在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的創(chuàng)意讓生活更美好作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
創(chuàng)意讓生活更美好作文 篇1
創(chuàng)意就像一位神奇的魔法師，能千變?nèi)f化;創(chuàng)意就像五彩繽紛的煙火，能給人帶來(lái)無(wú)窮的驚喜;創(chuàng)意更像無(wú)窮無(wú)際的天空，能給人留下許多奇妙的遐想……
創(chuàng)意是文化底蘊(yùn)的升華。上作文課的時(shí)候，老師說(shuō)寫作一定要有創(chuàng)意，才能吸引讀者的眼球。是啊，以前我們經(jīng)常寫給老爺爺讓座，等這樣一些老土的作文，然而，我們只需要改變一些劇情，就能寫出一篇好的文章。所以說(shuō)，創(chuàng)意是文化底蘊(yùn)的升華。
創(chuàng)意是出其不意的，它令我多一份驚喜。在一次美術(shù)比賽中，比賽主題是“動(dòng)物們的愉快生活”，在我畫完了的時(shí)候，突然，水粉打在了我的畫上，那時(shí)的我心急如焚，這么好端端的一幅作品就這樣毀壞了！我靈機(jī)一動(dòng)，看了看打翻的顏色和形狀，顏色是黑色的，形狀好似長(zhǎng)方形�？梢援嬕恢恍『谪�?jiān)谶@。最后，我竟然得了一等獎(jiǎng)！創(chuàng)意就是這么不經(jīng)意，它時(shí)常帶給我驚喜，那時(shí)一種閃光的震撼，也是思維的碰撞，智慧的對(duì)接。
創(chuàng)意無(wú)所不在！他她不會(huì)使我們的生活變得枯燥，反而會(huì)使生活更美好。在家里，我用一張張彩色的紙折成了愛(ài)心、青蛙、荷花、房子……小小的一張紙竟有如此大的創(chuàng)造力。
大家只要多一點(diǎn)創(chuàng)意，就能把平凡的事從此變得不平凡。讓我們多一點(diǎn)創(chuàng)意，讓生活多一些精彩！
創(chuàng)意帶領(lǐng)我們走進(jìn)了另一個(gè)世界，一個(gè)嶄新的世界，一個(gè)精彩的世界！
創(chuàng)意讓生活更美好作文 篇2
創(chuàng)意，像一位神奇的魔術(shù)師，變出了許多令人意想不到的物品；創(chuàng)意，就像突如其來(lái)的生日禮物，給人帶來(lái)了無(wú)窮的驚喜；創(chuàng)意，就像無(wú)邊無(wú)際的天空，給人一種神奇的遐想……
我們的生活離不開(kāi)創(chuàng)意，它讓生活更美好。記得有一次畫手抄報(bào)的時(shí)候。終于畫完啦！我一邊哼著輕快的小曲，一邊收拾工具，可就在這時(shí)我一不留神，把一只沒(méi)有蓋好蓋子的紅色水彩筆顏料盒打翻了，顏料從我手指縫里流了出來(lái)，正好滴在那剛完工的手抄報(bào)上，手抄報(bào)綠樹綠草上頓時(shí)出現(xiàn)了一個(gè)豆子般大小的紅點(diǎn)，在綠樹綠草的襯托下格外醒目。怎么辦？怎么辦呢？我心急如焚，明天就得上學(xué)了，重新畫肯定會(huì)來(lái)不及呀！難道，難道一下午的努力就這樣白費(fèi)了嗎？我不甘心，我相信總會(huì)有辦法解決這個(gè)大問(wèn)題的。于是我便趴在書桌上認(rèn)真的冥思苦想。突然，腦子里靈光一閃，對(duì)啦！不是有一個(gè)詞語(yǔ)叫做“綠樹紅花”嘛！既然也是紅色的，那就不妨小紅點(diǎn)變成小紅花兒！我轉(zhuǎn)悲為喜，急忙進(jìn)行“補(bǔ)救”，就為了不顯得太突出，我還特意在周圍也畫了一些同樣的花兒。果然，第二天去上學(xué)的時(shí)候，我被老師表?yè)P(yáng)了，還得到了同學(xué)一眾稱贊。
還記得有一次，我見(jiàn)家中的一個(gè)角落有幾個(gè)空瓶子。我便用一把剪刀，先從中間把瓶子給剪開(kāi)，再在瓶子中放“億”點(diǎn)點(diǎn)泥土，最后再放幾朵小花，就成了一件漂亮的藝術(shù)品，得到了家人和同學(xué)們的稱贊。
創(chuàng)意，源于人們無(wú)窮的想象，它帶領(lǐng)著我們走向一個(gè)嶄新的世界。創(chuàng)意，讓生活更加美好。
創(chuàng)意讓生活更美好作文 篇3
創(chuàng)意，是一種樂(lè)趣，只有嘗試過(guò)的人，才能領(lǐng)略生活的多姿多彩。
——題記
每一個(gè)人都有自己的愛(ài)好，我當(dāng)然也不例外，我最喜歡制作一些有趣、好玩的創(chuàng)意小手工了。
暑假里，我望著朋友送我的旋轉(zhuǎn)木馬，一時(shí)興起，也想自己動(dòng)手做一個(gè)。于是，我便開(kāi)始思考，用什么材料做好呢？應(yīng)該怎么做呢？哦，有了，夏天嘛，冰棍自然是不可或缺的，吃過(guò)的冰棍棒不正是最好的現(xiàn)存的材料嗎？說(shuō)干就干，我立馬找來(lái)了五、六冰棍棒、幾塊木頭和繩子，先搭了一個(gè)骨架子，然后再用繩子將木頭固定好……啊，旋轉(zhuǎn)木馬做好了。你還別說(shuō)，多根冰棍棒組合在一起，還挺有畫面感了呢！
看著自己做好的旋轉(zhuǎn)木馬，總感覺(jué)缺了點(diǎn)什么。對(duì)了，上色。我拿起我的馬克筆，當(dāng)起了“小小粉刷匠”。在小型旋轉(zhuǎn)木馬上畫出了一朵朵開(kāi)得正艷的花兒和栩栩如生的小蝴蝶。蝴蝶仿佛正在展示它那優(yōu)美的舞姿，翩翩起舞，我也仿佛置身在一個(gè)百花爭(zhēng)艷的大花園里，和美麗的蝴蝶一起舞動(dòng)。我為這個(gè)旋轉(zhuǎn)木馬取了個(gè)好聽(tīng)的名字——《旋轉(zhuǎn)的蝴蝶木馬》。媽媽走過(guò)來(lái)一看，連連夸我做得好，還特別拍照留念，把這美好的瞬間記錄下來(lái)。看著自己的作品，我心里樂(lè)開(kāi)了花。
除了旋轉(zhuǎn)木馬，我還嘗試做了許多創(chuàng)意小制作：投球機(jī)、蹺蹺板、平衡板、小爆竹……
在我生日的那天，同學(xué)來(lái)我家里玩。當(dāng)她們看到我制作的那些有趣的小制作時(shí)，贊嘆不已，臉上充滿了羨慕之色。這時(shí)的我，心里無(wú)比自豪。
創(chuàng)意不一定是偉大的發(fā)明，它也許很微小，卻是我們熱愛(ài)生活、改造生活的法寶。把一根根不被人關(guān)注的小小的冰棍棒，變成一個(gè)個(gè)有趣的小制作，變成贈(zèng)與長(zhǎng)大后的自己的禮物，創(chuàng)意，讓我的生活更美好！
創(chuàng)意讓生活更美好作文 篇4
生活就像一盞白開(kāi)水，平淡無(wú)奇卻不可或缺，而“創(chuàng)意”就像各種調(diào)料，讓我們的生活更加有滋有味，豐富而美好。
在我們的學(xué)習(xí)生活中，一定有許多難忘、搞笑的事情。今天我要來(lái)說(shuō)一說(shuō)的是，我們班的一次“創(chuàng)意懲罰”。那是第三周的星期五，放學(xué)前的最后一節(jié)課，是一節(jié)十分有趣的課。那是因?yàn)槔蠋煄瓦@星期違反班規(guī)的人，做了一個(gè)“驚喜”箱，讓他們?nèi)コ楹灈Q定懲罰。
“驚喜”箱里有各式各樣的懲罰，比如：跳廣播體操、海草舞、唱一首流行歌，這些懲罰是多么有趣��！黃振希我們班出了名的秒哭、吵鬧，但他也有好處，樂(lè)于助人地幫助老師干活。但這個(gè)“驚喜”箱卻是他的末日了。
我為什么說(shuō)“驚喜”箱是他的末日呢？這是有原因的。因?yàn)樗谡n堂上、排隊(duì)的時(shí)候、吃飯的時(shí)候，講了許多話，要連抽五次，但他有4個(gè)懲罰不重復(fù)，有一個(gè)是背謝恒陽(yáng)做了十個(gè)深蹲。不可能只有黃振希抽了，王星抽到了海草舞，王星還不會(huì)做，還是張俊帶著他一起做的，十分有趣！錢志鵬抽到了做廣播體操，這也十分有趣的。本來(lái)劉銳鵬先抽到了唱流行歌的，但劉銳鵬最后哭著說(shuō)“為什么要我第一個(gè)呢？”然后老師就叫王星、錢志鵬先來(lái)的。放學(xué)了，就讓他下一次再唱了！
聽(tīng)說(shuō)，“驚喜”箱里還有許多有趣的懲罰！你想試一試嗎？我可不想，因?yàn)槟鞘沁`反班規(guī)的人才要去抽的，不過(guò)我好期待看下一次同學(xué)接受懲罰��！創(chuàng)意，讓我們班的懲罰也變得更有趣了！
創(chuàng)意讓生活更美好作文 篇5
創(chuàng)意，就像一位神奇的魔術(shù)師，變出了許多令人意想不到的花樣；創(chuàng)意，就像突如其來(lái)的生日禮物，給人帶來(lái)無(wú)窮的驚喜；創(chuàng)意，就像無(wú)邊無(wú)際的天空，給人以奇妙的遐想……
我們的生活離不開(kāi)創(chuàng)意，它讓生活更美好。記得有一次手抄報(bào)比賽，花了一天的時(shí)間，我的手抄報(bào)終于完成了。我一邊哼著輕快的小曲，一邊收拾工具。可就在這時(shí)，我一不留神，一只還沒(méi)蓋蓋子的紅色水彩筆從我的手指縫間溜了出來(lái)，正好掉到了完工的手抄報(bào)上，顏料滴了下來(lái)，手抄報(bào)上頓時(shí)出現(xiàn)了一個(gè)豆子般大小的紅點(diǎn)，在旁邊綠樹綠草的襯托下格外醒目。怎么辦？怎么辦呢？我心急如焚，明天就得交作品了，重新畫肯定來(lái)不及呀！難道一天的努力就這樣白費(fèi)了？我不甘心，相信總會(huì)有辦法解決的，于是便趴在書桌上冥思苦想。突然，腦子里靈光一閃：對(duì)了！不是有個(gè)成語(yǔ)叫“綠樹紅花”嘛！既然也是紅色的，不妨將小紅點(diǎn)美化成花兒！我轉(zhuǎn)悲為喜，急忙進(jìn)行補(bǔ)救。為了不顯得太突出，我特意在周圍也畫上了同樣的花兒。第二天及時(shí)上交。幾天之后，結(jié)果出來(lái)了，我竟然得了一等獎(jiǎng)。創(chuàng)意就是這么不經(jīng)意，可它卻給了我一瞬間的驚喜！
