試卷發(fā)了下來(lái)。我交了一些文字上去，換回了一些數(shù)字，鮮紅又極小的數(shù)字。這是很不公平的買賣。
我不記得這次是第幾次不及格了，這次我寫的作文被老師批評(píng)了我。在老師眼里我是一個(gè)差生，一個(gè)思想偏激的壞學(xué)生，但是這點(diǎn)我并不同意，因?yàn)槲也怀闊煵缓染撇淮蚣懿粫缯n偶爾還會(huì)做好事籃球也不錯(cuò)足球還可以國(guó)球還得過(guò)獎(jiǎng)，重要的是我不談戀愛。雖然如此，我還是被列入壞學(xué)生的名單。
老師曾經(jīng)也找我談過(guò)話，讓我不要再寫那種消極的文章，別把人性看地那么虛假，其實(shí)生活到處充滿愛。那年我的確比較悲觀，當(dāng)老師對(duì)我說(shuō)這些話時(shí)我沒(méi)有反駁。因?yàn)樗f(shuō)得對(duì)，我的文章不是消極，只是不贊美誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)而已；人性也沒(méi)我想像的那么虛假，而是比我想像的更虛假；生活也的確到處充滿愛，比如愛騙人，愛撒謊，愛吹牛，等等。
上課鈴響，我回到教室后生物老師說(shuō)要測(cè)試了。班上人抱怨不已，有的問(wèn)：老師可以翻書嗎？我最討厭的就是這種人，因?yàn)闊o(wú)論如何此人最終還是會(huì)翻書。因作弊手法高明，就成了老師眼中的好學(xué)生。
拿到白花花的試卷，分一張給同桌，哪知同桌早已入睡。我很佩服我同桌“兩耳不聞班中事，一新只作白日夢(mèng)”的才能。而我則不行，因?yàn)槲疫B想睡都睡不著。我沒(méi)有理會(huì)試卷和同桌，埋頭去寫我的“流氓”小說(shuō)。
放學(xué)后我迫不及待地沖出教室，我并不想與這班好學(xué)生相處，主要原因是我怕證實(shí)了“近朱者赤，近墨者黑”這句話，臨走時(shí)叫醒了同桌。
室外下著細(xì)雨，比頭發(fā)絲還細(xì)的雨，天空灰白灰白的，沒(méi)有一絲生氣，就如同校門口或躺或蹲或坐的乞丐的飯碗。我從未給過(guò)什么給這幫人，不是我缺少同情心，而是我實(shí)在沒(méi)見過(guò)一個(gè)四肢全在鞋子比我的還貴的乞丐。這幫家伙也一特點(diǎn)，就是每當(dāng)放學(xué)時(shí)都會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)，風(fēng)雨無(wú)阻。
來(lái)到車棚取出車，我喜歡獨(dú)自一個(gè)人騎著自行車在孤寂的街道上飛馳的'感覺(jué)，感受著風(fēng)的吹拂，不必面對(duì)那些令人半死不活的分?jǐn)?shù)和老師的呵責(zé)與父母的抱怨。
回到家，躲進(jìn)房間躺在床上望著天花板。寂寞，我腦海里閃過(guò)這兩個(gè)字，但我很高興，因?yàn)橐话銇?lái)說(shuō)偉人年輕時(shí)通常是寂寞的。在寂寞中他們才能完成一件件偉大的作品，才能成為偉人。我越來(lái)越叛逆的潛意識(shí)告訴我很喜歡寂寞，因?yàn)槲铱梢詮哪抢镎业轿蚁胍臇|西，品味生活中的酸甜苦辣，從回憶中得到滿足。因此我不停地提醒自己這才是一個(gè)真實(shí)的我。突然覺(jué)得自己很像韓寒的《三重門》里的主人公林雨翔，經(jīng)歷頗有相似；初三時(shí)深得語(yǔ)文老師的賞識(shí)，高中卻很不得意；但總體上講我比他幸運(yùn)多了。
高一就這么無(wú)聲無(wú)息的過(guò)去了一半，然而我卻還沒(méi)嘗到一個(gè)高一的甜味，嘗到的只有無(wú)盡的平淡與酸苦。像我這么一個(gè)高中生，每天做的事都是那么無(wú)奈；讀著像便秘一樣的文言文，必須每天都面對(duì)著數(shù)學(xué)老師抽象的臉孔，還有我不愿意記的英語(yǔ)。
其實(shí)我心里還有那么一點(diǎn)愿望，就是希望發(fā)生一件不平凡的事在我身上。
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