在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的生命如歌作文，歡迎大家分享。
生命如歌作文1
滾滾歷史大河，悠久流長，充滿韻味，恰似一杯香茶一樣越品越濃，越品越烈。
我們可以在這五千年的歷史文化長河中仔細品味，去發(fā)現(xiàn)那些奏響生命之歌的偉人，去細細傾聽他們的故事，領悟他的感慨。他們的生命像歌一樣洪亮，像水一樣長流。生命如歌，品味陶淵明的清高自傲�！安删諙|籬下，悠然見南山”多么美好的景象，唯有陶淵明拋開世俗，拋開官司利去用心品味這些。此時的陶淵明不畏艱難，即使窮困潦倒也抵擋不住他對田園生活的向往。他向往自然，崇尚自然所以才從內(nèi)心真正勾勒出桃花源那片圣人的地方�！肮贩蜕钕镏�、雞鳴粲樹顫�！睂挸ㄊ孢m的田間音樂，他可以讀懂，他想象著“屋舍儼然”他描繪著“桃李羅堂前”一句“久在樊籬里，復得返自然”道出了他們心聲。那黑暗混惡的官場又怎樣禁錮住清高自傲的陶淵明呢？生命如歌，品味李白的狂傲不羈。
豪放派的李白，縱然豪放，每天飲酒樂在卻能寫下流傳至今的好篇章。他生在盛唐時期，這就造了他的性格，貴妃磨硯，力士脫靴，別人享受不到的待遇，他都依然享受，即便是皇帝也不可多說，說他是“酒鬼”都能寫下“安能摧眉折腰事友貴，使我不得開心顏。”如此豪邁的詩句，說他“清醒”卻又“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬萊人�！边@就是讓后人瞻仰和佩服的詩人。他的生命，他的思想全部都融入到他的詩句中，像一首歌一樣流傳至今，令人感嘆！生命如歌，品味李清照的婉約憂傷！“薄霧濃云愁永晝”推開窗戶，仰望天空，卻不見那一輪明月。內(nèi)心不禁悲傷�！坝裾砑啓�，半夜涼初透”只有一個人默默承受這悲涼卻找不到人傾訴。即使有“三杯兩盞淡酒”也抵不過那“晚來風急。”飛燕過后，卻只是獨自傷心，感傷只是“舊時相識”。
憔悴如己的花落滿一地，卻“有誰堪摘”只得自己伸出削蔥玉指將它拾起。這樣如此讓自己內(nèi)心悲涼的情景，怎能以一個簡單的“愁”字了結。李清照的生命奏響了悲涼的歌，也多了只恐雙溪作艋舟，載不住許多愁。生命如歌，有時清高自傲，有時狂傲不羈，有時又婉轉悲傷。
生命如歌作文2
四季踏著急促的腳步要離開，這匆匆忙忙的歲月里面，時間不需要任何的等待，而且時間還要像齊天大圣孫悟空的筋斗云那樣快的離開我們。
一天，我的爺爺帶我去他家里旁邊的小工園里面玩，我邊走著，就聽到爺爺在哼著悲傷的曲調(diào)。于是，我好奇的問我的爺爺，我說：“爺爺，你在一直唱著什么歌�。俊睜敔斦f：“就是生命如歌……”
我又接著問著：“生命如歌，我怎么沒有聽說過這首歌呢？”爺爺說：“因為很少有人懂著首歌的存在。”我又問：“那這首歌的意思是什么呢？”爺爺溫和的說：“這首歌的意思是，每一個人、每一件事物，都要珍惜自己如螞蟻短的生命時間，只要珍惜時間，你就完成輩子的使命了。”我說：“原來這首這么短的歌，還帶表這么常的深刻教育人的道理��！”
熟悉的歌詞，唯美的旋律。歌頌了人要珍惜自己的生命時間，告訴了人們生命是非常非常短的，都短到了極限，所以我們?nèi)艘欢ㄒ湎ё约旱纳鼤r間，一定要珍惜自己的一分一秒的時間。
生命是一首很短的歌，還是一首教育人們的歌，但只有珍惜自己的生命時間，你才是正真的活到了人身的自豪之處。
一天，我又跟著爺爺去小公園里面散步，爺爺又哼起來了他最熟悉的歌。
生命如歌作文3
