在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的傾聽的聲音作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
傾聽的聲音作文1
我喜歡在殘陽如血的黃昏，對著被大片大片的紅肆意浸染的天空，手捧一本書，靜靜地倚在那棵梧桐樹下，繁茂的枝葉遮掩著已然干糙的樹干。我就在那里輕聲誦讀我所喜愛的文字，用心去聆聽一個個字符構(gòu)筑起的情感世界，以及那些文字展現(xiàn)給人的不可一世的魅力。
這個世界上，有許多東西不是只靠觸摸就能感受得到它的精華，也不是只靠視覺便能理解得了其中的韻味。就像文字，它有它獨特的語言，需要我們用心去感知、用心去聆聽。相信我，你能聽到它的聲音。
輕叩文學殿堂的大門，我就這樣走進了文字的世界。
在詩意的文字里，我聽到了許多美妙絕倫的音韻，如同一個著一襲素衣白裙的女子，帶著恬靜安然的微笑在我耳邊低語，嗓音干凈清澈，聽過便再難忘記。
在泰戈爾的詩集中，我聽到了飛鳥的嘆息和魚的輕泣，一個翱翔于長空，一個卻深潛海底的無奈注定了此生最遙遠的距離。在白音格力的詩行中，我聽到了那列叫作詩經(jīng)的列車從耳邊呼嘯而過，以及水墨潤色的江南詩稿中的平平仄仄。在林徽因的詩歌中，我聽到了四月在人間歡唱，新燕在梁間呢喃。美好感動的情緒便不覺在心中蔓延開來，開成一朵嬌而不艷的花，綻放時便是這世間最美的聲音。
我喜歡讀白落梅的文字，永遠那樣純凈溫暖，讓人忍不住動心。她細致婉轉(zhuǎn)的文字像窗前懸掛的風鈴在風中叮當作響、在心底回蕩，又如山間的淙淙溪水拍石般清脆，在耳畔縈繞。她將自己的心情通通寫入文字，我努力地嘗試去聽她的喜悅、她的落寞。她字字生姿的行文勾勒出屬于文字的四季。在那里，我聽到了春天青草破土而出的萌動、夏日林中蟬鳴的聒噪、秋季落葉飄舞的籟響，還有寒冬雪落枝頭的沉寂。這些空靈的聲音只屬于文字，只有用心才能聽到美麗。
自然，我喜歡清麗淡雅的詩歌、散文。可在大江東去的驚濤拍岸里，我聽到了波濤洶涌、氣吞山河的磅礴；在枯藤老樹旁的小橋流水人家，我聽見了黃昏之鴉在枯樹枝頭嗚咽的哀傷。這些或激昂彭湃、或凄美傷感的詞賦同樣是文字里獨具魅力的音律。
文字如同一只只身帶音符的精靈，不經(jīng)意的一筆一劃中，可能就抒發(fā)了一種情感，創(chuàng)作出了一種聲音。
有人說，文字本無言，可事實上，它擁有世間所有的聲音。只是，文字的語言只說給懂它的人聽。當文字孤單的身影停泊在日落時分的碼頭，也許只有那如火夕陽才聽得懂它所帶給你的優(yōu)美的旋律。
我聽過。
在那個聽得到草木呼吸的地方。
傾聽的聲音作文2
江山如此多嬌，引無數(shù)英雄盡折腰，惜秦皇漢武，略輸文采，稍遜風騷
——題記
我們都知道，十九世紀中期，世界資本主義迅速發(fā)展，西方列強各國向全世界擴張的步伐驟然加快。他們尋找商機，掠奪資源，用堅船利炮劃分勢力范圍，建立殖民統(tǒng)治，奔走于全世界，世界處于急劇動蕩和變化之中！
我們中國在西方列強世界文明進程制點最高的時候，本已是半封建的了，而經(jīng)過這么一鬧，更使中國半封建社會步履蹣跚，面對歷史性全球局變，清政府麻木不仁，陷入落后的境地。
1840年，英國利用XX和戰(zhàn)艦打開了中國威嚴的大門。隨后，逼迫清政府簽訂了中國第一個不平等的條約《南京條約》。
經(jīng)過幾番波折，英國還不滿意，又聯(lián)合法國發(fā)動第二次XX戰(zhàn)爭。
最讓人氣憤的是，英法聯(lián)軍侵略者闖入北京西郊區(qū)著名的皇家園林——圓明園，瘋狂劫掠園中珍寶，洗劫過后，侵略者又一把火燒了它，大火無情無義的燃燒著，整整燒了三天三夜啊，就此，宏偉華麗的圓明園變成了一片廢墟！
無數(shù)珍寶與歷代珍貴典籍就這樣灰飛煙滅了！這是人類文明史上的一大劫，也是中華民族刻骨銘心的一頁痛史！中國人名永遠也不會忘記帝國主義犯下的滔天罪行，永遠也不會忘記民族的奇恥大辱！
就在這危急時刻，中國又出現(xiàn)了一群風云人物：康有為，梁啟超等掀起維新變法的浪潮，之后孫中山領(lǐng)導辛亥革命，開創(chuàng)了完全意義上的近代文明主義革命。接踵而新的新文化運動，有力的沖擊了封建的思想，道德和文化。開啟了近代中國思想解放的閘門。
作為一名中國人，我們永遠也忘不了傷痕累累的古中國，如今我們的生活以不同往常一樣了，正是由于現(xiàn)代人們吸取革命先輩們的教訓——-落后就要挨打！
