我們眼下的社會，各種申請書頻頻出現(xiàn)，我們在寫申請書的時候需要注意問題。什么樣的申請書才是合理的呢？以下是小編為大家整理的高中獎學(xué)金的申請書，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高中獎學(xué)金的申請書1
尊敬的XX：
我是一名喜愛讀書、熱愛集體并且性格開朗的女孩。
從很小的時候起，父母就教育我：學(xué)習(xí)的目的是為了將來可以對國家和社會貢獻(xiàn)出自己的一份力量，所以需要的不僅是豐富的知識，更重要的是具備良好的社會責(zé)任感和個人道德修養(yǎng)。這種深深扎根在心中的觀念使我力爭成為一名全面發(fā)展的學(xué)生。
xxxx年進(jìn)入xxxx第二小學(xué)學(xué)習(xí)。在獨唱與繪畫方面拿過區(qū)、市級獎項。在課余，不僅多年堅持學(xué)習(xí)中提琴，還曾長期作為北京市金帆少年交響樂團(tuán)、華音音樂樂團(tuán)的司儀主持了許多場重要的演出，均圓滿完成任務(wù)，受到了好評。這些豐富的社會活動使我身心健康，精力充沛，也為我良好的性格和優(yōu)秀的成績打下了基礎(chǔ)。
xxxx年成為xxxx中學(xué)的一名學(xué)生。學(xué)習(xí)成績一直比較優(yōu)異，曾獲得資源獎學(xué)金。是連續(xù)三年校級三好學(xué)生、海淀區(qū)三好學(xué)生，年級第一批入團(tuán)成員。在周一莊嚴(yán)的升國旗儀式中，我榮幸地?fù)?dān)當(dāng)了指揮。在同學(xué)們的信任下，被選舉為xx學(xué)生會副主席。擔(dān)任職務(wù)的過程中，我盡力為同學(xué)們服務(wù)，組織并主持了學(xué)校的一些大型活動，如：年級辯論賽，入團(tuán)儀式及校新年聯(lián)歡會等。初中三年培養(yǎng)了我對于集體和社會的責(zé)任感，也讓我越發(fā)地感覺到做一名對集體和社會有用的人是多么的幸福。
xxxx年簽約xx附中，成為高二（四）班的一員。雖然實驗班的競爭激烈，我的學(xué)習(xí)成績依然保持優(yōu)秀，取得過年級第九名的成績。在這次期中考試中六科成績位于年級第二。在剛剛過去的高一學(xué)年被評為：“優(yōu)秀文明附中人”，“勤奮學(xué)習(xí)標(biāo)兵”，校級三好學(xué)生和海淀區(qū)三好學(xué)生。在學(xué)習(xí)上自覺勤奮，在班級與學(xué)校的活動中也積極參與：時常幫助宣委出板報，在今年的藝術(shù)節(jié)合唱比賽中協(xié)助文委組織本班合唱并擔(dān)任指揮，獲得了一等獎。在體育文化節(jié)上與同學(xué)合力取得了兩項四人接力的第一名。伴隨著年齡的增長和思想的成熟，在嚴(yán)謹(jǐn)而又寬松的校風(fēng)下，我更加的關(guān)注如何能夠為我身邊的人和這個社會奉獻(xiàn)出我的一份力量。在校內(nèi)和校外的捐款活動中，能毫不猶豫的捐出我的零花錢：在同學(xué)向我請教問題時，會細(xì)心的為他們解答；在團(tuán)員的公益活動和學(xué)農(nóng)的活動中，熱情地響應(yīng)并參加。就在前幾天，媽媽向我建議成年之后去無償獻(xiàn)血并到貧困山區(qū)支教時，我告訴她“我很愿意”。
如果xxxx獎學(xué)金基金會能夠給予我這份榮譽，將是對我的一種鼓勵，必將激勵我今后更加努力。
高中獎學(xué)金的申請書2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
你們好，我是豐潤第十三期實習(xí)學(xué)生豐潤二中小組實習(xí)生楊帆，通過自己的努力，以及實習(xí)小組成員和駐縣教師于明潔老師的幫助，我很榮幸的入選為優(yōu)秀實習(xí)生，并有機會以這個身份參加這次獎學(xué)金的評選活動。
