在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的生命如花三年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

生命如花三年級作文1

　　人的一生是一朵艷麗的花，不管他（她）是誰，是怎樣的家境，是走的什么道路。

　　小學(xué)，寒窗六載，生命的花萌芽了，嫩嫩的小芽，雖弱不禁風(fēng)但飽含天真與生氣。

　　小學(xué)畢業(yè)時與摯友的分別很痛，但步入初中有了一個新的起點，新目標(biāo)，就像嫩芽緩緩展開了那卷曲的葉，努力向上，吸取陽光，茁壯成長。幼時的稚氣漸失。

　　我的經(jīng)歷與生命在此待續(xù)，并未開花，還只是個小學(xué)段的稚氣的新芽，需要照顧，需要保護……

　　有人說生活的道路不可能一帆風(fēng)順。的確如此。但天無絕人之路。或許絕望時是上帝緊閉了你生命的門，但與此同時它會為你打開一扇窗，從窗中躍出又一個開放的你會成為另一種艷麗的花……。就像冬使人冷與饑是為了讓土地休養(yǎng)生息，為第二年春天的生機做充分的準(zhǔn)備一樣。著名的智殘指揮家舟舟就是如此。他先天愚智，一直只能生活在孩童的世界里，不會識譜，不會樂器，但對音樂無限敏感。他創(chuàng)造了世界上唯一一個不會識譜、不會樂器的天才指揮家！

　　生命如花，不管你是誰，怎樣的家境，你的生命都是一朵艷麗的'花！

生命如花三年級作文2

　　小苗破土而出，推翻了壓在上面的巖石；懸崖上的松樹，不要誰來灌溉、施肥依然茁壯成長。是啊，自然界的植物，都這樣珍惜生命，更何況我們?nèi)四兀?/p>

　　生活中有很多這樣的事例。

　　生命如花，脆弱的生命即使逝去，也會體現(xiàn)出無限的價值。“最美司機”吳斌綻放了盡職盡責(zé)的燦爛之花。一天，吳斌正在開車，心臟病突然犯了，吳斌在生命的盡頭做了三件事：把車靠邊停下；打開了車門，讓乘客安全下車；在車上安心的去世。死神就這樣無情地奪去了吳斌年輕的生命，但是他這種盡職盡責(zé)的精神得到了人們的贊揚。

　　生命如花，有些殘疾人身殘志不殘，努力拼搏奮發(fā)向上。海倫。凱勒綻放了生命之花。海倫。凱勒三歲之時，一場大病奪去了她的聽力、視力。然而她并沒有自暴自棄，而是奮發(fā)圖強，自學(xué)成才，成了一位有名的作家、教育家，寫了一本世界聞名的《假如給我三天光明》，讓人們對她不由得豎起了大拇指。

　　生命如花，十分的脆弱、短暫，但是我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值，讓我們的生命之花綻放吧！

【生命如花三年級作文】相關(guān)文章：

生命如花的作文04-08

生命如花作文04-12

生命如花01-10

關(guān)于生命的作文：生命如花08-10

如花的生命作文09-26

生命如花小學(xué)作文09-25

生命如花高中作文11-06

生命如花優(yōu)秀作文03-15

生命當(dāng)美麗如花作文05-04

讓生命如花絢麗作文09-08