我們的國防力量在經(jīng)濟發(fā)展基礎(chǔ)上得到足夠增強，能夠在現(xiàn)代戰(zhàn)爭條件下保衛(wèi)國家安全，抵御的戰(zhàn)勝外國侵略。
歷史告訴我們，沒有強大的國防，就會處于被動挨打的地位，就不會有和平的經(jīng)濟建設(shè)獨立自主的社會發(fā)展和人民的安居樂業(yè)。
歷史老人的腳步一刻也不曾停留。今天的中國從昨天的中國走來。同學們，如果你認真傾聽歷史，用心的思考問題，積極的參加歷史探究，多了解古代歷史，就會發(fā)現(xiàn)，過去的歷史并不曾暗淡，我們依能夠在現(xiàn)實生活中看到它的蹤影。
品味歷史，傾聽歷史，時刻提醒自己勿忘國恥，從內(nèi)心深處傾聽歷史的聲音！
傾聽的聲音作文3
我考上國外大學附屬中學的暑假，爸爸幫我選輔導班。當時他先給我選了國學。我很驚訝。沒有把英語補習到附中，而是去學國學怎么辦。父親說，等你以后，你的英語很好，可以和外國人交流。然后，你跟他們說什么，你用西方文化跟西方人交流，別人卻是專家。中華文明有著深厚的歷史背景，我們祖先的智慧歷朝歷代依然熠熠生輝。所以，你必須學會傾聽歷史的聲音，從歷史中看到未來。
目前我的國學課是講論語的。古人說《論語》一半天下。《論語》作為中華文明的經(jīng)典，涵蓋了古人的生活方式和治國方略。其中的大部分內(nèi)容對今天人們的生活仍有指導意義。聽力就是認真、全面、用心地聽。國學老師曾經(jīng)說過，歷史和經(jīng)典一定要讀透，不能斷章取義。老師舉了個例子。《論語陽貨》有句名言：“子曰：‘唯女小人難養(yǎng)！“現(xiàn)代人總是拿一句話來批評大師，說他歧視女性。在某個時期，我甚至拿這句話來證明《論語》是封建主義的渣滓。事實上，子說：“只有女人和小人才難養(yǎng)！近了就不是孫子了，遠了就抱怨了�！澳壳�，這項研究有許多結(jié)論。一個女人指的是專門針對南子的師傅，南子是衛(wèi)國國君所寵愛的，她曾經(jīng)忽略了師傅；二、古文中“女”的意思是“你”，女的意思是“你”，指對話的致敬。即使指的是女人和小人，其實今天的社會確實存在。有些人離你很近，她自以為是，你離她很遠，抱怨的人不在少數(shù)。換句話說，距離產(chǎn)生美。因此，我們應(yīng)該學會如何傾聽歷史的聲音，才能理解它的真正含義。
有人說，既然科技這么發(fā)達，為什么還要去看古代的傻事？的確，在技術(shù)方面，現(xiàn)代性大大超越了古代。但是人性并沒有變，中國文化主要討論的是自然與人的關(guān)系，人與人的關(guān)系。幾千年前，孝敬父母，忠于國家是必須的。幾千年前，人們希望團結(jié)，現(xiàn)在人與自然仍然需要和諧。
引用《論語》中的一段政治文章：“張子問：‘你能知道十世紀嗎？’子曰：‘陰因，得與失也；周因而損益可知。雖然不死，但可以知道�！巴ㄟ^傾聽歷史的聲音，我們可以知道很多真相，預(yù)見未來。
傾聽的聲音作文4
冬天從這里奪去了，春天會一絲不少地變換著形式還給你。
——題記
把耳朵叫醒，然后，傾聽世界，相信，必有一個聲音屬于成功。
看春風掠過枝頭，看春雨滋潤大地，可以到云林深處聽山雨，聽高山流水的激越，聽春雷喚醒萬物，芽在冒，蕾在綻、葉在綠。
春天給萬物帶來了新生和活力，帶給人類歡樂和希望，催促萬物奮力拔節(jié)向上。春天，萬物都冒出了綠芽正欲拔節(jié)成長。春天里，萬物都拔節(jié)生長，從而伴隨著各聲音，各種旋律，正如一首首妙趣橫生的艷歌。由于冬天的干裂掩滅了萬物的矯姿、艷麗。但春天的到來，喚醒了萬物的復蘇，百花齊放，爭妍斗艷，花叢中惟有梅花躲在了叢中笑，她是報春的使者，但春一到，她就明智地選擇了退隱，默默地注視著百花的芬芳、多姿。百花齊放，更增添了春的氣息，隨處都是秀色可餐，香氣溢散，芳香撲鼻，真正地拔節(jié)茁壯，由一朵朵花蕾成長為亮麗耀人的花朵，可見其拔節(jié)如此之神速，塑造了一曲優(yōu)美動聽的拔節(jié)曲。
草兒拔芽，由風冒出的嫩芽逐漸拔節(jié)形成茂盛狀一片片綠葉也茁壯地形成，正似看到一個生命欲壯的景象。樹木也繡上嫩芽漸漸變?yōu)槿~子，一步步成長，由于春天給萬物帶來了新活力，萬物展現(xiàn)出自己新的生命力。正奮發(fā)拔節(jié)茁壯。