很感謝學(xué)校的苦心安排，半年的實習(xí)生活中，我由一個在校生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻趰徑處�，體會到了作為一名人民教師所肩負(fù)的責(zé)任，也了解到作為一名師范專業(yè)的學(xué)生由理論轉(zhuǎn)變到實踐的重要性。為期半年的教育實習(xí)不僅檢驗了我在大學(xué)生活中所學(xué)到的歷史知識，還提高了我們將理論與實踐相結(jié)合的能力，從而進(jìn)一步使我們更加了解和熟悉作為一名教師該做的工作，加強了我們在各個方面的綜合能力，以下是我在實習(xí)期間的心得與簡要總結(jié)：
一、實習(xí)學(xué)校工作方面
1、教育教學(xué)：我嚴(yán)格按照正式教師的身份要求自己，每周按時上課，積極完成實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù)，并參與學(xué)校安排的補課以及早晚自習(xí)值班工作，曾為組內(nèi)四位老師代課，頂崗實習(xí)前三個月幫高一年級歷史組各位老師代課70余節(jié)，代課班級有3、4、5、6、9、10、11、12、19、20班；頂崗實習(xí)期間協(xié)助在校老師帶晚自習(xí)值班11次為請假教師代課，還在高一十八班擔(dān)任教習(xí)班主任。積極參與學(xué)校召開的各次教師例會，在各次考試中參與監(jiān)考評卷，在期中考試后隨歷史組前往車軸山中學(xué)參與評卷，并參加每次考后的“考試總結(jié)分析大會”。
2、教育教研：在頂崗實習(xí)期間還參加了全校性質(zhì)的各年級歷史教學(xué)調(diào)研活動，共十五次。并在教育調(diào)研后的會議上積極發(fā)言、討論，并向各位有經(jīng)驗的老教師請教，相互學(xué)習(xí)。聽從教育局安排，隨豐潤歷史教師前往豐南參加了豐潤市教育局舉辦的歷史專業(yè)的教育調(diào)研活動，并在活動中積極準(zhǔn)備，還總結(jié)了各次教育教研工作經(jīng)驗。
3、校園文化：參與了豐潤第二中學(xué)的“歌頌祖國”詩歌朗誦比賽活動。還曾以見習(xí)班主任的身份指導(dǎo)十八班進(jìn)行團(tuán)日活動。應(yīng)學(xué)校學(xué)生的邀請參加了學(xué)校的文化節(jié)以及班級內(nèi)部元旦晚會，并參加了演出，不僅鍛煉了自己也給學(xué)生們送去了歡樂。
4、其他：在所帶班級組織歷史學(xué)習(xí)互助小組，帶動了學(xué)生的'學(xué)習(xí)積極性；并在晚自習(xí)為病假學(xué)生補課；還為先進(jìn)學(xué)生購買獎品，以此鼓勵他們積極上進(jìn)努力學(xué)習(xí)；除此之外還幫助教師職工樓內(nèi)的教師家屬，幫助一位因病住院家屬的老人打飯。
二、思想道德方面
實習(xí)期間積極參與各方面工作，不僅使自己得到了鍛煉，也進(jìn)一步了解作為一名實習(xí)學(xué)生的使命，提高了自己的工作效率，并使自己進(jìn)一步注意到“細(xì)節(jié)決定成敗”的重要意義。
1、個人方面：在實習(xí)期間，積極參加小組會議并負(fù)責(zé)小組會議的會議記錄工作；在第二期簡報中刊登1篇，第三期簡報中刊登2篇，第四期簡報中刊登一篇。在“團(tuán)日讀書”活動中，參與了買書、讀書、評書等活動，還發(fā)表了相關(guān)博文，并在小組讀書感受座談會上積極發(fā)言，積極與小組成員討論收獲和心得體會，并參加12月的“支教之路感恩隨行”比賽活動，榮獲優(yōu)秀獎。實習(xí)期間積極參與博文與稿件的發(fā)表與投稿，截至頂崗實習(xí)結(jié)束共錄用稿件56篇，發(fā)表博文103篇。
