在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生活，再見了作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　今天，是一個令人難忘的日子，我們的小學(xué)生涯結(jié)束了。拿著那小小的畢業(yè)證，看著畢業(yè)照上同學(xué)們燦爛的笑容，我的心中充滿了對校園，對含辛茹苦的老師，對同窗六年的同學(xué)的不舍。

　　當我再一次看著校園時，我想到了那平易近人的老師。是她們把我?guī)нM了知識的殿堂，教給了我做人的道理。當我剛剛跨進校園時，老師給了我們一本本嶄新的書，用她的語言把我們早已飛出教室的思想帶進了課文中，讓我領(lǐng)略了桂林的山水，感受到霍金的堅強，以及豐富多采的課外知識。在課堂上老師是可愛的，和藹的，可是當我們犯了錯誤時，老師就會扳起臉，嚴厲地批評你，把要誤入歧途的你拉了回來，使你重新走上正確的道路。如今，我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績，難道不應(yīng)該對敬愛的老師說聲“謝謝”嗎？

　　當我再一次看著校園時，我想到了那活潑可愛的同學(xué)們。小學(xué)的六年，我們已經(jīng)培養(yǎng)出了深厚的感情，天天在一起打打鬧鬧，凡是我們的所到之處，都充滿了歡聲笑語，每一次的比賽，同學(xué)們都互相幫助，互相支持，互相關(guān)心，互相愛護，最后得到了第一，正是這樣，才讓我們知道只有團結(jié)合作才能綻放出光彩。如今，要畢業(yè)了，同學(xué)們都互相贈送禮物，眼里滿是不舍。眼睛緊緊的盯著同學(xué)們，好象要把同學(xué)們的每一張面孔都刻在心里。同窗了六年，這么快就要分離，心中怎么不會不舍呢？

　　當我再一次看著校園時，我想到了那一草一木。在我讀一年級的時候那兩棵松樹和那棵桂花樹就伴隨著我，挺拔的松樹四季常青，堅韌不拔，每次上完體育課，大家都在松樹下玩耍，可涼爽了！而這棵桂花樹則在秋天的時候散發(fā)著香味，整個校園都有著淡淡的清香。如今，要畢業(yè)了，我就再也看不見著四季常青，堅韌不拔的松樹了，再也聞不到那桂花的清香了！可我會記住它們的！

　　��！再見了，我的同學(xué)；再見了，我的老師；再見了，我的母校；再見了，六年的小學(xué)生活！我會永遠記住你們的！

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