在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的生命的歌謠_小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的`朋友。
生命這個(gè)詞包含著太多太多，它是一種無(wú)私的奉獻(xiàn)，它是一種純潔的贊歌，它是一種愛(ài)心的軌跡，它是一種頑強(qiáng)的意志。一個(gè)個(gè)人用自己的生命譜寫(xiě)了一曲曲生命的歌謠。
大家還記得20xx年的“感動(dòng)中國(guó)十大人物”嗎？那十個(gè)人把自己的生命演繹得有聲有色。
李劍英——一個(gè)英雄試飛員，他用自己的生命挽回了一個(gè)村莊的安全。20xx年11月14日上午，飛行員李劍英駕駛戰(zhàn)機(jī)執(zhí)行空中巡邏游獵例行飛行任務(wù)之后，在返航途中突然遇到鴿群撞擊，發(fā)動(dòng)機(jī)空中停車(chē)。為了保護(hù)人民群眾的生命和財(cái)產(chǎn)安全，他先后三次放棄跳傘逃生的機(jī)會(huì)，毫不猶豫地選擇了迫降。從戰(zhàn)機(jī)發(fā)生險(xiǎn)情到墜毀，短短的16秒鐘，他用忠誠(chéng)飛完了生命最后的航程。剎時(shí)，煙籠大地，聲震藍(lán)天，他有22年飛行生涯，可命運(yùn)只給他16秒！他是一名軍人，自然把生命的天平向人民傾斜。飛機(jī)無(wú)法轉(zhuǎn)彎，他只能讓自己的生命改變航向。
這個(gè)故事告訴我太多太多，他——李劍英，只是一名普通軍人，可他讓自己的生命不普通。
鐘期榮、胡鴻烈，他們被稱(chēng)為香港教育界的傳奇夫婦。兩位已經(jīng)89歲高齡。一次，他們看到許多年輕人都因?yàn)樨毨Ф荒苌洗髮W(xué)，所以他們決定自己出錢(qián)創(chuàng)辦樹(shù)仁大學(xué)。1971年，樹(shù)仁大學(xué)建成了，他們?yōu)橄愀凵鐣?huì)培養(yǎng)了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的人才，為學(xué)子打拼了35年之久。頒獎(jiǎng)詞是這樣說(shuō)的：獅子山下的愚公，香江邊上的夫子，他們本可錦衣玉食，可偏偏為了學(xué)生，一生奔波。他們?yōu)榻逃龀隹！?/p>
一個(gè)個(gè)故事，是一首首歌，唱出了生命的意義。就像愛(ài)因斯坦說(shuō)的那樣：為別人而活著，生命才有價(jià)值。我要以這兩個(gè)故事里的人做榜樣，認(rèn)真面對(duì)生活，把自己的生命奉獻(xiàn)給需要幫助的人，讓自己的生命如彩虹般絢爛！
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