在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的預(yù)測(cè)高考作文題目：生活的目的，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
人就這樣活著，大多數(shù)為著生活而生活，時(shí)間到了，該干什么就干什么，在一段時(shí)間里就那樣機(jī)械著。另一些人，尋覓著什么，忙碌著，奔波著，然后發(fā)現(xiàn)著，快樂或悲傷著。他們都可能思考過自己為什么而活，若從弗洛伊德的需要層次論來說，大概都還處在前幾個(gè)層次。若真要明了這生活的遠(yuǎn)大理想，人可能就得有相當(dāng)?shù)纳罱?jīng)驗(yàn)才行。
孩子的感受最直接，問他們讀書為了什么，很多人直截了當(dāng)，都不會(huì)像課本中的周恩來那樣去“為中華之崛起而讀書”，盡管現(xiàn)在中華還不算崛起，他們中絕大多數(shù)的答案是“為了掙錢”，還有的就是為了養(yǎng)家，為了光宗耀祖，或?yàn)榱藞?bào)答父母，為了考上好大學(xué)，發(fā)大財(cái)，非常的實(shí)在，絕不像我們那樣想像得很崇高、很偉大、很神圣，將讀書的目的與人類掛起鉤來，與國家的興亡相聯(lián)系。
確實(shí)，孩子們是沒有國家興亡的感覺的.，甚至沒有家鄉(xiāng)繁衰的念頭，只有個(gè)人得失的滋味，于他們而言，讀書的目的就如絕大多數(shù)家長(zhǎng)教導(dǎo)他們的一樣，即為了將來掙大錢，這也是經(jīng)濟(jì)社會(huì)下產(chǎn)生的精神成果。我們飽受了貧寒的苦，像我至今未思悔改，想必家長(zhǎng)們都明白發(fā)展經(jīng)濟(jì)是硬道理的道理，以至于孩子們談什么都會(huì)以錢來衡量，讓我發(fā)悚。如學(xué)生之間就有買賣東西的現(xiàn)象，像玩具、學(xué)習(xí)用品什么的，而且一點(diǎn)不覺得有什么不當(dāng)?shù)牡胤�，這其中的價(jià)格也是“市場(chǎng)調(diào)控”的，甚至互相借東西也有要錢的，互相幫助也有以錢作交易的。有時(shí)，學(xué)生問我：“老師，你學(xué)這個(gè)有什么用呢?可不可以賺錢呀?”我無言以答。他們也會(huì)開導(dǎo)我：“你可以將教別人學(xué)這個(gè)，那樣可以賺錢�！蔽抑荒艹姓J(rèn)我沒有這個(gè)頭腦。
在課堂上，我還是進(jìn)行了教育，告訴孩子們：“人不可以只為金錢而活著，有很多事情比賺錢更有意義，有很多人并不是為了賺錢而在那里奮斗、吃苦，更有些人寧可放棄賺錢的機(jī)會(huì)而孜孜以求地實(shí)現(xiàn)著自己人生的目標(biāo)�！蔽页姓J(rèn)了大家答案沒錯(cuò)，但我又問：“等你有了錢，你又想干什么呢?你賺錢的目的又何在?難道只是為了賺錢而賺錢嗎?你會(huì)看著一大堆錢然后心滿意足地離開人世嗎?”我覺得，他們只是想到了有錢可以做很多事情，錢是一個(gè)做大事的基礎(chǔ)，而有了錢怎么用卻沒有想過，也沒有思考過這些錢為什么而賺。
他們的想法不僅是孩子的，我想也是大人的，我們很多大人可能也只是想到了這一點(diǎn)，而沒有想得更多，只是錯(cuò)誤地認(rèn)為有錢有可以擁有一切，有錢就是生命的全部意義。但事實(shí)上，有很多有錢人空虛得很，無聊得很，最后，他可能擁有了最想要的錢，卻失去了其它很多的東西，人生的快樂只是埋在了金錢的光環(huán)里，卻失落在自然的泥土里。
當(dāng)我看到那些為學(xué)術(shù)、為藝術(shù)、為科研、為社會(huì)、為和平事業(yè)而篳露藍(lán)衫的人們時(shí)，內(nèi)心總涌起一種由衷的崇敬，因?yàn)樵谒麄兩砩峡吹降倪@種熱情和執(zhí)著絕不是為著單純的利益而來，卻有著深刻的思想在里面。這些人或許又是在追求生活的另一種目標(biāo)吧。
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