還有一次，我見(jiàn)家中的一個(gè)角落里放著幾個(gè)空瓶子，便通過(guò)手工制作“變廢為寶”，做成了一件件漂亮的藝術(shù)品，得到了許多人的稱贊。
創(chuàng)意，源于人們無(wú)窮無(wú)盡的想象，它帶領(lǐng)我們走進(jìn)了一個(gè)嶄新的世界，讓我們的生活更美好！
創(chuàng)意讓生活更美好作文 篇6
“咦，我的橡皮呢？”我自言自語(yǔ)道，這時(shí)我想起我的鉛筆末端本來(lái)就自帶一個(gè)小橡皮，于是我用它擦了起來(lái)，我邊擦邊想，是誰(shuí)想到的這個(gè)創(chuàng)意？這個(gè)創(chuàng)意可真不錯(cuò)。做完題目后，我仔細(xì)想了想，生活中這樣有用的創(chuàng)意還真不少，像在電話上加上無(wú)線電就成了手機(jī)，火炮向下發(fā)射組成了火炮打樁機(jī)，生活中還有不少的例子，它們都為我們的生活帶來(lái)了便利。就像加了橡皮擦的鉛筆，有了它再也不用擔(dān)心找不到橡皮擦了，再比如小型果核分離器，它就是將訂書機(jī)改造了一下，便能輕松將果核取出，還有絞肉機(jī)就是將刀片安裝到馬達(dá)上就變成了方便省力的絞肉機(jī)。
在生活中這些創(chuàng)意給我們帶來(lái)了許多便利，它們可以讓我們做事事半功倍，還能節(jié)省我們的時(shí)間，十分方便。我也想到了一些創(chuàng)意，比如將筷子中間掏空變成空心的，便是既能夾菜又能當(dāng)吸管的筷子了，再比如將叉子變成波浪形，便能更好的吃面了。在生活中，這樣的創(chuàng)意是很重要的。
比如人們?cè)谧鲳Q飩陷的時(shí)候，要將肉切成末，如果用刀切的話就很費(fèi)力，如果用絞肉機(jī)的話很快就能把肉打成末了�，F(xiàn)代人生活節(jié)奏很快，跟不上時(shí)間的步伐，有了這些創(chuàng)意能省下很多時(shí)間，讓人們有更多的自由空閑時(shí)間。
那么為什么會(huì)有這些創(chuàng)意呢？就是干某件事太麻煩，人們就用創(chuàng)意將已有的機(jī)器改造，比如果核分離器，只要輕輕一按果核便取出來(lái)了。所以創(chuàng)意來(lái)源于靈感，靈感又是從困難中產(chǎn)生的。
我愛(ài)創(chuàng)意！創(chuàng)意讓生活更美好！
創(chuàng)意讓生活更美好作文 篇7
有人曾問(wèn)我，創(chuàng)意是什么？我心頭微微一震，是啊，創(chuàng)意是什么？
創(chuàng)意，是創(chuàng)新與詩(shī)意。
有一次，我同往常一樣去鵑湖散步，發(fā)現(xiàn)草地上刻有“禁止踩踏草坪”的告示牌消失了，換上了“花為善者開(kāi)，草為德者綠”的告示牌，我似乎明白了什么，想：“原來(lái)，這就是創(chuàng)意�！�
創(chuàng)意，是天馬行空的想象。
去年暑假的一天，我獨(dú)自呆在家中，十分無(wú)聊。突然，想起了我那放了半年的樂(lè)高，便動(dòng)手拼了起來(lái)。這對(duì)我來(lái)說(shuō)，只是小菜一碟，沒(méi)幾分鐘就完成了。但是，我卻覺(jué)得仿佛少了些什么。正當(dāng)我不知從何下手時(shí)，突然靈光一閃，何不給那樂(lè)高人做些“小改動(dòng)”。說(shuō)干就干，不久之后，成品便出現(xiàn)在我的眼前：那威風(fēng)凜凜的樂(lè)高小人身上，纏了十一個(gè)彩燈。而小人頭上，則是固定了一個(gè)電扇。每當(dāng)打開(kāi)樂(lè)高小人背后的開(kāi)關(guān)，那小人身上的十一個(gè)彩燈便忽明忽暗地閃了起來(lái)，它頭上的風(fēng)扇，則“吱咔吱咔”地轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。在我十一歲生日時(shí)，由于沒(méi)有蠟燭，我的小人就派上了用場(chǎng)。聽(tīng)見(jiàn)家人贊許的話語(yǔ)，看見(jiàn)家人驚嘆的目光，我不禁開(kāi)心地笑了。
現(xiàn)在，我明白如何回答那個(gè)人的問(wèn)題了。如果再有人問(wèn)我：“創(chuàng)意是什么？”我就會(huì)告訴那個(gè)人：“創(chuàng)意，是創(chuàng)新與詩(shī)意；創(chuàng)意，是那天馬行空的想象力；創(chuàng)意，是讓生活更美好的關(guān)鍵一步�！�
創(chuàng)意讓生活更美好作文 篇8
我們的生活中離不開(kāi)創(chuàng)意！正是有了創(chuàng)意，我們才會(huì)有電子產(chǎn)品；正是有了創(chuàng)意，才會(huì)有各式各樣的美食；正是有了創(chuàng)意，我們才會(huì)畫出科幻畫總之，創(chuàng)意讓生活更美好！
還記得在幾周前，老師給我們留了一篇小說(shuō)作文，習(xí)作要求是展開(kāi)想象，圍繞主人公展開(kāi)寫出人物心理活動(dòng)和情節(jié)吸引人。我一點(diǎn)思路也沒(méi)有，這使我抓耳撓腮，半個(gè)小時(shí)內(nèi)我找了許多作文書籍做參考，但是還是沒(méi)思路。
這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)提示我：“你從生活中找，會(huì)有很多思路，你可以把許多你感興趣的事拼成一個(gè)小說(shuō)�！蔽颐靼琢藡寢屨f(shuō)的話，認(rèn)真的想了一會(huì)兒后，立刻有了思路。一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)一個(gè)接一個(gè)，我的腦子都快裝不下了。寫作文的時(shí)候，我聯(lián)系了我窗外的風(fēng)景、我的偶像名字、我的家人和我想做的事。首先，我把窗外飛舞的落葉定為小說(shuō)的環(huán)境，把我偶像的名字簡(jiǎn)寫定為小說(shuō)主人公的名字。其次，我想到我一直想自己回家，而爸爸不厭其煩的告訴我，路上會(huì)有人販子。于是，我把這件事定為小數(shù)的情節(jié)，爸爸自然成了另一個(gè)主人公。就這樣小說(shuō)的情節(jié)、環(huán)境、人物都定好了，我開(kāi)始奮筆疾書。
一周后作文發(fā)下來(lái)了，我看了一眼作文本，非常激動(dòng)。因?yàn)樽魑谋旧蠈懥艘粋�(gè)火紅的31分。我不僅得到了附加分，還得到了在班級(jí)公眾號(hào)里展示的機(jī)會(huì)！
創(chuàng)意讓生活更美好！
創(chuàng)意讓生活更美好作文 篇9
創(chuàng)意，讓生活更美好。它是最美的孩子，用新穎把花朵一筆一劃的編織，讓心靈變得更美妙；它是冬天的一株雪蓮，永不退縮，繼續(xù)前進(jìn)；它是人類靈魂的設(shè)計(jì)師，用精妙的曲線勾勒著一棵棵雄偉壯觀的參天大樹，所以，創(chuàng)意讓生活變得更加美好。
生活中就有許多的關(guān)于“創(chuàng)意”的事情。有一天，我和幾位好朋友一起奔向語(yǔ)文辦公室，待到我們來(lái)到辦公室時(shí)，竟發(fā)現(xiàn)老師沒(méi)在辦公室，我們靜悄悄的等待老師的到來(lái)，這時(shí)，我來(lái)到老師辦公桌后面的書柜這里，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)特別有創(chuàng)意的東西；這是一個(gè)用開(kāi)心果皮粘成的筆筒，這是多么可愛(ài)；猶如一顆顆晶瑩剔透的瑪瑙鑲嵌在丹頂鶴上；猶如綠油油的地毯上突然下起了白茫茫的大雪；猶如僻靜的小路鋪著米黃色的小石子。非常逼真！摸著就像給我的手按摩一樣，雖然有一些松散，但絕對(duì)是精品！
記得還有一次，我正在高興的往前走，突然一個(gè)東西從天而降，飛到了我的頭上，我把它拿下來(lái)，正想使勁的把它扔在地上，卻發(fā)現(xiàn)它是一個(gè)非常有意思的東西。原來(lái)這是一個(gè)紙飛機(jī)，有一個(gè)氣球粘在上面，飛的速度可快了，我向飛機(jī)飛來(lái)的地方望去，原來(lái)是一所幼兒園飛來(lái)的，我想應(yīng)該是小朋友扔來(lái)的，我拿回家，把它改裝了一下，又可以玩了。
創(chuàng)意使我們的生活更加有意思，它可以使我們的心情變得更好，把不愉快的事情統(tǒng)統(tǒng)消除，讓生活更美好！
創(chuàng)意讓生活更美好作文 篇10
生活中，我們都會(huì)遇到一些不方便或不盡人意的地方，而開(kāi)動(dòng)腦筋讓創(chuàng)意像肥皂產(chǎn)生泡泡一樣，越冒越多，會(huì)讓我們的生活變得更加美好和快捷。
小時(shí)候，家里比較窮，也從不給我買玩具。到了晚上，爸爸媽媽便找來(lái)一些小石子，我們一家人便在一起擺出一些小娃娃或動(dòng)物之類的圖像，我都會(huì)洋溢著自豪的笑容。長(zhǎng)大以后，我也時(shí)常拼一些積木人、積木車等。
今年疫情期間，我獨(dú)自呆在家中，十分無(wú)聊。突然想起有一個(gè)鋼鐵俠積木還沒(méi)有拼好，便開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真地拼裝起來(lái)。模型不大，我僅用了半個(gè)小時(shí)就拼好了，但把它和其它積木成品放在一起，卻覺(jué)得暗淡無(wú)光，“為什么，我不能做一個(gè)當(dāng)代魯班呢?”于是我再一次拿起鋼鐵俠，只見(jiàn)它頭部白得有些單調(diào)，便找來(lái)一些較亮的積木拼了上去，又找來(lái)些電線小心翼翼地將它纏繞在頭頂，緊接著，我又找來(lái)一個(gè)積木電扇固定在頭頂，終于大功告成了。我打開(kāi)開(kāi)關(guān)，鋼鐵俠的全身都被映得發(fā)亮，把它放在柜中，頓時(shí)成了奪人眼球的明珠。