春天，也是我們播種的時候接著發(fā)芽成長。它是新的起跑點，我們站在這起跑點上帶著春天賦予我們的堅強，奮勇精神沖向前方。
沐浴著春天的暖陽，我們也開始拔節(jié)了，已傾聽萬物復蘇與拔節(jié)的交響曲，也該到我們自己拔節(jié)了。春天也是我們新學期的始點，引領(lǐng)我們邁向成功的時限，不管以前怎樣，就讓它過去吧！冬天所帶走的一切，春天會一絲不少地變換著形式還給你。我們也應(yīng)在這新的學期起跑線上奔赴成功。我們也應(yīng)創(chuàng)出一首屬于我們的生命拔節(jié)樂曲。這才能算真正的拔節(jié)聲音，才是最優(yōu)美動聽的交響曲。
春天引領(lǐng)著萬物復蘇與成長，草兒成長，花兒成長，樹木成長，人也成長。萬物在春的季節(jié)里盛開成長，拔節(jié)的聲音是那么地悅耳動聽，每天帶著歡暢的心情去享受，去奮斗。正是這拔節(jié)的聲音給予我們新生的動力，生命拔節(jié)的聲音需要我去傾聽也需要我們?nèi)?chuàng)造。傾聽生命拔節(jié)的聲音，傾聽世界，必有一個聲音屬于成功。
傾聽的聲音作文5
“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”，我聆聽著鳥兒的歌聲；“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，我聆聽著風的聲音；“慈母手中線，游子身上衣”，我聆聽著愛的聲音。
聆聽愛的呼吸聲
在這燈紅酒綠的城市里，喧嘩聲，爭吵聲，鳴笛聲早已掩蓋了這座城市本有的安靜。只有深夜的街道才偶爾會聽到蟋蟀發(fā)出的聲音，一些美妙而微妙的聲音漂浮在空中，但我們卻聽不到。那天，我病了，原本繁華的街道似乎變得冷冷清清，隨著葉子吹進來的風愈發(fā)強烈，一絲寒意透過我的衣服滲入我的身體里。媽媽在廚房為我煮藥。房間里死一般寂靜，不添加任何修飾。
這時，媽媽走了進來，伸手把夾在我腋窩下的探熱針小心翼翼地拿了出來，看了一下說：“怎么還在發(fā)燒？”然后把原本冰冷的手使勁搓了一下，用帶有余溫的雙手撫摸著我，當媽媽俯下身子的時候，我聽到了世界上最動聽的聲音，那樣的擔心，那樣的焦急，夾雜在媽媽的呼吸聲中，是那么溫柔，我靜靜地聆聽著……
聆聽愛的嘮叨聲
繁重的學業(yè)，刺眼的排名壓得我喘不過氣來，在學校要面對老師的嘮叨，回到家，又要面對媽媽的嘮叨。這天，因為放學晚了，所以回家也比平時晚了一點�；氐郊�，媽媽一如既往地在廚房煮飯，看到我回來，便放下手中的活兒，走出來問我：“怎么今天那么晚？”我不耐煩的回答道：“放學晚了！”“今天作業(yè)多不多�。坎还芏嗷蛏僖欢ㄒ磿r完成作業(yè)，這樣才對學習有幫助……”媽媽每天說的話千篇一律，我早已厭煩，便走回房間寫作業(yè)。
吃晚飯，媽媽又開始在重復她的臺詞，我也在應(yīng)付她：“知道了知道了，”我抬頭夾菜，在白熾燈的照耀下，我清楚地看到媽媽頭上的銀絲在空中飄著，是那么耀眼。一剎那，我想到，我在一天天成長，而媽媽卻一天天步入衰老，這時我的心酸了起來。媽媽沒注意到我在發(fā)呆，依然在說著她的臺詞，聽著媽媽的嘮叨聲，似乎比平時多了一份怎么也說不出的感覺，開始覺得媽媽的嘮叨聲是那么溫柔，那么美妙，我靜靜地聆聽著……
愛似一首歌，但它比歌長，無論旋律如何，它總是那么美妙，那么動聽，無論春夏秋冬，它總是陪在我們身邊，伴我們成長，我聆聽著愛的聲音，我喜歡的聲音。
傾聽的聲音作文6
“生于憂患，死于安樂。”孟子的這句話流傳了兩千多年。兩千多年前，孟子用它勸諫君主、激勵世人；兩千多年后，這遙遠的聲音還在為我們敲著警鐘。
有這樣一個故事：美國政府為保護某種珍稀的羊，大量捕殺它們的天敵——狼。誰知，羊因沒了天敵，開始“好逸惡勞”，缺乏鍛煉，抵抗力越來越差，紛紛病死。后來，美國政府決定在森林中放一定數(shù)量的狼。這回，羊開始為生存而奔波，體格漸漸強壯，數(shù)量也增加了不少。
這些羊確乎是生于憂患，死于安樂的。其實，人類社會與動物世界十分相似�！吧薄八馈本秃帽瘸蓴�，“憂患”“安樂”就如同是充滿競爭的環(huán)境和沒有對手的環(huán)境。
上小學的時候，有個同學和我的學習成績不相上下，好幾次考試我們的成績都一樣。我因此很努力地學習，生怕被他超越。也希望能比他略勝一籌。他擅長于數(shù)學，這使我在數(shù)學方面頻頻“受挫”。然而，如孟子所言“困于心，衡于慮，而后作”，我便在數(shù)學上狠下功夫，進步了許多。在這些一輪輪的“較量”中，我們雖然誰也沒有分出勝負，但卻共同進步，成績越來越好。
