在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的最美的時(shí)光作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
最美的時(shí)光作文1
斜倚時(shí)光的轉(zhuǎn)角，看東升旭日，星星落幕，黃昏殘陽(yáng)，冬梅謝去，看花開(kāi)一程又一程。最美的時(shí)光，輾轉(zhuǎn)飛揚(yáng)。
春日，充滿(mǎn)詩(shī)意與浪漫，只一坪小草便鮮綠得惹人憐愛(ài)，只一樹(shù)新抽的嫩芽便令人歡呼雀躍。春沒(méi)有冬的凜冽、夏的酣暢，因?yàn)榍搴?jiǎn)，才令人舒心。喜愛(ài)那種淺淡的芬芳，一如蘭花的清香，不張揚(yáng)，不厚重，滿(mǎn)是淺淡的情懷，像極了青春歲月里的人生初識(shí)。在靜好的春季，蛻去浮躁，在平淡中簡(jiǎn)單自持，在風(fēng)塵中云木禪心，體味安然，靜聽(tīng)春的梵音，動(dòng)聽(tīng)又舒逸。
我喜愛(ài)與文字相依相偎的感覺(jué)，一撇一捺，寫(xiě)盡萬(wàn)千思緒，春日的午后，伏在案前，用一篇篇溫暖的段落拼接成一點(diǎn)心動(dòng)，韻染歲月，點(diǎn)綴心靈，任心緒飄逸飛揚(yáng)，無(wú)跡可尋。
輕擁一米陽(yáng)光入懷，和著書(shū)香與春光，任心事流淌，在季節(jié)中淺漾，與時(shí)光對(duì)飲，拈花淺笑，最美不過(guò)時(shí)光。
人生不過(guò)十余載，何必為了那無(wú)謂的塵事葬了心，又無(wú)端辜負(fù)這風(fēng)華絕代的韶光？幼時(shí)，擁有無(wú)害的笑顏、甜膩的眉眼，心存美好，不負(fù)時(shí)光；成人后，任時(shí)光流轉(zhuǎn)、世事變遷，仍不忘初心，奮勇向前；年老時(shí)，白發(fā)蒼蒼、容顏遲暮，仍相互攙扶，在落日余暉下走完余生。
我熱愛(ài)行走，有些地方，此生是定要去的，生命短暫，要努力親近自然，讓心靈回歸山水間。在煙雨之間，輕拾一份淡然，才會(huì)發(fā)現(xiàn)，人不過(guò)如此，浮游于天地間，悲歡也渺小成泛不起漣漪的沙粒，又何苦讓自己活成不喜歡的樣子，去追趕別人的腳步，迷失了自我。不如努力追夢(mèng)，待行至水窮處，把風(fēng)景看透，將人生看開(kāi)。
一個(gè)人，閑看庭前花開(kāi)花落，淡看天上云卷云舒。綿綿長(zhǎng)風(fēng)醉清顏，十里柔情化眉間，采一縷纏綿清風(fēng)，抒一份心間幽夢(mèng)，遙望風(fēng)月悠長(zhǎng)，靜候潮起長(zhǎng)天，最美不過(guò)時(shí)光。
我希望活成明媚的樣子，不辜負(fù)一世傾城的月光，于紅塵外安然守望，于云水處嫣然開(kāi)放。悠然的心境在世如蓮，凈心素雅，淡看浮華，在紅塵處，尋一方凈土，守護(hù)初心。不炫耀，不爭(zhēng)吵，不空洞，不浮躁，豐盈又美好。
美，太廣闊，令人遐想。美的事物千千萬(wàn)萬(wàn)，都安放在時(shí)光的信封里，明媚的春光以其柔軟的目光，凝結(jié)成一條悠長(zhǎng)的人生長(zhǎng)徑，背上行囊，心存美好與安然啟程。在我看來(lái)，最美不過(guò)時(shí)光。
最美的時(shí)光作文2
雨絲，渲染了四月的天，好美。伴著小雨，一個(gè)人漫步那條既熟悉又陌生的小路，那條路上留著我六年的.回憶，洋溢過(guò)我歡欣時(shí)的得意，淌過(guò)我失敗的淚水，記憶著我成長(zhǎng)的味道，而那條小路我已很久沒(méi)有涉足。
踏上這條小路，往日的樁樁件件都?xì)v歷在目，它們宛如沙灘上那閃光的貝殼，時(shí)不時(shí)會(huì)拾起來(lái)細(xì)細(xì)品味，又好似夜空中稀疏的星星，時(shí)不時(shí)會(huì)仰起頭慢慢欣賞，多么愜意啊！記憶中一張張純真的笑臉，一句句親切的問(wèn)候，一個(gè)個(gè)親昵的外號(hào)，令人啼笑皆非的一幕幕，都讓我難以忘卻。
六年前，我們都還是懵懂的孩子，一起進(jìn)入同一個(gè)集體，那時(shí)候什么都不懂，只是感覺(jué)到了一個(gè)新地方很新鮮。我們?cè)诮淌依锟捱^(guò)鼻子，撒過(guò)嬌，發(fā)生過(guò)爭(zhēng)執(zhí)，被老師批評(píng)過(guò)……一天一天過(guò)去了，和這個(gè)集體生活在一起成了一種習(xí)慣，雖然每天過(guò)得很平淡，但在不知不覺(jué)中我們的感情越來(lái)越深，一人哭全班安慰，一人犯錯(cuò)全班受罰。
