無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的三年級(jí)學(xué)生作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級(jí)學(xué)生作文 篇1
一大清早，我便穿好衣服，準(zhǔn)備早餐。雖然有幾分不太情愿，但我又想起了媽媽在凌晨時(shí)分起床，在黑暗中走進(jìn)廚房做一道道可口的飯菜，我便帶上已經(jīng)數(shù)好的錢，去華洋大酒店買早餐了。
買好飯，我飛一般地跑回了家，爸爸媽媽已經(jīng)起床，準(zhǔn)備吃早飯了�？吹桨职謰寢寴�(lè)呵呵地吃著我買回家的早飯，我感到特別開(kāi)心。
接下來(lái)，我便開(kāi)始購(gòu)物了。到了超市，我買了爸爸媽媽喜歡吃的大白菜和紫菜。
回到家，我便開(kāi)始做炒蛋和炒米飯。我先把米淘好。然后，把米放在電飯鍋里燜著，又拿出火腿來(lái)切。過(guò)了好大一會(huì)，終于將火腿切成了丁。我又把雞蛋打在碗里，絞好。點(diǎn)火、加熱，放油，開(kāi)始炒雞蛋，一些油星飛到了的手上，胳膊上，好痛��！好不容易將蛋炒好，把火腿丁和米飯放進(jìn)去，我又開(kāi)始炒，手忙腳亂中還有米飯飛了出來(lái)。炒米飯終于做好了，我嘗了一下，還不錯(cuò)，相信爸爸媽媽一定會(huì)胃口大開(kāi)的。
今天，在忙亂中結(jié)束了我當(dāng)家的旅程，感覺(jué)：頭昏腦脹，暈頭轉(zhuǎn)向，但是更讓我體會(huì)到了父母當(dāng)家的辛苦。以后，在學(xué)習(xí)之余我要為爸爸媽媽多做一點(diǎn)家務(wù)，為他們減輕一點(diǎn)點(diǎn)負(fù)擔(dān)。
三年級(jí)學(xué)生作文 篇2
小貓咪金蛋覺(jué)得云朵面包又好吃有好玩，所以金蛋要開(kāi)一家云朵面包店。
讓我們采訪一下金蛋先生吧，金蛋說(shuō)：“我們準(zhǔn)備了牛奶，磨好的`面粉�！焙鋈晃覀儼l(fā)現(xiàn)外面有好多云，媽媽說(shuō)：“你們?nèi)フ衅冈贫浒桑眉依锏脑贫洳粔蛄�。�?/p>
小貓金蛋帶著弟弟雞蛋來(lái)到了舞臺(tái)上，金蛋讓雞蛋管理秩序，金蛋說(shuō)：“女士們，先生們，有請(qǐng)雷斯克斯特上臺(tái)演講，”說(shuō)著一道閃電打在了舞臺(tái)上，一個(gè)戴著魔術(shù)帽的云朵說(shuō)：“我會(huì)魔術(shù)。”說(shuō)著把金蛋推進(jìn)了一個(gè)鐵箱子里，3秒鐘后，雷斯克斯特打開(kāi)鐵箱，觀眾一看咦？金蛋呢？雷斯克斯說(shuō)：“我還要把金蛋變回來(lái)�！�3秒后金蛋又回來(lái)了。金蛋說(shuō)：“不錯(cuò)，不錯(cuò)�！�
金蛋又說(shuō)：“下一個(gè)。”有請(qǐng)阿斯特拉斯上臺(tái)：阿斯特拉斯說(shuō)：“我會(huì)氣功�！闭f(shuō)著把自己鼓得像氣球一樣，金蛋說(shuō)：“下一個(gè)”有請(qǐng)姍姍上場(chǎng)，但是姍姍遲遲沒(méi)上臺(tái)，金蛋問(wèn)：“這是怎么回事？”金蛋說(shuō)：“姍姍來(lái)遲了�！蹦蔷拖乱粋�(gè)，風(fēng)吉拉斯上場(chǎng)，說(shuō)著一陣風(fēng)吹在臺(tái)上，風(fēng)機(jī)拉斯說(shuō)：“我跑步很快，我還得過(guò)奧運(yùn)會(huì)的獎(jiǎng)杯呢�！�
金蛋說(shuō)那你們就輪流做云朵面包吧，金蛋把他們帶回家，媽媽還給爸爸做了一份呢！
三年級(jí)學(xué)生作文 篇3
上午第四節(jié)課，音樂(lè)。
大家都拿好笛子，等著倫老師，因?yàn)橐腄V。倫老師來(lái)了： “今天，我們不拍DV了，出了點(diǎn)問(wèn)題。賴?yán)蠋熥屇銈儼炎詈笠豁?yè)的總復(fù)習(xí)全部做完，不寫(xiě)作文�！鳖D時(shí)，全班人唉聲嘆氣�！白鐾昕梢詫�(xiě)作業(yè)�！惫烙�(jì)這是最能安慰我們的一句，大家當(dāng)然都想把作業(yè)先寫(xiě)完。