這也許正是所謂的“人在磨難中成長”。反之，人在安逸中，就會退步了。這個同學畢業(yè)后到了與我不同的中學。在他班上，他沒有了競爭對手，每次穩(wěn)坐班級第一，超出第二名十幾分甚至幾十分。但是在年段中他卻不像以前那樣優(yōu)異了，在數(shù)學比賽中的成績也黯淡了。他自己也說：“班上沒有了對手，我似乎沒什么動力，感覺沒有從前好了�！�
是啊，孟子說“出則我敵國外患者，國恒亡�！币粋�泱泱大國都會因為沒有對手而滅亡，更何況人呢？人是會被越激越勇/越挫越強的。同時，人越安逸也越懶散，越松懈也越失敗。我想，孟子這遙遠的聲音正式精辟地指出了一個人的發(fā)展特性。從古至今，它警示了無數(shù)人憂患使人生存，安逸使人死亡。到今天，在這個競爭日益激烈的時代，人們更能理解這遙遠的聲音，并會以此不斷促使自己前進。
在這遙遠的聲音中，我能感受到孟子那智者的韻律。希望這聲音能永遠回蕩在我耳際，希望這聲音能傳到更遙遠的未來。
傾聽的聲音作文7
走在歷史的回廊里，看那斑駁的光影中浮現(xiàn)的一個個高大的身影，聽那熱血沸騰的聲聲豪言壯語。年華似水，匆匆一瞥，那些身影早已散去不見，只留下豪情壯志，和響亮的聲音，帶來無窮無盡的遐思……
日月之行，若出其中
“東臨碣石，以觀滄海�！痹诠俣芍畱�(zhàn)中，大敗袁紹的你，策馬東來，登上了碣石山，飽覽這波瀾壯闊的大海�？茨呛Ｃ婧祈担ㄥｅ�，海潮潤濕了你的心靈。樹木蒼翠欲滴，百草綠如茵。蕭瑟的秋風拂過你的臉頰，掀起大海的波浪。你微閉雙眼，感受大海的遼闊宏大。日月星光鑲嵌在大海中。在你的眼中，填滿了大海蔚藍的色彩；在你的心中，包蘊了萬千生靈。吞吐日月的大海就是你博大的胸懷。就算到了烈士暮年，你也壯心不已。統(tǒng)一天下的遠大抱負就是你的歌。
莫使金樽空對月
“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回�！蹦阍邛』I交錯、光影迷離間，攤開泛黃的宣紙，流淌下這一千古名句。你喜好清靜，日日悠游湖光山色間，在野草蔓蔓中飲酒縱詩。你的倔強清高指引你的一生。“君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪�！蹦愕暮诎l(fā)中夾雜著幾絲惆悵，你把酒用愁苦釀造，卻把希望慷慨地留給了筆：古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。朝野深深，你奮身吶喊，換來的卻是頭破血流。終于，你醉逝濁酒中，凄美你的一生。以手寫心就是你的歌。
感時花濺淚，恨別鳥驚心
“國破山河在，城春草木深。”安史叛亂，國都淪陷，城池殘破。你眼望著這頹敗之景，心如刀割。山河雖然依舊是那樣青綠，可亂草遍地，林木蒼蒼。在這戰(zhàn)亂之中，人心惶惶之際，你的胸襟只容下了國家。你渴望獻出一己之力，但戰(zhàn)火硝煙終讓你無可奈何。你雖在陰暗的囚牢里，卻仍懷著一顆滿腔熱血的心。你揮毫疾舞，寫著本該和平安詳卻戰(zhàn)火不斷的春深三月，你聯(lián)想到了慘戚之象，不禁把思念和憂愁伸向遠方�！鞍最^搔更短，渾欲不勝簪�！蹦阍诎贌o聊賴中躊躇，念想寫滿你蒼老的皺紋。熱愛、報效國家就是你的歌。
歷史的洪流已悠悠流過五千余年。但他們留下的那一襲永恒的風華被深深銘記�；赝麣v史，我們驕傲；展望未來，我們自豪。傾聽歷史發(fā)出的聲音，將民族的豪邁與剛強放在心上，仰望晴空，腳踏實地地邁步前行。
傾聽的聲音作文8
我的生活是兩點一線，家——學校，學�！摇＞瓦@樣日復一日的循環(huán)著，時間長了，責任就長了。走路時，不小心崴了一腳，就會猛地驚出一身冷汗，不是怕疼，而是感覺如果我生病了，我的學生和家庭就沒人管了，所以每次走路下樓梯我都留意著。偶爾打開電視，正好聽到說某人來了一場“說走就走的旅行”，心想：那是何等瀟灑，我何時也瀟灑走一回。
最近我在看愛因斯坦，一位用一個方程表示世界萬物的科學家，他雖是猶太人，卻被成為世界公民，獨自一人在封閉的實驗室中，只用數(shù)字和符號進行猜想和驗算就得出震驚于世的相對論，讓世界重新建構(gòu)。人與人的不同就在于心胸和堅持。艾因斯坦年輕時只是水利局的一名小職員，刻苦鉆研數(shù)十年才得以發(fā)表相對論，剛一出版立即得到某些科學泰斗的抨擊，德國就出版一書，名叫《一百位教授出面證明愛因斯坦錯了》。愛因斯坦聞訊后，僅僅聳聳肩道：“100位？干嗎要這么多人？只要能證明我真的錯了，哪怕是一個人出面也足夠了。”輕松的話語中讓人感受科學大家的風范。他的故事很多都膾炙人口。
