生命是一朵鮮花，在枝葉的襯托下，才能顯得更美麗；生命是一首曲子，在音樂的伴奏下，才能變得更動聽。
在一個秋風(fēng)習(xí)習(xí)的下午，學(xué)校隆重迎來了一位風(fēng)云人物——她就是“無臂天使”李智華老師。
在一陣憂傷的曲子中，李智華老師用洪亮的聲音，訴說起自己一生的經(jīng)歷。
李智華老師出生在一個農(nóng)民家庭，小時候家庭十分貧窮，不幸的是李智華老師的母親患有季節(jié)性精神病，經(jīng)常離家出走，李智華的父親常常為此四處奔波，苦苦尋找。有一次，父親為了尋找母親，把年幼的李智華一個人留在家里，父親這一找就是四個小時。當(dāng)父親回到家里時，發(fā)現(xiàn)房子居然著火了，父親急忙沖進(jìn)房間，發(fā)現(xiàn)年幼的李智華躺在床上，已經(jīng)奄奄一息了。于是父親趕緊抱起李智華，就在一瞬間，眼前的.一切讓父親終身難忘——李智華的雙手活生生被大火燒斷，慘不忍睹。見此情景，父親心如刀割，并迅速逃離火房，把李智華及時送進(jìn)醫(yī)院搶救。醫(yī)生查看傷情后，個個都說：“這孩子太小了，無法醫(yī)治�！边@句話猶如晴天霹靂般打在雙腳發(fā)抖的父親的心上。
“把這個孩子扔了”親戚朋友們都這樣勸告父親，可父親卻大聲吶喊道：“這是我的孩子，只要她還有一絲希望，還有一口氣在，我都不會放棄”經(jīng)過長久的治療和堅持，經(jīng)歷痛苦和掙扎，李智華居然奇跡般的活了下來，她居然戰(zhàn)勝了火神和死神，可是她卻也永遠(yuǎn)失去了寶貴的雙手。
漸漸地李智華長大了，她多次請求父親帶她去上學(xué)，可每次父親看著沒有雙手的李智華，總是忍住內(nèi)心的痛苦，騙她說學(xué)校的老師不在，等下次再說，其實父親是擔(dān)心沒有雙手的李智華連生活都難于自理，怎么能應(yīng)付學(xué)習(xí)呢？但求知學(xué)習(xí)欲望強烈的李智華怎么會輕易放棄，她瞞著父親去學(xué)校找校長，希望校長能收下她，結(jié)果校長還是拒絕了殘疾的她。李智華始終沒有放棄想上學(xué)的念頭，她經(jīng)常偷偷跑到學(xué)校，躲在教室窗戶外面偷偷地認(rèn)真“聽課”，沒有課本，她靠著聽力和記憶認(rèn)識了課堂黑板上的每一個字。結(jié)果，一位善良的女老師發(fā)現(xiàn)了她，深深地被李智華的求知態(tài)度所感動，經(jīng)過老師的幫忙，終于李智華如愿走進(jìn)了教室，和同學(xué)們坐在一起上課學(xué)習(xí)。
進(jìn)入校園后，李智華不僅要面對學(xué)習(xí)，還要面對沒有雙手的獨自生活。沒有手，生活難自理，困難重重，于是校長就好心安排幾個女同學(xué)在生活中幫助她，照顧她。李智華對此十分愧疚，她決定與命運抗?fàn)�，并堅決相信自己通過奮斗會做到和平常人一樣，會解決生活中的種種困難。于是她堅持用腳寫字，畫畫，翻書……，在生活中堅持練習(xí)用腳疊被子，洗菜，做飯……，功夫不負(fù)有心人，終于李智華通過自己的努力，學(xué)會了用腳代替手，處理了生活中大大小小的事情，雖然經(jīng)過無數(shù)次練習(xí)，過程異常艱辛，累得精疲力盡，但最終學(xué)有所成，李智華臉上露出了燦爛，自信的笑容。
經(jīng)過幾年堅持不懈，永不放棄的刻苦學(xué)習(xí)，李智華考取了大學(xué)，進(jìn)入了心理研究學(xué)院，并取得了碩士學(xué)位，一扇通往成功的大門向李智華敞開了。
李智華老師那堅持不懈，不向困難低頭的精神深深打動了我，使我頗有感觸。它讓我懂得，上帝是公平的，它即使關(guān)閉了所有的門窗，你也可以憑著自己的奮斗，敲碎玻璃，爬出窗外，找到自己成功的通道。李智華老師雖然沒了雙手，但她努力挑戰(zhàn)自己的人生，不屈服命運的安排，并獲得了最終的勝利，這是美好的；李智華老師雖然沒有了雙手，但她卻有一雙隱形的翅膀和一顆永不放棄的心，堅強地面對生活中各種各樣的困難和挫折，這是可貴的。
梅花因信念堅定，才能經(jīng)得住風(fēng)欺雪壓，才能散發(fā)出縷縷幽香；蝸牛因堅持不懈，才承受住種種磨難，才能爬上金字塔的頂峰。人生也是如此的，或許你會在人生旅途中遇到一些困難，但如果你堅持挑戰(zhàn)，努力奮斗并打敗了它，那你也將和智華老師一樣，成為生活的強者，擁有生命中最強的力量。
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