在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的假如時(shí)光會(huì)倒流作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
如果時(shí)光可以倒流，我一定會(huì)把那些伴隨我6年之久的遺憾全部彌補(bǔ)，讓我在小學(xué)階段有一個(gè)圓滿的句號(hào)。
“溫故而知新”，孔老夫子在時(shí)間的另一頭教育著這一端的我們�？晌夷兀繀s倚靠著我那比別人好的頭腦，在語文課上偷懶，在家里不復(fù)習(xí)，沒事光看漫畫書。我的欲望把我?guī)肓恕暗头值纳顪Y”。假如時(shí)光可以倒流，我將不再偷懶，把欲望壓倒。讓我做“時(shí)間”的主人。
“我躺在書籍上，就像饑餓的人躺在面包上�！泵慨�(dāng)看到高爾基老爺爺說的這句話時(shí)，我的臉都會(huì)燒起來，雖然我讀的書也不少，可那些大多數(shù)是漫畫。就在高爾基爺爺正在啃食他那從上到下都是精華的.“面包”時(shí)，我正在被那些毫無價(jià)值的“黑面包”侵蝕著。莎士比亞、培根勸我回頭時(shí)，我已經(jīng)被蒙蔽了。假如時(shí)光能倒流，我會(huì)把那些侵害我的“黑面包”放進(jìn)垃圾桶，讓魯迅帶我探索語文的神奇，讓關(guān)公教會(huì)我什么是仗義，讓諸葛亮教會(huì)我神機(jī)妙算，讓李世民教會(huì)我什么是胸懷大志。
假如時(shí)光會(huì)倒流，我會(huì)更加珍惜時(shí)間，不留任何遺憾。
假如時(shí)光能夠倒流
假如時(shí)光能夠倒流，那就太好了，我會(huì)把以前做錯(cuò)的事兒改正過來。
假如時(shí)光能能夠倒流，我希望能夠倒流到我剛滿九歲的那一年的九月十二日，那天下午，我一定會(huì)在家里陪著爸爸，不管是上學(xué)還是小朋友來找我玩兒，我也不會(huì)去，因?yàn)槲乙诩依镆恢迸阒职�，以防爸爸發(fā)生意外，因?yàn)檫@一天下午，爸爸去世了，那天，我真想去陪爸爸。
假如時(shí)光倒流，我希望能夠倒流到我的腳趾錯(cuò)位的前一個(gè)小時(shí)，因?yàn)槟谴斡捎谖覐膲ι咸聛恚胱呓輳�，卻把腳趾給摔錯(cuò)位了。我回到我的腳趾摔錯(cuò)位的前一小時(shí)后，我坐著車來到大門口，往家里走，再也不走捷徑了，我的腳趾也不會(huì)錯(cuò)位，爸爸媽媽的頭上也沒有多幾根白發(fā)。
假如時(shí)光倒流，我希望能夠倒流到我三年級(jí)考試的時(shí)候，再認(rèn)認(rèn)真真考它一場，考上個(gè)九十多分、八十多分的成績。 假如時(shí)光倒流······
假如時(shí)光真的可以倒流，人們就不會(huì)做錯(cuò)事兒了，也不會(huì)遺憾一生了。 假如時(shí)光能夠倒流，那就太好了，我會(huì)把以前做錯(cuò)的事兒改正過來。
假如時(shí)光能能夠倒流，我希望能夠倒流到我剛滿九歲的那一年的九月十二日，那天下午，我一定會(huì)在家里陪著爸爸，不管是上學(xué)還是小朋友來找我玩兒，我也不會(huì)去，因?yàn)槲乙诩依镆恢迸阒职�，以防爸爸發(fā)生意外，因?yàn)檫@一天下午，爸爸去世了，那天，我真想去陪爸爸。
假如時(shí)光倒流，我希望能夠倒流到我的腳趾錯(cuò)位的前一個(gè)小時(shí)，因?yàn)槟谴斡捎谖覐膲ι咸聛�，想走捷徑，卻把腳趾給摔錯(cuò)位了。我回到我的腳趾摔錯(cuò)位的前一小時(shí)后，我坐著車來到大門口，往家里走，再也不走捷徑了，我的腳趾也不會(huì)錯(cuò)位，爸爸媽媽的頭上也沒有多幾根白發(fā)。
假如時(shí)光倒流，我希望能夠倒流到我三年級(jí)考試的時(shí)候，再認(rèn)認(rèn)真真考它一場，考上個(gè)九十多分、八十多分的成績。 假如時(shí)光倒流······
假如時(shí)光真的可以倒流，人們就不會(huì)做錯(cuò)事兒了，也不會(huì)遺憾一生了。
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