無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都跟作文打過(guò)交道吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編為大家收集的捍衛(wèi)生命作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
捍衛(wèi)生命作文1
生命為何那樣脆弱,直至有人猝然逝去?生命為何那樣短暫,使一個(gè)蹣跚學(xué)步的嬰兒意外傷亡?
隨著二十一世紀(jì)科學(xué)的飛速發(fā)展,一棟棟高樓大廈拔地而起,一條條柏油大道鋪遍全球,立交橋上車水馬頭……但這未必是好事,在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí),我們也面臨著更進(jìn)一步的安全隱患,無(wú)數(shù)次車禍正是不安全的寫照。
在我身邊,發(fā)生了一場(chǎng)觸目驚心的車禍。當(dāng)時(shí),一輛看似平常的車在勻速前進(jìn)。突然,一輛“飛車”按“s”形線路開(kāi)來(lái),兩車一聲巨響,撞在了一起,頓時(shí),周圍的氣氛凝固起來(lái)。半晌,隨著警車的聲音,人們才回過(guò)神來(lái)。
在電視里、媒體上,都播放過(guò)類似事件,執(zhí)迷不悟的人類,顧及到生命的教訓(xùn)還換不回你們“酒后駕車”、“超載”、 “闖紅燈”的陋習(xí)嗎?非得那自己的生命做賭注嗎?人生只有一次,失去了就再也無(wú)法挽回,上帝是公平的,也是吝嗇的,不要讓這來(lái)之不易的生命白白葬送,有誰(shuí)不想合家團(tuán)圓、幸福平安?有誰(shuí)不想過(guò)上富裕、安康的生活?又有誰(shuí)不想讓生命之樹(shù)常青?為了自己的理想,讓生命重新燃燒起來(lái),杜絕違規(guī)。有所想不開(kāi)的人,要顧及身邊的人,假如你一聲不吭的來(lái)到了九泉之下,留在人間的父母不再幸福,而是一片淚水、傷心與痛苦。
捍衛(wèi)生命,首先要遵守規(guī)章制度,其次得學(xué)會(huì)自救,能在各種環(huán)境下隨機(jī)應(yīng)變,對(duì)于強(qiáng)盜,不能硬碰硬,要智取。
捍衛(wèi)生命,讓我們共唱《祝你平安》,一齊努力,為安全搭起一座生命橋,去珍惜現(xiàn)在的美好,讓和平之花開(kāi)遍世界。
捍衛(wèi)生命作文2
人生就像一座山,重要的不是山的高低,而在于山的靈秀;人生就像一場(chǎng)雨,重要的不是雨的大小,而在于雨的及時(shí);人生就像一本書,重要的不是書的長(zhǎng)短,而在于書的精彩。
生命固可貴,但死亦重于泰山或輕于鴻毛。世人之死輕于鴻毛者之多,重于泰山者少之則少,茍且偷生者多,但用生命捍衛(wèi)自己人格的人能有幾許?
屈原,出國(guó)詩(shī)人,政治家,他有著強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷。當(dāng)秦將白起攻破了楚國(guó)都城郢時(shí),屈原悲憤交加,自沉汩羅江而死。
盡管他被小人無(wú)數(shù)次誣陷,盡管朝廷對(duì)他不公,盡管楚懷王對(duì)他不仁,盡管他身處逆境,盡管他有志難展,盡管他理想破滅,他卻仍然熱愛(ài)自己的祖國(guó),愿于祖國(guó)同生死共存亡。
遭受兩次流放,仁不忘憂國(guó)憂民,這是何等的胸懷:遭受挫折仁不改初衷,這是何等的剛強(qiáng):用生命捍衛(wèi)自己的人格,這是何等的壯哉。
當(dāng)他的人格被侮辱,而自己無(wú)法解釋清楚,為了證明自己的清白,不愿與黑暗勢(shì)力同流合污,他選擇以死洗清自己的清白,用生命捍衛(wèi)自己的人格。
屈原是一個(gè)品德高尚之人,正道直行,是一個(gè)典型的正人君子,他選擇投江,不但證明自己的清白,也能清洗自己的罪過(guò),更突出了屈原的高度品質(zhì)。
雖然他的生命短暫,卻處處散發(fā)著耀眼的光芒,刺得人睜不開(kāi)眼。他的死是真正的重于泰山。
用生命捍衛(wèi)自己的人格———壯哉啊~~壯哉!
