在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的三年級(jí)語(yǔ)文作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)語(yǔ)文作文 篇1
我最大的課余愛好是繪畫，我畫過小動(dòng)物，花朵，大飛機(jī)，輪船……不過，給我印象最深的還是給妹妹作畫。
一天，我?guī)袭媻A應(yīng)約到妹妹家為她作畫�？吹轿业�，妹妹可高興了，手舞足蹈的說：“我們的小畫家來了�！�
我謙虛地說：“你就別夸我了，我會(huì)驕傲的哦！”
妹妹拉著我的手說：“姐姐，你快來給我畫一張像吧！”
我故意逗她說：“那你得擺一個(gè)好，還要笑一笑，要不然會(huì)把你畫成一個(gè)丑八怪的�！泵妹闷炔患按陌凑瘴业囊筇鹛鸬腵微笑著，擺出一幅可愛的樣子。
我拿出一張白紙上在畫夾上，調(diào)好，便為妹妹作畫。
首先，我畫出她那圓圓的臉蛋，再畫上那明亮的和她那高高的小鼻子，還有那張?zhí)鹛鸬臋烟倚∽�。這樣一幅天真無邪的面孔就描繪出來了。我又給她畫上漂亮的裙子，并給裙子涂上五顏六色的色彩，最后就給她穿上一雙漂亮的水晶鞋。一個(gè)漂亮的小公主就在紙上呈現(xiàn)出來了。
妹妹看了我的畫露出了滿意的笑容，看到妹妹樂的合不攏嘴，我也的笑了。給畫給我?guī)砹瞬簧偃松臉啡�，它將來�?huì)一直伴著落成長(zhǎng)。
三年級(jí)語(yǔ)文作文 篇2
“生活處處有語(yǔ)文，我們要從生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文�！边@是語(yǔ)文老師時(shí)常掛在嘴邊的一句話，我卻不以為然：“從生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，那還要語(yǔ)文課干什么？”但我親身經(jīng)歷的幾件事，卻讓我改變了看法。
“你們這些劊子手……”電視熒屏上，一位革命者在刑場(chǎng)上向手持鋼刀的劊子手吼道。
“不對(duì)！”弟弟一聲喊叫，把正在看電視入迷的我嚇了一大跳。
“什么不對(duì)？”我生氣地埋怨道。
“不是kuài子手，應(yīng)該是guì子手！”弟弟邊說邊把“�！弊謱懡o我看。
“不會(huì)吧？電視上還會(huì)有錯(cuò)？這個(gè)字左邊的‘會(huì)’字也可以念kuài呀！”我邊說邊想，“這個(gè)字我還真沒查過，我也一直是念kuài呀！”
弟弟拿來了字典，一查，果然是念“guì”。我的臉紅了。更為慶幸的是，幾天后的語(yǔ)文階段檢測(cè)正好考了這個(gè)字的注音。
這件事讓我明白：生活中還真有語(yǔ)文。從生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，也是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一條途徑。
從此，我就真的時(shí)時(shí)留心生活、觀察生活。這不，我觀察在創(chuàng)建文明城市時(shí)期人們的思想、工作、生活狀況，還真的就觀察出了收獲呢！
三年級(jí)語(yǔ)文作文 篇3
第一單元語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)，我考了9分，排在全班第一名。前天，老師把第二單元的語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)卷改完了，到下午就宣布語(yǔ)文成績(jī)。
中午一覺醒來時(shí)，我聽同學(xué)說我考了9 分、我有兒不太相信，心想：耳聽為虛，眼見為實(shí)嘛！不過，我希望我真的能考9 分。
轉(zhuǎn)眼間就到了下午第二節(jié)課�？旆艑W(xué)時(shí)，語(yǔ)文老師說：“現(xiàn)在宣讀第二單元的語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)成績(jī)�！鳖D時(shí)，同學(xué)們的心就像戰(zhàn)斗前的將士一樣緊張�！爸苎啄先嘧罡�，9 分！”“哇，打破全班的‘歷史記錄’啦同學(xué)們聽到我這個(gè)成績(jī)，好像得到什么驚天動(dòng)地的事情似的贊嘆道。然后，老師又讀了讀剩下同學(xué)的成績(jī)，其中曾千惠考了9分，只和我相差了分，太接近啦！
我的測(cè)驗(yàn)成績(jī)又有了很大的進(jìn)步，從9 分進(jìn)步到9 分。雖然只是進(jìn)步xx分，但是它的用途卻很大很大。
成績(jī)不是永久的。只要刻苦學(xué)習(xí)，永不放松，這樣的好成績(jī)才是長(zhǎng)久的。讓我們共同努力，讓好的成績(jī)一直停留在自己的身上吧！
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