生命的人作文

2022-03-26 生命

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的生命的人作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

生命的人作文篇1

　　泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“只有經(jīng)歷地獄般的磨練，才能練出創(chuàng)造天堂的力量；只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕唱。而我也始終相信，上帝會(huì)帶給每個(gè)人與困難不同的邂逅。”因此，唯有直面困難，將生命擺渡，才能讓人生綻放。

　　如果你正站在陡峭的空谷前，畏懼與向前，你又會(huì)如何抉擇呢？

　　驀然想起《老人與�！分心莻€(gè)固執(zhí)到可愛(ài)的老人——桑迪亞哥。一個(gè)孤獨(dú)的老人，在蒼茫的大海上，獨(dú)自面對(duì)讓人震顫的鯊魚(yú)、難以預(yù)料的風(fēng)暴，老人仿佛從不畏懼。因?yàn)樗麍?jiān)信“人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能給打敗”，所以始終勇往直前，所以會(huì)選擇用盡全身的氣力去守護(hù)自己的戰(zhàn)利品，或者說(shuō)是為了守衛(wèi)尊嚴(yán)。海明威賦予了老人英雄一般的勇氣，因而當(dāng)風(fēng)靜靜地吹過(guò)，老人拖著疲憊的身子、帶著寂寥的馬林魚(yú)骨上岸時(shí)，我們會(huì)感受到讓人悲涼的欣慰和感動(dòng)。

　　我們不得不承認(rèn)，在通往人生終點(diǎn)的朝圣之路上，荊棘與鮮花會(huì)交錯(cuò)生長(zhǎng)，困難會(huì)和成長(zhǎng)相依相伴，而面對(duì)困難時(shí)，我會(huì)欣賞像飛蛾一樣的勇敢，在璀璨的火焰中化為絢爛。困難使人痛苦，可直面困難才能使人成長(zhǎng)，它給了人繼續(xù)向上攀登的勇氣。語(yǔ)言比喻

　　喜歡巴爾扎克的那句話：“困難，對(duì)于弱者來(lái)說(shuō)是一個(gè)萬(wàn)丈深淵，對(duì)于強(qiáng)者來(lái)說(shuō)卻是一筆巨大的財(cái)富�！笔疯F生或許在身體上是一個(gè)弱者，但是那直面困難的勇氣讓他成為精神上的強(qiáng)者。當(dāng)奔跑的夢(mèng)想被禁錮在方寸之間的輪椅上，當(dāng)滿(mǎn)身的才情難以放飛，若是你，你會(huì)像史鐵生一樣直面困難嗎？生活的苦澀沒(méi)有壓垮他，困難在他的面前化為虛無(wú)，雖然命若琴弦，卻從未放棄。這是勇氣，更是人生的智慧。

　　我喜歡易安居士將困難化作詩(shī)情，氤氳在紙上；也欣賞西西弗斯將困難化作動(dòng)力，在一次又一次的攀爬中坦然前行。我崇敬蘇武將困難化作勇氣，牧羊慢讀人生；也欣賞在大火中失去實(shí)驗(yàn)記錄的愛(ài)迪生，直面困難，重新起航……時(shí)間順流而下，生活卻逆水行舟。我們難以控制生活帶給我們什么，可是我們卻可以選擇面對(duì)困難的勇氣和態(tài)度。

　　別忘了，在面對(duì)空谷時(shí)，少一點(diǎn)猶豫，何必在乎那些沉重瑣碎的恐懼，擁有直面困難的勇氣也就擁有了擺渡生命的力量，也就能看到彼岸的星光燦爛。

