生命的呵護(hù)作文

2024-12-20 生命

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的生命的呵護(hù)作文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　生命的呵護(hù)作文 1

　　秋天到了，秋高氣爽，天高云淡。落葉在林間飛舞。

　　一只蚱蜢穿著美麗的衣裳，拉著優(yōu)美的歌曲來(lái)到稻谷林間。他看見(jiàn)螞蟻在搬運(yùn)糧食便說(shuō)道：“螞蟻皇后要親手搬運(yùn)糧食可憐哪，可憐�！蔽浵伝屎鬀](méi)理踩蚱蜢。自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我們不和有錢(qián)人在一起，而且是和勤勞的人在一起�！�

　　冬天到了，小螞蟻開(kāi)的店關(guān)了。蚱蜢在街上孤獨(dú)地閑逛著。他透過(guò)櫥窗看見(jiàn)螞蟻皇后和小螞蟻享受鮮美的午餐。而自己早已饑腸漉漉了。

　　“求求開(kāi)門(mén)吧，借我一點(diǎn)食物吧。”蚱蜢可憐地說(shuō)。

　　“別開(kāi)�！蔽浵伝屎蟠舐暤睾�，“我們不和有錢(qián)人在一起，只和勤勞的人在一起。有錢(qián)不是代表一生，勤勞才是代表一生的幸福。”

　　蚱蜢只好獨(dú)自一人在路上走著。不知不覺(jué)他的影子消失在白茫茫的雪地上，無(wú)影無(wú)蹤了。

　　只有勞動(dòng)才可以呵護(hù)自己的`生命，好吃懶做將一無(wú)所有，包括自己的生命。

　　生命的呵護(hù)作文 2

　　看了這個(gè)題目，我想大家一定并不陌生，身為一名學(xué)生就應(yīng)該懂得保護(hù)自己，呵護(hù)自己的生命。

　　記得是一個(gè)星期天的下午，我從一本書(shū)中無(wú)意間看見(jiàn)一個(gè)數(shù)據(jù)，那是一個(gè)驚人的數(shù)據(jù)——在書(shū)上明顯的寫(xiě)著：每30秒就會(huì)有一人死亡，每10秒就會(huì)有一人受傷�？粗@樣一個(gè)驚人的數(shù)據(jù)，我不禁驚呆了，我只能無(wú)動(dòng)于衷，只能怪那些把自己的生命當(dāng)兒戲的人們太不重視生命了。到頭來(lái)不還是......你們倒是一走了之了，可是你們有沒(méi)有想過(guò)自己的親人，你們的親人是無(wú)辜的，你們?nèi)绦淖屇銈兊挠H人哭個(gè)死去活來(lái)嗎？我想你們看到這個(gè)畫(huà)面，你們一定也會(huì)難過(guò)的`。

　　在這里，我要再一次的告訴你們：人的生命一生只有一次，失去了將不再會(huì)擁有，請(qǐng)不要跟自己的生命過(guò)不去。就讓我們共同來(lái)呵護(hù)再短暫而脆弱的生命吧！

　　生命的呵護(hù)作文 3

　　小時(shí)候，我蠻喜歡小動(dòng)物的，媽媽給我買(mǎi)的小兔子，我都會(huì)很愛(ài)惜，可是每次都養(yǎng)不了幾天就死了，當(dāng)時(shí)我很傷心，為什么每次養(yǎng)的小兔子都會(huì)死，也許我太小，或者不怎么懂養(yǎng)小動(dòng)物的方法，媽媽就把死的小兔子給扔了。

　　在媽媽扔小兔子的那時(shí)，我真的很想哭，但是我忍著，我暗暗在想，如果長(zhǎng)大的話(huà)，我一定養(yǎng)小動(dòng)物.不管臟或者殘! 在我5歲的.時(shí)候，我跟媽媽在路上撿到了一只可愛(ài)的白色的貓咪，那時(shí)它很臟，但是我不嫌棄，因?yàn)樾r(shí)候我說(shuō)過(guò)，我要養(yǎng)小動(dòng)物，不管它怎么樣!自從把小咪領(lǐng)回家的時(shí)候，我就把它洗得干干凈凈的讓爸爸媽媽不嫌棄這只可憐的小貓，可是這只小貓每次都不聽(tīng)話(huà)，爸爸有幾次看到小貓隨地大小便，而且亂咬衣服和拖鞋，但是我都是把小咪從公園里撿回來(lái)，繼續(xù)養(yǎng)在家里。

　　如果有次機(jī)會(huì)讓我養(yǎng)小兔子我一定會(huì)好好照顧它的!

　　生命的呵護(hù)作文 4

　　涼風(fēng)習(xí)習(xí)，森林的樹(shù)“沙沙”作響。在茂密的樹(shù)林里，有一個(gè)人拖著勞累的身子，有氣無(wú)力地走著。他是獵人，看著他拎的蛇皮袋空蕩蕩的，就知道他沒(méi)找到獵物。突然，不遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣“唧唧”的聲音。獵人聞聲而去，“哈！今晚不用餓肚子了！”原來(lái)，是一群小雞在嬉戲。獵人悄悄地舉起槍?zhuān)乜拷鼈�。“嘭”的一聲，槍響打破了森林的`寧?kù)o。可獵人并沒(méi)有欣喜，因?yàn)椋吹搅诉@樣一幕：當(dāng)子彈射出去的時(shí)候，一只老母雞晃著翅膀飛奔到小山雞面前，張開(kāi)那不夠巴掌大的“手”護(hù)著小山雞。

