在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的三年級(jí)文具作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級(jí)文具作文 篇1
今天媽媽給我五元錢買文具。來(lái)到文具店，柜臺(tái)里琳瑯滿目的筆套看得我眼花繚亂。有的筆套上印有機(jī)器貓的圖案，有的筆套上印有網(wǎng)球王子的圖案，還有的筆套上印有鐵甲機(jī)器人的圖案……真是太漂亮了。
那么多品種買哪一種呢？我一邊挑選一邊在心里默默地計(jì)算著：機(jī)器貓筆套每包4枚，需要2元錢；網(wǎng)球王子筆套每包也是4枚，需要3元錢；鐵甲機(jī)器人筆套每包6枚，需要4元錢。我需要買6枚筆套，這樣算來(lái)鐵甲機(jī)器人筆套最適合我了，不但數(shù)量正好，圖案合我心意，而且還有找錢。
我決定買下它，付了錢我心里美滋滋的，因?yàn)槲也坏珜W(xué)會(huì)人民幣元、角、分的知識(shí)，而且還會(huì)運(yùn)用到生活中。
三年級(jí)文具作文 篇2
一天，文具盒里發(fā)生了爭(zhēng)吵聲，大家都說(shuō)橡皮占的地方太多了，橡皮一氣之下，走出了家門。
傍晚，他來(lái)到了浴室，毛巾大叔見(jiàn)了，生氣的問(wèn)它：“你是誰(shuí)，是誰(shuí)讓你來(lái)的？”“我是……是橡皮，我是被……家人趕出……來(lái)的。”橡皮結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)。“那你也不許來(lái)這里！快走開(kāi)，走得越遠(yuǎn)越好！免得弄臟我?guī)洑獾囊路�！”毛巾大哥說(shuō)�！熬褪蔷褪牵 贝蠹引R聲說(shuō)，橡皮只好灰灰溜溜地逃走了，然后他來(lái)到了臥室。
在臥室里，他遇到了好心的臺(tái)燈姐姐，臺(tái)燈姐姐問(wèn)他：“你怎么了呀？”“我被家人……人趕了出……來(lái)。”橡皮邊哭邊說(shuō)，“然后來(lái)到了這里。”嗯，我也替你感到難過(guò)，不過(guò)你趕緊回去吧，說(shuō)不定他們正在等你呢！”臺(tái)燈姐姐溫柔的說(shuō)，橡皮點(diǎn)了點(diǎn)頭。
再說(shuō)文具盒里，大家都有點(diǎn)后悔，尺子妹妹傷心地說(shuō)：“我們真不應(yīng)該讓橡皮哥哥走，其實(shí)他的占的面積也不大呀！如果讓小主人發(fā)現(xiàn)他不在，那就慘了！”“就是呀。”大家有力無(wú)氣的回答。就在這時(shí)橡皮回來(lái)了，大家見(jiàn)了，紛紛向他道歉，橡皮也原諒了他們。
就這樣，文具們又和好如初了，他們?cè)僖矝](méi)有因?yàn)�，誰(shuí)的占的面積大而吵架了。
三年級(jí)文具作文 篇3
我有好幾個(gè)文具盒，有鐵的、有紙制的、還有布制的。其中，我最喜歡的那一個(gè)文具盒是鐵制的。
它的顏色是粉色和白色相間的，上面凸出一個(gè)可愛(ài)的小米奇。小米奇的頭上戴著一個(gè)梅紅色的蝴蝶結(jié)，蝴蝶結(jié)的上面有幾個(gè)白色的小圓點(diǎn)兒。她的衣服和頭上戴的蝴蝶結(jié)的顏色一樣。她穿著一雙粉紅色的高跟鞋。小米奇還穿著一條黑色的緊身褲。她正對(duì)著我甜甜的笑。
打開(kāi)文具盒，里面盒中有盒，設(shè)計(jì)精美。第一層是粉色的，上面寫(xiě)著有我們學(xué)過(guò)的乘法口訣。
文具盒的第一層住著兩支勤奮的鋼筆兄弟，一支嘮叨的中性筆媽媽，一支愛(ài)看報(bào)紙的魔筆爸爸，一支愛(ài)照鏡子的摩易擦姐姐，和一支愛(ài)批評(píng)、愛(ài)夸別人的紅筆妹妹。
文具盒的第二層住著兩把愛(ài)睡覺(jué)的尺子老爺爺和老奶奶，和幾支愛(ài)幫助別人的墨囊兄妹，它們和睦相處，其樂(lè)融融。
每當(dāng)我作業(yè)時(shí)，鋼筆哥哥就來(lái)幫助我。每當(dāng)我寫(xiě)錯(cuò)字時(shí)，魔筆爸爸和中性筆媽媽就過(guò)來(lái)幫助我。每當(dāng)老師讓批作業(yè)的時(shí)候，紅筆妹妹就來(lái)幫助我。每當(dāng)老師讓畫(huà)直線時(shí)，尺子老爺爺或老奶奶就來(lái)幫助我。