生命的人作文篇2

　　我生命中有許多過(guò)路人，但那個(gè)小女孩，卻是我生命中最重要的人。

　　那天，媽媽帶我出國(guó)，去了最繁華的紐約街購(gòu)物。我們“掃蕩”一通后，卻發(fā)現(xiàn)錢(qián)包不見(jiàn)了，里面可裝著我和媽媽的戶(hù)口本、手機(jī)、機(jī)票，我和媽媽都急得像熱鍋上的螞蟻。我們分頭行動(dòng)：我去失物招領(lǐng)處尋找，媽媽則去我們“掃蕩”過(guò)的地方找，看是不是掉在哪個(gè)角落里了。在一個(gè)小商店的門(mén)口，我們一見(jiàn)面，抱有希望的心立刻失望了，我和媽媽的`手都空空如也，找了三小時(shí)！我早已精疲力盡，“癱”在了沙發(fā)上，媽媽似乎也放棄了，也躺在椅子上。

　　10分鐘后，媽媽突然站起來(lái)，說(shuō)道：“寶貝，我們還忘找了一個(gè)地方，那就是‘零食糖果屋’呀！”我一想：對(duì)呀！那還沒(méi)有找呢！我們趕忙起身，向著糖果屋的方向跑去。

　　那里站著一個(gè)穿著牛仔短褲的小女孩，她汗流浹背，手里握著一個(gè)跟媽媽錢(qián)包很像的一個(gè)錢(qián)包，她一見(jiàn)我們就說(shuō)：“是你們的錢(qián)包嗎？”媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭，激動(dòng)地說(shuō)：“是的，是的！”她又細(xì)心檢查了一下，確定是本人，這才交給媽媽?zhuān)瑡寢屜雴?wèn)她是哪個(gè)學(xué)校的，叫什么名字，她卻不說(shuō)。那一刻，千言萬(wàn)語(yǔ)也道不盡心中的感激之情，最后，我和她合了一張影……

　　她永遠(yuǎn)值得我學(xué)習(xí)，在我遭遇困境時(shí)，是她給我上了重要的一課！

生命的人作文篇3

　　去年學(xué)校開(kāi)展養(yǎng)花的活動(dòng)，老師讓我們帶一盆花到學(xué)校養(yǎng)，我就和媽媽到金潤(rùn)發(fā)買(mǎi)了一盆仙人掌，它的刺不戳人，顏色也好看，它的盆是一個(gè)黃色的小花盆，里面有一些漂亮的紫色石子，石子里種了兩個(gè)一大一小的仙人掌。一帶到學(xué)校，同學(xué)們就涌上來(lái)觀看，有的還要用手去碰，我連忙說(shuō)，別碰！碰了會(huì)枯萎的，我就把我的仙人掌放到教室柜子上的第二層，可是我后面還有一群人，有的還是想碰，我想出一個(gè)好辦法，對(duì)他們說(shuō)，誰(shuí)要是碰壞了，就買(mǎi)一盆一樣的放在這里，后面的人才退回去。一天天地過(guò)去了，這天突然下了一場(chǎng)雨，我把仙人掌放到雨下，滴了幾滴雨，就放回去了。

　　從那以后我再也沒(méi)有澆水，因?yàn)槲抑老扇苏疲灰龅揭稽c(diǎn)水，就會(huì)自己產(chǎn)生水。學(xué)期結(jié)束了，我把仙人掌拿回來(lái)，還是綠綠的。可是到過(guò)年的時(shí)候，仙人掌變黃了，媽媽就把那個(gè)小的扒出來(lái)扔掉了。可是我們給大的那個(gè)天天澆水，它就重新變綠了，又過(guò)了一段時(shí)間，有一天我突然發(fā)現(xiàn)仙人掌有兩個(gè)一大一小粉色的小花苞，今天又長(zhǎng)出了一個(gè)。我們高興極了，因?yàn)楸緛?lái)以為這個(gè)仙人掌快要死了，現(xiàn)在變綠了，還開(kāi)了花，這就可以用一個(gè)成語(yǔ)，叫“死里逃生”來(lái)描繪。

　　我原來(lái)認(rèn)為仙人掌不要澆水，現(xiàn)在看來(lái)澆水了就能變綠，這下我明白了，我原來(lái)的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。