　　小山雞似乎注意到了什么，不再“唧唧”亂叫，他們伸直長(zhǎng)滿(mǎn)絨毛的脖子，瞪大眼睛四處警惕的張望，卻一步也不敢離開(kāi)老母雞。獵人的手顫抖了。此時(shí)此刻，他很矛盾地又開(kāi)了一槍。終于，老母雞倒下了，小山雞像意識(shí)到了什么，相互攙扶著瘋狂的亂叫。它們邊叫邊啄著老母雞的雙眼，好象在催老母雞睜開(kāi)雙眼。獵人呆呆地看著，看著……心想:這是一種呵護(hù)嗎?在寂靜的夜空下，星星依然像平時(shí)一樣眨著眼睛，而獵人依然拖著身子走著，走著……

　　生命的呵護(hù)作文 5

　　學(xué)校曾經(jīng)給我們發(fā)過(guò)一本書(shū)，書(shū)名是《呵護(hù)生命》。我非常喜歡這本書(shū)，因?yàn)闀?shū)中列舉了各種各樣的事故案例，這些血的教訓(xùn)常常提醒著我要注意安全，珍愛(ài)生命。因此，我經(jīng)�？催@本書(shū)，一有空就會(huì)去翻一翻。

　　書(shū)中有這樣一個(gè)案例：1999年5月22日，某某中學(xué)的學(xué)生姜某、楊某、傅某三人同騎一輛盜來(lái)的摩托車(chē)，從遂昌往松陽(yáng)方向行駛，行至松陽(yáng)高嶺土公司門(mén)口時(shí)，撞上正從該公司倒車(chē)的貨車(chē)，傅某、姜某當(dāng)場(chǎng)死亡，楊某經(jīng)搶救無(wú)效死亡。

　　這個(gè)案例告訴我：品行端正、思想健康、不貪便宜的.人會(huì)更健康長(zhǎng)壽，而品行惡歷的人會(huì)受到上天的懲罰。案例中的三位同學(xué)正是因?yàn)楸I了摩托車(chē)，而心里緊張害怕，所以開(kāi)車(chē)速度快，也不能集中思想開(kāi)車(chē)，所以會(huì)招來(lái)橫禍，命喪黃泉。所以我要從小學(xué)會(huì)做人，從小養(yǎng)成好習(xí)慣，養(yǎng)成好品質(zhì)，做一個(gè)像“落花生”一樣樸實(shí)而又對(duì)別人有用的人。

　　生命的呵護(hù)作文 6

　　這個(gè)地球上66億人，每個(gè)人都不一樣，也有著很多殘疾人，有些就生活在我們美麗、富饒的城市里。

　　大家都知道第八屆殘運(yùn)會(huì)將會(huì)在浙江杭州舉行，殘運(yùn)會(huì)是一種讓殘疾人獲得榮譽(yù)、自信和驕傲的地方，這個(gè)賽場(chǎng)只屬于殘疾人，不屬于健全人。

　　最近，我遇到了很多殘疾人，他們都是盲人。都說(shuō)了眼睛是心靈的窗戶(hù)，眼睛看不到是多么痛苦的.事啊!每一次看到他們，我都十分可憐他們。

　　有一次，我坐三十路公交車(chē)，去我媽單位，我在等車(chē)時(shí)看見(jiàn)了一位殘疾人爺爺，他就是一個(gè)盲人，邊上一位叔叔，來(lái)一輛車(chē)玖像報(bào)站員一樣把這是幾路告訴爺爺，后來(lái)三十路來(lái)了，我才知道爺爺也坐三十路，我把爺爺扶上了車(chē)，車(chē)上的一位阿姨看見(jiàn)了，連忙起身把座位讓給爺爺。車(chē)開(kāi)動(dòng)了，司機(jī)叔叔也像報(bào)站員一樣，每到一站，就告訴爺爺這是什么站，他在我之前下車(chē)，我看見(jiàn)站在兩邊的人都不約而同地去扶爺爺，我不禁熱淚盈眶。

　　是啊，我們周?chē)泻芏鄽埣踩�，我們要有一顆感恩的心，去呵護(hù)他們，保護(hù)他們。

　　生命的呵護(hù)作文 7

　　從說(shuō)我們的童年快樂(lè)無(wú)比，像夏日燦爛的陽(yáng)光，歡笑聲也照亮了廢棄已久的角落。但墻角處，有一個(gè)矮小的一年級(jí)女孩兒，沒(méi)笑，也沒(méi)哭，像冬天中顫顫巍巍的嫩草，隨時(shí)都有可能死掉。那是我，是一個(gè)被所有人孤立的我，是一個(gè)雖成績(jī)好，但十分內(nèi)向的我，什么朋友都沒(méi)有。只有我從那些角落中挖出來(lái)的嫩草與我作伴。每天，我都會(huì)對(duì)它說(shuō)話(huà)：”你為什么在這發(fā)芽，這又沒(méi)你的朋友？“它沒(méi)回答，只是在風(fēng)中微微的笑了。

　　”呦！這就是你的'植物寶貝？也不過(guò)是一株破草么？“她們?cè)谛δ�。嘩啦！”你倒了下去，她們又用腳踩了下去。她們?cè)谛δ�，她們�(cè)谛δ�，你為什么不反抗？你就這么隨意讓她們踐踏你幼嫩的身軀？她們走了，我想痛打她們一頓，可又看看你，又轉(zhuǎn)身蹲下，將你從地上捧起，你沒(méi)哭，沒(méi)有任何抱怨。你還在笑，你還在微風(fēng)中燦爛的笑！為何你如此堅(jiān)強(qiáng)，不屈，大度？我不明白，到底為什么？

