在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的三年級(jí)燕子作文4篇，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)燕子作文 篇1
春天，奶奶家的屋檐下有一個(gè)燕子窩，上面生活著三只燕子，一個(gè)是燕子?jì)寢�、一個(gè)燕子爸爸，還有一個(gè)是剛剛出生的燕子寶寶。
那是一個(gè)晴朗的日子，早上，我聽見一種奇怪的聲音，我悄悄地走過去一看，原來是燕子?jì)寢屔艘恢恍⊙嘧�。等燕子爸爸和媽媽出去尋找食物的時(shí)候，我站在凳子上，小心地把小燕子抱了下來，仔細(xì)地打量著它，它雙眼緊閉，身上好象剛洗過澡一樣濕漉漉的。不一會(huì)兒，燕子爸爸、媽媽回來了，我立即把小燕子放到窩里。只見小燕子張著嘴，燕子?jì)寢尠炎絹淼男∠x子一點(diǎn)一點(diǎn)地放進(jìn)小燕子的嘴里，就這樣小燕子一天一天的長(zhǎng)大了，慢慢地它學(xué)會(huì)飛翔。不久燕子向溫暖的南方飛去，因?yàn)榍锾煲呀?jīng)來到。
三年級(jí)燕子作文 篇2
清明節(jié)我回到鄉(xiāng)下老家，一進(jìn)門我就聽到了嘰嘰喳喳的鳥鳴聲。我高興地想：嘿，小燕子又來我們家做客了。我連忙跑到屋檐下抬起頭一看，果然鳥窩里五六只小燕子正探出頭來四處張望呢！我親熱地跟它們打招呼：“小燕子你們好！你們的爸爸媽媽到哪里去了呢？”小燕子似乎聽懂了我的話，嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，好像在說：“爸爸媽媽給我們找食物去了�！�
正當(dāng)我和小燕子聊得起勁的時(shí)候，一只身穿黑外套，胸口露出白襯衣的燕子飛來了。小燕子一看到它，張大嘴巴叫得更起勁了，仿佛在說“我要吃，我要吃�！蔽蚁脒@一定是燕子?jì)寢尠伞Ｖ灰娝w到鳥窩邊，嘴對(duì)著嘴把小蟲子喂給小燕子吃。吃到小蟲子的小燕子可高興了！沒吃到的卻叫得更響了。鳥媽媽喂完蟲子后又飛走了，我猜它肯定又捉蟲子去了。燕子?jì)寢寗傦w走，燕子爸爸就回來了，它也把嘴里的小蟲子喂給孩子吃。就這樣燕子?jì)寢尯脱嘧影职忠粫?huì)兒來一會(huì)兒去，反反復(fù)復(fù)給小燕子捕捉蟲子，一刻也不停歇。
我想：燕子爸爸燕子?jì)寢尀榱藫狃B(yǎng)小燕子，每天都這么辛苦！它們是多么勤勞呀！我們的爸爸媽媽又何嘗不是這樣呢？
三年級(jí)燕子作文 篇3
小燕子喜歡停在高高的電線上，一雙黑色的小爪子緊緊的抓住電線，樣子可真像個(gè)紳士：它昂著小小的腦袋，挺著白白的胸脯，披著筆挺的黑色禮服，一雙黑溜溜的眼睛下面長(zhǎng)著一張黃色的小觜。
人們常說是燕子剪出了美麗的春天。你看，它背著小剪刀，飛過冰封的`小河，小河嘩啦嘩啦地唱起歡快的歌兒；它飛過柳林，柳樹抽出嫩綠的枝芽；它飛過農(nóng)民伯伯的桃園，桃樹綻開粉紅的花朵。
小燕子是個(gè)精巧的建筑師。每年春天，它都飛回來，在屋檐底下修建愛巢，燕子?jì)寢尯脱嘧影职�，一個(gè)銜泥，一個(gè)銜草，把它們的小窩建得又結(jié)實(shí)又漂亮。
小燕子還是個(gè)捕捉害蟲能手，它的捉蟲本領(lǐng)很高，能一邊飛一邊捉害蟲。據(jù)說，它每天能捉500——600只害蟲呢。
小燕子是人們的朋友，我們應(yīng)該好好保護(hù)它。
我喜歡小燕子，我愿做它的朋友！
三年級(jí)燕子作文 篇4
下午，天空灰蒙蒙地，我和媽媽一同去風(fēng)景區(qū)游玩。
我們到了天鵝湖，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的東西，我和媽媽一起談?wù)撈饋恚?/p>
“是麻雀！”
“是大雁！”
“不是！” 我們說了好長(zhǎng)時(shí)間，經(jīng)過細(xì)心觀察，原來是剛出生沒幾天的小燕子和大燕子。
好似正跟他的媽媽學(xué)飛行呢！它們劃過空中，飛過田野，飛過樹林，在微風(fēng)中，在霧下，燕子斜著身子從空中掠過，“唧”的一聲，已由這邊的柳樹上，飛到那邊的湖上了；還有幾只橫經(jīng)過湖面，翼尖偶爾沾了一下水面，那圓暈便一圈圈蕩漾開去。
幾群燕子飛倦了，落在地下休息，忽然，一下子飛了起來，第一個(gè)燕子是指揮，是一道美麗的風(fēng)景線。
時(shí)間不知不覺的離開了，到了回家的時(shí)間，但我還是舍不得這群可愛的精靈——燕子！
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