2、小組方面：參與各次小組會議，在會議中積極發(fā)言，并在其中擔(dān)任記錄員。協(xié)助小組成員參與錄課工作，相互交流教育教學(xué)經(jīng)驗，探討青少年學(xué)生身心特點，并就如何管理青少年學(xué)生發(fā)表自己的見解。團(tuán)結(jié)合作完成小組各項任務(wù)例如：簡報編輯，排版，以及實習(xí)期間各項任務(wù)的統(tǒng)計、整理等；及時報道在豐潤二總進(jìn)行的各次新聞。
3、協(xié)助駐縣教師：在團(tuán)隊工作中，積極協(xié)助駐縣老師進(jìn)行簡報第二、三期的編輯、校對及印發(fā)工作；在實習(xí)結(jié)束前協(xié)助駐縣老師整理各小組個人總結(jié)與論文，參與評選優(yōu)秀實習(xí)生、優(yōu)秀班干部的統(tǒng)計工作。
三、理論與實踐方面
1理論
新課改的核心教學(xué)理念是：以學(xué)生發(fā)展為根本，結(jié)合學(xué)科教學(xué)特點，全方位落實科學(xué)教育教學(xué)。重視學(xué)生個人素質(zhì)的發(fā)展，充分發(fā)揚新課改與人文科學(xué)相結(jié)合的精神，從而為學(xué)生的全面發(fā)展提供好的發(fā)展方向。新課改把教學(xué)目標(biāo)歸結(jié)為三個方面，分別是：知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀，三方面相互結(jié)合，相互促進(jìn)，缺一不可，知識與技能的教學(xué)目標(biāo)的實施，有利于提高學(xué)生掌握知識的技巧，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，從而有利于實現(xiàn)在新課改教學(xué)過程中學(xué)生的主導(dǎo)地位。
2實踐
根據(jù)實習(xí)學(xué)校學(xué)生的具體特點，了解新課改內(nèi)容后，我自己也更注重學(xué)生的主導(dǎo)地位，并將其應(yīng)用于課堂之中，再進(jìn)一步了解了新課改的課程教學(xué)目標(biāo)之后，根據(jù)自己班內(nèi)學(xué)生的具體情況進(jìn)行教學(xué)工作。首先，課前簡要布置課上重點難點任務(wù)，分小組由小組長帶領(lǐng)完成，其中不懂的難點或內(nèi)容可向我詢問；課中由學(xué)生講解課上重點難點，并分小組討論補充其他重要知識內(nèi)容，對于學(xué)生理解不到位的我進(jìn)行進(jìn)一步講解以及進(jìn)行補充概括；最后，根據(jù)課上對本節(jié)課程的認(rèn)識做出總結(jié)，小組探討補充發(fā)言。
新課改要求學(xué)生作為課堂的主人，教師是課堂的組織者、引導(dǎo)者、參與者，這與新課改前的傳統(tǒng)教學(xué)模式有著很大的區(qū)別，雖然在新課改的教學(xué)中遇到了許多小挫折，但通過與有經(jīng)驗教師的交流，以及自己的努力和學(xué)生們的積極配合，新課改的實施很順利地完成，學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性也得到了很大的提高，學(xué)習(xí)成績也有了明顯進(jìn)步。
半年的實習(xí)生活，讓我懂得了作為一名人民教師的偉大也讓我明白了“理論結(jié)合實踐”的重要性，在此我感謝河北師范大學(xué)的苦心安排，讓我們能夠有機會把知識與理論應(yīng)用于實踐當(dāng)中，幫助我們邁出了由學(xué)校步入社會的第一步；我還要深深的感謝于明潔老師，她讓我再一次喚起了心中的那份久違的夢想，并教會了我如何去追求夢想，如何去面對人生，如何去活出自己的風(fēng)采；我還要感謝我的兩位崗友慶丹和英杰，謝謝他們對我的幫助與關(guān)心；謝謝我的學(xué)生們對我的支持以及實習(xí)學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)老師對我們的照顧。
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