二十分鐘，我已經(jīng)把一大版的總復(fù)習(xí)做完了�！巴�，這么快？”旁邊的同學(xué)覺(jué)得不可思議�！霸趺蠢�，”我看看他們，疑惑不解，“很正常啊，我是練出來(lái)的啊。還不一定對(duì)�！蔽疫呎f(shuō)邊抽出作業(yè)，以驚人的速度寫(xiě)作業(yè)。
不到五分鐘，我把71頁(yè)做完。旁邊的同學(xué)，看了一下，便一個(gè)個(gè)抬不起下巴：“哇，全舒蕓，不會(huì)吧，這么快？你簡(jiǎn)直不是人吶。神童啊，神仙啊……”我一愣，邊說(shuō)邊狡猾地一笑：“怎么了？我是人生的，我是人。不過(guò)謝謝你們，這是你們對(duì)我最高的評(píng)價(jià)。只要平時(shí)做快點(diǎn)，絕對(duì)會(huì)有這么快�！�
過(guò)了一會(huì)兒，我已經(jīng)幾乎做完。梁子建大吼：“全舒蕓，我不信我超不過(guò)你！”“好啊，你來(lái)吧。”我加快速度，杜卓霖和陶祉沁邊為我喊加油邊拍手，還不時(shí)地威脅梁子建：“梁子建，如果你比不過(guò)全舒蕓的話……”
下課鈴打響了。真巧，我寫(xiě)完了，梁子建還差幾題。我手都酸了，但是我還是非常興奮，大喊道：“太好了，做完了！”為了準(zhǔn)確，我檢查了一下，大致是對(duì)的。
這次做作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)自己的效率提高了。但是我還是要注意一下作業(yè)的準(zhǔn)確率。
三年級(jí)學(xué)生作文 篇4
教室里，我們正在安靜地寫(xiě)作業(yè)。
突然，同桌把我碰了一下，作業(yè)本上立刻就出現(xiàn)了一條優(yōu)美的弧線，我十分生氣，也把他碰了一下，他也生氣了。我說(shuō)：“我們畫(huà)一條三八線，怎么樣？”“好！畫(huà)�！蓖朗炙斓卮饝�(yīng)了。
我用粉筆在桌上用力地畫(huà)著。一眨眼的功夫，一條干凈、整潔的“三八”線就展現(xiàn)在我們的眼前。我說(shuō)：“誰(shuí)要是超過(guò)三八線，誰(shuí)就給誰(shuí)一元錢，好嗎？”“一言為定！”同桌爽快地答應(yīng)了。我們又開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，安靜地連心跳聲、呼吸聲都可以聽(tīng)見(jiàn)。
突然，我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)超過(guò)三八線一大截了，同桌笑著說(shuō)：“活該，活該，道歉，賠錢，耶！”我十分氣憤，仔細(xì)地看一看桌子，我發(fā)現(xiàn)線往我這邊“走”了，我十分疑惑地問(wèn)；“這是我畫(huà)的‘三八’線嗎？”“放心，確定以及肯定是你畫(huà)的。”我仔細(xì)地觀察了一下，發(fā)現(xiàn)我畫(huà)的“三八線”被擦了，留下淡淡的痕跡，剛才是他改了的。我要以其人之道還治其人之身，趁他不注意，把三八線改到他那里去了。他看到了，又畫(huà)到我這邊來(lái)了，我又畫(huà)到他那里去了，就這樣爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去、反反復(fù)復(fù)地畫(huà)到了下課。
“丁零零”，下課鈴響了，我們的桌子上面布滿了許多痕跡，最后的勝利者就是我。在下課鈴聲敲響一瞬間，我的線畫(huà)到了他那邊，所以他只有賠錢的份了。
自從三八線誕生后，我和同桌的友情漸漸地變淡了。我們到底該不該要三八線呢？
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