今天，我們學習了短文兩篇：《蟬》和《貝殼》。盡管我早已就讀過他們，但是當老師講起來的時候，我還是又一次深深地震撼了！
很多人都討厭蟬的聒噪。尤其是在盛夏里，天氣很熱，熱得讓人坐立不安心煩意亂，而就在這時，他們卻在哪個不知名的角落拉長了聲音拼命地一刻不停地叫著。它們是那樣地固執(zhí)張揚，叫得又是那么地不和適宜，恨得大家咬牙切齒！然而，大家怎么知道蟬的壽命一般僅有一個周左右，為了這一個周，他們要在地底下埋藏十幾年！十幾年啊！沒有陽光，沒有音樂，沒有伙伴，沒有交流，只有孤獨，只有寂寞，只有忍耐，只有堅持！多少蟬沒能堅持到重返地面！那些無論是在高樹上，還是在不知名的角落鳴唱的蟬其實都是沖破了黑暗和層層阻撓的了不起的勝利者！他們張揚著來之不易的生命，盡情地揮灑著短促的生命里的每一個時刻！十幾年的努力換來僅僅一個周的鳴唱，這簡直就是生命的絕唱，無比的壯觀恢宏！
向蟬致以崇高的敬意！
生命如歌，短促而深情�；钪褪瞧孥E！老師告訴我們。海倫凱勒幾乎失去了感知外界的所有渠道，但是卻沒有任何一個人比她和人們的心貼得更近！她的一生是傳奇的一生。她用自己的堅強信念，不屈不撓的拼搏，向世人昭示了生命的偉大，生命的奇跡！只要給我三天的光明！海倫在呼喚。只要給她三天的光明 ，只需要三天，讓她好好看看這世界！我們在祈禱！
活著就是奇跡！盡管困難不斷現(xiàn)實殘酷而令人悲哀！無論何時遇到多大的挫折，我們都不能放棄生命！自殺仿佛成了時尚，尤其是我們這個年齡段的孩子，生活中少有不順，就把自殺當殺手锏，留給親人朋友無情的打擊。
不同的人有不同的人生，不同的人生有不同的色彩，有的絢麗有的樸實，有的輝煌有的平凡。沒有人能決定生命的長度，但我們的生命絕對能有不同的質量。絢麗輝煌讓我們品嘗生命綻放的熱烈，平凡樸實讓我們感受夕陽西下的從容。不管絢麗還是平凡，請好好活著！
珍愛生命吧！生命于人僅有一次！
生命如歌作文4
記得來這座城市前，我曾對我的高中抱有幻想，我要延續(xù)我的初中生活，一個備受老師關注，行為瀟灑，引起不少同學拋來羨慕，嫉妒與恨的目光的佼佼者，流水般的歲月在考試中潺潺流過，在一片寧靜中，不知不覺地，被高中生活無情地撫平了年少的一份輕狂，我現(xiàn)在還依稀記得曾經(jīng)定的理想大學的目標，以及滿懷信心時的樣子，只是現(xiàn)在，缺少了一份勇氣。父母的壓力，親戚朋友的目光，還有自己高貴的自尊心，在可憐地掙扎著，曾經(jīng)的我，面對著整張卷子上的一個又一個對號而滿不在乎，現(xiàn)在的我，卻看到整張卷子的叉號而獨自傷悲，就是這樣，在短短的幾個月內(nèi)，我經(jīng)歷了大喜，然后是大悲。
于是我學會了承受，學會了改變我自己，我開始學著像別人一樣，抓緊一切時間學習，可是，我不敢在別人面前做太多的努力，因為我害怕，我害怕就算我努力，也只會在成績單的下方處，看到我的名字蜷縮在那里，一次有一次……
世界以痛吻我，要我以歌回報。
我為自己許諾一個理想，就要還自己一個未來。
記得那幾個月，生活給了我一滴水，我卻以為整個海洋都打翻了，于是，我的世界也被打翻了，我卻發(fā)現(xiàn)我竟然哭不出來，仿佛淚已經(jīng)讓恨烘干；后來，生活又給了我一瓢海水，我哭了，卻沒有生出整個海洋被打翻的感覺；再后來，生活潑過來一盆海水，我打了個寒戰(zhàn)，然后告訴自己，這不過是一盆海水，再洶涌，也淹沒不了岸。終于有一天，生活打翻了海洋給我看，我悲苦地承受著，卻沒有忘了從這次苦中勇敢地站起來，對身后點擊我的人說：“我沒事，真的'…�！�
唱歌的心情已姍姍來遲，沒有曾經(jīng)的快樂時光，我們的歌聲仍以我們的拼搏顫動。從接受痛苦到消化痛苦，再到后來從痛苦的逆流中掙扎著站了起來，也便是我成長的過程，在釋懷中成長，在醞釀中讓自己的羽翼茁壯！
生命如歌作文5
我常常想生命是什么 ?我想生命如歌，生活中有歡樂的歌，悲傷的歌。其實有生命的東西就是一首最美的歌。
大家可知道海倫.凱勒的故事，海倫.凱勒一歲時得了一場大病，大夫說她可能醒不過來了。后來她竟奇跡般地睜開眼睛。大家發(fā)現(xiàn)她既失聰又失明，還不能說話。她的一生，就像一條鋪滿荊棘而又漆黑的路。但是，她是充滿希望地渡過的。一開始，她還不能接受這個事實，十分的悲傷，好幾次了卻自己生命的想法，當她覺得生命沒有意義的時候，她的家庭教師—安妮.莎莉文出現(xiàn)了，是她改變了海倫.凱勒的一生。她一步步教導海倫.凱勒，她開始讀書了 。安妮.莎莉文的愛心與悉心終于讓這個不幸而頑強的女孩成功了 。海倫.凱勒成為了作家，她開始寫作了， 1942年2月28日 是一個讓海倫.凱勒永遠忘不了的日子，這一天她的重要作品——《假如給我三天光明》出版了。陽光有一次照在了海倫.凱特的身上。
海倫.凱勒一生有兩首歌，一首是悲傷的歌一首是歡樂的歌，她敢于化悲傷為動力，用自己堅強的毅力改寫了生命的歌，最終她成功的歌陪著她一路唱響！
“心若在，夢就在，只不過是從頭再來”。這是史泰龍說的。史泰龍是在美國洛杉磯出生的，自記事以來他就知道父親是個賭徒，母親是個酒鬼。長大后因為沒有學歷，在求職生涯中一次次吃閉門羹。最后他決定寫劇本，寫完后要求當演員，可是，他又一次次的失敗。在他遭遇了一千三百多次的失敗后，幸運之門終于向他敞開了。一位拒絕了他二十幾次的導演用了他的劇本，并請他當本劇的男主角。
友情是珍貴的，讓我們一起傳唱一首友情之歌吧！有一次我去參加學校的一次比賽，功課掉了許多。是他，我的好朋友—–黃相淇。他不知疲倦的幫我補習功課，當我因比賽抄不到作業(yè)，他一直幫我抄作業(yè)時；，當下課那點寶貴的時間他沒休息在幫我補課時；當他拿著作業(yè)一步步像我走來時。我感到生命中不能沒有友情，友情是如此的珍貴。那次比賽我取得了好成績，功課也沒落下。這都要歸功于你，我的好朋友———黃相淇。生命中會遇到許多朋友，我們要真心對待朋友，一起傳唱友誼之歌！
生命之歌此起彼伏，有喜，怒，哀，樂的歌，讓我們一起唱響生命之歌，一起感受那美好的生命！
生命如歌作文6
我們生命就像一首有喜有樂、有悲有傷的歌。有的經(jīng)常在“唱”快樂的歌，有的卻在那“唱”悲傷的歌。但無論“唱”什么歌，都是我們生命的一部分。
當我們經(jīng)過自己的努力學會一種本領時，當我們考試取得好成績時，當我們獲獎時，當我們作業(yè)得A分時，當我們被老師表揚時……我們心里不是都很高興，快樂嗎？這就是生命中的快樂的歌曲。
當我們被老師批評，被家長批評，當我們考試考砸了，當我們被同學欺負了，當我們心情不好的時候……我們心里難道還會高興嗎？難道這不是一首悲傷的歌嗎？還有，這也是生命中必須經(jīng)歷的歌曲。因為只有在失敗中吸取教訓，才能轉敗為勝。
當我們在想念時，這時候的回憶不是美好的嗎？當我們情緒低落，朋友們來安慰自己，這不是友誼之歌嗎？當我們遇到困難，朋友來幫忙，這不是幫助之歌嗎？當我們……生命中還有許許多多的歌等著我們?nèi)ヒ灰坏仄肺�。只要從“悲傷的歌”中吸取教訓總能變成“快樂的歌”！不過也不可以害怕悲傷的來臨，因為只有經(jīng)過這些失敗，才能一步一步地走向成功。