十一歲生日到了，家里來(lái)了許多客人，他們都來(lái)為我祝賀生日，打開(kāi)蛋糕盒，發(fā)現(xiàn)老板居然忘記蠟燭了。這么美好的事情，怎能沒(méi)有蠟燭呢?“快，打電話給蛋糕店，讓他送過(guò)來(lái)�！眿寢屌瓪鉀_沖地說(shuō)�！皠e麻煩人了吧!”我連忙勸阻，“對(duì)了，我還有我的創(chuàng)意鋼鐵俠呢?現(xiàn)在就是它的用武之地�！庇谑�，我從柜子拿出鋼鐵俠，叫媽媽把燈關(guān)上，打開(kāi)開(kāi)關(guān)，只見(jiàn)鋼鐵俠在黑暗中獨(dú)自亮了起來(lái)，是那么漂亮，映亮了大家的臉龐，映亮了它身后那個(gè)生日蛋糕，更映亮了我的心。
媽媽看到了我的“杰作”，連連夸我聰明。我自己也感覺(jué)非常得意。用創(chuàng)意來(lái)解決生活中的問(wèn)題，一定能讓生活更美好。
創(chuàng)意讓生活更美好作文 篇11
創(chuàng)意，就像一位神奇的魔法師，能給人帶來(lái)意想不到的花樣；創(chuàng)意，就像一場(chǎng)五彩繽紛的煙火，能給人帶來(lái)無(wú)窮的驚喜；創(chuàng)意，更像無(wú)邊無(wú)跡的夜空，給人留下許許多多奇妙的假想
創(chuàng)意是變幻出來(lái)的，它讓舊事物變得更美麗。筆墜壞了，我總覺(jué)得筆怪怪的，變輕了許多，寫字時(shí)的手感沒(méi)了，總想做一個(gè)掛件掛上去，可又不知道做一個(gè)什么樣子的。我隨手拉開(kāi)抽屜，看到了一個(gè)鍵子。突然我眼前一亮，一個(gè)念頭出現(xiàn)在我的腦海中可以用鍵子上的羽毛來(lái)做筆墜啊！于是我拿起剪刀，剪下羽毛，用針線把幾支羽毛縫在一起，掛在筆上。我拿起筆寫了幾個(gè)字，��！寫字的手感又回來(lái)了，而且還比以前的筆墜更漂亮了。
創(chuàng)意是出其不意的，它讓我的生活有了更多驚喜。在一次主題為“秋天的腳印”的美術(shù)比賽中我即將完成涂色的時(shí)候，我手滑一不小心碰到了畫紙，畫紙上出現(xiàn)了一個(gè)大大的手印。那時(shí)，我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。好好的一幅作品就這樣給我毀了。嗯，我仔細(xì)一看，那個(gè)闖禍的手掌印，有點(diǎn)像什么呢？對(duì)了，就像一棵大樹，而且是藍(lán)綠色的！于是我便把這個(gè)手掌印畫成了一棵藍(lán)綠色的大樹，按時(shí)上交了作品。
沒(méi)想到，我在比賽中竟然獲得了一等獎(jiǎng)，真是令人出乎意料。
不經(jīng)意的創(chuàng)意，它時(shí)常帶給人一瞬間的驚喜。那是一種閃光的震撼，也是思維的智慧、碰撞的對(duì)接。由此可見(jiàn)，創(chuàng)意造就了我們的美好生活。創(chuàng)意是一種靈感，創(chuàng)意來(lái)自人們無(wú)限的想象力，它帶領(lǐng)我們走進(jìn)另一個(gè)世界，一個(gè)嶄新、精彩的世界！
創(chuàng)意讓生活更美好作文 篇12
人是會(huì)隨著時(shí)代而變化的，人的思想和頭腦也是會(huì)變化的。
那天晚上我做了一個(gè)這樣的夢(mèng)。我正在睡覺(jué)，有人在我睡覺(jué)的時(shí)候把我吵醒了�！版替�，嫣嫣，快起床，該上學(xué)了�！笔菣C(jī)器人畢麗叫醒了我。他一看到有人起床就把我的鞋子送來(lái)了。他還幫我梳頭，給我看了所有刷牙的工具。如果他一次都不刷，他就會(huì)嘮叨這個(gè)嘮叨那個(gè)。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸媽媽和哥哥都起床了，于是他把準(zhǔn)備好的早餐送到桌子上說(shuō):“請(qǐng)吃吧�！�。
��！今天是晴天，陽(yáng)光燦爛。汽車來(lái)接我們?nèi)W(xué)校。它既沒(méi)有噪音也沒(méi)有黑煙。到處都是樹，空氣清新。這讓我突然想起了《草原》的文字:“這次我有機(jī)會(huì)看到了草原，”
到了學(xué)校，我坐在座位上打開(kāi)電腦。我們?cè)僖膊挥帽衬莻�(gè)沉重的書包了，只需要帶上餅干大小的軟件。聽(tīng)著，我們班的正在用電腦問(wèn)馬老師:“這三個(gè)將要和解的故事之間有什么聯(lián)系？”馬老師說(shuō):“第一個(gè)故事是第二個(gè)故事的發(fā)展，前兩個(gè)故事是最后一個(gè)故事的起因�！蔽覠o(wú)法形容馬老師回答得有多快。
放學(xué)后，回到家很無(wú)聊，就用電腦上網(wǎng)和尤里瑞聊天，打游戲，下棋，畫畫……很好玩。
我多么希望這個(gè)夢(mèng)想早日實(shí)現(xiàn)！
創(chuàng)意讓生活更美好作文 篇13
下午我媽說(shuō)她一個(gè)同事晚上要留在家里，讓我好好表現(xiàn)。小菜一碟。
轉(zhuǎn)眼間，我們開(kāi)始就忙起來(lái)了。我媽媽負(fù)責(zé)打掃，我負(fù)責(zé)裝飾。我注意到茶幾白晃晃的，其實(shí)是空的。如果你把水果單獨(dú)放在一起，那就不是什么新鮮事了。我沉默了一會(huì)兒，這樣我就可以吃水果拼盤了。我把我的建議告訴了我媽，我媽說(shuō)這個(gè)想法很有創(chuàng)意，我就動(dòng)手了！
我把家里的水果都拿出來(lái)了，有小番茄，西瓜，香蕉，黃瓜，橘子，像開(kāi)水果店一樣。我拿了一些小番茄，分成兩半，放在一個(gè)大盤子里。然后把黃瓜切成幾十塊，襯在小番茄下面。然后把半個(gè)西瓜里的肉挖出來(lái)變成一條船。然后把各種水果切成方塊，放到船上。我把一把手工做的小紙傘放在香蕉上做船，然后把剩下的水果切成碎片，圍起來(lái)。水果拼盤花了半個(gè)小時(shí)才終于從烤箱里出來(lái)。一艘大“船”打開(kāi)了前方的道路，一艘小“香蕉船”緊隨其后，兩條船在碧波中蕩漾。
時(shí)間過(guò)得真快！我媽媽的同事來(lái)了。她是個(gè)漂亮的阿姨。阿姨進(jìn)屋第一件事就是水果拼盤。她夸口說(shuō)這拼盤栩栩如生，大媽舍不得吃！
哈哈！我的水果拼盤很棒！其實(shí)很多事情都要自己去做。做了才能感受到樂(lè)趣，做的才是最好的！
創(chuàng)意讓生活更美好作文 篇14
我在爸爸廠里發(fā)現(xiàn)裝鼓風(fēng)機(jī)，煙囪管的紙箱放在倉(cāng)庫(kù)里，多得都成山了，周末寫完作業(yè)，我決定把這些紙箱變廢為寶！
我拿著紙箱去了車間，想著用它們給朋友和我各做一個(gè)頭盔。我把一個(gè)紙箱上面挖兩個(gè)小洞，然后加上一點(diǎn)小裝飾，一個(gè)簡(jiǎn)單的頭盔就做好了！我興高采烈地拿給媽媽看了看，媽媽說(shuō)我?guī)蠒?huì)像大頭怪物一樣，我不相信。帶上我的杰作，感覺(jué)有點(diǎn)看不清，走了幾圈整個(gè)頭又悶又熱，幾分鐘之后滿頭滿臉全是汗，像是剛剛洗了頭似的。哎！果然不怎么好！
我不甘心，于是，我從手機(jī)上找做頭盔的視頻，別人做的頭盔帶上后看起來(lái)又酷又舒服，看來(lái)，得把我的作品做點(diǎn)改進(jìn)！我把前面兩個(gè)眼睛改成了大窟窿，再把兩邊扎許多個(gè)孔，這樣改造后的新款頭盔又做好了，戴起來(lái)舒服多了！
傍晚的時(shí)候，我和朋友們一起做一輛大客車，先推來(lái)一個(gè)很長(zhǎng)的手推車，再搬來(lái)一個(gè)大紙箱放在上面，里面能做二三個(gè)人，車頭有一個(gè)拉桿，前面拉拉桿的人就是這輛“車”的動(dòng)力，其他人坐在車廂里面，帶上頭盔，效果非常好！
你們覺(jué)得我的紙箱創(chuàng)意好嗎？經(jīng)過(guò)一番挫折和折騰，我終于學(xué)會(huì)了怎樣去實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)意！
創(chuàng)意讓生活更美好作文 篇15
今天的體驗(yàn)活動(dòng)課上，同學(xué)們都玩出了新花樣。特別是王夢(mèng)潔同學(xué)的“火柴變形我創(chuàng)意”，更是讓同學(xué)們大開(kāi)眼界。
只見(jiàn)她不緊不慢地拿出一盒火柴，先數(shù)出5根，然后把每根火柴從中間對(duì)折，擺成一朵花的形狀�？吹竭@兒，同學(xué)們都?xì)g呼：“這我也會(huì)！”于是大家的桌上迅速地開(kāi)出了朵朵小花。這時(shí)王夢(mèng)潔同學(xué)發(fā)話了：“剛才只是毛毛雨，精彩的還在后頭呢！”“還有更精彩的？”同學(xué)們半信半疑。
“誰(shuí)有水彩筆？借我用一下。”晨華急忙遞過(guò)一支水彩筆。只見(jiàn)王夢(mèng)潔把講臺(tái)前面的半盆水捧了過(guò)來(lái)，然后用水彩筆的筆桿蘸了一些水，滴在“火柴花”的中央。
奇跡出現(xiàn)了，火柴棒慢慢動(dòng)起來(lái)了，“火柴花”竟然開(kāi)放了！是王夢(mèng)潔用筆桿觸碰的吧？沒(méi)有，筆桿離“火柴花”遠(yuǎn)著呢。那“火柴花”是怎么動(dòng)起來(lái)的呢？誰(shuí)在幫助它移動(dòng)的呢？太神奇了！教室里迅即又沸騰開(kāi)了。
在大家百思不得其解的時(shí)候，老師揭曉了答案：火柴之所以會(huì)移動(dòng)，是因?yàn)榛鸩癖徽蹟嗪�，水從折斷處迅速滲進(jìn)火柴棒里，使火柴棒發(fā)生了膨脹。怪不得“火柴花”在慢慢“開(kāi)放”呢。