　　冬天了，太陽(yáng)失去了熱力，變得溫柔，脆弱。你比去年長(zhǎng)高了不少，又多了幾片綠葉，竟還有一個(gè)小花苞。你長(zhǎng)大了，慢慢成熟了，不再幼稚了。夜里下了大雪，把你從窗臺(tái)上掛到。又碎了，你沒(méi)哭，有沒(méi)哭，你沒(méi)抱怨這環(huán)境對(duì)你帶來(lái)的傷害，只是生長(zhǎng)生長(zhǎng)，在微風(fēng)中笑了。為什么要堅(jiān)強(qiáng)？哭出來(lái)吧。又過(guò)了四年，你開(kāi)了花！在四年的風(fēng)雪中和四年的暴曬中堅(jiān)持了下來(lái)，我知道了，你是為了自己而堅(jiān)強(qiáng)的，一棵小草會(huì)開(kāi)花，再弱的生命也會(huì)開(kāi)花。

　　生命的呵護(hù)作文 8

　　一個(gè)人的生命如同那薄薄的蟬翼，經(jīng)不起什么風(fēng)吹雨打，它是脆弱的，卻又無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)。造物主創(chuàng)造了人，充滿(mǎn)活力的生命來(lái)到了這個(gè)世界，我們難道不應(yīng)該珍惜嗎？

　　當(dāng)我看到一朵鮮花盛開(kāi)的時(shí)候，我為之高興；可是，當(dāng)我看著一朵朵花兒慢慢凋謝，不免有些傷感。我的定義中，花開(kāi)就是生命的開(kāi)始，花謝就是生命的結(jié)束，人的一生中可以看到多少個(gè)花開(kāi)花謝呢？當(dāng)你看一次時(shí)間，時(shí)間就悄悄溜走了一次。我不禁感嘆一句——生命如此短暫！

　　保護(hù)自己的生命是每一個(gè)人的天職，有了生命才談的上如何讓它更精彩。

　　有一位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)：人生只有昨天，今天和明天。是的，生命在慢慢的離去，生命不在于長(zhǎng)短而是在于是否精彩，把握住每一個(gè)瞬間，讓生命如同璀璨的星群，發(fā)光發(fā)亮在這忙碌的街道上，在這歡歌笑語(yǔ)中，隱藏著一個(gè)多么可怕的魔鬼，你知道嗎——交通隱患！現(xiàn)如今，減少交通隱患成了多么要緊的任務(wù)。

　　如今，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，馬路上的'車(chē)輛都川流不息的，車(chē)水馬龍的馬路上隨時(shí)都可能上演一幕幕慘劇，一個(gè)個(gè)鮮活的生命就消失于輪胎之下。一陣陣歡聲笑語(yǔ)埋沒(méi)在刺耳的喇叭聲中，面對(duì)這心驚膽戰(zhàn)的場(chǎng)景，你能不感到惋惜嗎？導(dǎo)致這悲劇發(fā)生的重要原因就是人們?nèi)狈ψ晕冶Ｗo(hù)意識(shí)和交通安全意識(shí)。

　　記得那是去年的一個(gè)中午，人們穿行在人山人海的街頭，急促的喇鳴聲震耳欲聾，這時(shí)，一輛轎車(chē)狂奔而來(lái)，我站在路邊，頭發(fā)都立了起來(lái)，

　　生命的呵護(hù)作文 9

　　小草需要呵護(hù)，動(dòng)物需要呵護(hù)，孩子們也需要呵護(hù)。哪個(gè)生命不是脆弱而可貴的呢？

　　在三年級(jí)的時(shí)候，我放學(xué)后在小區(qū)樓下玩耍，玩累了，便坐在旁邊的椅子上休息。突然，我聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)叢那邊有一種奇怪的聲音。出于好奇，我小心翼翼、輕手輕腳地向樹(shù)叢那走去。走到大樹(shù)下，我發(fā)現(xiàn)草叢中有一只死去的貓。我走近一看，貓的肚子下好像有什么東西在動(dòng)。

　　我懷著好奇而又害怕的心情去到貓面前，把貓抱到一旁，竟然發(fā)現(xiàn)貓的肚子下是一窩可愛(ài)的'小貓。它們?cè)谀肛垳嘏亩瞧は滤每上懔��？粗鼈兛蓯?ài)的樣子，我的心都快化了�？磥�(lái)母貓剛生下它們不久，因?yàn)樾∝垈兊纳眢w很光滑，還沒(méi)有長(zhǎng)出像大貓一樣的毛。在這冬天里，我看著它們是那么的弱小而又可憐。我想了很久后，決定把它們帶回家。我拿起我的衣服把它們包在里面，又挖了個(gè)坑把母貓埋在里面。

　　過(guò)了幾個(gè)星期，小貓們?cè)谖液蛬寢尩募?xì)心照料下長(zhǎng)得很健康。雖然我們相處的時(shí)間不長(zhǎng)，但它們對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)成為生活中的一部分，少一只都不可以。

　　有一天，我?guī)е蓯?ài)的它們看新聞，新聞上說(shuō)現(xiàn)在有很多動(dòng)物無(wú)家可歸，冰山融化許多北極熊都身亡，讓人看了心碎不已。它們沒(méi)有小貓們這么幸運(yùn)，但這些生命依然需要我們?nèi)ズ亲o(hù)。

　　現(xiàn)在人類(lèi)的工程量越來(lái)越大，我們只有盡自己最大的努力愛(ài)護(hù)好身邊的環(huán)境，這樣才能給動(dòng)物們一個(gè)安全的家，才能讓它們的生命得到呵護(hù)。

　　生命的呵護(hù)作文 10

　　現(xiàn)在，炎炎夏日酷暑來(lái)臨，40度左右的高溫使我們這個(gè)本就屬于高溫，易燃，易爆的企業(yè)，安全形勢(shì)也更為嚴(yán)峻，消防安全也更加迫切。作為公司員工，又怎能說(shuō)不珍惜生命呢? 所以，公司的安全就是我們的安全，公司的生命就是我們的生命，我們只有珍惜了公司的生命，才能說(shuō)真正珍惜了自己的生命。我們是公司的員工，就應(yīng)該和公司的命運(yùn)同在！