生命的人作文篇4

　　我們應(yīng)該珍惜生命，就連小小的一株植物都有那么頑強(qiáng)的生命力，我們?cè)跄懿徽湎兀?/p>

　　我生日那天，媽媽送給我一盆仙人掌。前幾天，我視它為寶貝，天天給它澆水，施肥�？墒沁^(guò)了幾天，我就把它忘得一干二凈了，好幾天都沒(méi)給它澆水了。這幾天我們?nèi)矣秩ヂ糜瘟�，過(guò)了半個(gè)月才回來(lái)。

　　旅行歸來(lái)，我才想起來(lái)我還沒(méi)給仙人掌澆水呢！我心想，它一定枯萎了。于是，我馬上跑過(guò)去看那盆仙人掌。那盆仙人掌居然沒(méi)有枯萎，而且長(zhǎng)得很強(qiáng)壯。這讓我很驚訝。

　　我馬上上網(wǎng)查了一下關(guān)于仙人掌的資料。原來(lái)，仙人掌生長(zhǎng)在沙漠地區(qū)，很耐旱，所以它才能在沒(méi)有水的情況下生存下去。

　　小小的一株仙人掌竟有如此強(qiáng)大的生命力，它在這樣缺水的情況下，還能生存下去，是多么頑強(qiáng)啊。于是，我下定決心，一定要好好珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更光彩有力。

生命的人作文篇5

　　生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都只有一次，都是寶貴的。我們要熱愛(ài)我們的生命，讓我們的生命創(chuàng)造出它應(yīng)有的價(jià)值。

　　居里夫人，她在這一生獲得了10項(xiàng)獎(jiǎng)金，16種獎(jiǎng)?wù)拢?07個(gè)名譽(yù)頭銜，特別是獲得了兩次諾貝爾獎(jiǎng)，她在自己67年的人生中，發(fā)現(xiàn)并提煉了鐳，為科研事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。

　　張海迪阿姨雖然是個(gè)殘疾人，但她以自己頑強(qiáng)的毅力克服了疾病與困難，精益求精地創(chuàng)作，執(zhí)著地為文學(xué)而戰(zhàn)，通過(guò)自己刻苦的努力，出版了許多作品，讓我感受最深的是《輪椅上的夢(mèng)》，完全說(shuō)出了張海迪阿姨的內(nèi)心世界。張海迪阿姨是一個(gè)才華橫溢的人，她用自己高尚的品質(zhì)服務(wù)社會(huì)。

　　像居里夫人、張海迪阿姨這樣的用自己的有限的生命創(chuàng)造出無(wú)限價(jià)值的人還有很多。我們也要向她們學(xué)習(xí)，在困難面前不低頭，勇于向困難挑戰(zhàn)，磨練自己，做生活的強(qiáng)者，熱愛(ài)自己的生命，讓我們的人生活得更加有意義。

生命的人作文篇6

　　我不由得停住了腳步。

　　從未見(jiàn)過(guò)開(kāi)的這樣憔悴的玫瑰花，花朵被昨夜突如其來(lái)的沙塵暴吹的七零八落，枝條也寥寥無(wú)幾，花瓣像別被零落的小天使，紛紛散落，分散在地，讓倍感凄涼，底座只有一個(gè)可以當(dāng)廢棄物的花盆，它向世人展示著它那頹廢的身軀，仿佛想得到世人的一點(diǎn)施舍。

　　我對(duì)這盆花起了憐憫之心，但它的根幾乎爛掉，即使有再好的泥土為它治愈，也是無(wú)濟(jì)于事。

　　視角轉(zhuǎn)向地球的另一處，撒撒哈拉大沙漠，同樣是經(jīng)過(guò)了一場(chǎng)狂風(fēng)的洗禮，駐扎在廣大無(wú)垠的沙漠中最不起眼的角落，撲面而來(lái)的沙子飛向仙人掌全身，幾乎將她吞噬，但它仍然頑強(qiáng)的傲立于沙漠之中，靠微風(fēng)抖抖身上的余悸，以全新的面貌和心態(tài)面對(duì)著惡略環(huán)境。

