在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幷淼纳ǖ牡蛄阕魑�，僅供參考，大家一起來看看吧。
生命之花的凋零作文1
你只要打開羅曼·羅蘭的《名人傳》，生命的烈火就會撲面而來。（選自《傅雷譯文集》
——題記
昨天下午，我在雜志上看到了一篇文章，題為《瓷變》，其中有些文字打動了我：“人降生在世間時，都是瓷窯中的素胚，但在浮華塵世中，都身不由己地被染上各種顏色�！薄啊勺儭且环N渾然天成的藝術(shù)，是不經(jīng)染色的素胚埋在瓷窯里，在不為人知的地下，與含有特殊物質(zhì)的泥土產(chǎn)生化學反應，形成各種絢麗的色彩和美輪美奐的圖案，瓷變幾率非常低，而且被過去的造瓷師認為是不祥之物，一旦遇到，就全全毀掉�！�
看到這些，我想起《名人傳》中的三位偉人，他們的人生像一場瓷變，曾被埋沒不彰，受貧窮、疾病、感情不順、無人理解、孤獨的折磨，但他們經(jīng)得起磨難的歷練，最終像美麗的變瓷一樣，與眾不同，傲立在世間，他們的才華橫溢、性格堅忍，令世人折服。
我最崇拜的是路德維�！し病へ惗喾�。他的音樂令我著迷，《命運交響曲》是我們?nèi)业膿磹郏凰?8歲時耳朵就出了問題，他在那之后依然不放棄作曲的工作，這一執(zhí)著的堅持，被一次又一次重提，仿佛這是他一生最偉大、最悲慘之處。其實不然，我認為貝多芬最大的苦難是耳聾后的無人理解。他的音樂曾一度轟動全歐洲，但在人生的低谷期時，他完全喪失聽覺，無法指揮樂團，新的作曲家受到全社會的青睞，評論家們都開始將矛頭指向他時，他真的沉默了，——在五年間只寫了三支鋼琴曲�！耙粋�不幸的人，貧窮，殘廢，孤獨，世界不給他歡樂，他卻創(chuàng)造了歡樂來給予世界！”最終，貝多芬在生命的盡頭寫下不朽的《歡樂頌》。他用他的苦難鑄成歡樂，正如他那句豪言壯語所說的，——那是可以總括他一生，可以成為一切英勇心靈的箴言的：
“用痛苦換來的歡樂�！�
“人要學會自己靠自己，因為在黑暗中連影子也會拋棄你�！�
一個遭受家庭生活不幸和社會排斥的人，要么在孤獨和痛苦中死亡，要么不屈不撓地抗爭，這三位偉人正是屬于后者。只有不舍棄自己的追求，才能使生命之花永不凋零。
“人只不過是一根葦草，是自然界最脆弱的東西；但他一根能思想的葦草……我們的全部尊嚴就在于思想�！�
——后記（選自帕爾斯卡的'《思想錄》）
生命之花的凋零作文2
生命，是美麗絢爛的，就像一朵亭亭玉立的鮮花——既可以淡雅清香，也可以嫵媚動人。可是有一種人人都憎惡的東西，卻使這美麗的生命之花遭到傷害，讓它不再有了往日的美麗，最后，致使它凋零，只剩下掉落在地下的一片片花瓣，那是它的眼淚，后悔的眼淚。那究竟是一種怎樣的東西令原先絢爛美麗的生命變得如此？
茵茵上初中前，是一名品學兼優(yōu)的小學生。不僅在班上的成績名列前茅，并且熱愛勞動，常常幫助同學一起完成值日，主動協(xié)助老師做好班務工作；因此深受老師同學們的喜愛。她也經(jīng)常獲得市區(qū)的、學校的獎勵和證書。那時，她的生命還是一朵燦爛的花！