　　然而，“呵護(hù)生命，注意安全”絕不是一句口號(hào)，也不是一個(gè)指標(biāo)。事實(shí)上，當(dāng)我們把安全作為一項(xiàng)任務(wù)來(lái)完成時(shí)，就已經(jīng)忽略了自己對(duì)生命的關(guān)愛(ài)。所以我們?cè)谌粘５墓ぷ魃钪邪寻踩袑?shí)放在心上，時(shí)刻注意生產(chǎn)過(guò)程中的'細(xì)節(jié)，小事，才能真正避免事故的發(fā)生，避免傷亡的降臨�！鞍踩珶o(wú)小事”就是我們老白干人共同的安全理念。因此我們只有從小事入手，做到安全不離口，規(guī)章不離手。安全不是事后諸葛亮，應(yīng)該三思而后行。因?yàn)楸０踩詹蛔�，出事故一日有余。所以安全不是你我愿意不愿意，想不想做的事情。注意安全不僅是為了防止生命的夭折，生命之花凋零，更是為了我們不傷害自己，不傷害他人，同時(shí)也不被別人傷害，做到一生安全。同樣安全也是一種仁愛(ài)之心，仁愛(ài)即愛(ài)人；安全也是一種尊嚴(yán)，尊嚴(yán)是生命的價(jià)值所在，失去尊嚴(yán)，人活著也就失去意義。所以我們必須樹(shù)立“我要安全，安全為我”的觀(guān)念；否則就是損害自己的生命，踐踏生命的尊嚴(yán)。

　　生命的呵護(hù)作文 11

　　走過(guò)春夏秋冬，安全永駐心中。同學(xué)們，安全是一個(gè)永恒的話(huà)題，為了自己能健健康康、快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)就必須時(shí)時(shí)講安全。同學(xué)們，每年的5月——9月的150天中都是防溺水的高峰期。因此，我們必須時(shí)時(shí)刻刻地做好“珍惜生命，預(yù)防溺水”。

　　“繃緊安全琴弦，奏響生命旋律�！彼巧矗�(dāng)我看到水奪走了一個(gè)個(gè)人的生命時(shí)，一滴滴血就在我的心里默默地流下，我就會(huì)有一種莫名的傷感。

　　同學(xué)們，這嘩嘩的流水奪走了多少人的生命。如天水鎮(zhèn)的中心小學(xué)，在午睡課時(shí)有5~6個(gè)人出去，到了一個(gè)水很深的地方去游泳，當(dāng)他們正玩得高興的時(shí)候，有一個(gè)人突然腿腳抽筋在水中掙扎，另外幾個(gè)人為了救那個(gè)溺水者就全部溺水死亡了。一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的寶貴生命就這樣溺水身亡了。

　　還有一個(gè)真實(shí)的例子，也是午睡課時(shí)出去游泳的。他們也去一個(gè)水很深的地方游泳，這5、6個(gè)人在這么深的地方游了不到一個(gè)小時(shí)，下去的就剩下一二個(gè)是活著的了。其他人都溺水死亡了。同學(xué)們，看到這一個(gè)個(gè)活生生的.例子，你又有何感想呢？

　　我還清清楚楚的記得，一個(gè)讀初中的學(xué)生，在一次放學(xué)回家的時(shí)候，由于天氣炎熱的關(guān)系，就和幾個(gè)同學(xué)出去游泳了。這一游就誰(shuí)也沒(méi)回家了，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)這幾個(gè)學(xué)生都溺水死亡了，家人知道這消息后都非常傷心。

　　同學(xué)們，水是生命之源。但水也是無(wú)情的，因此，我們都應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻地做好防溺水，讓防溺水走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，讓千家萬(wàn)戶(hù)都過(guò)著快快樂(lè)樂(lè)的生活。

　　生命的呵護(hù)作文 12

　　上帝是公平的，他賜每個(gè)人的生命只有一次。生命是脆弱的，也是寶貴的，同時(shí)更是唯一的，因此，我們要好好地呵護(hù)它。

　　突然想起了一個(gè)古老的.問(wèn)題，人為什么活著？也許我的努力我的奮斗只為了能在這張人生答卷上寫(xiě)上一句簡(jiǎn)單卻不平凡的答案：不辜負(fù)生命。

　　我曾在報(bào)上看到過(guò)這樣一則報(bào)道：一位高三學(xué)生跳樓自殺未遂，結(jié)果，高位癱瘓。

　　人的生命為何如此脆弱和不堪一擊？“我再也受不了那成堆的作業(yè)，再也受不了那有如地獄般的高中生活了……我要去尋找屬于我的極樂(lè)天堂，我要過(guò)天使般的生活……”那位跳樓的高三學(xué)生在日記中這樣寫(xiě)道。最后，他選擇了那種方式來(lái)解脫自己，他真的脫離苦海了嗎？沒(méi)有，他反而給自己加深了痛苦。他選擇了逃避，他不堪壓力，他根本就不明白“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”這一句名句的深意，更明白那種經(jīng)歷了暴風(fēng)雨搏擊后勝利的欣喜心情。

　　連只小飛蟲(chóng)都懂得呵護(hù)生命，難道我們?nèi)祟?lèi)就比不上一只小飛蟲(chóng)嗎？這天，我偶然間發(fā)現(xiàn)了一只小飛蟲(chóng)，不小心飛進(jìn)了蜘蛛的陷阱里，它拼命地掙扎。只見(jiàn)蜘蛛正在一步一步地逼近它網(wǎng) ，在生命的最后一刻，它仍不放棄，用盡全力地掙扎�！吧n天不負(fù)有心人”，小飛蟲(chóng)終于逃離了蜘蛛的“魔爪”。