我喜歡這個(gè)既樂(lè)于助人又美麗的文具盒。
三年級(jí)文具作文 篇4
文具里住著鋼筆、魔筆、圓珠筆、涂改液四口人。不久前的一天夜里，主人家里邊沒(méi)有別人，只有一只美麗的小貓蹲在那里睡覺(jué)。
鋼筆說(shuō)：“論功勞，應(yīng)該屬我最大，因?yàn)槲抑灰燥柡茸懔�，就可以連續(xù)為人類工作�！蹦ЧP一聽(tīng)來(lái)氣了說(shuō)：“你經(jīng)常寫(xiě)錯(cuò)別字，如果不是我來(lái)幫你改正，你早被人類丟棄了�！边@是圓珠筆細(xì)聲細(xì)味地說(shuō)話了：“你把鋼筆寫(xiě)的字擦掉了，如果沒(méi)有我的幫助，那個(gè)字你永遠(yuǎn)也寫(xiě)不上�！蓖扛囊阂宦�(tīng)來(lái)氣了：“你再寫(xiě)錯(cuò)字時(shí)。如果不是我，你就無(wú)法工作了�！�
就這樣他們你一言我一語(yǔ)地爭(zhēng)吵起來(lái)。甚至里邊出現(xiàn)了一些不禮貌的語(yǔ)言。
蹲在外面的小貓敲了敲文具盒，文具盒就說(shuō)話了：“你們這樣吵來(lái)吵去，既不團(tuán)結(jié)又傷和氣，已經(jīng)影響別人的休息了。再說(shuō)我們同為人類服務(wù)，只有精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，努力工作，才能得到人類的賞識(shí)�！�
這是小貓說(shuō)話了：“這樣才是一家人的做法��！”
三年級(jí)文具作文 篇5
我有一個(gè)文具盒，它是塑料制成的，長(zhǎng)25厘米，寬約10厘米，高約4厘米。文具盒正反面上都印有一只小兔，它的上面還有一朵白云。小兔和白云在進(jìn)行百米賽跑，小兔沖在前面，白云緊追不舍，它們誰(shuí)也不讓誰(shuí)，誰(shuí)也不服誰(shuí)，都勇往直前。文具盒的正反面蓋子上都鑲著一塊鐵片，鐵片對(duì)應(yīng)的地方有兩個(gè)圓柱體的小吸鐵石，蓋子只要輕輕一放，就被吸住了。文具盒中間有塊畫(huà)板，我高興的時(shí)候，可以畫(huà)自己喜歡的東西，我生氣或難過(guò)時(shí)，它就是我發(fā)泄的地方。打開(kāi)文具盒，蓋子上有一張課程表，它能告訴我明天上那幾門課。文具盒的胃口可大啦，可以裝很多鉛筆·鋼筆·圓珠筆·尺子·橡皮……文具盒是我學(xué)習(xí)中不可缺少的學(xué)習(xí)用品，我喜歡我的文具盒。
三年級(jí)文具作文 篇6
深夜，小主人把上學(xué)要用的東西一一收拾好就進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，睡夢(mèng)中不知從哪里傳來(lái)一陣陣吵聲……
鉛筆、橡皮、削筆刀扭打成一團(tuán)，小主人急忙把他們分開(kāi)，問(wèn)道：“你們?yōu)槭裁创蚣埽俊迸赃叺娜浅吡ⅠR插話：“他們正在爭(zhēng)誰(shuí)的本領(lǐng)大�！便U筆說(shuō)：“所有的文字都是我寫(xiě)出來(lái)的，當(dāng)然是我的本領(lǐng)大�！毕鹌げ环䴕獾恼f(shuō)：“要不是我及時(shí)給你改正，你能寫(xiě)得出那么好的字嗎？”削筆刀也急著說(shuō)：“要不是我把筆芯一點(diǎn)一點(diǎn)的咬尖，你能寫(xiě)好字嗎？”
三個(gè)人你一言我一語(yǔ)又吵了起來(lái)。小主人摸著腦門想了想說(shuō)：“要知道誰(shuí)的本領(lǐng)大，比賽就行了。我們限時(shí)五分鐘每人在紙上抄一篇文章，看誰(shuí)寫(xiě)得又準(zhǔn)確又好�！�
五分鐘過(guò)去后，三人低著頭不好意思地遞上了自已的作品。拿來(lái)一看，削筆刀的作品就是一堆碎紙。
接著，小主人又要他們合作完成一份作品。果然交上來(lái)的作品既美觀又精致。小主人說(shuō)：“現(xiàn)在你們知道了嗎？你們誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，只有合作才能發(fā)揮出最大的本領(lǐng)。”
三年級(jí)文具作文 篇7
在未來(lái)的某一天，我發(fā)明了一種與眾不同的文具盒，它擁有各種各樣神奇的功能，一定會(huì)讓你們瞠目結(jié)舌的，今天就讓我給你們娓娓道來(lái)吧！
