在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的`轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的短暫的生命作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
短暫的生命作文1
我每當打開抽屜，看到老師給我的那支粉筆，便會想到我的班主任，因為那支粉筆就像班主任一樣，在不停的鞭策我，激勵我前進。
三年級時，有一段時間我對學(xué)習(xí)幾乎沒有了興趣，但是有一天，老師在板書時，不小心弄掉了一根粉筆頭，我剛要撿它，它卻毫不情愿地向前滾動了一下，老師一伸手拾了起來，讓它繼續(xù)在黑板上旋轉(zhuǎn)。
下課，我去問老師，你為什么還要去撿那根粉筆？重拿一根不就完了嗎？老師微笑著說：“任何東西都是有使命的，我撿它只是幫它完成心愿。粉筆的一生十分短暫，它終歸是要死的，它是任務(wù)就是變成知識，讓你們記住，然后讓板擦把它擦下，再隨風(fēng)飄散，這就是它的宿命�！蔽宜贫嵌攸c點頭，提出了一個不情之請，讓老師把那支粉筆送給我。
如今，我仍然珍藏著它，現(xiàn)在，我明白了，粉筆的意義是十分重大的，它用它的生命書寫了多少傳奇，教給我們多少知識，它是祖國的搖籃。同樣，老師與粉筆十分相似，他們用畢生的心血，青春與激情，都奉獻給了那三尺講臺。老師，長大后我將成為你，也會用生命短暫的粉筆書寫永遠的輝煌！
短暫的生命作文2
說起死這個字眼，所有的人都貪生怕死，許多作家都在文章中寫道:有的人死了還活著，有的活著也作為死了。還有的寫道:死不是生命的終結(jié)，而是生命的升華。.。.。.
太多太多理解死的意義。都是千篇一律。我雖是小孩，但我已看穿了生死。因為我的外婆已經(jīng)走了，還有現(xiàn)在我的爺爺正在與死神做最后的搏斗！
回想當初。外婆走時，一家人哀痛欲絕，報頭痛哭。我也不例外，一滴滴的淚珠落下，看著外婆慈祥的面龐，我深深的嘆了一口氣。.。.。.。.
在外婆走時，唯一沒哭的就是一向堅強的爸爸，我起初從心里責(zé)怪父親:鐵石心腸，沒心沒肺。太不懂人間情感了。
但事后我才明白，爸爸沒有哭泣是因為沒有必要，在外婆生前爸爸已經(jīng)盡了一個作為女婿的孝心。如果在外婆生前沒有盡到一點孝道的話，死后也沒有必要來哭泣。生前不盡孝，死后來哭喪，根本就是一種愚蠢的行為。
人固有一死，關(guān)鍵是我們要正確的對待死亡，死并不可怕。
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