　　我看著，仔細(xì)地看著這個(gè)不到五分鐘的簡(jiǎn)短的過(guò)程。我驚嘆，一個(gè)小生靈對(duì)生竟有著如此熱忱地追求，它竟能如此執(zhí)著地呵護(hù)著生命。

　　生命的呵護(hù)作文 13

　　每個(gè)人只有一次生命，一旦失去了，就不再有第二次的生命。

　　既然每個(gè)人的生命只有一次，而且這唯一一次生命是母親“十月懷胎，一朝分娩�！毙列量嗫嗟陌盐覀兩聛�(lái)的。我們豈能去折磨、糟蹋它呢?不過(guò)有些人就不知道要去珍惜、愛(ài)護(hù)生命。

　　有一次，我在報(bào)紙上看見(jiàn)有個(gè)小女孩，因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不及格，回家被父母罵了一頓，就傷心得跳樓自殺。考試不及格沒(méi)有什么大不了的，只要去努力，下次想要考好肯定沒(méi)有問(wèn)題的，而且“失敗乃是成功之母”嗎!何必去踐踏自己的生命和父母畢生的心血。父母帶她來(lái)人世間走一遭，而她卻來(lái)也匆匆，去也沖沖。我覺(jué)得像她這樣的人，來(lái)到這世上沒(méi)有意義。是她讓父母的的心血付之東流的`。而有些人為了他人的生命，舍己救人，這種精神是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。

　　在汶川大地震的時(shí)候譚千秋老師為了幾個(gè)花季少年，他張開(kāi)雙臂，把這幾個(gè)少年護(hù)在懷中。當(dāng)消防員發(fā)現(xiàn)他們時(shí)那幾個(gè)同學(xué)活著從廢墟里走了出來(lái)，而譚老師早已閉上雙眼，離我們而去了。譚老師為了別人的生命，而結(jié)束了自己的生命。像譚老師這樣的人很多，像小女孩那樣的人也很多。而譚老師是開(kāi)心地英勇?tīng)奚�，小女孩卻是傷心地死去，既然這樣我們何不選擇開(kāi)心地為他人的生命來(lái)奉獻(xiàn)出自己的生命呢?

　　茵茵的綠草需要雨露的滋潤(rùn)，美麗的花朵需要園丁的澆灌。而生命，就如美麗的花朵一般，需要我們的用心呵護(hù)!

　　生命的呵護(hù)作文 14

　　看了這個(gè)題目，我想你們一定并不陌生，身位一個(gè)真正的好學(xué)生，就應(yīng)該懂得保護(hù)自己，有時(shí)甚至保護(hù)別人：生命，我們共同呵護(hù)。

　　我一有時(shí)間就會(huì)看書(shū)，不斷的學(xué)習(xí)、不斷的充電，充實(shí)自己的知識(shí)。在書(shū)上，我學(xué)到了一個(gè)個(gè)平常我們的老師、家長(zhǎng)最關(guān)心的事情——安全。在書(shū)上，我看到了老師們?cè)谡n堂上沒(méi)有告訴我們的事，那是一個(gè)驚人的.數(shù)字。在書(shū)上明顯地寫(xiě)著：每30秒就會(huì)有一人死亡，每10秒就會(huì)有一人受傷�？粗@樣一個(gè)驚人的信息，我不禁發(fā)愣了�？墒�，我又能有什么辦法呢？只能怪那些把自己的生命當(dāng)作兒戲的人們太不注意安全了。他們自己到頭來(lái)還不是就這樣地走了......可是，他們有沒(méi)有想過(guò)自己的親人，自己一死了之，可他們的親人是無(wú)辜的呀，我想對(duì)他們說(shuō)：“你們又為何要拖累自己的親人，讓他們哭得死去活來(lái)呢？我想，如果你們還活著的話(huà)，你們看到這個(gè)景象，你們一定也會(huì)難過(guò)的�！�

　　在這里，我要再一次的告訴你們；人的生命只有一次，父母只給了我們一次生命；不要跟自己的生命過(guò)不去；不要把自己的生命當(dāng)作兒戲，來(lái)開(kāi)玩笑。這個(gè)脆弱的生命就讓我們來(lái)共同呵護(hù)吧！

　　別忘了給那些光榮犧牲的戰(zhàn)士、英雄們獻(xiàn)上一束鮮花、一個(gè)花環(huán)，因?yàn)橛址昵迕鞴?jié)......

　　生命的呵護(hù)作文 15

　　“生命誠(chéng)可貴，安全更金貴”，是的，世界正是因?yàn)橛辛松兊镁�。但是，若是沒(méi)有了安全的保障，一切都將無(wú)從談起。我們小學(xué)生也說(shuō)不上什么好的學(xué)習(xí)成績(jī)，為祖國(guó)、為人民的遠(yuǎn)大抱負(fù)了。同學(xué)們，你知道珍惜自己那珍貴然而卻又非常脆弱的的生命嗎？女?huà)z雖然給了我們生命，卻沒(méi)有給我們安全的保證。

　　近年來(lái)，隨著科技的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)在快速發(fā)展，交通運(yùn)輸日益發(fā)達(dá)，道路上的車(chē)輛日益增多，而道路的建設(shè)又跟不上，所以，我們必須自己來(lái)保證自己的安全。在你上下學(xué)的路上，一定要小心，切不可大意。有的同學(xué)總是覺(jué)得事故是常發(fā)生，但都是在別人身上，自己不可能，自己沒(méi)那么倒霉。所以，在路上總是三個(gè)一群，五個(gè)一伙，一起嘻嘻鬧鬧著并排走，也不留神前后有無(wú)車(chē)輛。從小心眼里認(rèn)為：你司機(jī)還看不見(jiàn)我們這么大的活人么？我們走在路中間，嚇?biāo)滥阋膊桓遗霭场Ｊ堑�，同學(xué)們，司機(jī)們絕對(duì)不敢碰人，可是當(dāng)一切事情湊巧時(shí)，事故并不是不可能發(fā)生。親愛(ài)的同學(xué)們，我們班主任已經(jīng)把“走路靠右，安全無(wú)憂(yōu)”的提示語(yǔ)貼在了教室門(mén)上，我們一定要理解老師的'苦心。把它看在眼里，記在心中，切不可視而不見(jiàn)。就一月前，我鄉(xiāng)一學(xué)生放學(xué)騎著電動(dòng)車(chē)，不但沒(méi)靠右，而且還逆行了，一下子身首異處，其慘狀真是目不忍睹。