但是在她上初一時，她的爸爸去世了，媽媽又結(jié)婚了，對茵茵不再像以前那么關(guān)心了，她覺得很失落，開始變得無心學業(yè)了。就在這段時間，茵茵無意間認識了幾個失學的女生，整天和她們在一起玩。一天，茵茵去找她們，看見她們正在，那幾個女生勸茵茵也嘗一嘗，茵茵知道的壞處，沒敢吸，但茵茵看見她們時享受和陶醉的樣子，又在她們的誘騙下，茵茵學著她們那樣，也開始。一開始，茵茵覺得頭暈難受，還忍不住吐了。那幾個女生便說，多吸幾次就不會難受了。后來茵茵又吸了第二次，第三次……一開始茵茵以為自己能控制住自己，可是后使得茵茵像變了個人似的，為了，她開始用自己的零花錢買，零花錢花光了，她就去偷。終于，茵茵的事情被媽媽發(fā)現(xiàn)了，被送去了戒毒所強制戒毒了三個月。通過這次的事件令她的生命之花受到了傷害，她再也不是原來那朵美麗燦爛的花了。
這種能令生命凋零的東西就是。俗話說：“一口，落入虎口。”有些人不相信，認為一口不過出于好奇心，怎么會是落入虎口？但茵茵當時也只是吸了一口，卻使她一發(fā)不可收拾地開始了；從原來品學兼優(yōu)的好學生，成了一個偷竊、上毒癮的的女孩。事實告訴我們，是沒有好結(jié)果的！它會使人精神上出現(xiàn)幻覺、妄想癥；它會使原來幸福美滿的家庭失去和睦、因經(jīng)濟問題變得支離破碎；它會使社會上犯罪行為劇增，擾亂了社會治安，給社會帶來巨大威脅！為了自己的身心健康，也為了家人著想，更為了社會的，請珍愛生命，遠離；不要為了貪圖一時的快感，而遺憾終身！
請珍愛自己的生命，別讓你那似花一般美麗絢爛的生命，遭到的傷害——最后凋零。
生命之花的凋零作文3
水，是生命的源泉；水，是萬物的根本；沒有水，就沒有人類。寧靜的湖水、滴流的小溪、狂怒的河流、平靜的海洋……不論是誰的什么形態(tài)，它總是柔和的。
在我們享受著水帶來的歡樂時，是否想過，碧波蕩漾的水面下，是怎樣的波濤洶涌？人們是否意識到水帶來的悲傷與危險？
20xx年6月12日下午放學后，迎河鎮(zhèn)一所小學兩名十二、三歲的花季少年，放學后到淠河玩耍戲水，本該享受人生中最美好的時光的他們，不幸命隕在大河抽沙留下的深坑內(nèi)。
然而，20xx年6月5日，一名年僅7歲的兒童下午與同齡伙伴，結(jié)伴到南渡江游泳時溺水身亡。悲慟欲絕的母親聞訊趕到現(xiàn)場后，抱著兒子尸體數(shù)小時不放。你是否想過，當一條鮮活的生命消逝時，他（她）的家人，他的好友，老師等都會怎樣痛苦？
溺水，溺水，溺水！兩個字有著無法承受的生命之重，有多少人命喪于此？在我們國家，意外傷害是0～14歲兒童的首要死因。平均每天有近150名兒童因意外傷害而失去生命。意外溺水是兒童意外傷害的首要死因，10個因意外傷害而死亡的0～14歲兒童中，有近6個是因為溺水身亡的。
現(xiàn)在正是天氣炎熱季節(jié)，暑期也即將來臨，防溺水傷亡必須要引起每個家庭、學校和所有學生的高度重視。
那么，該如何預防溺水？
不要私自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去玩耍、游泳。不要在河塘邊玩耍；不撿落入水中的物品；不去河塘釣魚撈魚。游泳需到有專門的游泳場游泳，必須要在大人帶領(lǐng)下方可去游泳。
在我們的日常生活中，如果一旦遇到溺水者，我們在營救時應該怎么辦呢？
當發(fā)現(xiàn)有人落水時，不能冒然下水營救，因為一旦被落水者抓住將十分危險。在水中與落水者糾纏不但會消耗救助者的大量體力，有時甚至會導致救助者體力耗盡最終喪命，應立即大聲呼救，同時將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。溺水是十分危險的，在生活中必須防患于未然。莫要將生命之花凋零于水中。
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