在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的生存訓練最后一課作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
"淅瀝，淅瀝"，車窗外，密密的雨還在下著，我們的心也緊緊地繃著。今天是生存訓練的.最后一課，這一課，我們將要游泳考試。“呼，還好，第一節(jié)是講座�！蔽倚睦锬f著，眼睛卻已飄到了講臺上的假人身上。
我不由自主地隨著人流來到了講臺上，看，同學們有的扒開它的嘴，有的拉下它的褲子，有的擺弄著它的腳。總之，講臺上亂得像一鍋粥，一直到老師叫“歸位”時才安靜下來。夏老師說道：“它就算是活人，也被你們弄死了�！蔽覀冃ζ饋怼Ｏ睦蠋熣f：“現(xiàn)在進入正題，我們今天講的是自我救護、救護他人�！闭n上，老師講了如何救護他人，還請了兩位同學上前來對假人做人工呼吸和心肺復蘇。之后，又講了如何自我救護，我們了解到在溺水情況下可以救護自己的好多種方法。
課后，老師用這最后一節(jié)課剩余的最后一點時間給我們看完了《后天》。之后，夏老師跟我們告別，還祝我們游泳考試考得好。我們戀戀不舍地走出教室，投入到令人恐慌的游泳比賽中了。我們站在泳池邊上，望著讓人發(fā)慌的池水。因為怕水滿到頭喘不了氣，所以選了最里面一條道。有個教練說男生先考。男生先考？這更讓我站得發(fā)慌。男生游好后，該我們女生游了，一下水，我們就冷的發(fā)抖了。
可那個教練拖長聲音叫“預備——”后，我就趕緊戴好泳鏡，快速試了下潛水。教練叫“開始！”后，我就立刻沖了出去，我游得比我想像中的好多了，一口氣就從紅線拐了個彎回來了，而且沒停頓。沿途就聽見游好的男生坐在岸邊喊“加油”，我就這樣到了終點。這次游泳考試后，教練讓我們下水。我們驚恐地問教練：“教練，這回要游二十圈嗎？”沒想到教練竟然說這次不用了，我們高興地跳了起來！游泳完，我們拿到了證書，真開心！希望如果下次有游泳的話，不用再每天來回游二十圈了，自由自在地玩該多好��！
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