　　親愛(ài)的同學(xué)們，我們是父母的期望，民族的希望，我們的生命不只是我們自己的，我們一定自己的生命負(fù)責(zé)任！有人說(shuō)得好，“只有遇不到的事，只有想不到的事”。要想平平安安，一定把安全記心間。安全絕對(duì)不是小事。

　　親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們一起努力，我們一定能做到“高高興興上學(xué)來(lái)，平平安安回家去”！

　　生命的呵護(hù)作文 16

　　現(xiàn)在，在世界上，已經(jīng)有許多科學(xué)家還沒(méi)證實(shí)的生物頻繁的死亡。甚至有動(dòng)物自殺。在生活中不也是這樣嗎？一直陪伴我們千年的牲畜：牛、羊、雞、狗等，一直為人做事，人們不但不感激，還將他們殘忍的傷害。

　　在我們樸實(shí)的生活中，每一條生命都應(yīng)該受到呵護(hù)。它們的生命也不能被人任意地去玩弄。在我們上五年級(jí)的時(shí)候，我們班級(jí)體飼養(yǎng)了一只小黃兔，并起名“奶茶”，它也成為班級(jí)一員，受到平等待遇。早上第一位來(lái)的'同學(xué)喂他吃早飯，中午它也跟我們一起吃飯，放學(xué)最后走的同學(xué)也要喂它吃的。

　　但是，這生活里不僅有陽(yáng)光，也有“大灰狼”。班里有一位男生就對(duì)兔子扮演大灰狼的角色，他趁人不在的時(shí)候總折磨兔子。而且，他總說(shuō)“把兔子烤著吃！”這類(lèi)話(huà)，去嚇唬那些善良柔弱的女生。

　　一次，他又抓著兔子的耳朵折磨它。大家很生氣決定聚在一起商量計(jì)策。大家決定用……這個(gè)辦法去懲罰他。

　　第二天早上，我捂嘴偷笑。它他的“美好，精彩”的一天開(kāi)始了。早晨第一節(jié)課很自然，但一下課，男生就要玩平行木，但沒(méi)人跟他一組，這使他很尷尬。在男生面前大大出丑。第二節(jié)課下課大家一起去看兔子，他想找兔子出氣，不知被誰(shuí)拳打腳踢一番。下午體育課踢足球他那隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)讓他“接球，踢回去，守球……你怎么回事！”哦！他沒(méi)踢好被罵。

　　放學(xué)，他坐在座位抱怨著今天的噩運(yùn)。他一眼瞅見(jiàn)了兔子。他一個(gè)激靈似乎明白什么。居然行90度彎腰向兔子道歉。一眨眼大家都紛紛擁抱他，告訴他他總算意識(shí)到錯(cuò)誤。

　　生命的呵護(hù)作文 17

　　是愛(ài)心的開(kāi)頭，是美好的語(yǔ)言，愛(ài)會(huì)帶給你快樂(lè)和健康……但是這一切美好的事情，都起源于一個(gè)詞——呵護(hù)。

　　記得那是6月底的一個(gè)雨天，當(dāng)時(shí)下著連綿的雨，我卻非要和同學(xué)一起騎車(chē)回家。這下可好，剛剛騎到一半，車(chē)子一滑，“啪”一下把我摔在地上。這可把我的同學(xué)嚇壞了，趕緊打電話(huà)給我爸媽?zhuān)野謰屢宦?tīng)，連雨傘都沒(méi)拿，一邊沖出家門(mén)一邊說(shuō)：“你等著啊，別掛，我們馬上就到�！蔽艺f(shuō)：“嗯，沒(méi)事，你們來(lái)吧，我不掛電話(huà)�！睂�(duì)面沒(méi)有答聲，我隱約聽(tīng)到電話(huà)那頭傳出的話(huà)——孩子在那邊肯定很痛，我們要趕緊過(guò)去，要是骨折了怎么辦啊……聽(tīng)到這，我心里暗想，這就是爸媽對(duì)我的呵護(hù)啊！我怎么能不感激他們呢？果然是像他們那樣說(shuō)的，大約過(guò)了5分鐘，兩道熟悉的身影來(lái)了——爸爸和媽媽。他們看到我一身泥水，趕緊把我扶起來(lái)，沖向家，我的眼淚夾著雨水流了下來(lái)。

　　回到家媽媽做飯，爸爸問(wèn)我：“有沒(méi)有傷�！蔽乙е�，說(shuō)：“這兒和這兒擦傷了�！备赣H幫我拉起腳，噢，我的.腳上有2個(gè)傷口，一個(gè)還好，只是擦破了皮，另一個(gè)深一些，周邊還有一些小碎沙夾著，父親仔細(xì)看了看，決定先清理傷口。只見(jiàn)他用棉簽幫我把那些小碎沙清理了，然后用清水沖洗傷口，再涂上酒精然后包扎好，在這個(gè)過(guò)程中我看見(jiàn)他那雙有力的手居然在微微的抖著。我的心也在抖著。

