在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的時光的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

時光的作文1

　　在茫茫人海中遇見你們想必會是我一生的幸福吧！

　　時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間三年悄然而過。我們也已畢業(yè)了，即將迎來我們的是不同的人生與道路。三年里有太多的歡聲笑語、有太多的悲喜離別！當考試過后，每個人充滿笑顏的臉上瞬間崩塌，這一次的離別不知何時才會相聚。

　　雖然只有短短的三年時光，卻會讓我一生難忘。我們一起經(jīng)歷了臘八節(jié)、圣誕節(jié)、教師節(jié)、元旦節(jié)還有就是屬于童年時光的兒童節(jié)。記得當時其他班級在認真的上課，偶爾還會聽到一聲聲的朗讀聲。而我們的班主任帶起我們玩游戲、猜謎語，還有多姿多彩的表演，讓人捧腹大笑的小品。這三年，班主任如待親生孩子班對待我們，如孩童般和我們一起玩耍：運動會時拿著喇叭為我們喊加油，同學受傷時會憂心不已——這就是我們心中的“旺爸爸”。

　　班級里的成績和風貌并不好，一周下來起碼有三天會被批評。但是我們知道團結(jié)，知道互相幫助，更加懂得如何感恩。同學間偶爾會鬧些小矛盾，但很快那些矛盾就消失了，我們就像家人一般，沒有永遠的隔閡。六班帶給了我不一樣的世界。三年來，我們品嘗過了喜、怒、哀、樂，在打打鬧鬧中度過了我的美好時光。我特別懷念初中的三年。多想再看到上課時偷吃著零食，多想再見到上課時一大部分的同學趴在桌子上睡覺，多想再聽聽老師們的嘮叨聲、同學們銀鈴般的笑聲，多想再見見我的那些可愛的同學們……

　　記得有人曾問過我：如果原班人馬到齊，你會不會再讀一次初中？我毫不猶豫的說“會”。因為六班就像我的另外一個家，溫暖、幸福，是無法用語言可以敘說的心情，同學們就如我的兄弟姐妹！畢業(yè)那天大家編了一首歌，我會一直記住。六班的兄弟姐妹們將會在我心里的最深處！想起初中的種種，我的嘴角在不知不覺中上揚。

　　希望在今后的道路上可以充滿快樂！

時光的作文2

　　在五年級下學期，媽媽帶我去廬山游玩散心。在廬山景區(qū)紀念品購買處，我漫不經(jīng)心的逛著，想要尋找一份屬于我的紀念品。

　　我走到一個賣石頭的店鋪前，或許是因為生意冷清，店主看見了我顯得異常興奮，讓我自己隨意挑選。我在那個裝著許多石頭的盒子里，隨意地翻動著。這時，一塊樣式普通、正面只刻著兩個大字時光的石頭，已經(jīng)被我的目光鎖定了。我伸出手拿起了它，它摸著十分光滑，不知是在三疊泉下沖擊而成，還是進行人工的打磨，拋光。但最引起我注意的，是它正面的略含深意的時光二字，我便叫爸爸把它帶回了家。

　　這塊石頭就放在我的書桌上。剛剛帶回家，還會引起我的注意，我時常伸出手去摸摸它�？傻胶髞�，它越來越引不起我的注意，受到了我的冷落。于是，它的身上便落滿了灰塵。

　　到了六年級上學期，我對學習的看法越來越迷茫。一次英語考試中，我考了95分，就開始洋洋得意，殊不知，分數(shù)在我之上的'同學一抓就是一大片。每次一回到家，只顧著玩手機，卻忘記了我本來的工作學習。

　　爸爸找到我，問我：你覺得這次你考得高嗎？我覺得很詫異：高，怎么不高！爸爸仿佛已經(jīng)知道了我的答案，再次發(fā)問：那你是班級第一嗎？我支支吾吾的，回答不出來。爸爸繼續(xù)發(fā)問：你們現(xiàn)在處于什么年華？我脫口而出：青春年華。爸爸又問：你覺得青春年華該做什么呢？我輕松應對：去玩，去浪，去瘋狂！爸爸又問：那你覺得學習應該什么時候去做呢？我回答不出來。爸爸嘆了一口氣說：現(xiàn)在的中學生，回到家之后都只惦記著手機，到了學校卻說自己沒有搞好學習，沒有珍惜時間。如果你把玩手機的時間拿來學習，你的成績不想提高都難�，F(xiàn)在苦幾年，換來的是以后有足夠的時間玩；現(xiàn)在玩，將來等著你的是苦一輩子！現(xiàn)在不努力，何時去努力？

　　爸爸將手臂環(huán)抱著，對我說：還記得你在廬山買的那一塊石頭嗎？當時我看到了就想給你買，就是希望你懂得去珍惜時間，不虛度青春。那塊石頭上已經(jīng)落滿了灰塵，如果你明白了時光的含義，我建議你去把它擦干凈，讓屬于你的‘時光’重新綻放出光彩！

　　我聽了爸爸的話，將那塊石頭擦的干干凈凈，放在我的書桌上。陽光透進我的書房，灑在那塊石頭上，綻放出耀眼的光芒！