生命如歌作文7
生命正如一朵絢目的花蕾，不經(jīng)風雨的摧殘和烈日的暴曬，又怎能綻放出美麗的花朵。
生命是激昂的。
為了理想可以放翅飛翔；為了愛情可以受傷自己；為了學習可以廢寢忘食；為了友情可以寬容別人……生命就是一條路，等待著你去選擇，而這條路上必定有坎坷，有甜蜜。就算身處險境，面對危險，也要從容不迫，沉著冷靜，憑著自身的一種鋼鐵勇氣，(.)帶著一身的陽光自信和一絲不滅的希望抗掙。少年們多少次含淚孤身奮戰(zhàn)，又多少次含笑悻然離開。
生命是自由的。
生命由我們掌控，我們的手掌握著自己，我們各自有自己獨特的文字，有自己不一樣的歌聲，有和別人不同的愛好�？梢宰鲎约合胱龅氖虑椋矚g躺在草地上看看星星，看月亮，感受草的柔軟濕潤；喜歡騎著自行車讓微風浮過臉龐，享受風的氣息。我是自由的替身，自由就是我。
生命是頑強的。
當生命度過一個又一個挫折時，打敗一個又一個困難時，它是頑強的，它展現(xiàn)給你的不僅是裝點滿山的遍野的層層蔥綠，更是它美麗壯觀的心靈世界，它具有震撼人心的力量，使這個世界變的更加精彩。
聽，仔細聽。
生命的每一個環(huán)節(jié)都在交響著生命的輝煌時刻。
生命如歌作文8
書是我們?nèi)祟惖呐笥�。記得有位名人曾說：“飯可以一口不吃；覺可以一夜不睡；但是書不可以一日不讀�！蔽液軔圩x書，因為在書中我認識了勇敢的哈利·波特，認識了冷靜的福爾摩斯，但我最喜歡的還是海倫·凱勒，她的一生是一曲向生命抗爭的贊歌，是她讓我懂得了人活著的價值。
她是不幸的，在19個月時就失去了視覺和聽覺，沒有了這兩樣重要的器官，人生就變得暗淡無光、枯燥乏味。在那無聲又黑暗的世界里，她承擔了多少不為人知的與世隔絕的孤獨。
我喜歡她在不幸中樂觀地生活著。她用手觸摸著物品，用心感受著世界。走出家門的她，撲到大自然的懷抱，感受野外豐富的生活，她撫摸著大自然中的小草、樹木、石頭，每天這樣不厭其煩地一遍又一遍。大自然的生靈給予了她活下去的希望。一個殘疾人始終沒有向生活屈服，對生活滿懷著信念與激情。
她把學習比做攀登奇山險峰，跌倒了再爬上去，每得到一點進步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的云端、藍天的深處、希望的頂峰！這些知識，像一道道彩虹，點亮了海倫心中的燈，照亮了她的內(nèi)心世界，也架起了她和這個世界溝通的橋梁！
我喜歡她向世人提出“假如給我三天光明”這個話題，這讓每個人都思考該如何度過生命的每一天。她想在這三天里做一些有意義的事，讓許多健全的人都知道自己不要“生在福中不知福”，同時也讓我們這些健全人知道，珍惜現(xiàn)在美好的生活，珍惜眼前的一切。
想想自己平時的舉動，真是慚愧不已。多少次在學習的困難面前，我有過退縮；多少次在生活的照料上，我還過多地依賴家長。一個度過了生命的88個春秋，卻熬過了87年無光、無聲、無語的孤獨歲月的弱女子，竟然畢業(yè)于哈佛大學德吉利夫學院，并用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機構，為殘疾人造福。認識了海倫·凱勒，是她，讓我找到了堅持的勇氣與戰(zhàn)勝困難的信念。向她學習，就要學習她永不放棄、堅持不懈的精神。
海倫的一生就像一首詩，黑暗中卻給人類帶來了光明；海倫的一生就像一首歌，她用行動證明了人類戰(zhàn)勝逆境的勇氣，給世人留下了一曲永難遺忘的生命的贊歌！
生命如歌作文9