捍衛(wèi)生命作文3
生命,是陽(yáng)光下的一樹(shù)樹(shù)的繁花,是明媚的人間四月天,是舞在風(fēng)中的精靈。
——題記
當(dāng)人類砍伐了樹(shù)木,鳥(niǎo)兒將何去何從?當(dāng)人類污染了水源,魚兒將何去何從?當(dāng)人類污染了大氣,萬(wàn)物又將變的怎樣?毫無(wú)疑問(wèn),那將使生命受到威脅。
可想而知,人類的欲望使萬(wàn)物變成什么模樣。二十世紀(jì)六十年代,珍貴的.小羊駝已經(jīng)為數(shù)不多了;在1995年時(shí),莽山烙鐵頭蛇已經(jīng)瀕臨滅絕了;更有甚者,珍稀的巴里虎、爪哇虎、里;⒁呀(jīng)在三十年代逐漸滅絕。
雖然各國(guó)政府三令五申地禁止捕殺它們,但那些狩獵者貪婪的心促使著他們做出令人發(fā)指的行為。
生命本不分卑微與可憐,但人類為什么一定要掠奪許許多多動(dòng)植物的生命呢?
人類自認(rèn)為自己是整個(gè)世界的主宰,可以隨意殺害小動(dòng)物,可以隨意破壞植物,可以使所有的生物向他們俯首稱臣。他們不知道,沒(méi)有萬(wàn)物,何來(lái)人類?沒(méi)有萬(wàn)物,何處覓食?沒(méi)有萬(wàn)物,地球又怎么存在?
每一只動(dòng)物,每一棵植物,都有生存在這個(gè)廣闊天地的權(quán)力,可人類卻占領(lǐng)了它們的領(lǐng)地,迫使它們離開(kāi)自己的領(lǐng)地。
想一想,大批逃亡的動(dòng)物,大量流失的混沙,還有大批被毀掉的生態(tài)植被,人類啊,請(qǐng)善待動(dòng)物,善待它們,捍衛(wèi)生命吧!
捍衛(wèi)生命作文4
又是一個(gè)涼爽的秋末,我獨(dú)自漫步樹(shù)林,看見(jiàn)了一具小尸體——一只小麻雀。它的嘴角流著血,身體還散發(fā)著余溫。“剛剛又死去了一個(gè)小生命。”我嘆道。我繼續(xù)觀察著它,只見(jiàn)它腳上套了一根細(xì)長(zhǎng)的繩子!暗鹊龋 蔽易匝宰哉Z(yǔ)道。連忙打開(kāi)它的嘴巴,“沒(méi)錯(cuò),又是這樣死去的!蔽页寥肓松钌畹幕貞。
六年前,也是在這兒,我抓到了一只受傷的麻雀,捧著它回到奶奶家,一進(jìn)門就高興地大喊:“奶奶!我抓到了一只鳥(niǎo),我要把它養(yǎng)起來(lái)!”
奶奶聞聲趕來(lái),看到小鳥(niǎo),皺著眉頭說(shuō):“皮皮,我的乖孫子,這是麻雀,一天到晚叫個(gè)不停,又很自我,養(yǎng)不活的,放了它吧!。”我忙說(shuō):“養(yǎng)的活!我肯定能把它養(yǎng)好的。奶奶,把木籠子給我,我把它放進(jìn)去,天天給他吃東西,肯定沒(méi)有事兒!”奶奶禁不住我的軟磨硬泡,只得拿籠子把它裝了進(jìn)去。
看著這可愛(ài)的小麻雀,我便想著和好朋友一起來(lái)分享。想著便出去找貝貝一起來(lái)看小鳥(niǎo)了。我和他剛到家,就看到小鳥(niǎo)耷拉在籠子的一旁!澳棠,我的小鳥(niǎo)怎么了?它怎么不叫了?是不是死掉了?”我提起籠子,跑到奶奶面前,指著籠子說(shuō):“你看你看,它死了!”說(shuō)著就哭了起來(lái)。
奶奶看見(jiàn)我哭了,連忙說(shuō):“皮皮,奶奶告訴你它為什么死了!蹦棠陶f(shuō)了什么不大記得了,只知道小鳥(niǎo)想飛,它帶在籠子里失去了自由,最終死去了。
現(xiàn)在,我終于明白了,小鳥(niǎo)渴望自由,它寧可放棄自己的生命,也絕不讓自己茍活在籠子里。
抬頭,我仿佛看見(jiàn)了這兩只鳥(niǎo)兒的靈魂在天空中自由的飛翔,飛到那自由的世界里去了。
我抹了一把臉,感覺(jué)濕濕的。我被它感動(dòng)了嗎?我問(wèn)自己。今天,我可以大聲回答:“是的!我敬佩這小生命,我愿為它而感動(dòng)!”
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