看來(lái)，生活中處處有學(xué)問(wèn)，多觀察，勤思考，我們就能解決很多問(wèn)題，學(xué)到很多知識(shí)。
創(chuàng)意讓生活更美好作文 篇16
我們拿著各式各樣的水果走進(jìn)校園，別以為我們是貪吃鬼哦，我們是要舉行一次“創(chuàng)意水果拼盤”活動(dòng)。
在老師的新年賀詞中，我們的活動(dòng)開(kāi)始了。
我先將橙子皮用小刀削下來(lái)，將它們放在盤邊，又將橙子瓣依次擺放在橙子皮上，做成花瓣?duì)�，并在上面涂上了一層紅紅的果醬。然后在“花瓣”的周圍放了黃瓜片，當(dāng)作葉子。又在“花瓣”里面放了一圈紅彤彤的小柿子。最后，用牙簽將黃瓜片與小柿子串起來(lái)，放在最中間，當(dāng)作花蕊。就這樣，一朵“盛世牡丹”便做好了。看起來(lái)可真養(yǎng)眼！
我瞧了瞧其他組員，他們做的也不遜色。王振楠與趙廣明一起做了一只小船，船身是用綠油油的西瓜皮做的，上面穿著橘子瓣、葡萄、獼猴桃、蘋果片，看起來(lái)可真是誘人��！
等三十個(gè)果盤全部做好之后，我們大家把它們都擺上了桌，真是五彩繽紛，創(chuàng)意無(wú)限��！大家圍在桌子旁邊，“咔嚓”一聲，所有的笑臉和精美的水果拼盤都留在了相片中。
這次“慶元旦，創(chuàng)意水果拼盤”活動(dòng)讓我們度過(guò)了在小學(xué)時(shí)期的最后一個(gè)元旦�；顒�(dòng)給我們帶來(lái)的不僅僅是快樂(lè)，還提高了我們對(duì)藝術(shù)的追求，增加了同學(xué)們彼此之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作。
創(chuàng)意讓生活更美好作文 篇17
剛看到一個(gè)新聞事件，是關(guān)于首都某小區(qū)里做核酸檢測(cè)的小插曲的。
原來(lái)是小區(qū)里有個(gè)小同學(xué)，在做檢測(cè)的時(shí)候，看到地上的一米線已經(jīng)很模糊，工作人員不停地讓喊話讓大家分散些，很是辛苦。
于是他就和父母商量，準(zhǔn)備用自己的零花錢打印一些印有古詩(shī)詞的封線貼條，貼在地上，這樣既明顯，而且大家可以在排隊(duì)的過(guò)程中背誦古詩(shī)。
他的想法受到父母的肯定，同時(shí)經(jīng)過(guò)工作人員的同意，于是他們小區(qū)的排隊(duì)線上，就有一張張與眾不同的線標(biāo)。
不得不說(shuō)，這個(gè)小同學(xué)不僅心地善良，而且還特別地有創(chuàng)意。
同樣只是一條條劃線標(biāo)，他卻可以把這些和學(xué)習(xí)聯(lián)系起來(lái)。
要知道有時(shí)候排隊(duì)的時(shí)間很長(zhǎng)，有些人會(huì)很煩躁，這個(gè)時(shí)候如果看看地上的古詩(shī)文，想想小同學(xué)的良苦用心，應(yīng)該也會(huì)被激勵(lì)，被感動(dòng)吧。
這樣的一個(gè)小舉動(dòng)，也可以看出他是一個(gè)特別喜歡動(dòng)腦筋的人，而且也有一對(duì)很開(kāi)明的父母，會(huì)支持他。
生活中其實(shí)每個(gè)人都會(huì)有各種各樣的小創(chuàng)意，就看你是不是會(huì)付出實(shí)踐去做了。
創(chuàng)意讓生活更美好作文 篇18
前天，我很晚從教室出來(lái)，路過(guò)老師的辦公室，看見(jiàn)里面燈還亮著，我心里暗想，這么遲了，老師怎么還辦公室做什么呢？我的好奇心驅(qū)使我我老師的辦公室走，想看個(gè)究竟。到了辦公室外面，我從窗外往里面看，看見(jiàn)老師正在批改作業(yè)，她面前作業(yè)本堆積如山，天啊！這要改到什么時(shí)候，我心里不禁發(fā)出感嘆！看的出來(lái)老師雙眼已經(jīng)很疲勞了，可要改完這些作業(yè)才能休息，老師真是太辛苦了。我心里暗想，如果有一個(gè)機(jī)器可以取代人工改作業(yè)，那該多好啊！為了尋找答案，我想了好久，終于想出了一個(gè)主意，我以后要設(shè)計(jì)一種改作業(yè)器，那就是一個(gè)類似印章形狀，可以識(shí)別作業(yè)的對(duì)錯(cuò)，可以根據(jù)對(duì)錯(cuò)切換“打勾”和“打叉”的標(biāo)注，如果這道題對(duì)了，就印“打勾”，錯(cuò)了就印”打叉”，自動(dòng)識(shí)別切換。以后老師改作業(yè)就可以隨時(shí)叫同學(xué)幫忙，自己就不用那么辛苦了。
雖然，這個(gè)方法很不算非常簡(jiǎn)潔，創(chuàng)意也有點(diǎn)天馬行空，但是我想隨著未來(lái)科技的發(fā)展，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。我要多學(xué)一些知識(shí)，將來(lái)努力能把這個(gè)發(fā)明想法變成現(xiàn)實(shí)，幫助老師減輕負(fù)擔(dān)。這就是我的“新”創(chuàng)意，你們呢？趕緊動(dòng)動(dòng)你們的聰明的腦袋，想一想，動(dòng)作做一做。
創(chuàng)意讓生活更美好作文 篇19
哼！我是最厲害的！因?yàn)榫渥游膊坎豢扇鄙傥�，你們都比不過(guò)我。句號(hào)姐姐自信滿滿地說(shuō)。
不對(duì)，我應(yīng)該是最重要的！因?yàn)槲淖忠岢鰡?wèn)題都得找我。我是不可缺少的角色！問(wèn)號(hào)驕傲地說(shuō)。
感嘆號(hào)爸爸也來(lái)湊熱鬧：大白天的，吵什么呢！你們都不厲害，我才是語(yǔ)氣之王，文字想強(qiáng)烈地說(shuō)話都要靠我。
不對(duì)！不對(duì)！逗號(hào)小妹不服氣：你們都在句子結(jié)尾，沒(méi)有我給文章?lián)Q氣，小作者就喘不過(guò)氣兒了，而且我是給文章?lián)Q氣，而你們只是句子的結(jié)尾！總句號(hào)哥哥你說(shuō)，對(duì)嗎？
嗯，我覺(jué)得逗號(hào)小妹說(shuō)得對(duì)，因?yàn)槲覀兛偩涮?hào)需要逗號(hào)來(lái)?yè)Q氣呀！總起句哥哥說(shuō)道。
它們從晚上一直吵到第二天早上。
唉……文章公公聽(tīng)得不耐煩了：你們別吵了！沒(méi)有你們，我就不生動(dòng)了，我真得不能缺少你們，一個(gè)都不行！
真的嗎？真的，你們互相道個(gè)歉吧！
對(duì)……對(duì)不起。不好意思。沒(méi)關(guān)系。抱歉。沒(méi)事�！瓘拇�，它們相處得很和睦，再也沒(méi)有吵過(guò)架。
這個(gè)故事告訴我們：作為一個(gè)團(tuán)體，更重要的是團(tuán)結(jié)，這樣遇到任何困難的事都能做好。
創(chuàng)意讓生活更美好作文 篇20
真巧，今天，我們樓下的一個(gè)創(chuàng)意市集開(kāi)張了。一經(jīng)老師批準(zhǔn)，我們就風(fēng)一般沖下了樓。
創(chuàng)意市集可真大——與寥寥幾人一對(duì)比，空曠得不行。
我不禁有點(diǎn)失望，這好冷清啊。商店不多，人也不多，要不是舞臺(tái)那兒有樂(lè)隊(duì)撐著，都不知道這會(huì)有多安靜。
雖說(shuō)這是市集，可沒(méi)有我想象的那樣——熱鬧得連自己的聲音都聽(tīng)不到的樣子。
商店中的人們要店主沒(méi)店主，要店員沒(méi)店員樣。
比如糖畫店，店主在那兒已經(jīng)快閑得睡著了，可偏偏就是沒(méi)有人過(guò)來(lái)。玩偶店冷清到連店長(zhǎng)都無(wú)影無(wú)蹤，人間蒸發(fā)了一樣。最后是扇子鋪，一堆扇子，孤零零的，或躺或立在桌上，毫無(wú)存在感可言。
樂(lè)隊(duì)似乎想盡力活躍氣氛，吹薩克斯的人卯足了勁吹，彈吉他的也特別努力，敲鼓股的搖頭晃腦，仿佛沉浸在了高亢的音樂(lè)之中。
可樂(lè)隊(duì)的努力依然徒勞無(wú)功，市集里的客人像是和店家說(shuō)好了似的，人數(shù)永遠(yuǎn)只有十幾個(gè)：幾個(gè)人漫無(wú)目的地在那兒逛著，不斷走走停停，停停走走。只有幾個(gè)小孩子，像發(fā)現(xiàn)新大陸似的，手里抓著氣球，額頭貼了貼紙，在場(chǎng)地里東跑西竄。
恕我直言，這應(yīng)該是世界上人最少的市集了，哎。
創(chuàng)意讓生活更美好作文 篇21
晴朗湛藍(lán)的高空萬(wàn)里無(wú)云，像碧玉一樣澄澈。由于疫情五月一日我和媽媽決定在家里做一份創(chuàng)意美食。
我們買來(lái)黃瓜、胡蘿卜、火腿腸等做創(chuàng)意美食所需的食材，媽媽把黃瓜去皮切成一小塊一小塊的小丁狀，火腿腸切成兩半，最后切成了一個(gè)個(gè)小方塊。食材切好后，媽媽拿來(lái)兩個(gè)雞蛋在碗邊輕輕一敲，“咔”放入碗里用筷子攪和有節(jié)奏似的發(fā)出“噠噠噠”聲音。
我在一旁也沒(méi)閑著我把胡蘿卜切成絲和幾個(gè)圓形然后把它修成一朵朵花形，把黃瓜切成絲。媽媽看到笑著說(shuō)：“你的手很靈巧啊”！我很得意的回答道：“當(dāng)然，等會(huì)讓你看看我的創(chuàng)意”。
媽媽把煤氣打開(kāi)，在鍋里倒入了油，油熱后倒入了雞蛋，我看見(jiàn)雞蛋漲了起來(lái)，像一張圓圓的餅，然后媽媽用鍋鏟弄成了碎碎的蛋花，放入準(zhǔn)備好的米飯，翻炒了幾下，最后放入切好的火腿腸、黃瓜再一起翻炒。五顏六色，聞起來(lái)香香的讓人垂涎欲滴。
我把炒飯裝進(jìn)盤子里堆成厚厚一層用黃瓜和花形胡蘿卜擺出了兩朵花，種植在上面。然后用胡蘿卜絲和圓片在盤子里擺出了一個(gè)太陽(yáng)，我給它取了個(gè)名字叫“春暖花開(kāi)”。
我看著這份色、香、味俱全的創(chuàng)意美食，心里樂(lè)開(kāi)了花，媽媽也對(duì)我豎起了大拇指。