　　包扎好傷口，開(kāi)始吃飯了，我一看這菜比平常豐富多了，我暗暗想：太好了！受個(gè)傷就有好菜吃，心里卻明白這是爸媽對(duì)我的呵護(hù)。

　　呵護(hù)果然是愛(ài)的開(kāi)始�。�

　　生命的呵護(hù)作文 18

　　今天，我們?cè)诠派培l(xiāng)生態(tài)園參加一個(gè)別開(kāi)生面的活動(dòng)——“一個(gè)雞蛋的酷走”。

　　活動(dòng)開(kāi)始了，我們?cè)陔u蛋的臉上寫(xiě)上自己的代號(hào)。從那一刻起，我們一定要保護(hù)好自己手里的雞蛋。這可不是一枚簡(jiǎn)單的雞蛋，它可是被賦予了生命。大家被分成紅、藍(lán)、粉3個(gè)小隊(duì)，我分到了粉隊(duì)。我們要參加四場(chǎng)活動(dòng)。

　　第一場(chǎng)活動(dòng)是參觀(guān)周口古色古鄉(xiāng)生態(tài)園。這里都是防古代建筑的房子，園中有好多的牡丹花，什么顏色的都有，盛開(kāi)得真茂盛、真漂亮，怪不得它被稱(chēng)為“花中之王”，遠(yuǎn)看像一位位亭亭玉立的花仙子一樣。這里還有很多魯冰花，可惜還沒(méi)有到開(kāi)放時(shí)間。站在小木橋上往下看，河水里有許多魚(yú)兒在歡快地玩耍，真是太美了。我還陶醉在這些美景中呢，第二場(chǎng)游戲開(kāi)始了。

　　第二場(chǎng)游戲有難度了，要用乒乓球拍托著雞蛋在趾壓力板上走，誰(shuí)能夠穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)囟酥u蛋到達(dá)終點(diǎn)，且速度最快者為贏(yíng)。我的腳踩在趾壓板上很疼，但是我還是堅(jiān)持通過(guò)了。

　　第三場(chǎng)是親子活動(dòng)，我們把下半身裝到袋子里，還要拿著雞蛋蹦到家長(zhǎng)的身邊。我第一個(gè)就蹦到了媽媽身邊。然后媽媽又蹦回來(lái)……大家玩得可高興啦！

　　最后一場(chǎng)活動(dòng)最有趣了，把9位家長(zhǎng)和孩子的兩條腿綁到一起，大家一起手拉手往前走。這一次要鍛煉一下我們的'協(xié)調(diào)能力了。雖然很不方便，但是，我們團(tuán)結(jié)起來(lái)還是很快就到了終點(diǎn)。

　　活動(dòng)結(jié)束了，太高興了！我們隊(duì)碎的雞蛋最少，獲得了勝利，獎(jiǎng)品是每人一個(gè)文具盒。所有的小記者都得到了一盆魯冰花。魯冰花又叫母親花，它代表著偉大的母愛(ài)，我要好好地把它養(yǎng)開(kāi)花，送給我的媽媽?zhuān)?/p>

　　這次活動(dòng)使我懂得了做任何事情都要認(rèn)真努力、不怕困難、勇往直前！

　　生命的呵護(hù)作文 19

　　對(duì)生命最好的呵護(hù)，就是珍愛(ài)生命。

　　在報(bào)紙上刊登了這樣一則消息：

　　河南一位叫丹丹的初中女孩喝下農(nóng)藥自殺身亡，是什么使這樣一位初中生選擇輕生呢？原來(lái)丹丹在小學(xué)時(shí)的成績(jī)不錯(cuò)，只要她考滿(mǎn)分，她的母親就會(huì)給她豐厚的獎(jiǎng)賞，而上了初中之后，丹丹的成績(jī)開(kāi)始退步，使她不敢面對(duì)家人，丹丹只好開(kāi)始撒謊，可紙終究是包不住火的`，最后丹丹走上了絕路。

　　看了這則消息我們不難發(fā)現(xiàn)，丹丹之所以會(huì)自殺與其家人的教育方式是有直接原因的，然而作為二十一世紀(jì)的花朵，她的心理承受能力之差，如此不珍惜生命難道就不讓人感到惋惜嗎？細(xì)細(xì)思忖，真是鮮花凋謝怨誰(shuí)人？

　　活著，是一種真實(shí)；活著，我們就要懂得呵護(hù)。一個(gè)人來(lái)到這個(gè)世上，是一種偶然，是一回機(jī)遇。所以我們必須呵護(hù)，必須珍惜，呵護(hù)這來(lái)之不易的生命，珍惜活在這個(gè)世界上的權(quán)力。

　　留心一次媽媽臉上的皺紋，數(shù)一數(shù)爸爸鬢角的白發(fā)吧！他們期待一個(gè)可以承受生活壓力的孩子。只有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的你，才能給白發(fā)、夕陽(yáng)的雙親一個(gè)安定幸福的暮年！理解老師的認(rèn)真和執(zhí)著吧，他完全可以對(duì)你的不是睜一只眼閉一只眼，可是他總是象執(zhí)著的園丁，一定要讓自己悉心培養(yǎng)的每一棵小樹(shù)長(zhǎng)成蒼天的棟梁。

　　懂得呵護(hù)人生，就會(huì)美麗人生。

　　人生如花一樣美麗，不是嗎？少年如百合花一樣純真；青年如月季一樣繁茂；中年如蓮花一樣典雅；老年如康乃馨一樣慈祥。

　　何必慨嘆人生苦短？何必游戲人生？又何必悲觀(guān)長(zhǎng)嘆？人生是美麗的，就看你會(huì)不會(huì)用心去發(fā)現(xiàn)，會(huì)不會(huì)真心呵護(hù)……

