“你來辦公室一下�！崩蠋熥哌^來，冷不丁地對我說。
我跟在老師后面，惴惴不安地走進辦公室，站在桌子前，一言不發(fā)，也不敢發(fā)，等著老師提出我的錯誤，然后再做檢討。
“這是你第四次進辦公室了吧！”老師出乎意料地冒出一句�！八拇�，噢！對，是四次。”
第一次是在初一，我剛踏入初中的校門，襲卷而來的新鮮感似乎掩蓋了我的理智。每天一下課就像箭一樣沖出教室，在外面追逐打鬧，尋釁挑事，惹事生非。終于有一次，我撞上了迎面走來的老師，被狠狠地教訓(xùn)了一頓，我還記得他說：“你這樣遲早有一天會出事的。”不假，現(xiàn)在想來，如果沒有遇到老師，一旦出事，后果難以遇料。
第二次是在初二。我迷上了上網(wǎng)，晚上熬通宵，白天睡覺，學(xué)習(xí)成績不斷下降，可我不思悔改，反而變本加厲。我的異態(tài)也終于被老師察覺了，他晚上在網(wǎng)吧門口逮住了我，他說：“你記著，這次我不通知你家長，這是第一次，我還希望是最后一次�！睆拇耍以僖膊桓姨と肽且黄麉^(qū)了。
第三次是在初三。我對新增的.科目——化學(xué)可謂是一竅不通，為此我每天心情憂慮，提不起精神，再加上晚上開夜車，我白天總是暈暈乎乎的，上課也總是囫圇吞棗，學(xué)習(xí)成績不必說，自然是“落花流水”，“慘不忍睹”。為此，老師給我擬定了合理健康的學(xué)習(xí)計劃，還專門幫我找了老師特別給我輔導(dǎo)，更令我感動的是，他還舍棄了他吃飯的時間，為我查閱資料。從此，我的化學(xué)成績就像芝麻開花——節(jié)節(jié)高。
老師的這一次次話語，就像干旱地帶的甘霖，滋潤我的生命，滋潤我的心靈，使我飛得更高，飛得更遠。
“這次我不想多說什么。”老師的話把我人回憶拉到現(xiàn)實，“馬上就要中考了，我希望你能達到你的目標，我只送你二字——細心�！蔽已劢菨駶櫫恕�
有師如此，夫復(fù)何求！
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