創(chuàng)意讓生活更美好作文 篇22
今年的中秋天，與往年大有不同，我?guī)ьI(lǐng)全家總動(dòng)員做手工月餅。
先說(shuō)爺爺吧，他不吃甜的，一吃就牙疼，所以我們就用五仁餡的，里面有芝麻、花生、核桃、杏仁，還有瓜子等，做出來(lái)后又香又酥，讓牙不好的爺爺吃起來(lái)一點(diǎn)都不費(fèi)事，爺爺說(shuō)這是他吃過(guò)最合自己牙口和胃口的月餅了。
奶奶和爺爺正相反，她喜歡吃甜的，和弟弟一個(gè)口味，我就用棗泥和果脯當(dāng)餡，里面還放了一些弟弟常吃的糖豆，真是甜的鉆心。奶奶和弟弟邊吃邊笑，那笑容和月餅一樣甜。
媽媽和我，最喜歡吃辣的，我就與我的辣條說(shuō)拜拜，辣條攪碎了，拌了一些花生和辣醬，媽媽真是一個(gè)辣妹子，連吃好幾個(gè)也沒(méi)有被辣倒，我吃了一個(gè)就覺(jué)得不行了。
爸爸喜歡吃咸的，這好辦，我們用芝麻鹽和芝麻醬摻上面筋，沒(méi)想到做出來(lái)的還挺好吃，連市面上都沒(méi)有賣的。爸爸夸我是個(gè)好女兒，說(shuō)自己可有口福了。
我們把桌椅擺在庭院里，上面擺上各種口味的月餅，全家人有滋有味吃著自己喜歡的月餅，一邊賞著天上那又大又圓又亮的“超大號(hào)月餅”。
創(chuàng)意讓生活更美好作文 篇23
凳子是我們幾乎每天都會(huì)用到的生活用品，但是簡(jiǎn)單外形卻讓它顯得枯燥無(wú)味。為此，我要將它改造一下。
這個(gè)凳子有很多奇妙的功能，它的功能是其他凳子所沒(méi)有的。首先它是一把可以變色的凳子，只要坐在這個(gè)凳子上，他就可以感應(yīng)到你的心情，根據(jù)你的心情變化出不同的顏色。他還可以陪你聊天，如果你很郁悶的話，就可以讓它趕走煩惱，有一次，我和朋友因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事吵了嘴，同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“李心泉，我們絕交吧。”我心里很難過(guò)，悶悶不樂(lè)地回到家，和我的凳子訴苦，它立即來(lái)一段笑話，接著是一曲抒情音樂(lè)。真是貼心好友��！
我的凳子，還可以變成一個(gè)鞋柜。每當(dāng)換季的時(shí)候，我就會(huì)把我的小凳子拿出來(lái)輕輕按一下按鈕，只見(jiàn)凳子就像變形金剛一樣變成了鞋柜，我就能把不穿的鞋放到里面，騰出更大的空間來(lái)放其他的東西，既方便又有趣味，是這把凳子最大的特點(diǎn)。
還可以用感應(yīng)把它貼在墻上，上下懸空，做練投籃訓(xùn)練之用。
有一次我的同學(xué)到我家來(lái)做客，看到了我這把神奇的凳子，便興奮地對(duì)我說(shuō)：“李心泉，你這把凳子，是在哪里買的，太贊了，而且還這么方便，我也好想擁有一把。”我開(kāi)心地說(shuō)：“哈哈，這把凳子是我自己做的，而且全世界僅此一把哦！”
創(chuàng)意讓生活更美好作文 篇24
上課了，老師從那神秘的黑袋子里拿出一塊香氣撲鼻的餅干，一見(jiàn)到這誘人的金黃色的餅干，我不禁口水直流，真想一口吃掉它�？衫蠋熃o我們出了一道難題——要用牙齒把餅干啃成自己想要的圖形。
我心想：要是牙齒能變成想要的模型就好了。
因?yàn)槲液芟矚g動(dòng)畫片，于是想把餅干啃成一種既簡(jiǎn)單又卡通的特色圖形，我馬上想到了“海綿寶寶”。
說(shuō)干就干，我先用洗凈的刻刀，在餅干上小心翼翼地刻畫著輪廓，生怕把那脆弱的餅干破壞了。我一小刀一小刀地慢慢地刻畫著，刻畫完成，我把餅干放到嘴邊，啃一口，看一眼，心里真希望一口就啃出輪廓。
可愛(ài)的餅干一定得配上精美的背景——海綿寶寶的菠蘿小屋。我在紙上畫出了黃橙橙的菠蘿，然后再一點(diǎn)一點(diǎn)地畫上窗和門，最后上色，餅干作品《海綿寶寶》就完工了。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，同學(xué)們的作品也相繼完成了，有《月下人頭》、有《可愛(ài)大白》，還有《空心車輪》……看著同學(xué)們別出心裁的作品，也欣賞著自己的“佳作”，心里無(wú)比快樂(lè)！
創(chuàng)意讓生活更美好作文 篇25
我想設(shè)計(jì)一個(gè)創(chuàng)意鬧鐘。我想讓它會(huì)飛，當(dāng)你睡懶覺(jué)的時(shí)候，它會(huì)飛來(lái)飛去，搞的你睡不著，只好起床。它這一招馬上換下一招，它飛了你不起來(lái)的話，你馬上會(huì)受到下一招的攻擊。它有些球球，如果你不起來(lái)，把球球放進(jìn)它的小孔的話，它就一會(huì)雞叫、一會(huì)鴨叫，貓叫、狗叫，甚至老虎叫。那人一定會(huì)說(shuō)：“吵死了，誰(shuí) 的尖叫�。 边@時(shí)，他就醒了。
它還會(huì)按時(shí)提醒你什么時(shí)間做什么事。假如你上學(xué)快遲到了，它會(huì)提醒你：“快遲到了！快遲到了！再不上學(xué)就遲到了！”這時(shí)，你就會(huì)連滾帶爬的去學(xué)校了。
它的背面是電視視屏，有個(gè)專門的開(kāi)關(guān)。如果你去郊游，當(dāng)別人想看電視又沒(méi)有電視的時(shí)候，你就可以享受了。
當(dāng)你出門時(shí)，就輸入你要帶的東西發(fā)給鬧鐘，它就會(huì)騷擾你，告訴你忘了什么東西。
前的鬧鐘太一言不發(fā)了，我的鬧鐘會(huì)講笑話，會(huì)讓你開(kāi)懷大笑。
它的形象還沒(méi)跟大家講呢。頂部的外殼是綠色的，上面有小樹和小花，真像一個(gè)小山坡�！断惭蜓蚺c灰太狼》大家肯定都看過(guò)，我的鬧鐘就是用慢羊羊的拐杖做了指針，喜羊羊在中間，美羊羊在左邊，沸羊羊在右邊，上面趴著懶洋洋，灰太狼和紅太狼在上面。
這鬧鐘好玩吧！以后一定能買著！是我設(shè)計(jì)的。
創(chuàng)意讓生活更美好作文 篇26
今年端午節(jié)，我參加了一項(xiàng)有趣的活動(dòng)——學(xué)習(xí)制作鴨蛋網(wǎng)和創(chuàng)意粽子。上完芭蕾課，我和媽媽來(lái)到活動(dòng)地點(diǎn)，那里已經(jīng)有不少小朋友了。老師在桌子上擺放好材料，等著教我們制作創(chuàng)意粽子和鴨蛋網(wǎng)了。
我選擇了制作創(chuàng)意粽子。首先是準(zhǔn)備材料，我用無(wú)紡布剪了兩個(gè)愛(ài)心、兩朵花、一個(gè)五角星和一只小鴨子；并在材料里選擇了一些珠子和小鈴鐺，準(zhǔn)備用來(lái)裝飾粽子。接著，我選擇了綠色和玫紅色的無(wú)紡布作為粽子殼，把它剪成能折成三個(gè)正方形的長(zhǎng)條，再把花、珠子等裝飾材料縫在正方形的中心。裝飾完成后，可以開(kāi)始縫粽子啦！媽媽幫我把正方形的邊按順序縫起來(lái)，最后留下一個(gè)口子，讓我把棉花塞進(jìn)去，讓粽子顯得飽滿起來(lái)，然后再把口子縫上。這樣，一個(gè)粽子就完成了。我把小鈴鐺縫在了粽子的每個(gè)角，搖一搖，粽子就叮叮鐺鐺響起來(lái)。媽媽又找來(lái)一些中國(guó)結(jié)，把它縫在粽子的下角，再扎上一些小鈴鐺，垂在下方，又精致又有創(chuàng)意！我們還做了一個(gè)綠色的粽子，用珠子裝飾，也很漂亮。
活動(dòng)的最后，老師讓大家拿著自己的作品在舞臺(tái)上展示，真是琳瑯滿目，創(chuàng)意無(wú)限。小朋友們看著自己精美的作品，都開(kāi)心地笑了！
創(chuàng)意讓生活更美好作文 篇27
花生豆兒大賽開(kāi)始了，一號(hào)花生豆是辣椒花生豆。它具有辣椒的辛辣，豆瓣的鮮香。吃到嘴里時(shí)，是你感覺(jué)到活在燃燒喉嚨。
最有創(chuàng)意的要屬二號(hào)花生豆兒了，這是個(gè)雜牌軍。是由魷魚、蒜、花椒、大料等配料研制而成。味道雖然怪怪的，但是與眾不同的是每顆花生豆兒的味道都別具一格。第一顆吃到嘴里時(shí)，猶如被滿天的棉花糖包圍著；第二顆炒的有些酸，仿佛在無(wú)限春風(fēng)的草原上，被風(fēng)吹卷在菜地上，那般味道如沐春風(fēng)，舒服，自由自在的感覺(jué)令我難以忘懷。
不過(guò)口感最好的還是三號(hào)花生豆兒。雖然它看起來(lái)樣子平平常常，但是口感卻不一樣。俗話說(shuō)的好“人不可貌相”就連花生豆兒也不能貌相。這是著名改造大師楊洋的作品，吃它時(shí)感覺(jué)脆的很，仿佛陷入一個(gè)糖果屋，到處彌散著香味，色香味俱全。四號(hào)花生豆兒分為兩種，一種淡白，一種深棕。那樣子似兩種糖豆。我覺(jué)得二號(hào)花生豆兒最好吃，雖然味道有些怪，但我喜歡這種怪異的味道，這些花生豆都是同學(xué)們的創(chuàng)意。
其實(shí)，只要勇于創(chuàng)新，干什么都有自己的風(fēng)格和妙處在里面。人也是這樣，奧古斯特·羅丹也是一個(gè)敢于創(chuàng)新的人，打破常規(guī)，使他聞名世界。只要我們敢于大膽嘗試，樂(lè)于探索，就會(huì)有新的收獲。
創(chuàng)意讓生活更美好作文 篇28
上課的時(shí)候，我們的語(yǔ)文老師張老師走進(jìn)教室，手里拿著全班的聽(tīng)寫本。教室里的噪音立刻安靜了下來(lái)�？吹綇埨蠋焽�(yán)肅的表情，我們都知道一定是考砸了。
張老師甜美的聲音再次傳入我的耳中:我先發(fā)今天的聽(tīng)寫。等了快20分鐘，終于開(kāi)始寫稿子了。老師順便報(bào)了排名:第五名:徐一飛96，王亞麗94，李欣怡90快看！徐一飛得了96分，笑起來(lái)像個(gè)胖娃娃。但是別提我分?jǐn)?shù)有多低。
