在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的生命歸屬感作文，希望對大家有所幫助。
時光荏苒，不舍的依戀無法助我留住過往的一年。我們都是在不舍晝夜的流逝中體驗(yàn)物是人非之悲劇的主角。為何說是悲劇的定位呢，因?yàn)椴还苋〉煤螛拥某删�，哪怕有驚天地，泣鬼神，彪炳史冊，光照千秋之顯赫也都是在付出著無法挽回的資本，那就是生命。落地伊始，象征生命的第一聲啼哭劃破產(chǎn)房的寧靜之時實(shí)際上是你本身對這一世界的宣告，你在告訴你身邊的人以及這個世界——我來了。生命是一種消耗的不可再生資源，從呼吸第一口空氣你就是在消費(fèi)，在用生命中的每一秒換取一種態(tài)度，自己的或者是他人的。
我們在別人的教育下學(xué)會了想象，這是有價值的，老師說過，父母說過，自己也相信他們說的對，所以自己的想象力派上了用場，一些在未來才會出現(xiàn)的情景提前在自己的大腦中呈現(xiàn)，他們被劃歸在理想的門下。這是崇高的，如果不是為了個人的歡娛，老師說過，父母也這樣教過，所以我們認(rèn)為那是對的。忽然有一天，頭腦中的場景在眼前出現(xiàn)了，可能是自己努力的結(jié)果，也可能是一種巧合，如果自己是其中的參與主體又是自己夢寐以求的結(jié)果，那么就有隨之而來的贊譽(yù)與羨慕了，這就是前面談到的一種態(tài)度，自己的或者他人的。
一個鼓勵的眼神，一份欣喜的感覺可以增加人生的推力，就會使生命加速運(yùn)轉(zhuǎn)，這是牛頓的貢獻(xiàn)，我們把它用于哲學(xué)的思辨可以對一些現(xiàn)象作出合理的解釋。所以做老師的要學(xué)會賞識教育，做領(lǐng)導(dǎo)的要學(xué)會善待下屬，及時給予鞭策和鼓勵，我們都是這種情緒下的受益者。這種擁有光輝與溫暖的情緒構(gòu)成了生命蜿蜒游走的曲線，用這種思辨的方式也可以解釋為何在苦悶中爬行的生命歷程不夠長遠(yuǎn)，因?yàn)樗狈Ρ匾丶钆c肯定�，F(xiàn)實(shí)的打擊讓它承受著太多的障礙，當(dāng)無法從前進(jìn)中體驗(yàn)快感的時候，就會選擇另外一種途徑獲得輕松的感覺，因?yàn)樯谋举|(zhì)是傾向于娛樂的，暫時退卻的歡愉會取代付出時的痛苦，對比之下后一種情緒容易消耗人的`耐心與意志，很難再次激發(fā)二次的奮斗，奮斗的缺失也就意味著生命理性意義上的結(jié)束，所以缺乏成功體驗(yàn)的個體不愿在苦痛中停留的最佳法案即是盡早結(jié)束這一苦難的路程而獲得喘息的空間。如果我們對生命還存在關(guān)愛，就用贊賞的眼光去打量身邊的人吧，這是一種善舉。
就本身而言也應(yīng)學(xué)會鼓勵與贊賞自己，這同樣是一種推力，當(dāng)從別人那里無法獲得需要的能量時也不失為一種行之有效的方法。回頭看看走過的腳印或淺或深，這不是一種成功嗎？走過來了就是超越，生命總要消耗完畢的，坐等與奔跑同樣都是對生命的消費(fèi)，何必要選擇前者那種毫無激情可言的方式呢！從過程中體驗(yàn)收獲不也是收獲嗎，沒必要審核最終的結(jié)果是否屬于自己期待的范圍，點(diǎn)滴的收獲總和肯定大于最終的結(jié)果。你曾經(jīng)用最初的啼哭向這個世界宣告過你的到來，那么你的奮斗過程就是證明自己來過的最強(qiáng)佐證。也許別人看不到你結(jié)果的豐盛，也許你因無法與別人分享成果而不會獲得必要的贊賞，但深埋在腳印中的汗水會收藏你所有的生命信息，它可以證明你以生命的姿態(tài)在這個世界走過。你不是一個過客，你是生活的歸人，這份生活的歸屬感是每一個活著的人都有資格體會的。
贊賞別人，鼓勵自己，體驗(yàn)生命的歸屬感，這個世界我來過，我走過……
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