上周五的語(yǔ)文課，我們提前學(xué)了《俗世奇人》這篇課文，在《好嘴楊巴》中李中堂誤把碎芝麻當(dāng)成了臟東西，而班上那些具有發(fā)散性思維的男生們竟由此聯(lián)想到了生物老師章熙東，于是，章老師就有了一個(gè)外號(hào)碎芝麻。

　　在下午的生物課開(kāi)始，本來(lái)是很平常的師生間好的環(huán)節(jié)，后排的同學(xué)們卻在問(wèn)好的時(shí)候齊聲說(shuō)：碎老師好！我一開(kāi)始還不知道發(fā)生了什么，臺(tái)上的生物老師也是一臉糊涂，后來(lái)才知道原來(lái)是章老師的名字倒著寫是東熙（東西），然后就和碎芝麻扯上了。明白這一點(diǎn)時(shí)我只一笑了之，但是當(dāng)老師后來(lái)搞明白的.時(shí)候卻沒(méi)法笑出來(lái)，取而代之的是憤怒與失望。

　　這件事并未就此結(jié)束，當(dāng)我們的班主任得知此事后嚴(yán)厲懲處了幾名起哄的罪魁禍?zhǔn)�，她也在放學(xué)時(shí)對(duì)同學(xué)們的行為提出批評(píng)，說(shuō)：你們別忘了你們來(lái)南外的目的，你們是來(lái)學(xué)習(xí)的，不是來(lái)玩的。上課本來(lái)的樣子是什么？校園生活本來(lái)的樣子是什么？玩笑不是不可以開(kāi)，但這樣的玩笑也太不尊重老師了吧！

　　我坐在座位上，嘆了口氣，陷入了思考。的確，有時(shí)我們已經(jīng)忘了校園生活本來(lái)的樣子，過(guò)于放松對(duì)自己道德上的要求，開(kāi)一些沒(méi)有必要的玩笑來(lái)取樂(lè)自己，比如物理老師在講二力平衡的條件同體、等大、反向、共線時(shí)，由于這4個(gè)詞的第一個(gè)字連起來(lái)是同等XX，老師就被同學(xué)們冠以反國(guó)共分子的名號(hào)，聽(tīng)上去很好笑，但這實(shí)際上給老師造成了不小的傷害，我們?yōu)槭裁淳筒荒軗Q位思考一下呢？所以，尊重老師，讓校園生活恢復(fù)原來(lái)和諧的樣子，是學(xué)生們共同的責(zé)任與義務(wù)，也是我們生活本來(lái)的樣子吧！

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