耶！沒(méi)有，據(jù)報(bào)道分?jǐn)?shù)70多。為什么我的名字還不存在？你不會(huì)失敗吧？請(qǐng)不要！發(fā)生什么事了？60、50的都報(bào)了。我得0分嗎？就在我胡思亂想的時(shí)候，突然聽(tīng)到張老師說(shuō):不報(bào)到請(qǐng)起立。我心想:這回肯定完了。他慢慢站了起來(lái)。你可以聽(tīng)到張小姐激動(dòng)的聲音說(shuō):這是最后四本默寫書，高99，王99，100很快我就聽(tīng)到了我的名字，耶！我百分之百！我太開(kāi)心了！
唉！張小姐，真是虛驚一場(chǎng)。你:我好慘。但是，只有你的風(fēng)格才能教好學(xué)生。張小姐，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)你的風(fēng)格。真金不怕火煉！
創(chuàng)意讓生活更美好作文 篇29
我第一次去畫畫是在我10歲那年。那天我走出家門，外面不冷不熱，太陽(yáng)高高地掛在天上，鳥兒歡快的唱歌，我來(lái)到“創(chuàng)藝夢(mèng)想畫室”要上第一節(jié)課。張老師告訴我畫什么都可以，第一次，沒(méi)有什么太多要求。
我一會(huì)兒撓頭，一會(huì)兒趴在桌子上，不知道該畫什么，后來(lái)心想我最喜歡霸王龍，那就畫它吧。
我拿起勾線筆，在一張A4紙上畫了一個(gè)龍頭，再畫身體，然后畫眼睛和鼻子，接著再畫尖銳的牙和爪子，最后畫背景。
先畫廣闊的草地，然后是小池塘，接下來(lái)是小山和植物，最后用水彩筆給它們涂上色。
過(guò)了大約40多分鐘后，這幅只有我認(rèn)為是恐龍的畫畫好了。我趕快拿給張老師看，張老師說(shuō)我畫的這只和鱷魚挺像的，我趕忙對(duì)老師說(shuō)：“老師，我畫的這個(gè)是恐龍�！�
張老師告訴我恐龍的腿又長(zhǎng)又大，而我畫的恐龍腿又短又小，老師又告訴我恐龍的頭很短，而我畫的頭又扁又長(zhǎng)的，老師再次告訴我恐龍的后背和尾巴上沒(méi)有鱗片，只有鱷魚的背上和尾巴上才有小鱗片。
沒(méi)想到我第一次畫畫就鬧出了這么多笑話，于是我決定報(bào)這個(gè)畫畫班，從此以后通過(guò)畫畫讓自己懂得更多。
創(chuàng)意讓生活更美好作文 篇30
昨天，老師讓我們每個(gè)同學(xué)帶來(lái)一些水果，我們很好奇，紛紛討論：老師要干什么？老師說(shuō)：“明天，我們要分成四個(gè)小組，每組做一盤水果拼盤。現(xiàn)在我們要分組了……”我們一聽(tīng)，心里十分激動(dòng)，生怕和與自己性別不同的人在一組。老師開(kāi)始念到我們組的隊(duì)員了：李嘉晨、平昌昊、汪充濤和代千翔。哇！太好啦，我們這一組的隊(duì)員全是帥哥，心終于放下來(lái)啦。
今天，我們高高興興的拎著各種各樣的水果來(lái)到教室。
我們一看：哇！變化真大呀！教室煥然一新。以前我們的桌子都是橫著擺，可是，現(xiàn)在許多桌椅都是豎著擺的，而且老師還特意在幾張桌子上鋪上了保鮮膜。
開(kāi)始做水果拼盤了，我們一組一個(gè)盤子，一把水果刀和一些牙簽。盤子做“地基”，刀子負(fù)責(zé)整形，牙簽充當(dāng)連接。
我們開(kāi)工了，平昌昊上來(lái)拿起小刀把香蕉切成了片片。布置在了盤子周邊。我們又向老師要了一半甜瓜，讓它趴在中間，看起來(lái)，有點(diǎn)像座城堡。我呢，切下一片桃子，在桃子圓片的周圍切出鋸齒形，又用刀尖在上面刻出笑臉的圖案，再用一根牙簽把他插在城堡上。汪允濤和代千翔剝好了幾瓣橘子放在城堡周圍，像一只只蕩漾的小船……一會(huì)兒，“快樂(lè)城堡”就建成成了。
今天，我們個(gè)個(gè)都是小創(chuàng)意家。
創(chuàng)意讓生活更美好作文 篇31
今天在一本書上看到一個(gè)非常好的小發(fā)明，教我們做一個(gè)木夾子。做這樣的木夾子就是拿一個(gè)普通的木夾子，涂上漂亮的顏色，然后在木夾子的一端放上一個(gè)卡通人物……我看到他們做的木夾子那么漂亮可愛(ài)，我就想我自己也能做這樣的木夾子。
首先，我找到了一些制作夾子的材料：顏料、木夾子、膠水、卡通人物……我按照書中描述的方法做了。第一步，畫木夾子。然而，這不是一件簡(jiǎn)單的事情。我給剪輯上色了。因此，當(dāng)放入更多的水時(shí)，涂上的顏色就會(huì)融化。我立刻在木夾子上涂了一點(diǎn)油漆。我好像給它蓋了被子，穿上了新衣服，真的很漂亮。中間很難套用。我想用手握住夾子，讓它傾斜。但是外面畫的顏色還沒(méi)干。我的手沾滿了油漆。我不得不放下夾子，等它干了再戴上。
在我等待的時(shí)候，我用剪刀在硬紙上剪了一只米老鼠的形狀。過(guò)了一會(huì)，等油漆干了，我又把夾子里面刷了一遍。然后，我把剛切下來(lái)的米老鼠粘上。
做完之后，看到剪輯很好看！我一看，覺(jué)得這個(gè)片段少了點(diǎn)什么。我繼續(xù)觀察，發(fā)現(xiàn)少了一些閃亮的星星。我立刻拿起膠水，把星星粘在上面。
看著漂亮的剪輯，我不禁想到，只要我用我的`聰明，動(dòng)動(dòng)我的手，我就能改變一切，讓我的生活越來(lái)越好！
創(chuàng)意讓生活更美好作文 篇32
有一天寫完作業(yè)，看到文具盒里的文具創(chuàng)意不夠，就想創(chuàng)作更多創(chuàng)意的文具，于是拿出紙來(lái)畫。
我先畫了一支筆，畫了兩支筆，一支夏天用：筆上面有一個(gè)小風(fēng)扇，只要溫度高于規(guī)定溫度，小風(fēng)扇就會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，筆桿里有自動(dòng)冷卻裝置。另一支筆是為書寫姿勢(shì)不正確的人設(shè)計(jì)的：如果你的姿勢(shì)不正確，它會(huì)通過(guò)聲音提醒你。超過(guò)五次后，筆就會(huì)停止出水。如果你握筆不正確，筆尖會(huì)收縮。
然后我畫了一塊橡皮。橡皮擦的四個(gè)角有不同的功能。第一個(gè)角比較尖，專門用來(lái)擦小地方。第二個(gè)角是彎的，專門用來(lái)擦更大的面積。白色無(wú)毒無(wú)害的液體會(huì)從第三個(gè)角落流出，可以擦掉鋼筆寫的字。第四個(gè)角可以把第一個(gè)和第二個(gè)角磨掉的頭皮屑粘出來(lái)，然后吸收再利用，起到環(huán)保的作用。而且由于所有的橡皮都是以白色為主，所以看起來(lái)也不是很花哨。
最后我畫一把尺子，可以畫出無(wú)限的直線和波浪線。畫無(wú)限直線的原理是：尺子和滑塊中間有一個(gè)長(zhǎng)方形的孔。首先用尺子畫線，然后按住尺子，移動(dòng)滑塊，然后按住滑塊，移動(dòng)尺子，然后畫線.這樣就可以畫出一條無(wú)限長(zhǎng)的直線，尺子很容易清理。
這是我“發(fā)明”的創(chuàng)意文具！
創(chuàng)意讓生活更美好作文 篇33
我盼星星、盼月亮，終于把今天盼來(lái)了。因?yàn)榻裉煳铱梢匀ノ业男录伊恕?/p>
我的新家挺大的，有110平方左右，三室兩廳、一廚一衛(wèi)。
打開(kāi)門進(jìn)去就是客廳，再往里走就是飯廳，飯廳旁便是廚房。而衛(wèi)生間呢，則在主臥與客臥之間。但我最期待是還是我自己的小小天地——次臥。我的那個(gè)小天地也是鋪好了木地板，也刷好了墻漆，不過(guò)還差一些家具，那是我特意讓爸爸媽媽讓我自己挑選的。
一進(jìn)家具店，映入我眼簾的便是各種卡通人物的小床、被子、書桌，看了大約有40分鐘了，卻還是沒(méi)有讓我心動(dòng)的家具。走上最后一層樓，啊!找到了，這便是我夢(mèng)寐以求的哆啦A夢(mèng)雙人床呀!我決定了就要這張雙要床。當(dāng)然了衣柜也得要全套的啊!還剩下小書桌和窗簾了，不久后我又找到了讓我喜歡的卡通人物們�！鞍籽┕鳌钡淖雷雍汀按篝~海棠”的窗簾。ok，全部選好了，下面就是安裝了。工人叔叔又去我家時(shí)弄了快兩個(gè)小時(shí)。終于，我的小天地弄好了。在床上放上兩個(gè)大的哆啦A夢(mèng)，衣柜里放滿漂亮的衣服，書桌上放滿課內(nèi)外的書與學(xué)習(xí)工具。好了，完美了。我的創(chuàng)意小天地弄好了。好漂亮啊!里面聚集了各種我喜愛(ài)的卡通人物。
這便是以后我要長(zhǎng)期生活的地方了——我的創(chuàng)意天地。
創(chuàng)意讓生活更美好作文 篇34
我有一個(gè)書包，它很漂亮。
我很喜歡自己的書包。但它也有缺點(diǎn)，我們每天上學(xué)都要背著一個(gè)沉重的大書包，壓得我門的肩膀很痛，我想未來(lái)的書包應(yīng)該是既實(shí)用又輕巧、方便，那么就讓我來(lái)描述一下未來(lái)的書包是什么樣子的吧。
我設(shè)計(jì)的書包可以看出你的心思，如果你熱得不行了，背上的書包就會(huì)給你吹風(fēng)，把你的汗迅速吹干；你冷了，它就會(huì)釋放出熱量，把你烤暖和；如果你看不到光亮，它就會(huì)把路照亮，比白天還亮。
我設(shè)計(jì)的書包還可以減輕重量，同學(xué)們上學(xué)要背很重的書包，有些時(shí)候會(huì)累很喘不過(guò)氣來(lái)，肩膀還會(huì)被磨得很痛。而它只需按一下按鈕，就會(huì)懸浮在空中,好是一個(gè)球的重量,如果你要遲到了只需按一下光速按鈕,書包會(huì)帶著你一陣風(fēng)似的來(lái)帶到學(xué)校,一點(diǎn)也不累,又方便又快捷.
我設(shè)計(jì)的書包還有一個(gè)奇特的功能呢!假如你想暢游天空,背上這個(gè)書包就可以實(shí)現(xiàn),按一下飛翔按鈕,就會(huì)從書包兩側(cè)伸長(zhǎng)一對(duì)巨大有力的翅膀,就像鳥兒在天空中自由飛翔,這個(gè)書包還有許多功能;它的奇妙之處數(shù)不勝數(shù),讓我們一起來(lái)體驗(yàn)一下吧!