首先是它有一個(gè)獨(dú)特的外型。它有時(shí)只有一顆米粒的大小，可以變大或變小，只要你把要裝的東西放到上面，并說(shuō)一聲：“進(jìn)去！”它就可以把你要裝的東西變到文具盒里。需要用的時(shí)候說(shuō)一聲：“出來(lái)”即可。
這種文具盒它還可以隱身，只要你一天沒(méi)有動(dòng)它，它就自動(dòng)隱身—“關(guān)機(jī)”。它還能飛，只要你拿著文具盒里的遙控器，控制方向，就可以讓他自由的飛行。而且它還能聽(tīng)懂我們的語(yǔ)言，在我們遇到問(wèn)題時(shí)都可以向它請(qǐng)教，還可以和它做朋友一起愉快的玩耍。
最神奇的是文具盒里有跟“無(wú)敵筆”，為什么叫“無(wú)敵筆”呢？因?yàn)楣P的`墨水是永遠(yuǎn)都用不完的，并且只要你的坐姿不正，拿筆姿勢(shì)不標(biāo)準(zhǔn)的話，筆就會(huì)自己跑掉，想要拿回來(lái)只能坐姿端正，它才能自己自動(dòng)跑回來(lái)，我的“小老師”是不是很嚴(yán)格呢？
文具盒還有許多神奇的功能，比如滅火作業(yè)提醒鬧鐘調(diào)節(jié)溫度……更多的功能等待我去開(kāi)發(fā)，你們是不覺(jué)得我的文具盒很贊，也想擁有一個(gè)呢？
三年級(jí)文具作文 篇8
我有一個(gè)漂亮的米奇文具盒，它一共有三層，表面上，它和其它文具盒沒(méi)什么不同，只是用布做的。
它還有一個(gè)非常特殊的功能，第一層用來(lái)放鉛筆和中性筆，第二層是專門用來(lái)放橡皮和可擦筆的袋子，第三層是專門放尺子的地方。只要是我一把三層筆袋里的筆或尺子放錯(cuò)，文具盒就會(huì)自動(dòng)地提醒我，把尺子放到第三層的袋子里，它的左邊還有兩個(gè)小熊，右邊有兩個(gè)放其它物品的袋子，我的文具盒經(jīng)常提醒我，在它右邊的兩個(gè)袋子里放修正貼或者是改正紙。而我卻不聽(tīng)文具盒的勸告。文具盒說(shuō)：“小主人再不聽(tīng)我的話，就不理你了。”我只好慢慢地把修正貼放到右邊的口袋里。
我喜歡我的米奇文具盒，它給我?guī)?lái)了不少快樂(lè)。
三年級(jí)文具作文 篇9
“鐺!鐺!鐺!”現(xiàn)在是凌晨三點(diǎn)。正當(dāng)人們?cè)诿缐?mèng)中時(shí)，從文具盒里傳來(lái)了一陣霹靂巴拉的響聲。原來(lái)是他們正在開(kāi)魔術(shù)會(huì)呢!
主持這場(chǎng)魔術(shù)會(huì)的是大體積的文具盒爺爺，“咳咳，第一個(gè)上場(chǎng)的是可愛(ài)的鉛筆小姐�！�
好戲開(kāi)演啦，只見(jiàn)鉛筆小姐抬著頭，挺著腰，一副趾高氣昂的樣子。她找來(lái)一張紙，在紙上扭動(dòng)著自己的身軀，不久，紙上就出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)漂亮的圖案。鉛筆小姐在大家的掌聲中結(jié)束了表演。
“第二個(gè)上場(chǎng)的是橡皮弟弟�！�
橡皮弟弟拿著鉛筆剛剛表演的那張紙就上場(chǎng)了，他也像鉛筆一樣，擺動(dòng)著身軀，唯一不同的是，這次沒(méi)有添加圖案，反而把圖案給擦了，白紙變得干干凈凈。大家都夸橡皮比鉛筆厲害。
過(guò)了十幾分鐘，終于輪到最后一位表演者——尺。
尺很有禮貌的走上臺(tái)，先向大家鞠了一躬。說(shuō)：“剛剛大家表演的都是一些本能的技巧，今天，我來(lái)給大家露一手絕技�！闭f(shuō)完，他跳到一張紙上，平躺在紙上，滾來(lái)滾去。大家瞪著眼睛仔細(xì)的看著。突然，尺又突然站起來(lái)，把紙撕成了紙片，又躺下去，就在他站起來(lái)的那一刻，大家都被眼前的一幕給嚇呆了。被撕碎的紙片被尺給吸在了身上，此時(shí)尺就像是一個(gè)大磁場(chǎng)一樣。尺的表演贏得了大家全部的掌聲，大家都說(shuō)尺是最棒的魔術(shù)師。
同學(xué)們，你知道魔術(shù)中的奧秘了嗎?只要你熱愛(ài)科學(xué)，你也能像尺一樣成為魔術(shù)師。
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