生命的意義，在于傾聽自己心靈的聲音，唱出最精彩的自己。
——題記
晨曦的老北京風意悵然，紅漆墻瓦，苔跡斑斑，“修身如執(zhí)玉，積德勝遺金”，古樸蒼勁地刻在板門上，令人遐思。一縷閑暇，一抹殘妝，絲絲古老殘木的淡香沁鼻，屋檐上花落花相隨，扣人心弦。
俶爾間，音瑟朦朧，層層高低起伏，在抑揚之間蕩漾，高昂而不尖銳。眉頭緊鎖的我一步步走近。
“爺爺們好，準備比賽嗎？……”老音樂盒在那里暢飲光影，哼出婉轉悠揚的旋律，模糊而又莞爾自得。
“我和幾位爺們早訓呢�！币晃淮鬆斝σ庥恼f。他眉頭蒼老卻不顯得孤寂，一張標準的國字臉微微帶笑，好似可愛的黑帽懸猴。
我走向前，輕觸殘破的臉譜，恍若奏響了心底的樂章，躁動的思緒開始變得清澈。大爺一手扶著腰，彎下脊背，將長矛舉起遞給我，用他那淡然而又不失熱情的目光望著我說道：“想不想耍耍？”。
長矛悠悠，揮動我心，殘風呵護，吹起了你我的夢，伏在一塊病瓦上，卻襯起了整片胡同，聆聽著無人的清歡。我局促地學著，悵然的生命蜂蝶縈繞。
“可勁兒拉嘍，呂兄�！笔治兆咸淳┖拇鬆�，倆兒腳抖著節(jié)奏，拉出了離合悲歡。啾啾鳥鳴，我的思緒也漸漸落下。流淌出的清澈旋律，心中泛起的微小漣漪，逐漸跟著節(jié)奏舞動起來。
“爺爺，您二胡拉的真棒�！�
“修了一輩子的車，就這點愛好啦，人總得為自己活一把！”蒼老的雙手在長長的弦上滑動，映襯著他們的光陰，從未走遠。
此人、此景，為何不停留？
晚風舉起的炊煙，一夜又一夜，望著呂大爺送的紫檀京胡，不禁追憶起那千古絕唱。日月交輝，三月飛逝，琴聲卻次次響起，我怎忍心打破這場風景？時間會奪走我們的青春，但它奪不走那些記憶、那些快樂、那些美好。
這樣多姿多彩的生命，懸掛在臉頰，不敢吱聲，安靜的等待著若有若無的宿命。生命卻如歌，火熱了年華；生命如京劇，綻放了光陰。
生命如歌作文10
不知道，你還是否記得，當你第一次與美麗的文字相遇時，文字在你的心里擦出了怎樣的火花？是欣喜？或是難忘？是感動？亦或是悲傷？文字，是五千年中華文化的精髓。沒有了文字，那源遠流長的歷史不能被前人記載，也不能被后人所知；沒有了文字，那字字珠璣，朗朗上口的古詩詞也不會問世；沒有了文字，那就更不會如今有底氣的文化自信，民族自信。由此可見，文字已經(jīng)成為了我們民族的一部分，永遠不能割舍，擯棄。沒有文字的民族是無法強大起來的，而沒有文字的人生同樣是干涸的。我慶幸我很小的時候就能與文字打交道。
我深刻地記憶著我與那些精靈般的文字的每一次遇見。一間冬暖夏涼的小瓦屋，一個小小的雙層白色書柜，一本本能拓展我生命寬度的書籍，構成了我的童年。還記得，我與《愛的教育》初見時，它早早地教育了我心中要有愛，要有向真向善向美的品質。還記得，我與《綠野仙蹤》中的多蘿茜相遇時，她帶著我在一個午后的時光里就與稻草人，獅子王，鐵皮人交了朋友，帶我在奇幻的國度里遨游；還記得，也是一個天朗氣清的午后，我懷揣著從同學那里借來的《草房子》，去到同學家，滿懷興奮地與她討論書中的內(nèi)容：“我認為紙月的爸爸就是靜思和尚！雖然她不說，但是很多細節(jié)都在指示這一點！”這一段歲月，開始似是“潤物細無聲”，但在后來，我卻發(fā)現(xiàn)，它早已在我的生命中刻下烙印。在無數(shù)個其他小孩都認為很無聊的周末，寒暑假，我卻在跟書本打交道，體會著與文字相遇的欣悅。
而長大后，在我最美的花樣年華中，我依然不放棄尋找那些與文字相遇的瞬間�！度w》，《我們仨》，《詩經(jīng)》等書繼續(xù)為我打開文字的大門，開啟我與文字的奇妙旅程。