不知不覺(jué)，日子劃過(guò)指尖，六月的流云預(yù)示著分別。不舍，最最默契的同桌；不舍，整天被我批評(píng)的組員；不舍那些拖后腿的笨蛋們；不舍，水房里的嬉笑打鬧；不舍；我們考試時(shí)的獨(dú)家手語(yǔ)；不舍，那些被畫(huà)得面目全非卻寫(xiě)滿(mǎn)了心事的課本，不舍那張被涂鴉得亂七八糟的課桌；舍不得那些歲月，歲月還是匆匆而過(guò)；舍不得那些告別，告別還是沒(méi)有停下腳步；舍不得那些緣分，緣分還是漸漸走散，曾經(jīng)的人，過(guò)去的事，那些散落的記憶又將怎樣保留……
六年的時(shí)光就是這樣一分又一分地消逝，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子，一輪紅日與一輪明月不停地周而起止，消失在我們的指間，我們都未曾察覺(jué)，曾經(jīng)許下的永遠(yuǎn)只剩下了寒暄，�？�，石爛，地久，天長(zhǎng)恐怕早已成為童言無(wú)忌，只是不知道我們?cè)僖?jiàn)不會(huì)紅著眼，是否還能紅著臉，就像那年匆匆許下永遠(yuǎn)一起那樣美麗的諾言……
雨停了，帶著滿(mǎn)滿(mǎn)的回憶與憧憬，寫(xiě)下了傷感。時(shí)光，帶走了物是人非，將最真摯的情感留給我們，很幸運(yùn)，我們沒(méi)有錯(cuò)過(guò)，在最美好的時(shí)光遇見(jiàn)了最美好的彼此。四月，不僅有雨絲的渲染，還有我們最美的回憶。
期待我們的未來(lái)更美好。
最美的時(shí)光作文3
“你兒子沒(méi)錢(qián)了�！薄澳憷献右部鞗](méi)錢(qián)了。”每每想到這一句話(huà)我不禁哈哈大笑。他就是出自于我們幽默的歷史老師之口。
不必說(shuō)趙老師對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度，對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。潘老師那一手好字，一篇篇好文章。也不必說(shuō)魯老師的手對(duì)粉筆過(guò)敏卻還忍受著過(guò)敏的疼痛來(lái)給我們上課，單是歷史李老師那幽默的語(yǔ)言就讓我們有無(wú)限樂(lè)趣。
說(shuō)他幽默，一點(diǎn)兒也不假。胖乎乎的身體，鼻梁上架著一副眼鏡，時(shí)不時(shí)用手扶一扶。記憶最深刻的還是他那圓圓的肚子，有時(shí)講課講著講著，便會(huì)用手摸一下肚子。為了讓我們記住重點(diǎn)知識(shí)，指著自己說(shuō)“皇帝的指令至高無(wú)上”惹得我們哈哈大笑。
“哈哈！”我們又一次在歷史課上哈哈大笑起來(lái)，原來(lái)老師正在對(duì)上節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行檢查，想看看我們是否記牢了�！班牛@位同學(xué)你起來(lái)回答一個(gè)問(wèn)題，上節(jié)課我們講了……”問(wèn)題一出，大家都迅速翻書(shū)找答案，教室里只傳來(lái)一陣“唰唰”的翻書(shū)聲。被點(diǎn)到的人則是一臉茫然又不知所措地站著，眼看老師準(zhǔn)備開(kāi)口“教導(dǎo)”我們，就在這時(shí)，一只手迅速舉起“老師，我知道！”這人便是王欽欽，“好，來(lái)，這位同學(xué)回答�！崩蠋煼隽朔鲅坨R說(shuō)道�！班�，我認(rèn)為應(yīng)該是……”“好，非常好！”老師把聲音提高八度說(shuō)道。正當(dāng)王欽欽準(zhǔn)備坐下時(shí)，老師的聲音又傳來(lái)：“既然你那么厲害就再回答一個(gè)吧�！蓖鯕J欽只好無(wú)奈地點(diǎn)了點(diǎn)頭。隨之一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題向王欽欽走去，終于，王欽欽有點(diǎn)招架不住了，只好坐下。這時(shí)，李老師站起來(lái)扶了扶眼鏡，摸了摸肚子說(shuō)道：“1號(hào)來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。”
“下一個(gè)，2號(hào)。”接下來(lái)便是按學(xué)號(hào)提問(wèn)法，完了，我是9號(hào)，就該到我了。此時(shí)，我心里十分緊張，一直猜想老師會(huì)問(wèn)我什么問(wèn)題。眼看著，7號(hào)，8號(hào)，下一個(gè)就到我了。正準(zhǔn)備站起來(lái)時(shí)，老師大聲叫道：“29號(hào)！”頓時(shí)，心里像是一塊大石頭落了地，深深地吸了一口氣。這個(gè)老師可真是調(diào)皮！
這就是我那幽默的歷史老師，你總是用獨(dú)特的方式使我們哈哈大笑。最美的初中時(shí)光遇見(jiàn)最特別的您，相信這三年時(shí)光里有你相伴，我的初中生活會(huì)更加有趣！
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