　　從遠(yuǎn)處走來(lái)一群人，我也在其中，我們被缺水鬧得身體虛弱，被突如其來(lái)的沙塵暴弄得不知所措，看到這顆生命了旺盛的仙人掌，每個(gè)人都無(wú)奈的搖了搖頭。

　　同樣是一場(chǎng)沙塵暴，玫瑰和人，仙人掌都有著不同的結(jié)局，似乎這是上帝的不公，給了他們不一樣的體質(zhì)，又似乎是常年處在環(huán)境惡略下鑄造的堅(jiān)強(qiáng)意志，比處在溫室中嬌生慣養(yǎng)，處在辦公室有茶水食品伺候的人不知強(qiáng)了多少倍，

　　我又想起同學(xué)寫(xiě)的每日一言：只有在田野中生長(zhǎng)的野花才能對(duì)溫室中的花朵恥笑。試想一下，要是仙人掌和玫瑰花同在一個(gè)屋檐下，面對(duì)彼此的處境，他們有該如何面對(duì)彼此呢？

　　其實(shí)，我們就像玫瑰花一樣，嬌身慣養(yǎng)，含著金匙長(zhǎng)大，我們從不用操心任何一樣?xùn)|西：金錢(qián)，名利還是未來(lái)，因?yàn)檫@都是父母安排好的，我們能做的就是沿著路線走，殊不知這條路線也有偏離軌道的時(shí)候，一遇到挫折，怎么辦？哭？還是回避？大不了一死。我想，這就是為什么會(huì)在一年里出現(xiàn)那么多的青少年自殺的原因了吧。

　　而深處大山里的孩子，他們就不同了，因?yàn)楦F，從小就要幫助父母做家務(wù)，喂豬，種田……他們經(jīng)歷了太多風(fēng)雨，所以從不懼怕風(fēng)雨。他們像極了仙人掌，像極了那種堅(jiān)韌不屈，勇往直前，不怕挫折的那股勁。從這個(gè)角度看來(lái)，他們并不是一無(wú)所有。

　　所以，我們從小就要要培養(yǎng)酷似仙人掌的那種品質(zhì)，即使將來(lái)面對(duì)再大的風(fēng)雨，也要自己去抗，再難，也要讓我們的生命開(kāi)成仙人掌那般燦爛。

生命的人作文篇7

　　俗話說(shuō)：“國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)�！蔽覀兯f(shuō)的家規(guī)就是家庭傳承中沿襲的一種規(guī)矩，久而久之便形成了家風(fēng)，每一個(gè)家庭所培養(yǎng)出來(lái)的孩子，都會(huì)受到這個(gè)家庭家風(fēng)的影響。比如，父母愛(ài)看書(shū)，孩子不會(huì)恨書(shū)；父母不焦慮，孩子也不會(huì)緊張；父母不習(xí)慣咆哮，孩子也不會(huì)習(xí)慣尖叫。

　　慶幸，我就是在一種寬松、自由、和諧、潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的家庭氛圍中成長(zhǎng)的。

　　受當(dāng)鄉(xiāng)村教師的外祖父影響，我的母親從小喜歡書(shū)。晨曦中，暮色中，時(shí)光就在母親捧著的書(shū)中流淌。從小耳濡目染的我自然而然地也捧起了書(shū)，書(shū)是一扇門(mén)，帶著我通往神奇的世界，我像掉入樹(shù)洞的愛(ài)麗絲，或變成可以進(jìn)入鯨魚(yú)肚子的小木偶，或變成在魔法世界中騎著掃帚飛行的哈利波特，沒(méi)有人能阻擋我長(zhǎng)成什么樣子。