我們也是想試一試,那就好好學(xué)習(xí),我相信幻想總有一天會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。
創(chuàng)意讓生活更美好作文 篇35
星期天媽媽收到了許多快遞，把東西拿出來(lái)，就只剩下了空蕩蕩的紙箱，覺(jué)得十分浪費(fèi)，忽然在我的腦子里閃過(guò)了一個(gè)念頭，何不用這些紙箱來(lái)做一件機(jī)器人套裝呢？
于是，我把我們的想法告訴了媽媽，媽媽覺(jué)得我的想法很好，話剛說(shuō)完，哥哥就手拿走了三個(gè)箱子，都不嫌累的慌�？蓡�(wèn)題是大的紙箱只有四個(gè)，被拿走了三個(gè)，我就只有一個(gè)了。
一個(gè)紙箱要做出一套服裝，簡(jiǎn)直就是不可能完成的任務(wù)。我左思右想，可還是想不出一個(gè)好辦法，眼看哥哥就要做好了，我急中生智，想出了一個(gè)不太靠譜的辦法。那就是用紙箱的四個(gè)蓋來(lái)充當(dāng)手和腳。我把紙箱的蓋剪了下來(lái)，選了兩塊長(zhǎng)一些的分別按在了兩只腿上。再用繩子把腿和紙箱綁在了一起，這樣簡(jiǎn)易的腳就做好了。
可是身體該怎么做呢？我絞盡腦汁，但怎么也想不出一個(gè)好辦法。這時(shí)阿姨對(duì)我說(shuō)：“你為什么不把剩下的材料來(lái)做身體呢？”這道是一個(gè)好方法。我把箱子的一塊板給剪下來(lái)，這樣我就可套進(jìn)去了。經(jīng)過(guò)我的精確測(cè)量，剪出了手和臉的位子，這樣就大功告成了。
紙箱創(chuàng)意，真是個(gè)好點(diǎn)子！
創(chuàng)意讓生活更美好作文 篇36
今天我給大家介紹一個(gè)特別好玩的地方，這個(gè)地方是在西安市曲江新區(qū)的雁翔路上的創(chuàng)意谷，這個(gè)是一家綜合性的大型娛樂(lè)步行街，這里還可以吃飯、住宿和娛樂(lè)電影，不過(guò)，這里的人很少，因?yàn)樯痰隂](méi)有開(kāi)很多。
但我最想推薦大家去的地方是，這里的頂層，因?yàn)槟抢锸且粋�(gè)露天的平臺(tái)，那里可以觀看風(fēng)景也可以看表演，哪里的表演觀看的地方有一點(diǎn)特殊，因?yàn)樗且粋�(gè)寫著的正方形里面有好幾排座位，而且是一個(gè)傾斜的，一走進(jìn)去就感覺(jué)馬上就要到掉下去那種，我和我爸還是膽顫驚醒的進(jìn)去的，我們又沒(méi)有過(guò)一會(huì)又出來(lái)了，里面太害怕了，我差一點(diǎn)就嚇尿褲子了！大家可以去嘗試一下。
接著我們又來(lái)到了平臺(tái)的對(duì)面，那里是一個(gè)休息的地方，只要你一進(jìn)去，就可以看見(jiàn)一種像大海的波浪一樣的景象，非常美！但我也不知道是怎么做出來(lái)了？底下就是一個(gè)休息的地方，我相信坐在那樣的地方，心情肯定很舒暢，我還驗(yàn)證了我說(shuō)的話對(duì)不對(duì)，我盡然正確了，太棒了！
最后我們又到了底下吃了飯，那一邊的人基本上都是吃漢堡王因?yàn)槠渌娜瞬恢篮貌缓贸�，萬(wàn)一不好吃又后悔了，但他們知道漢堡王是好吃的，所以哪里開(kāi)的飯店很少。我們也覺(jué)得是那樣。
我希望下次還能來(lái)。
創(chuàng)意讓生活更美好作文 篇37
今日，大家像以往一樣在教室里用著簽字筆“咝咝”地寫著�？勺咭酝�；大家但是已經(jīng)畫畫呢！你一定很好奇吧？那下邊就要我細(xì)細(xì)地講解吧！
原先，今日讓我們授課的謝老師剛開(kāi)始使我們玩一個(gè)趣味的游戲。一聽(tīng)見(jiàn)游戲，大伙兒一個(gè)個(gè)都摩拳擦掌，躍躍欲試�？衫蠋焻s在教室黑板上畫了一個(gè)又圓又大的圈！這可使我們一臉茫然的模樣，這時(shí)候，謝老師故作神秘的模樣說(shuō)：“大家今日玩一個(gè)稱為‘圓的藝術(shù)創(chuàng)意’游戲，畫這一圓，便是讓大家看一下這一圓比如說(shuō)，開(kāi)啟大家的藝術(shù)創(chuàng)意！”
聽(tīng)完謝老師說(shuō)的話，大家才如夢(mèng)初醒！班里馬上燒開(kāi)起來(lái)了。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都蜂擁而至的伸手。
總算，潘遇~易子軒~王小苗~龔錦程~陳悠然新疆和田璐瑤共行老師千挑萬(wàn)選以后被選了上來(lái)。盡管我有點(diǎn)兒小心寒，可我還是老老實(shí)實(shí)地在本子h上畫了出來(lái)。
終于直到了第二輪了，我十分高興，趕忙畫了出來(lái)。畫畫完后，到同學(xué)們猜了。有人說(shuō)：“你的是朱古力！”更有人說(shuō)：“你的是餅！”“你的”……聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的猜想，我神氣十足的發(fā)布了回答：“是朱古力味兒的朱古力豆！”嘿嘿。但見(jiàn)歡笑聲充滿了課室
我對(duì)我的作品十分令人滿意。不但是由于它漂亮，只是因?yàn)樗o同學(xué)們產(chǎn)生了歡樂(lè)！
創(chuàng)意讓生活更美好作文 篇38
現(xiàn)在有許多用具對(duì)我們實(shí)在有些不方便，急需改進(jìn)。
首先要改進(jìn)書包，書包對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是最大的負(fù)擔(dān)，每天背著沉甸甸的，不但累，而且影響我們的發(fā)育。
我決定：用我的才智去創(chuàng)造一個(gè)會(huì)飛的書包。為了讓它減輕重量，就得讓它飛起來(lái)，要飛就要螺旋槳，我取用了直生機(jī)的靈感。我在書包兩邊裝上了一個(gè)外殼，是火箭型的，在火箭里面裝一個(gè)馬達(dá)，而且是一個(gè)強(qiáng)動(dòng)力馬達(dá)，剩下的位置，再放一個(gè)能盛兩節(jié)大型電池得空間。然后設(shè)為全封閉的，在火箭的頂端按一個(gè)四翼型的木板，在木板的交點(diǎn)下面裝一個(gè)鐵管，鐵管直通馬達(dá)，就這樣馬達(dá)轉(zhuǎn)木板也跟著轉(zhuǎn)，像直升機(jī)一樣飛了起來(lái)。
我高興的活蹦亂跳，書包也跟著飛來(lái)飛去，一不小心木板刮了我一下，刺痛，立刻流出了血，不行，還存在不安全隱患。于是又動(dòng)手研究，在木板的周圍設(shè)計(jì)了一個(gè)橡皮圈。這樣就沒(méi)有危險(xiǎn)隱患了。
最后我為它申請(qǐng)了專利，結(jié)果以驚人的票數(shù)，獲得了評(píng)委的贊賞。申請(qǐng)到了專利，非常高興，我為自己的創(chuàng)意才智感到自豪！
創(chuàng)意讓生活更美好作文 篇39
爸爸總和我說(shuō)他們小時(shí)候喜歡玩泥巴，把泥巴捏成“大炮”摔著玩。我想泥巴有啥好玩的?這不，為了迎接即將到來(lái)的教師節(jié)，小記者工作室攜手凱德廣場(chǎng)為小記者們傾情打造“感恩教師節(jié) 快樂(lè)在凱德”陶藝DIY活動(dòng)。
9月5日下午我按時(shí)來(lái)到凱德廣場(chǎng)，老師先是給我們每個(gè)人一團(tuán)泥巴和幾張報(bào)紙。然后告訴我們這次是做快樂(lè)的小魚，看誰(shuí)做出來(lái)的小魚有創(chuàng)意。老師先給我們展示了幾張小魚的圖片，有各種各樣栩栩如生小魚兒，非�？蓯�(ài)。我認(rèn)真的想了想就開(kāi)始制作啦!
我首先把底座捏好，再把周圍是一圈立體的身子捏好，在魚肚子里塞了一點(diǎn)報(bào)紙，這樣做好的小魚就不會(huì)坍塌啦!最后再把魚的身體封口，一條可愛(ài)的魚兒大致就完成了。當(dāng)然我還需要精加工，于是我把魚的嘴巴掏空，做出一個(gè)賣萌鼓嘴的表情，哈哈，我又捏了一個(gè)小蝴蝶結(jié)，最后我還給小魚配上一根小皮帶，一件小裙子。哈哈哈，一條可愛(ài)的小魚兒就正式完工啦!簡(jiǎn)直就是個(gè)“萌妹子”嘛!
大家看到的一件件精美的陶藝作品，那一個(gè)個(gè)小巧玲瓏的陶藝精品，其實(shí)就是泥巴經(jīng)過(guò)揉捏、上釉、打磨然后燒制而成。
快樂(lè)的時(shí)光結(jié)束了，我依然沉浸在我的陶藝創(chuàng)作的回憶中!
創(chuàng)意讓生活更美好作文 篇40
‘哎喲，怎么你又把家里弄得到處是橡皮屑呢！’媽媽又在大發(fā)雷霆。但我天生就喜歡用橡皮，有什么辦法呢？��！有了，做一個(gè)橡皮刷，說(shuō)干就干。
我準(zhǔn)備的材料有：一個(gè)橡皮，一把剪刀，一把毛刷，一瓶膠水和細(xì)線，開(kāi)始做了，首先用剪刀在橡皮上刺一個(gè)大約一厘米的小洞，再用剪刀剪一些毛刷上的毛。然后要插進(jìn)去的時(shí)候，毛掉了出來(lái)。我想該怎么辦呢？我正在冥思苦想的時(shí)候。爸爸走過(guò)來(lái)說(shuō)：“可以用細(xì)線把全部的毛綁在一起呀！”我聽(tīng)后急忙綁了起來(lái)，在爸爸的幫助下打了一個(gè)死結(jié)。我慢慢地把毛插進(jìn)洞里去，我試著刷了一下，太松了，毛總是左右搖擺，真像個(gè)不聽(tīng)話的孩子，我靈機(jī)一動(dòng)，何不用膠水來(lái)補(bǔ)一補(bǔ)，但膠水好像跟我有仇似的，不聽(tīng)使喚，一下涂到外面，一下又涂到我手上，經(jīng)過(guò)我的努力，最后，我還是勉強(qiáng)補(bǔ)好了，大功告成，‘橡皮刷一號(hào)’出現(xiàn)在我眼前，哈哈！以后媽媽就不會(huì)再為橡皮屑的事發(fā)飆了。
通過(guò)這件事讓我明白了：要做好一件事其實(shí)也不難，無(wú)聊的也可以變得有趣。當(dāng)然了，我還得向媽媽表表功，我得意的笑了。
創(chuàng)意讓生活更美好作文 篇41
“選灰太狼怎么樣？”“灰太狼那么狡猾，肯定不好！“”“要不，喜羊羊！”教室里鬧哄哄的，都在討論選哪一個(gè)人物。
原來(lái)，每一個(gè)卡通人物都代表有個(gè)圖形，拖到哪一個(gè)，就要用哪一個(gè)作畫，我們組抽到了三角形。
我眉頭緊鎖，思來(lái)想去，也沒(méi)有一個(gè)合適的。畫塊餅干？不行不行，太簡(jiǎn)單了。突然，我靈光一閃，可以畫一顆圣誕樹呀！說(shuō)干就干，我拿起筆，開(kāi)始作畫。
我提起筆，在紙上勾勒出一個(gè)個(gè)三角形。指尖帶動(dòng)筆，一條黑色的長(zhǎng)線從筆尖溜出，十分流暢。一轉(zhuǎn)一收，一只襪子出現(xiàn)在紙上。一起一伏，筆隨手走，描出各式各樣的裝飾物。手輕扶紙張，大筆一揮，點(diǎn)出片片白色的小雪花兒。筆所到之處，沒(méi)有一個(gè)地方不充滿著圣誕節(jié)的氣息。
接下來(lái)便是分享環(huán)節(jié)。大家都想看看別人畫了什么。輪到我了，我略有緊張地上了臺(tái)，說(shuō)道：“我畫的畫叫《圣誕夜》。圣誕節(jié)，有圣誕老人的傳說(shuō)；圣誕節(jié)，是圣人耶穌的誕辰。小時(shí)候，最愛(ài)的，就是裝飾圣誕樹，每每看到它，便會(huì)勾起無(wú)限的回憶�！迸_(tái)下響起陣陣掌聲，我走下了講臺(tái)。
創(chuàng)意讓生活更美好作文 篇42