愛因斯坦被帶到普林斯頓大學他的辦公室那天，有人問他需要什么工具�！拔铱�，一張書桌或臺子，一把椅子和一些紙張鉛筆就行了。啊，對了，還要一個大紙簍�！彼f�！盀槭裁匆蟮�？”“好讓我把所有的錯誤都扔進去�！�
愛因斯坦的二兒子愛德華問：“爸爸，你究竟為什么成了著名人物呢？”愛因斯坦聽后，先是哈哈大笑，然后意味深長的說：“你瞧，甲殼蟲在一個球面上爬行，可它意識不到它走的路是彎的，而我卻能意識到�！�
內(nèi)心常常被愛因斯坦的精神感動著，總有一種沖動，如果我們班的孩子看看就好了，可以激發(fā)他們心中的正能量。
今年，我國也發(fā)生了值得我們驕傲的幾件大事。
神舟十號發(fā)射成功，宇航員還進行了精彩的太空授課。我在學校錯過了收看的時間，回到家看了重播，至今記憶猶新，很感嘆中國科技的進步，地面上不可能實現(xiàn)的事情，在太空就成了現(xiàn)實。謹記：有時候，授予知識不能太死，某些事物它具有一定的相對性。內(nèi)心的聲音說：真應(yīng)該讓你的學生看看，激發(fā)他們的科學熱情。前不久的嫦娥登月，雙器分離孩子們也應(yīng)看看，孩子們錯過了會很可惜的。
有人認為，孩子們畢竟沒有大人感受到的東西多，他們還小看不懂。也是有一定道理的，可是看看畢竟是好的，感情是相通的，或多或少都會受到些啟發(fā)，人個不同罷了。
有時，靜下來，聽聽內(nèi)心的聲音，忽然發(fā)現(xiàn)自己也是一個偉大的人。
傾聽的聲音作文9
歷史是一個傳奇。
不管你是否相信，它是有聲的。歷史的聲音，恢宏大氣。歷史的聲音，雄渾悲壯。歷史的聲音，教我做人。它在吶喊，你聽到了嗎？它在哭泣，你聽到了嗎？
它記載著中華民族距今約一百七十萬年所發(fā)生的事情。
雖然現(xiàn)在經(jīng)濟非常的發(fā)達，但是我們不要忘記是誰給我們開辟了這條道路——-是我們偉大的祖先。
從盤古開天辟地，到女媧煉石補天；從元謀人，北京人到山頂洞人；從華夏之祖————-黃帝和炎帝到堯、舜、禹的“禪讓”；從夏桀商周的暴政到秦始皇統(tǒng)一六國；從唐太宗的仁政愛民到曹操的“老驥伏櫪，壯心不已”等等，從未間斷。只要你靜下心來，閉上雙眼，你的思緒便會如眼前的熱氣氤氳上升，在無垠的歷史天空中飄然而去又飄然而來。
商朝的甲骨文成為我國的第一種文字；戰(zhàn)國的孫子兵法是我國的第一部兵法著作；諸子百家奠定了中國傳統(tǒng)文化的重要基礎(chǔ)；秦國的都江堰代表了我國先進的水利工程技術(shù)…………。。
春秋戰(zhàn)國，秦漢隋唐，宋元明清，朝代的更替只是過眼煙云。我聽到了，我聽到昆侖悲慟，黃河嗚咽，圓明園殘壁頹垣的呻吟，被侵略“七子”的哭泣，——“我要回來，母親！”。列強的肆意蹂躪、踐踏，侮辱使五千年璀璨的文化積淀倍受摧殘，無數(shù)生靈慘遭涂碳……華夏母親深深的皺紋里，溢滿了從蒼老的眼中流出的淚水，一張張不平等條約的簽訂，一片片華夏熱土的割離，洗刷了五千多年的文明歲月，消散了春秋戰(zhàn)國飛揚的塵土；我聽到了，我聽到黃河滾滾，長江滔滔，昆侖山在吶喊，盧溝橋在怒吼，飄出一支支不屈不撓、奮力抗爭的歌……曾淹沒于哀嘆里，隱匿于自卑中，衰弱于列強的鐵蹄下，但它永遠不會消亡！我們的民族將在烈火中煉就鐵血丹心，如同一只經(jīng)受了涅槃的火鳳凰騰空出世！
悠悠書卷氣，言不盡五千年世事變遷的華夏之道；泱泱長江水，傾不盡五千年滄海桑田的神州文明。
李世民曾說：“以古為鏡，可以知興替”。但僅僅如此嗎？不，只要你用心去傾聽，它甚至能夠使一個本對生活無望的人充滿生機；讓一個失落的人重拾信心讀懂人生的真諦，這就是歷史的力量。雖早已流逝，雖不再復返，但它的確令人回味。
讓我們在歷史的旋律中，感悟生活，感悟人生。任斗轉(zhuǎn)星移，四季輪回，詮釋生命的真諦，探索歷史未知的.神秘，消除那份與生俱來的孤獨。
傾聽的聲音作文10
大家還記得，前年的運動會嗎?你是否看到四年級組女子4X100的接力賽場上，奮力沖刺勇奪第一的身影，你是否注意沙坑跳遠中奮力一跳，引起滿場掌聲的英姿，你是否留意代表402中隊，領(lǐng)取團體第一名獎狀的那個女孩?