　　人生是水，正在東逝的水；

　　人生是柴，正在燃燒的柴；

　　人生是風(fēng)，正在舞弄的風(fēng)；

　　我們要用心去呵護(hù)，去善待生命。

　　生命的呵護(hù)作文 20

　　在我的記憶里，天空藍(lán)得清澈，藍(lán)得純凈，像磨得特別光滑的藍(lán)寶石�？涩F(xiàn)在隨著一座座工廠(chǎng)拔地而起，漸漸地，眼前的天空都籠罩在一層沸氣騰騰的濃煙里。天空是多么憤怒。是人類(lèi)，清澈見(jiàn)底的小河穿著黑衣裳，蒼翠欲滴的森林變成了一個(gè)個(gè)光禿禿的老頭。

　　我敢大膽想象：如果人類(lèi)繼續(xù)破壞生態(tài)環(huán)境，那總有一天人類(lèi)會(huì)在地球上消失，今年暑假我親眼看到的那件事再次證明了這一點(diǎn)：

　　那是一個(gè)烈日炎炎的`的中午，我和爸爸去新疆旅游，途中經(jīng)過(guò)塔克拉馬干沙漠，我坐在火車(chē)上朝窗外望去，一望無(wú)垠的沙漠中沒(méi)有一棵樹(shù)，金黃的沙子在太陽(yáng)的炙烤下發(fā)出刺眼的光。突然火車(chē)停了下來(lái)，原來(lái)在鐵道旁躺著一個(gè)病人，旁邊站著幾個(gè)人朝火車(chē)拼命地招手。抬上火車(chē)，一看，這個(gè)人面容蒼白，又餓又渴，皺紋布滿(mǎn)了他憔悴的臉，從他的表情中可看出他病得不輕�？刹恍业氖�，剛抬上火車(chē)不久，這個(gè)人就死在了車(chē)上。經(jīng)過(guò)了解我們得知：這是附近工廠(chǎng)的一個(gè)工人。因?yàn)槌Ｄ甏罅颗懦鰸鉄�，污水，使綠洲嚴(yán)重被污染，最后工廠(chǎng)倒閉，綠洲也消失了。當(dāng)然，這個(gè)人也隨之倒下。

　　這是多么悲痛的結(jié)局，一個(gè)活生生的人就這樣在地球上消失了。這是破壞生態(tài)環(huán)境帶來(lái)的惡果。人類(lèi)如果繼續(xù)破壞生態(tài)環(huán)境，這無(wú)異于一個(gè)手持利器而在人群中狂奔的失控者。

　　如果多種一棵樹(shù)，少排一些廢氣、污水，地球媽媽的身體將更健康，人類(lèi)也將會(huì)減少病痛。人類(lèi)啊，我們何樂(lè)而不為呢？

　　保護(hù)生態(tài)環(huán)境，繁殖花草樹(shù)木……這是對(duì)人類(lèi)生命的呵護(hù)，這是對(duì)人類(lèi)未來(lái)的呵護(hù)。

　　生命的呵護(hù)作文 21

　　生命，鏗鏘有力的字眼，雕鑿沉重的砝碼。比淚滴更晶瑩，比眼眸更美麗，比那動(dòng)人的音樂(lè)更悅耳。生命的份量很重，也如千斤巨石般堅(jiān)硬，可起風(fēng)之時(shí)，石頭遲早要風(fēng)化，因此，生命也很脆弱。它如雨中的風(fēng)鈴一般，需要安慰和呵護(hù)，只有這樣，生命之歌才會(huì)奏響。

　　關(guān)于生命的訴說(shuō)太多太多了，或是陽(yáng)光普照，或是充滿(mǎn)荊棘，這都是人的自我傾訴。可將人類(lèi)生命較之于某些不起眼的動(dòng)物，后者則更加可憐，除了生母，得不到任何呵護(hù)。

　　那是個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我大呼小叫地將一只剛出生不久，充滿(mǎn)生命力的小狗抱到樓上，對(duì)于我這種極喜歡小動(dòng)物的人來(lái)說(shuō)，有只小狗真是莫大的歡喜。可后來(lái)家人卻堅(jiān)持把它鎖起來(lái)，鎖鏈下的它，呵護(hù)少了，關(guān)懷少了，看得出它的心里充滿(mǎn)了感傷。終于，它有了想逃跑的欲望，并在短時(shí)間內(nèi)多次付諸行動(dòng)，我們?cè)谒谒拇纬鎏又�，再也沒(méi)有看到它。也不知現(xiàn)在的它怎么樣了。

　　動(dòng)物如此，人呢？

　　人活著是一輩子的事，可如果自己一個(gè)人活著會(huì)顯得毫無(wú)意義，每個(gè)人都需要他人的呵護(hù)，選擇孤獨(dú)，不如快樂(lè)地與他人玩耍。生命是株藏在淺土的`草芽，我們應(yīng)該告訴它：醒來(lái)吧！再生吧！我們應(yīng)該安撫它：加油，以自己的堅(jiān)強(qiáng)來(lái)滋潤(rùn)泥土，消融寒冰。

　　呵護(hù)自己的生命是美麗，呵護(hù)他人的生命則是偉大的，唐山大地震過(guò)后，廢墟之中一位陌生的年輕人用自己的鮮血救活了一個(gè)孩子，以死亡來(lái)延續(xù)孩子的生命。這樣的生命，縱使是野花一現(xiàn)，也美麗無(wú)比。

　　生命中的不完整，需要?jiǎng)e人的呵護(hù)來(lái)填補(bǔ)，每個(gè)人，都是自己生命的呵護(hù)者，也有責(zé)任成為他人生命的守護(hù)神，因?yàn)榧词故窃倨胀ǖ匿z頭也能種出名貴的牡丹，做一個(gè)生命的呵護(hù)者，你的生命才會(huì)更加美麗。