一朵花中有一個世界，一片葉脈是一個秋天的痕跡，而一本書中有著無數(shù)的百花園。就像張安琪所說的“身在井隅，心向星光。眼里有詩，自在遠方”，文字讓我在那些即使生命如塵的日子里，也仍歲月如歌。
生命如歌作文11
國慶節(jié)里，我們?nèi)ツ仙惩鏁r，看見一個殘疾人正坐在馬路邊乞討，路過的路人都沒有人給他錢。我問爸爸：“能不能給他點錢呢？”他卻說：“都是裝出來的，別給�！�
回到家后，我問爸爸為什么人的生命中有那么多悲劇，不能有一直幸福快樂的生活。他說：“如果一直快樂幸福，沒有嘗過世間酸、甜、苦、辣生活怎么會有意思。”爸爸說得很對，南沙乞討的老人嘗過苦，將來他的子女一定會把她接走。生命就像一首歌。你開心時，歌是令你開心的。你傷心時，歌是悲傷的。你幸福時，歌是溫馨的。生命是大自然賜予我們最好的禮物。
想一想自己，有時候考試又考不好，被爸爸罵，那是生命的第一步。有時候考好時，那是生命的第二步，生命就像一首歌，小時候，爸爸教我讀書、寫字、教我讀唐詩宋詞，開始在書中追尋快樂。
生命如歌，在紅塵中艱難跋涉，在現(xiàn)實中的挫折、失敗會讓人失意，甚至心灰意冷。爸爸說：“每個人的生命都是寶貴的，應該善待生命。又讓我想起了那位老爺爺。雖然他的腿殘疾了，可是他沒有放棄生命，人們應該也給他一些錢，因為生命是寶貴的。
生命如歌作文12
我們都是生命的使者，也是生命的過客。生命是一個過程，生命是歲月的一個章節(jié)，生命只屬于我們一次，生命在給我們幸福時刻的同時也給了我們悲哀的時刻。
生命不會給我們?nèi)魏纬兄Z，生命只給我們一次機會：那就是船造與開拓或者是渾渾噩噩，關鍵是看我們怎么去活著，怎么去好好把握生命。
我們從另一個世界走來，迎接我們的或許是有太陽的白天或許是有月亮的黑夜，無論白天或是黑夜，我們這么睜開開眼睛就會感到人世間的溫暖。雖然，我們給這陌生世界的第一個聲音是哭聲；雖然，我們是在母親的痛苦中降臨的，甚至是伴著母親的淚水和鮮血。但是，他們是幸福的，因為我們延續(xù)了他們的生命，我們是他們含淚的驕傲。于是，我們踏著父輩的足跡接近生命的另一個高度；于是，我們用它們所給予的力量，在它們沒有走過的路途中走過。
活著，是生命的一種形式，創(chuàng)造才是對生命的一種注解，因為生命無法承受之輕，因為生命拒絕墮落。
人生短暫，瞬間即過，擁有生命是最大的幸福與快樂！那么，就讓我們帶著生命上路吧，讓自我去擦亮別人目光的同時，也活出一個最好的自我。
生命如歌作文13
有人說，生命就像一條長河，我們都流淌在其中。但我卻覺得生命就宛如一支支美麗而動人的歌。每一個人，都是其中小小的音符。
我們是花季的少年，活潑，靈動，富有生機。我們是飛揚灑脫的，絕不會受拘束。我們熱愛自由，熱愛生活。我們這些活潑的音符，構成了一曲輕靈的歌。你聽，這歌不正是我們美好的生命嗎?
溫婉的女子，輕柔，平和，身姿婀娜。他們是柔和如水的，不會因為生活給她們的磨難而改變。她們喜愛春天，喜愛河流，構成了一曲溫柔的歌。她們這些輕柔的音符。你聽，這歌不正是他們?nèi)嵬袂妍惖纳鼏?
堅強的男子，傲氣挺拔，永不言棄。他們勇往直前，絕不會被打倒。他們撐起家庭，撐起事業(yè)。他們這些勇敢的音符，構成了一曲剛毅的歌。你聽，這歌不正是他們偉岸的生命嗎?
初生的嬰孩，天真，純潔，惹人憐愛。它們是純真無邪的，還沒有一絲世俗的味道。它們就像水晶，就像小鳥。它們這些天真的音符，構成了一曲純真的歌。你聽，這歌不正是它們稚嫩的生命嗎?
