在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的三年級蜻蜓作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級蜻蜓作文 篇1
暑假的一天，我和好友張林到萬科廣場去捉蜻蜓。
來到廣場，我們先看樹上有沒有蜻蜓，一開始我就發(fā)現(xiàn)了幾只，一數(shù)1、2、3………。嘩！一共有6只，我向張瑞林做了個手勢，他馬上就過來了，我們兩面夾擊，幾乎緊張的臉都變青了！忽然“嘣”的一聲，頭和頭撞了一下！可是一只也沒有捉到，我們垂頭喪氣地換了個位置。我想：照這樣下去是捉不到的，一定要想想其他辦法。我一面想一面看，突然發(fā)現(xiàn)了幾只蜻蜓歇在一起，我拍手稱快，我兩眼緊緊地盯著蜻蜓，腳輕輕地向前挪動，鼻子好像氣都不敢出，張林直盯著我，生怕我沒捉到！哇的一聲大叫起來：“捉到了，捉到了，你真棒！”把我嚇了一跳！然后他抱著我！我和他哈哈大笑一口同聲的說：“這些蜻蜓都是一群笨蛋！”
看了看天上，太陽還露著半邊臉，我們也該回去了。這一天真是愉快呀！
三年級蜻蜓作文 篇2
夏天的一個傍晚，我和媽媽在河堤上散步。一只蜻蜓闖入我的視線，使我出于本能地抬頭看。哇，原來有這么多蜻蜓，完全不計其數(shù)。
一只蜻蜓飛了下來，讓我可以仔細觀察。只見它修長的身體兩側“插”著一對翅膀，翅膀上的條紋像葉脈似的。觀察一番后，我想：嘻嘻，長得這么好，不知道厲不厲害，就讓我來嚇唬嚇唬你。于是，我小心翼翼地把手抬到胸前，手指彎曲，手臂飛速地向前推進，可是蜻蜓就像知道我要嚇它似的，當我剛剛伸手時，它就跑了。不服輸?shù)奈矣衷嚵藥状�，但每次都以失敗告終。咦，它反應怎么這么快呢？于是，好奇心驅使我馬上回家查資料。
通過查資料，我明白了：蜻蜓的眼睛看起來是兩只，其實那雙眼睛是由上百只小眼睛組成的。在它的視線里，同一個物體密密麻麻地分散在各個眼睛里，所以它反應才會這么快。
通過查資料，我明白了一個道理，在我們的'生活里，到處都有事物等著我們去發(fā)現(xiàn)，所以，從現(xiàn)在開始，讓我們養(yǎng)成仔細觀察，勤讀書勤動腦的好習慣吧！
三年級蜻蜓作文 篇3
“哇！”外面有好多蜻蜓。我要去捉蜻蜓了。
我看見許許多多的蜻蜓飛來飛去的，于是我一蹦一跳的開始捉蜻蜓，可是狡猾的蜻蜓飛來飛去，好像跟我捉迷藏，我怎么也捉不到。
“媽媽，給我做一個網吧。”“好的�！蹦弥龊玫木W，我又去捉蜻蜓了，這下子，我看中了一只，我猛的撲過去抓住了它，我高興地說“我捉到了，我捉到了……”。
我把它放到桌子上，仔仔細細的觀察它，我發(fā)現(xiàn)它的身子是黃色的，眼睛又大又紅，翅膀是透明的。
我知道它是益蟲，就把它放了，雖然很舍不得。
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