相信大家都寫過作文吧，尤其是應(yīng)用極其廣泛的記敘文，記敘文是以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體。我們要怎么去寫這類型的作文呢？下面是小編收集整理的屬于我的新生活_初中記敘文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
“乖乖聽老師的話��！”媽媽依舊用這句話送我上學(xué)，盡管她已經(jīng)說了10年。
來到校門口，左邊就是小學(xué)校園，一直走就是初中的新校園。向左走還是向前走？想起小學(xué)六年級每天起早貪黑，然后回到學(xué)校有怨聲連天，真有點可笑！可惜現(xiàn)在我們再也不會這樣，六年的情誼，六年的兄弟姐妹，我們一起哭，一起笑，一起瘋，可是現(xiàn)在大家都各奔東西了，不知牛年馬月才會見到。
還是向前走吧，我應(yīng)該告別小學(xué)啦！踏進(jìn)初中校區(qū)，雖然我曾經(jīng)十分期盼進(jìn)這所學(xué)校，但現(xiàn)在卻只剩下陌生。一草一木，沒有一點感情。嶄新的教學(xué)樓在我看來只是一座迷宮，左彎右拐，一點也不好玩。
我一路走著去報到，看不見一個我認(rèn)識的'朋友！“他們都不在這個學(xué)�！蔽也唤搿Ｖ钡娇捶职鄷r才看見一個我以前很好的朋友，他沒看見我，我也沒有過去打招呼，因為我看見他很快樂，臉上有我所熟悉的微笑，所以，我滿足了，我不敢再奢望什么。
我被分在8班，我沒有去看其他朋友分在哪個班，我只怕會讓我自己失望。來到老師處報到。我發(fā)現(xiàn)她是個挺和藹的老師吧，她總是對著我笑，就像我小學(xué)最喜歡的黎老師一樣。我也對著她笑了，這也算是表示友善的一種方式吧？
“銀嬌，回課室放下書包，幫我一下，好嗎？”銀嬌，我以前的老師也是這樣叫我的。我順從地點點頭，因為她就像我的小學(xué)老師。
回到課室，我一出現(xiàn)在門口，兩只揮動的手映入我的眼簾。是她們！我在小學(xué)的兩個好朋友！她們也分在8班！我快步走過去，放下書包，跟她們寒噓了幾句，呵呵，還是老樣，沒變！聊了幾句，是時候要過去幫老師忙啦！我匆匆地跟朋友道別后，又趕回報到處。
路上我又遇見其他小學(xué)同學(xué)，包括班長等等。還有假小子，大頭娃娃……多么熟悉的臉孔！我笑了，他們也在這兒讀書！
幫老師后，我回到教室，逐漸也認(rèn)識幾位朋友，有總是愛有事沒事都說對不起的茵茵，有我的幼兒園的好朋友，有沉默是金的杰，有……
陌生中帶著熟悉，這就是我新生活的開始吧？
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