年輕的姑娘，美麗，愛笑，笑顏如花。她們就像花朵一般，那么嬌艷可人。她們舞動著青春，舞動著生命。她們這些美麗的音符，構成了一曲魅力四射的歌。你聽，這歌不正是她們飛揚的生命嗎?
年輕的小伙，帥氣，活躍，精神飽滿。他們的眼睛閃爍著光芒，永不黯淡。他們愛好體育，愛出風頭。他們這些活躍的音符，構成了一曲熱情的歌。你聽，這歌不正是他們?nèi)缁鸬纳鼏?
在這些生命之歌中，有些歌是高昂的，有些歌是平和的，有些歌是激情澎湃的，有些歌是溫柔嫵媚的……每一個人在不同的時候，都在演繹著不同的生命之歌。
我們所有的人，都是生命之歌中的小小的音符，也正是因為每個人的努力，生命之歌才如此美麗。
生命如歌作文14
在我的印象中，蟬是一種煩人的小昆蟲，當我了解到蟬背后的故事后，一種對生命的尊重之情由然而生。
我們都討厭蟬，因為在炎熱的夏天，它們總是在樹上拼命地叫著。高低相合，此起彼伏，恨得讓人咬牙切齒。然而大家不知道蟬的壽命只有一周時間。為了這一周，它們在地下埋了很久。沒有陽光，沒有食物，沒有水，只有黑暗和寂寞，只有堅持。為了見到夏日里的一縷陽光，為了那一聲鳴叫，它們付出了太多，忍耐了太多。
當我從新聞上得知個別高考學子沒有考上理想的大學而跳樓自殺，我既替他們傷心又看不起他們。蟬的生命只有一周，人可以活幾十年，為什么不珍惜生命呢?有些人說：“生命短暫，但是我卻很快樂，人在短暫的時光里做有意義的事，生命就充滿了樂趣。”我是多么敬佩這樣的人啊!
讓我們向蟬致敬，生命只有一次，要好好珍惜。
生命如歌作文15
生命如歌，人生不止傾聽，更要學會放聲歌唱。
寒露時節(jié)，大地上已是銀裝素裹。朔風吹過，層林盡染，那一片片火紅的梧桐樹葉，如同一只只絢麗的帝王蝶在空中飛舞，婀娜多姿。
朔風陣陣，踏著略有些泛白的青磚路，爬上了那枯瘦的山頂，驀然聽見，陣陣塤聲如同一陣輕風席卷了這片竹林，震落了幾片枯黃，頓時我的思緒便飄回了從前……
那年仲夏，正是放暑假的日子，炎熱的空氣仿佛要將一切水份從萬物中剝離出來，路邊旁的小販手中搖著個寫著商家廣告的塑料扇，躲在那一絲陰涼里吆喝著，不時會有幾名旅客湊上前去。
向前走去，倏忽聽到一絲悠揚的樂曲聲，如同梅花的那一抹來自寒雪中的幽香，在這熱鬧的市場里顯得格外扎眼，一走進這老舊的店鋪，古樸的墨香撲面而來，我便四處張望了一下，隨后便被一道聲音打斷了“小兄弟，來買塤的？”老板看起來將近四十，那和藹的表情就如同那廟里的佛陀一般，空氣中熱情如同春風一般將屋中每一處都充實了，我先愣了一下，老板看我這樣反倒哈哈地笑了幾聲，見我直勾勾地望著他手中的塤，便為我介紹了起來“小兄弟，這叫塤，可以吹的，你看……”頓時“嗚——嗚——嗚”的樂聲，似精靈一般在這狹小的屋里飛舞著。
很顯然，老板的口才并不太好，到了最后，我弄懂了如何吹奏這個叫做“塤”的樂器，見我弄懂了塤，他轉了個身從架子上，緩緩地取下了一個老舊的塤說：“事實上呢，你還是我的第一個學生，這是我以前第一次做出來的塤，正好你也是第一個學生，正好送你了吧�！彼f的很隨意，但我還是鄭重地托在手中……
思緒緩緩地飄回，想起抽屜中熟睡著的塤，不禁想起那個熱情的老板，那陣塤曲肆意飛揚，響徹我的腦海，似一陣風帶走學習的無盡煩惱。正如中國現(xiàn)代某位文學家說過：“人們都不一樣，就像歌曲總是沒有相像的……”是��！人生就如一首歌，有的肆意，有的深沉，聽眾太平凡，所已我們就要做那舞臺上的那名曠世經(jīng)典。
生命如歌，不能太平凡。
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