在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的模仿教室的聲音的作文推薦，希望對(duì)大家有所幫助。
模仿教室的聲音的作文推薦1
教室里的聲音有風(fēng)扇的呼呼聲。夏天到了，火辣辣的太陽(yáng)高高的掛在空中，同學(xué)們熱的滿頭大汗，老師“啪”的'一聲，把風(fēng)扇開(kāi)開(kāi)了，風(fēng)扇的呼呼聲頓時(shí)讓人剛才熱意早已消失的無(wú)影無(wú)蹤了。
教室里的聲音有老師拿教鞭“啪啪”的敲桌子的聲音。叮鈴鈴上課了，同學(xué)們每天都要惹老師生氣，老師拿起教鞭啪啪幾聲，頓時(shí)都乖乖地認(rèn)真聽(tīng)講了。
教室里有寫(xiě)作業(yè)的沙沙聲。下午老師把作業(yè)一布置，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們寫(xiě)字時(shí)的沙沙聲。
教室里有說(shuō)小話嘰嘰喳喳的聲音。有時(shí)候，老師正在認(rèn)真地講課，同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真地聽(tīng)，幾個(gè)搗蛋鬼在嘰嘰喳喳的說(shuō)話。
老師在講課的時(shí)候，大家都聽(tīng)得很入迷，就在那一刻，叮鈴鈴的下課鈴響了……
教室里的聲音豐富多彩，合成一首美妙的曲子，真好聽(tīng)。
模仿教室的聲音的作文推薦2
戚老師抱著本子進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“五分鐘，聽(tīng)寫(xiě)！”
我拿到本子，翻開(kāi)，火急火燎地拔開(kāi)筆，握緊。
開(kāi)始計(jì)時(shí)！
我看黑板上的拼音詞，耳邊傳來(lái)“嗒搭嗒“老師定的鬧鈴秒針走動(dòng)聲。我驚恐極了，筆頭滑得和秒針一樣快�！斑�有兩分鐘，快！”老師的聲音變得逐漸低沉。
我放下筆，直接聽(tīng)到兩聲“嗒嗒”背一個(gè)詞，寫(xiě)兩個(gè)詞。班里的同學(xué)也爭(zhēng)分奪秒，能寫(xiě)一個(gè)是一個(gè)。
寫(xiě)的詞越多，越感覺(jué)時(shí)間過(guò)得快；秒針走得越快，心跳得越快。每過(guò)一兩個(gè)“嗒嗒”，我的腳不由自主地抖起來(lái)。
還有最后一個(gè)詞，時(shí)間來(lái)得及嗎？這時(shí)，我又聽(tīng)到“嗒嗒”的聲音，寫(xiě)字的`速度突然又快許多。
“嗒嗒嗒”響三聲，時(shí)間到了，鬧鈴聲消失，我松口氣，靠在椅背上。本子收上去，今天的聽(tīng)寫(xiě)結(jié)束！
培根說(shuō)過(guò)：合理安排時(shí)間，就是節(jié)約時(shí)間。教室里是少不了鬧鈴聲的，它提醒我們時(shí)時(shí)刻刻寫(xiě)字的速度，提醒我們學(xué)習(xí)有效率。我們生活中處處離不開(kāi)鬧鈴，離不開(kāi)鬧鈴聲。
模仿教室的聲音的作文推薦3
一天，校園里靜悄悄的，唯有四（4）班的教室里傳來(lái)了陣陣說(shuō)話的聲音……
掃把摸了摸自己凌亂的頭發(fā)，捶胸頓足地說(shuō)：“小主人掃教室的'時(shí)候，總會(huì)橫七豎八地把我丟在外面，使我無(wú)家可歸。有時(shí)還把我倒立著，讓我直犯頭暈呀！”
桌子痛不欲生地叫道：“小主人經(jīng)常用筆在我臉上亂涂亂畫(huà)，有時(shí)還用筆戳我的臉，使我變得鼻青臉腫，我都要整容啦！”
椅子忍著疼痛，用顫抖的聲音有氣無(wú)力地說(shuō)道：“小主人坐在我身上，不是前翹，就是后仰�？偸遣蛔屛宜哪_同時(shí)著地，我的關(guān)節(jié)都松了，他也不幫我把螺絲擰緊，害我關(guān)節(jié)炎常犯�！�
“我身上全是坑坑洼洼的。小主人在玩游戲時(shí)，總是一腳一腳踢過(guò)來(lái)，有時(shí)還拿書(shū)本、文具一頓亂砸，把我皮膚弄破了。瞧，我的皮膚成塊的掉落。我原本皮膚潔白如雪，可現(xiàn)在卻面目全非呀！”墻壁夾著哭腔說(shuō)。
這些談話被我聽(tīng)到了。第二天，我給教室來(lái)了個(gè)大掃除，看著整潔的教室，它們仿佛在對(duì)我笑呢！
模仿教室的聲音的作文推薦4
一個(gè)風(fēng)呼呼刮的深夜，教室里的椅子、桌子、掃把和墻，都覺(jué)得自己的本領(lǐng)大，就開(kāi)了一場(chǎng)會(huì)，用來(lái)說(shuō)誰(shuí)的'本領(lǐng)大。
椅子先說(shuō)話了：“我的本領(lǐng)最大，如果沒(méi)了我，小主人就只能站著學(xué)習(xí)，不一會(huì)兒，小主人就累得不行了。而且，地震時(shí)，我還能給小主人當(dāng)防石頭的守衛(wèi)呢！”
桌子不服，說(shuō)：“就你這點(diǎn)本領(lǐng)，還能比得上我？我可以讓小主人在我身上學(xué)習(xí)、畫(huà)畫(huà)，有時(shí)還能當(dāng)床呢！如果沒(méi)了我，小主人怎么會(huì)有好的學(xué)習(xí)環(huán)境呢？”
掃把氣得肚皮都快炸了，大吼道：“我們要不打一仗？比比誰(shuí)的本領(lǐng)大吧！”話音剛落，它們就打起來(lái)了。只有墻默默不語(yǔ)，它心里想：我立在這里，就是為小主人擋風(fēng)擋雨的，何必打個(gè)高低呢？
而它們?nèi)齻�(gè)呢？它們不能說(shuō)話了，因?yàn)�，它們的“骨頭”都被打飛了，動(dòng)也不能動(dòng)了，于是，就變成了今天這樣動(dòng)也不能動(dòng)。而墻呢？日子過(guò)得舒舒服服的，現(xiàn)在正在曬太陽(yáng)呢！
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