　　在如今這樣一個(gè)被數(shù)碼產(chǎn)品充斥包圍的世界，母親卻覺(jué)得一個(gè)沒(méi)有蛙鳴鳥(niǎo)叫的童年是多么讓人惋惜啊。所以從很小，我都會(huì)和父母去鄉(xiāng)下度周末。春天的清晨，母親和我一起踏著晨露，采摘籬笆上的薔薇花；夏天的傍晚，母親和我躺在掉落的芭蕉葉上發(fā)呆，看天上白云的變化；秋天的午后，我們一起去河灘上采摘蒼耳，直至變成兩只“刺猬”才回家。冬日，我們則一起踏雪尋梅、查看雪被子掩蓋下的麥苗是否安好。我們一起抬頭欣賞星球的完美運(yùn)轉(zhuǎn)，日夜四季的變化，星河的浩瀚。我們一起了解水的奧妙：澎湃的海洋。藍(lán)色的湖泊，壯麗的瀑布，皚皚的雪山，雨后的彩虹，都是水分子神妙的游戲。母親讓我在青山、稻田、河流與大自然的合奏中，飽嘗上天的恩賜。從大自然這本無(wú)字書(shū)中，我明白了自己所生存的宇宙是如此的壯麗、神奇、完美。我知道了雞怎么走路、蝴蝶怎么飛、蛇怎么吐信子，了解了稻谷小麥?zhǔn)卟说纳L(zhǎng)過(guò)程，體會(huì)到了爺爺種植莊稼蔬菜的艱辛……最重要的是，我的童年充滿(mǎn)了歡樂(lè)和自由。

　　在成長(zhǎng)過(guò)程中，我和很多孩子一樣，總會(huì)犯這樣那樣的錯(cuò)，每次我犯了錯(cuò)，母親從來(lái)不訓(xùn)斥我，而是利用這樣的教育契機(jī)培養(yǎng)我認(rèn)識(shí)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

　　記得有一次，剛上一年級(jí)的我堅(jiān)持自己的事情自己做的原則，試圖從冰箱里取一瓶牛奶，可剛走幾步，就失手了，奶瓶掉在地上，頓時(shí)，廚房里一片狼藉！母親聞聲而來(lái)。居然微笑著說(shuō)：“哦，我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么多牛奶灑在地上，真有意思��！好了，反正已經(jīng)灑在地上了，在我們收拾干凈之前，你想玩一會(huì)兒?jiǎn)�？我想，玩牛奶說(shuō)不定是很有意思的�！�

　　結(jié)果我真的開(kāi)心地玩起了牛奶。幾分鐘過(guò)后，母親說(shuō)：“牛奶是灑在地上的，也應(yīng)該由你來(lái)收拾干凈�，F(xiàn)在，我這兒有海綿、抹布和拖把，你想用什么？”

　　我選擇了海綿。母親和我一起將地上的牛奶收拾得干干凈凈，才說(shuō)：“剛才你拿牛奶瓶沒(méi)拿住，這說(shuō)明你還沒(méi)有學(xué)會(huì)如何用一雙小手拿一只大奶瓶。現(xiàn)在，我們到院子里去，在一個(gè)瓶子里裝滿(mǎn)水，看看你能不能發(fā)現(xiàn)一個(gè)很好的搬運(yùn)方法，使瓶子不會(huì)掉落到地上�！�

　　我通過(guò)反復(fù)實(shí)踐，知道要用雙手握住靠瓶口的地方，這樣瓶子在搬運(yùn)過(guò)程中就不會(huì)掉下來(lái)。

　　這是多么生動(dòng)而又內(nèi)容豐富的一課啊！正是從那個(gè)時(shí)候起，我明白了無(wú)須害怕犯錯(cuò)誤，錯(cuò)誤往往是學(xué)習(xí)新知識(shí)的開(kāi)始。

　　母親說(shuō)，她是在養(yǎng)孩子，不是在養(yǎng)盆栽，所以她不會(huì)過(guò)度剪裁我。不管我做什么，她都會(huì)先讓她的主觀休息一下，先從我的角度想一想。不急著下判斷，不急著引導(dǎo)。我有我獨(dú)立的靈魂，我只要像我自己。當(dāng)春天來(lái)時(shí)，草木自己生長(zhǎng)。母親相信我會(huì)找到自己的方向和成長(zhǎng)的韻律。

