滿的聲音朗誦著那一字一句脈脈情深的詩歌。面帶笑容，充滿期待。從那字句中，腦中又不禁回想起那曾經其樂無窮的日子：剛來時的年少悸動，第一次的“先進班”時，那發(fā)自內心的喜悅；第一次贏得籃球比賽時，那激動無比的歡暢；第一次被級部批評時，那泣不成聲的悔恨……數(shù)不清的第一次已經封存到每人的記憶！
“你們多大了？”萬校長親切的詢問把我拉回現(xiàn)場。
“12歲了。”我們大聲回應。
“12歲是一個懂事的孩子了。”他略有所思的說了三次，一詠三嘆，讓我們入腦入心，12歲了，是個懂事的孩子了，多了一份責任與擔當，多了幾分自立與堅強。他深情地看著我們，眼里飽含內容，想透過眼睛和我們傳達。時光呀！您慢點，眼前這位略顯遲暮的老人，曾何時也像我們一樣，青春年少，激揚文字。現(xiàn)如今，時光帶走了他的青春，留下了沉穩(wěn)和厚重。風不時吹起他的一根白發(fā)，但他依然精神矍鑠、溫文爾雅……
會后，老師拉著我們去畢業(yè)樹下合影留念，為什么這么做？你們知道嗎？你們知道嗎？因為流年容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉，時瘦光流啊！
“十年——二十年——三十年——畢業(yè)樹下歡聚，歌唱……”憧憬著再回母校，同一棵樹，同一批人，同一個位置，再來歡聚暢聊。
流年似水，太過匆匆，惜你仍在，栽下一段塵緣，愿你在浮光掠影，映著側顏，回想這段奇妙的時光……
時光流作文2
時光流得真的很快，而我們的人生只不過是這無窮無盡的時光流里一個微不足道的小波濤。
我的目光還停留在20xx年的時候，可我的`思想卻早已讓時光的洪流沖到現(xiàn)在；我的腳步還停留在20xx年的時候，可我的精神卻早已讓時光的激流沖到現(xiàn)在……
十六年前我不知自己是如何匆匆來到這個美麗的世界，可在十六年后的今天，我卻不得不學著勇敢去面對這一現(xiàn)實：只能與這一切的美好事物匆匆擦肩而過。
或許可以珍惜，珍惜也不會永恒：如果珍惜是你為時光設下的一個堅實牢籠，那么時光是一個善于開鎖的小賊；如果珍惜是你送給時光的一件精美禮品，那么時光是一個大方的破壞大王；如果珍惜是你在時光面前跪下真摯的請求，那么時光真是一位冷血無情的上帝。
或許還有一點令人欣慰的，那便是：無形的時光化為馬克思在圖書館那有形的腳印，過去的時光化為司馬遷那流芳百世的《史記》，昨天的時光化為朱自清先生那用筆刻在今天的《匆匆》……歲月的車輪一一將它重重地輾過，自顧自前行，于是這一些都只成了留在歷史的回聲、史冊上的長住客和遺傳給后人的一個夢。
當我們認真過好每一天每一分的時候，我們覺得時光很短暫；當我們的每一天每一分都無所事事的時候，我們覺得時光很漫長。
我曾允許自己過一天拋一天，可后來明白，一天加一天將得出無數(shù)個一天；再隨手抽出幾個星期，一星期加一星期，或許就是一月又一月，一年又一年。
時光流得真的很快，即使時光的流本無窮無盡，可它一去不復返的定律是永恒的。即使我們是時光流中的一條魚，但它絕不會對你有特殊照顧。即使我們是時光流中的一塊石，但它也不會為你流一滴眼淚或停一片刻……
時光流得真的很快，無窮無盡無限的流，流過我們手間的是有限的，可還是讓我們捉摸不透它。抓不住、摸不著、看不見、聽不懂；不用送、不能阻、不可悲、不必喜。花開花落，不知已重復多少遍；日復一日，不知意外會在哪一天無聲無息、無緣無故的降臨。
時光流得真的很快，連著我曾經的憂愁，帶著我現(xiàn)在的幸福，包著我之后的夢想。流啊流啊，不問開始不問結束；流吧流吧，沒有因為沒有所以。再燦爛的記憶在這浩大湍急的流中一下子也變得模糊不清，甚至煙消云散。
啊！時光！
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