在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的靜靜地聆聽心花綻放的聲音作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
在學(xué)校的食堂，突然有人喊她“大作家”，她差點(diǎn)被噎著。
那同學(xué)跑過(guò)來(lái)，問(wèn)了她一些有關(guān)她文章的問(wèn)題，她都笑著回答，心里卻泛起陣陣漣漪。
初二時(shí)，她給一家雜志社寫過(guò)連載故事，在學(xué)校里引起了轟動(dòng)，從那以后，同學(xué)們都喊她“大作家”，她也由不適應(yīng)變得習(xí)慣了。后來(lái)她常有文章見報(bào)，“大作家”就成了她的專屬稱呼。
可是上了初三，她的父母認(rèn)為學(xué)業(yè)緊張，不允許她再寫作，她只好答應(yīng)。于是，昔日的輝煌也就被同學(xué)們漸漸忘記，她也淡忘了，今天突然有同學(xué)喊她“大作家”，勾起了她的回憶。
她的那部連載故事叫做《葵花，心花》。說(shuō)的是一個(gè)女孩一直很喜歡向日葵，并以向日葵那種頑強(qiáng)的精神鼓舞自己不斷進(jìn)取的故事。在這中間，那個(gè)女孩也失敗過(guò)，頹廢過(guò)，但仍然堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)著，終于迎來(lái)了美好的明天。
正如故事中的那個(gè)女孩一樣，她也很喜歡向日葵，喜歡它的朝氣蓬勃，喜歡它的頑強(qiáng)不屈。在故事中，她把向日葵比作開在自己心中的花，不斷地感染著自己，勉勵(lì)著自己，使自己奮發(fā)向上。
可是后來(lái)，她覺(jué)得自己錯(cuò)了。向日葵也有痛，它也會(huì)被暴風(fēng)雨擊垮，低下頭，它并不是永遠(yuǎn)那么陽(yáng)光，就像她一樣。
她的學(xué)習(xí)成績(jī)一直是中上等，并不拔尖。繁瑣的數(shù)理化常常使她感到無(wú)奈，她累了，可是一想到父母滿是期待的目光，就又強(qiáng)打起精神，繼續(xù)學(xué)。父母為她付出了很多，她不能辜負(fù)他們。
她突然覺(jué)得自己就像一塊被磨光了棱角的石頭，毫無(wú)銳氣可言。她不明白那些成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生從哪來(lái)的.動(dòng)力，學(xué)習(xí)的時(shí)候那么帶勁兒，她自愧不如。
她又突然想起自己所寫的故事中的那個(gè)女孩。她永遠(yuǎn)無(wú)法像那個(gè)女孩一樣，一直勉勵(lì)著自己不斷奮進(jìn)，像向日葵那樣不斷成長(zhǎng)。
向日葵？她愣住了。緊張的學(xué)習(xí)使她忘記了很多，包括最初的那株向日葵，最初的她。
她第一次見到向日葵的時(shí)候，她還是個(gè)小學(xué)生，天真爛漫得很。當(dāng)時(shí)她看到一株半開放的向日葵。興高采烈地說(shuō)，她聽到了，聽到了向日葵開放的聲音。
大人們都說(shuō)她傻，花開怎么會(huì)有聲音呢？她不服氣的說(shuō)，會(huì)的，但需要認(rèn)真地聽。
從那時(shí)起，那株向日葵就長(zhǎng)在了她的心上，陪著她不斷成長(zhǎng)。
葵花開，心花開，都是有聲音的。但這需要耐心地等待，靜靜地聆聽。
想起這一切，她笑了，她似乎明白自己該如何去做。
心花真的開了，她靜靜地聽著，那聲音柔美悅耳，回味悠長(zhǎng)……
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