她就是我，602中隊的“長腿”班長。
天生的長腿，讓我情不自禁地想奔跑。開心時，我習慣興奮地輕輕躍起，喜悅的感覺，伴著飛奔的腳步，漫上心頭，那是我無法言語的幸福啊!失落時，我會在操場上一個人一圈又一圈地奔跑，孤獨的愁云，隨著腳步的節(jié)奏，豁然開朗，煩惱也就煙消云散了……
在奔跑中，我可以是自己生命的主宰者：每天為自己喝彩，為自己鼓勁!無拘無束，瀟灑自如!這時我會聽到身體里有一個聲音——“我喜歡跑步，我喜歡跑得比別人快的感覺�！边@是北京殘奧會男子200米以21秒67奪冠并打破殘奧會紀錄的“刀鋒戰(zhàn)士”奧斯卡?皮斯托瑞斯的賽后感言。
這句讓多少人熱淚盈眶的話，如今成了我的座右銘。是的，我喜歡跑步，雖然跑步?jīng)]有跳繩的激烈，也沒有踢毽子的輕松，但我就是喜歡跑步，喜歡挑戰(zhàn)自己，喜歡跑得比別人快，不分晨昏，不論陰晴，不懼風雨，不畏霜雪，只要一有空，隨時隨地都可以進行。在田徑賽場的塑膠跑道上，在凹凸不平的鄉(xiāng)間小徑間，在幽靜的荷花池畔，在美麗的林蔭樹下，無論什么地方，只要我愿意，都可以成為我的起跑線。每次跑完，我會用幾分鐘的時間做整理運動，閉上眼睛，吸氣、呼氣，重復數(shù)次。當我睜開眼睛的時候，頓時覺得眼前一片明亮潔凈，自己也仿佛脫胎換骨一般，渾身輕松得好像輕輕一躍就能飛起來。這美妙的感覺，足足讓我精力充沛一整天。
此外，跑步能夠?qū)⑸眢w里的水分蒸發(fā)出去，一邊跑一邊大把大把地出汗，那樣我就可以不流淚了。這是在媽媽離開的日子里，我為自己找到的一劑排解憂傷的良藥。
不知不覺中，跑步已經(jīng)成了我的生活習慣，跑了就高興，不跑就好像缺了點什么似的。就像那段古希臘人為之驕傲，保留在奧林匹亞阿爾菲斯河岸巖壁上的箴言那樣：“如果你想聰明，跑步吧。如果你想強壯，跑步吧。如果你想健康，跑步吧。”
跑步吧——讓自己靜靜傾聽身體的聲音，讓大腦在空靈的思緒里更加純凈，讓心臟在歡快的跳躍中更加強壯，我想我是真的愛上了跑步!
傾聽的聲音作文11
花開無聲，悄然綻放的美麗點亮了我的視線，于是，我便學會了感恩；鳥兒無言，隨風歡暢的歌鳴點綴了我的聽感，于是，我便學會了感恩；大地無語，平淡樸素的菜香滋潤了我的味蕾，于是，我便學會了感恩……輕柔的陽光沐浴著大地，跟隨清晨的腳步，伴隨著輕松的閑談，我，走在上學的路上。清新的空氣讓我經(jīng)不住誘惑，貪婪地嗅著彌漫在空氣中的種種味道。
不經(jīng)意間，一絲淡淡地清香潛入鼻息，是洗衣粉的淡香，香氣的源頭便是身上那雪白的校服。我輕輕地嗅著，越發(fā)感到香氣的自然與淡雅，閉目回想，一個畫面正在我的腦海中漸漸浮現(xiàn)：深夜，媽媽正細心地搓洗著我剛換下的臟衣服，她的手在晶亮的泡沫中若隱若現(xiàn)，淡淡的清香圍繞在她的四周，甜蜜而又無私的愛意滲入到我的衣服中，也滲入到我的心里。慢慢睜開眼睛，微笑著呼吸，心靈深處，回蕩著一個聲音：“我的媽媽，謝謝你�！爆槵槙曉谖业亩H蔓延，我的目光又一次轉(zhuǎn)移到了剛發(fā)下的作業(yè)本上，那鮮紅而碩大的“甲+”在我的作業(yè)上熠熠生輝。我微笑著閉上眼睛，開始慢慢地回想——我皺著眉頭，百思不得其解，又一道題無情擋住了我前進的路。我悄悄地抬起頭，環(huán)顧著四周，奢求能有些什么意外的啟發(fā)。
無意間卻發(fā)現(xiàn)老師在教室里悄悄地轉(zhuǎn)，臉上還掛有一絲慈祥的微笑，時不時停下步子，給遇到困難的同學講解，每當看到學生顧悟地點點頭，他便欣慰地笑了。我便也有些羞澀地舉起了手，想從老師那里得到一些指點，果然，我也像同學們一樣如愿以償了。老師的臉上，仍然掛著久久不能抹去的微笑，以及微笑時眼角那絲愈深的皺紋。我明白，那是無私的奉獻和博愛的見證。我微笑著、凝視著，心靈的深處回蕩著一個聲音：“我的老師，謝謝你�！被ㄩ_雖無聲，但我感恩它的美麗，鳥兒雖無語，但我感恩它的歌聲。人生之路短暫卻又漫長，我們不經(jīng)意間，也許就會接受無數(shù)的恩惠。就讓我們在不經(jīng)意間，默默地感恩吧，就像那首歌中唱到的：“感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”
傾聽的聲音作文12