奇異之一是“七彩太陽(yáng)”這是誰(shuí)創(chuàng)作的？評(píng)委們心中充滿疑問(wèn)，太陽(yáng)怎么能是七彩的？奇異之二“百果樹”，一棵樹怎么能接各種果子呢？只見(jiàn)老虎評(píng)委摸了摸胡須“這七彩太陽(yáng)是誰(shuí)畫的？”小熊舉手道“我畫的！”老虎更加疑惑了：“你為什么要把太陽(yáng)畫成七彩的？”小熊說(shuō)他曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事，玉帝有七位女兒，分別起名紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫。分別代表著真、善、美、純潔、清新、智慧、希望。我想太陽(yáng)也是這樣美麗，也給我們帶來(lái)能量。評(píng)委們紛紛點(diǎn)頭，之后，又把目光轉(zhuǎn)向”百果樹“。這顆樹呢？只見(jiàn)小兔蹦蹦跳跳的上前：”評(píng)委們好！這是我畫的，因?yàn)槲覀冞@里沒(méi)有熱帶水果，我想讓這顆樹接各種水果，讓我們食用，補(bǔ)充各種營(yíng)養(yǎng)�！霸u(píng)委們這才明白百果樹的由來(lái)。()
最后，評(píng)委們發(fā)現(xiàn)圖中還有清澈的溪流，繁茂的樹林和爭(zhēng)先斗艷的花兒，真是一副美麗的畫卷啊，這不就是我們的家園么！經(jīng)過(guò)評(píng)委們的討論，它們紛紛給這幅畫打了高分，因?yàn)榇水嫴粌H描繪了家園，更是表達(dá)了希望。創(chuàng)意不僅是新奇，更是充滿正能量。
小熊和小兔的畫不負(fù)重望，最終將創(chuàng)意獎(jiǎng)收入囊中。
創(chuàng)意讓生活更美好作文 篇43
周四的下午，老師叫我在下周二帶一個(gè)桔子，說(shuō)課要用。我很納悶：難道課上可以邊吃桔子邊寫，享受一下？還是讓我們寫桔子的樣子？我的腦海里頓時(shí)冒出一大堆小問(wèn)號(hào)，在我腦子里不斷地跳躍著。好期待這個(gè)神秘的周二��！
終于到了周二的課。當(dāng)陳老師說(shuō)今天玩“創(chuàng)意剝桔”時(shí)，我很奇怪：剝桔子不就是從中心摳一個(gè)孔，剝成蓮花瓣兒?jiǎn)幔窟�能怎么創(chuàng)意？接著，陳老師又給我們欣賞了幾張“創(chuàng)意剝桔”的圖片，當(dāng)我看到有人居然把桔子剝成“大象”、“飛機(jī)”、“青蛙”時(shí)，我驚呆了：原來(lái)桔子還能這樣剝，真是太厲害了！
欣賞了這么多的圖片，我便迫不及待地開(kāi)始剝了起來(lái)。我先摳掉這個(gè)桔子頭上的皮，再把兩旁的皮撕成翅膀狀，然后摳出“眼睛”和“嘴巴”，最后把“翅膀”后面的皮撕成尾巴。一只小鳥好像出現(xiàn)在了我的面前。我仿佛看到了這只小鳥在藍(lán)天自由自在地翱翔，飛累了又在枝頭嘰嘰喳喳地唱著歌，真快樂(lè)！
是因?yàn)閯?chuàng)意，我們才能剝出各種各樣的桔子，是因?yàn)閯?chuàng)意，我們的生活才會(huì)充滿了歡聲笑語(yǔ)。所以我們要充分發(fā)揮自己的想象力，讓自己的生活時(shí)刻充滿著甜蜜。
創(chuàng)意讓生活更美好作文 篇44
今天作文課上，我過(guò)了一把畫家癮，創(chuàng)作了一幅美麗的“樹葉畫”！
我們四人一個(gè)小組，卻做了二幅“畫”，為什么呢？因?yàn)槲覀兘M中的一個(gè)人總說(shuō)加個(gè)蝸牛，所以我們就分成二個(gè)主題，二人一組，自然兩幅畫了。
我們拿出事先準(zhǔn)備好的樹葉，雖然都是葉子，但卻形態(tài)各異，有橢圓如團(tuán)扇的楊樹葉，有五角外張好似手掌的楓樹葉。至于顏色，更是讓我眼花繚亂了，有熱情的紅、有艷麗的黃、有令人耳目一新的綠等。你能想到的，想不到的，都有！
我們拿出剪刀，準(zhǔn)備好膠布和一張白紙，“開(kāi)工”嘍！可是做什么好呢？在思考間，我突然想到了已經(jīng)學(xué)過(guò)的課文《走月亮》，不如就拼一個(gè)“月光下的村莊”吧！
首先，我拿起一大片桑葉，剪成一大一小兩個(gè)長(zhǎng)方形，做離我們不同距離的房子，接著剪切剩下的葉子做房頂。我用一大把楓葉做樹林。當(dāng)然，主角（小女孩）不能少，我用葉子剪出她的五官、頭發(fā)等，但時(shí)間緊，眼睛是畫上去的。差不多好了，不過(guò)還少了稻田，稻田我用許多的樹葉來(lái)拼，用膠布貼，但很容易掉下來(lái)，我用了好多方法，才“幸免”。
終于大功告成了！看著自己動(dòng)手做的樹葉貼畫，我心里高興極了！這次做畫不僅鍛煉了我們的動(dòng)手能力，還讓我知道了大自然的神奇。
創(chuàng)意讓生活更美好作文 篇45
hi！大家好：我是一滴小水珠。我和我的兄弟姐妹來(lái)到了一個(gè)小主人的家。他們每天早上刷牙、洗臉都用我們來(lái)親吻他們，讓我們呼吸清新、涼爽的空氣。
小主人的媽媽告訴小主人水是有限的，要珍惜水資源、節(jié)約用水，從此小主人更加愛(ài)惜我們，并且總結(jié)了幾個(gè)節(jié)約用水的好辦法。
小主人的媽媽每天都用我們?nèi)プ鲲埡拖匆路�，把淘過(guò)米的我們留下再洗碗用，這樣，可以洗掉碗里的剩余物；洗完衣服的我們，已是臟兮兮的，無(wú)法再次使用了，小主人的媽媽并沒(méi)有把我們倒掉，而是用我們洗拖把或者刷馬桶……
小主人的爸爸也非常愛(ài)惜我們，經(jīng)常用淘過(guò)米的我們來(lái)澆花……
小主人也學(xué)著愛(ài)護(hù)我們，把我們和可愛(ài)的小魚兄弟放在一起，過(guò)了一段時(shí)間，等我們顏色變綠、變黃，不能再和魚兒兄弟在一起的時(shí)候。小主人就用我們澆菜、施肥，更大的、更充分地使用我們，使我們的自身價(jià)值變得更大了。
別看我們一滴一滴的非常渺小，但是，我們可以滋潤(rùn)萬(wàn)物，使整個(gè)地球充滿生機(jī)。只有珍惜我們，愛(ài)護(hù)我們，才能讓地球變得更美好！
創(chuàng)意讓生活更美好作文 篇46
今天我去超市買東西，看到了一個(gè)個(gè)搖搖晃晃的不倒翁。我也想有一個(gè)不倒翁，就趕緊跑回家，也想自己做一個(gè)。
我拿來(lái)了一個(gè)圓圓的雞蛋,一些硬紙片,剪刀和沙子。先把雞蛋的頂端打了一個(gè)小洞,把蛋液全部倒出來(lái),接著把沙子放了進(jìn)去,我剛一放手,蛋就倒了下來(lái)�！斑�，怎么回事?”我自言自語(yǔ)地說(shuō)。我拿著蛋來(lái)到超市，我搖了搖不倒翁，哦，原來(lái)不能裝這么多沙子，我倒掉了一些沙子，蛋立刻“站”了起來(lái)。然后我用膠布把洞口封好。再拿來(lái)了硬紙片，用紙片做了一頂小帽子，把它粘在蛋頂上，又在蛋殼上畫了一張笑咪咪的臉，這樣我的不倒翁就做好了，看起來(lái)真是威風(fēng)呀!我不禁摁了一下它，它馬上左右亂擺了，好像神氣的說(shuō)，“哈哈，小笨蛋摁不倒我吧�！蔽乙宦�(tīng)它說(shuō)這話，我氣憤極了，把帽子拿下，把膠布撕開(kāi)，放滿了沙子，我一松手，它就倒在了地上，我生氣的說(shuō)，“看你怎么得意!”它倒在地上，對(duì)我說(shuō)，“對(duì)不起，我錯(cuò)了!”我才把沙子倒出來(lái)一些，它立刻又“站”了起來(lái)，好像它是一威武的將軍。
朋友們，世界上有很多東西，只要你肯動(dòng)手，說(shuō)不定也能做出一些讓你異想不到的東西哦!
創(chuàng)意讓生活更美好作文 篇47
轉(zhuǎn)眼間，六一又要到了。由于這是在小學(xué)里過(guò)得最后一個(gè)六一了，于是，我想出了N多好點(diǎn)子來(lái)過(guò)這個(gè)特殊的六一。
Idea one：
關(guān)鍵詞：party。
在今年的6。1里，我打算約上幾個(gè)要好的同學(xué)，一起開(kāi)一個(gè)party�？梢酝嬉恍┯螒�，打打羽毛球等。還可以在一塊談一談自己的理想，讀初中后的打算。開(kāi)一個(gè)小小聯(lián)歡會(huì)，表演一些舞蹈，朗誦詩(shī)歌等。
Idea two：
關(guān)鍵詞：play、picnic。
這次六一，我們可以與同學(xué)一起去風(fēng)景區(qū)，拍幾張照片留戀。因?yàn)槌蹩伎煲搅�，還可以借此次活動(dòng)放松放松，開(kāi)心地play，把作業(yè)拋到腦后，把這次六一當(dāng)作一個(gè)休閑日，放松心情。帶上一些好吃的food，組成一個(gè)小組，一起去picnic。這樣即可以放松心情，又可以開(kāi)闊視野，一舉兩得。
Idea three：
關(guān)鍵詞：DIY。
找一到兩個(gè)好伙伴，帶一些沒(méi)用的碎布、線團(tuán)和小鈕扣或者其他東西，在六一那天開(kāi)展一個(gè)DIY比賽，比比誰(shuí)的手最巧。不管你做的是什么，只要拿出最好的水平就行了。這樣還可以鍛煉自己的動(dòng)手能力與耐心哦！
創(chuàng)意讓生活更美好作文 篇48
現(xiàn)在的校服只能在初夏、春、秋季、初冬穿，一到盛夏和嚴(yán)冬就會(huì)太冷或太熱．因此我想設(shè)計(jì)一種色彩豐富、獨(dú)特、大方、神奇的多功能校服；這件校服是世界上獨(dú)一無(wú)二，最新穎的好校服．
它的功能可豐富了，上面有四個(gè)按扭分別代表春、夏、秋、冬四季的溫度只要盛夏和寒冬一到，只要按一下春季或秋季的按扭，它就會(huì)快速到達(dá)這個(gè)季節(jié)的溫度．如果你不想按按扭那也行，衣服的水袋會(huì)隨著溫度的變化而變化．比如夏天天氣熱，水袋就會(huì)降底溫度讓人體涼爽．它還有飲用水可以在夏天喝到冰涼的水，冬天喝到溫暖的水了，它有防雨系統(tǒng)下雨時(shí)衣服會(huì)變得密度高，打不濕，讓雨水順著衣服流到地面上．它有一面特殊的鏡子，不但看不見(jiàn)而且可以測(cè)量所有的物體離我的距離；這樣你就不會(huì)被川流不息的車輛撞到了．它有一臺(tái)計(jì)算機(jī)可以讓所有的知識(shí)全部記在里面，回家就可以好好地復(fù)習(xí)今天學(xué)到的知識(shí)了．它有ｇｐｓ系統(tǒng)大到國(guó)家城市、小到小區(qū)酒店，它都可以確定，萬(wàn)一你迷了路它就可
以派上用場(chǎng)．如果校服弄臟了只用沖一下既可．
我設(shè)計(jì)的校服你喜歡嗎？
創(chuàng)意讓生活更美好作文 篇49
生活是一種藝 術(shù)，只要稍加巧思創(chuàng)造就能締造出更美好且更有創(chuàng)意的生活。隨著社會(huì)形態(tài)的變遷，由步調(diào)緩慢的農(nóng)業(yè)社會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)椴秸{(diào)緊湊的工商業(yè)社會(huì)，進(jìn)而邁入e資訊世代，人 們的生活產(chǎn)生了極大的變化，生活壓力也隨之增加�，F(xiàn)代文明病—憂郁癥的病例也逐漸在增加中。若是在生活中多加些創(chuàng)意，必能擺脫一成不變單調(diào)乏味的生活，而 達(dá)到舒緩身心壓力的效果進(jìn)而提升生活情趣。
過(guò)創(chuàng)意的生活 并不需要花費(fèi)太多的金錢，只要利用生活中常見(jiàn)的素材或廢棄物，如媽媽作菜時(shí)丟棄的花椰菜葉只要系上彩帶，內(nèi)部點(diǎn)上一根蠟燭便可作成可愛(ài)的元宵燈籠。在盛水 的盤內(nèi)放些蔥花，點(diǎn)上幾個(gè)浮水蠟燭置于餐桌上即可增加進(jìn)餐的情趣。每日的沐浴也是可以很有創(chuàng)意的，只要在浴缸里放一些玫瑰花瓣，就能泡個(gè)玫瑰浴，若是在花 店買一些櫻花，插在浴室里，即可在家一邊泡澡一邊欣賞美麗的櫻花。
創(chuàng)意生活DIY，不僅可激發(fā)創(chuàng)造力，也能紓解身心的疲勞與壓力，讓生活更有品味，人生更美麗。
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