　　千年家風(fēng)，“染于蒼則蒼，染于黃則黃”。父母要做的就是如春雨般“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”！

生命的人作文篇8

　　我家的花盆里有一棵仙人掌。這是媽媽在冬天的時(shí)候撿回來(lái)的。

　　當(dāng)時(shí)爸爸說(shuō)它死了，但我和媽媽不相信，抱著最后一絲希望把它栽在了花盆里。沒(méi)想到，它居然在4月份長(zhǎng)出了嫩芽！我十分驚訝，便問(wèn)爸爸這是怎么回事，爸爸說(shuō)讓我自己想。

　　于是，我便仔細(xì)地推測(cè)了起來(lái)。終于，我想到了答案：仙人掌是沙漠一代的植物，比較喜歡干旱的地方。而冬天空氣中的水分較多，所以仙人掌會(huì)“生病”，但春天和夏天空氣干燥，所以仙人掌就會(huì)好了。

　　仙人掌的生命力好強(qiáng)��！

生命的人作文篇9

　　對(duì)于愛(ài)因斯坦來(lái)說(shuō)，生命的意義在于設(shè)身處地地替人著想，有他人之憂(yōu)，樂(lè)他人之樂(lè)，但是，對(duì)于仙人掌來(lái)說(shuō)，生命的意義就是在它的身上流淌著的堅(jiān)強(qiáng)，它用堅(jiān)強(qiáng)，讓它的生命之花綻放。

　　暑假的時(shí)候，爸爸從鄉(xiāng)下帶回來(lái)了一種奇怪的植物——仙人掌，它像穿著軍裝，墨綠色的，而且它的形狀是人的手掌，難怪它叫仙人掌呢！他似乎對(duì)這個(gè)世界還充滿(mǎn)了懷疑，披著一身堅(jiān)硬的利刺，把自己保護(hù)得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。本來(lái)以為，它是一種奇花異草，可是，一年給他交了一個(gè)月的水，它還是一點(diǎn)變化也沒(méi)有，時(shí)間的流逝也讓我對(duì)它的好奇一點(diǎn)點(diǎn)的消失。

　　記得有一次，我好心給仙人掌澆水，可是，他像個(gè)好斗的小刺猬，把我的手扎破了皮，鮮血直流，疼得我哇哇大叫，哼！以后再也不給你澆水了，你真是恩將仇報(bào)，我以后再也不理你了。從此，我每次給給陽(yáng)臺(tái)上的植物澆水，都會(huì)故意繞過(guò)他，后來(lái)，我直接把他從陽(yáng)臺(tái)上搬到樓下，不再理他了。

　　轉(zhuǎn)眼間，兩年過(guò)去了，一次我放學(xué)回家在樓下發(fā)現(xiàn)了一個(gè)翠綠的東西挺立在那里，我走近一看，咦！竟然是兩年前我扔在樓下的仙人掌，如今，它還是翠綠的？還是那樣挺立著，在這兩年里，它受到了多少磨難，它也被小朋友捉弄過(guò)，也許被老鼠啃過(guò)……現(xiàn)在，這些人長(zhǎng)到頭上還開(kāi)出了美麗的小花，它們?cè)谖L(fēng)中搖動(dòng)，好像在對(duì)我說(shuō)：“瞧！你把我們放在這讓我們受苦受難可我卻長(zhǎng)出了美麗的花朵�！�

　　雖然長(zhǎng)著堅(jiān)強(qiáng)的精神，讓我想起了海倫·凱勒這位著名作家，她是一個(gè)嗯，急忙聾啞一生的殘疾作家�？墒撬⒉槐簧�，由他出版的《假如給我3天光明》這本書(shū)卻讓全世界人民愛(ài)不釋手，創(chuàng)造出了生命的奇跡！

　　生命是脆弱的，但你只要在生命中注入了堅(jiān)強(qiáng)，生命就是堅(jiān)強(qiáng)的。

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