生命像一條色彩斑斕的彩虹，而裝飾這條彩虹的便是我們在人生旅途中遇到的人或事。也許是一個問候，也許是一句安慰。這一件件，一個個細小的細節(jié)，它們敲擊著你的心靈�；蛟S讓你揚起嘴角；或許讓你淚流滿面……我想，這正是生命拔節(jié)的聲音，伴隨著生命拔節(jié)的聲音，帶來的便是成長！
“再讓她睡一會吧！”“去把她叫起來吧！”這是我上了初三之后最常聽見的對話。之前覺得沒什么，覺得是父母理所應(yīng)當?shù)�，直到那一天，我突然感覺到一種溫暖卻又酸澀的感覺，讓我難以抑制地想哭！
每天清晨，當月亮拖著疲憊的身軀極不情愿地躲進云里時，第一縷陽光便透過稀稀疏疏的樹葉，灑下一地斑駁的樹影。門外響起極輕微的奏樂聲，父母每天總是會把聲音壓到最低，鍋碗瓢盆的碰撞聲很清脆，輕輕地流水，輕輕地攪拌，輕輕的切菜聲，輕輕的說話聲……他們所做的一切都不會弄出太大的聲響，盡管我在房內(nèi)已經(jīng)醒來。
門外開始發(fā)出細微的交談聲�！叭グ阉衅饋戆�。”父親使勁壓低他那粗獷的聲音，母親不做聲，也許她搖了搖頭，也許她擺了擺手。于是門外又恢復了原來的沉寂。大約過了五六分鐘，父親又一次對母親說：“叫她起來吧。”母親才會說出從剛起來到現(xiàn)在為數(shù)不多的話：“再讓她睡一會吧，昨晚學到那么晚，再讓她這么早起來的話，白天上課該困了�！币苍S是母親的話說服了父親，父親不再作聲，低著頭，做著自己的事情。鍋里的水開始不停地要求出來，發(fā)出輕微的反抗聲。這時母親會把鍋開一個小口，讓他們自由，盡量不吵醒我。門外的交談在這短短的十幾分鐘之后會再次響起。這次是這么的清楚，這么的清晰，也許他們就站在門口�！鞍阉衅饋戆��！薄昂茫兴�，”門被輕輕地打開，伴隨飯菜的香味充滿了整個房間，母親輕輕地推我，溫和地說：“起來吧�！蔽艺f：“好�！庇谑情T外的聲音大了些。
我看著爸爸媽媽，眼睛濕潤了，心中有一種說不出的感覺，伴著苦澀又伴者溫暖，淚水難以抑制，一行行地流了下來。
只是這短短的一段對話，卻在不經(jīng)意間讓我想哭，讓我體會到一種前所未有的感覺，也許這正是生命拔節(jié)的聲音，這正意味著我長大了。傾聽生命拔節(jié)的聲音，在細節(jié)中體會那莫名地不知所以然的感覺，你會發(fā)現(xiàn)一切的一切就是成長！
傾聽的聲音作文13
以銅為鏡，可正衣冠；
以人為鏡，可知得失；
以史為鏡，可明興替。
——題記
走進由時間締造的歷史歲月，細細的觀察每一段滄桑故事，悄悄的聽他們在歲月中蘇醒，讓我作為一名聽眾，側(cè)耳傾聽每一個風花雪月的故事，他們會說：歡迎傾聽，噓，請噤聲。
傾聽之臥薪嘗膽
戰(zhàn)火紛飛，硝煙彌漫，隨著一陣陣的尸腐味和周圍面目模糊不清的士兵，坐在駿馬上的勾踐不禁憂愁滿面。春秋戰(zhàn)國，每位君主都想奪取霸主之位，名噪天下。但一位賢君總會以最少的代價去換取最高的榮譽，這就是現(xiàn)實。勾踐被吳王闔閭逼上會稽山上，不肯下山投降，于是派文種到吳國求和：無比尊敬的大王，您的亡國之臣勾踐派小臣來告訴您，勾踐請求做您的奴仆，他的妻子甘愿做您的侍妾。吳王不顧伍子胥的反對欣然答應(yīng)了這一要求。于是身為越國國君的勾踐在吳國忍辱負重，卑躬屈膝。但他的復國之心卻愈來愈烈，發(fā)誓要有一天重振越國。終于，吳王介于他的忠誠，放他回國。但勾踐經(jīng)過三年艱苦生活回到越國，怕自己貪圖眼前安逸，消磨報仇雪恨的意志，特意給自己安排了最艱苦生活環(huán)境：睡在稻草上，胸前掛一個苦膽，每逢吃飯時，都要細細品嘗一口；為了使國家早日富強起來，他親自下田耕種，規(guī)定七年不收賦稅；為了招納賢士，對那些明智達禮的賢士，給予最好的服務(wù)。經(jīng)過幾年的精心改革，越國終于浩浩蕩蕩的掃蕩吳國，一雪前恥，威震四方。
傾聽越王勾踐的聲音，我懂得了忍耐、堅強和勤奮。
傾聽之大漢王朝
充滿民憤的大澤鄉(xiāng)起義點燃了蓄日已久的反秦熱潮，各地起義風起云涌，動搖瓦解了秦的統(tǒng)治。但天下只由劉邦和項羽兩位霸王主宰。但兩位將領(lǐng)卻各有不同，西楚霸王項羽的目光沒有放在勵志圖強上，而是縱情享樂之中；而被項羽逼初巴蜀漢中之地的劉邦廣招賢能，整頓后方，訓練人馬，伺機反楚。但項羽善妒欺人，終于，劉邦用一個反間計把楚營里的賢能全部趕走。烏江岸畔，曾經(jīng)威風一時、叱咤風云的西楚霸王沒有軍師，沒有足夠的糧食，更沒有積極斗爭的狀態(tài)，終于在四面楚歌的余音中在江邊拔劍自刎。一段時間過去，昔日的熱血男兒劉邦成就了光輝的大漢王朝，名傳千古。
傾聽劉邦的聲音，我知道了心胸寬廣、目光長遠和自強不息
傾聽歷史的聲音，我看清了歷史那動人的面孔，才理解了歷史那滄桑的故事和那些濃縮精華的道理。
傾聽歷史的聲音，我，不能自拔……
傾聽的聲音作文14
“賣報賣報，一塊錢一份，北京晚報�！钡罔F車站外仍是你熟悉的聲音，略帶沙啞，聲音穿過來來往往的人群，聲聲入耳。
對于常常經(jīng)過車站的我來說，你的聲音再熟悉不過，經(jīng)過歲月的洗禮，總帶著沙啞、疲憊，聲音不大，卻很渾厚，你總穿著一件土色的外套，打著幾個補丁，穿在你消瘦的身上，顯得格外破舊。臂上疊了一摞報紙，站在穿梭的人群中叫賣。因為總覺得你與那里格格不入，每每看到你，我只會在心里默默同情你的不幸，然后低著頭聽著你沙啞的聲音走遠。
而那一天卻有所不同。
還是那個車站，你的聲音清楚地傳入耳中，雖然疲憊沙啞，卻夾雜著一絲輕快，我想也許是今天報紙賣得比較好，可以早點回家。再走近些，你仍穿著那件破舊的外套，不同的是腳邊還坐了個孩子。小家伙似乎對這一切都十分好奇，水汪汪的眼睛不停地在你和路人們的身上移動著。他坐在幾張廢報紙上，身邊有一塊骯臟的毯子，還有幾片面包，也許這就是你們母子倆的晚餐吧。我心里不由地泛起一陣陣悲涼。
“媽，我要喝水�！焙⒆又赡鄣穆曇舸驍嗔四隳巧硢〉穆曇�。你回過頭來笑了笑，帶著一絲柔情說：“等著，媽這就給你買水喝�！庇谑菑目诖锾统鰩讖埌櫚桶偷募垘�，把報紙輕輕放下，向著一邊的小賣部走去，走幾步還不忘回頭看看那一邊的孩子，看他仍在那里自己玩著，才放下心來。
“給，喝吧�！焙⒆涌磥碚媸强柿�，仰頭便把滿滿的一瓶飲料喝下了大半，然后心滿意足地把瓶子遞給了你：“媽，你也喝。”你輕輕抿了抿嘴唇，咽了咽口水，似乎想借此潤一潤那沙啞的嗓子。你想喝，而且也是真真正正地需要，但你在猶豫著，孩子愛喝，還是留給孩子吧。你只是輕輕地抿了一口，似乎只為了告訴孩子：你看，媽媽也喝了。母親就是這樣偉大，一切都會為了孩子，我心里這樣感嘆道。看到孩子又開心地玩了起來，你才又拿起報紙，仍用那沙啞的聲音開始叫賣，穿過人群，聲聲入耳。
聽著你那沙啞的叫賣聲，感嘆著你的貧苦，贊嘆著令人感動的母愛。一位平凡卻又可敬的母親，為了家，為了孩子，每天用那沙啞的聲音賣報。你的聲音，因為那滿滿的愛，變得格外動聽。
傾聽的聲音作文15
輕風吹過，紙張隨風掀起。泛黃的紙頁，記錄著我的滴滴點點。輕靈般的聲音飄蕩在耳邊，那是愛的聲音。
用心傾聽“愛”。
“我回來了”伴隨著“砰”的一陣響聲，我響徹的聲音回蕩在房間里�！班牛貋砹�。”外婆在廚房門口看臉上浮現(xiàn)了一絲笑容。滿臉笑意的臉上竟還有幾道面粉，手里拿著一塊白面，那模樣甚是滑稽。
“外婆，您臉上有面粉”說著，我走到外婆跟前，提起雙手撫上外婆的臉頰，"好啦！”
“這不給我的大寶貝做豆包吃嘛！”外婆知道我最喜歡吃豆包了。我把書包甩在餐椅上，在茶幾上倒了杯水，然后把胳膊時杵在上面，聞著豆包發(fā)出的香氣，"外婆，好香��！想吃！”
“好，好，好……這就好了�！蓖馄拧！毕破疱伾w，蒸騰著的霧氣氤氳在外婆周圍，外婆的笑顏在氤氳的霧氣中看得并不真切。外婆拿出一個豆包在兩只手里換來換去，嘴里還不停地吹著氣。"我?guī)湍愦狄淮�，燙。”"呼呼"的聲音盈繞在我的耳邊，"謝謝外婆！”
那聲音，如秋霧，盈盈繞繞。這是外婆對家的愛。
像春風
一下課，班級內(nèi)立刻變得熙熙攘攘。我起身要離開座位，突然有個人從我旁邊走過，我一下子被絆倒了，額頭撞到了桌角上。
針扎一樣的疼痛讓我不架皺緊眉頭，額頭上似乎有一絲絲血溢出。不知是誰告訴了老師，門口出現(xiàn)了老師的身影，她匆匆走了過來，看著我額頭上的傷口。她拿出兜里的藥水，似是早有防備。
棉簽蘸著藥水不住地往傷口上碰。我不禁“嘶--”了一聲，"疼嗎？"老師溫柔地詢問我，平時的嚴厲不知跑到了哪去�！皼]事”我回道。但在我說完之后，隨著手指老師手指的舞動，還有“呼呼”的吹氣聲。卻也減輕了我的疼痛。
那聲音，像春風，柔柔地、軟軟地吹入我的心房。這是老師對于我們的愛。
用心去傾聽那如秋霧，像春風一般的“呼呼”聲，感受著無窮的愛意。
聽“愛”，聽外婆對我的愛，聽老師對我的愛。
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