在生活、工作和學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的聰明的我三年級作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
聰明的我三年級作文 篇1
好幾天前，我辦過了一件聰明的事兒。事情的經(jīng)過是這樣的：在一個周三，媽媽沒有給我?guī)�，而班級又沒有紙杯了，這可怎么辦呀？我總不能不喝水吧。時間走著走著，到了中午吃飯的時候 ，我忽然發(fā)現(xiàn)了餐具盒，哈哈對了，用餐具盒接水不就行了嘛！我終于喝到水了，我聰明不聰明呀？
聰明的我三年級作文 篇2
在這個班級中，我覺得我比較聰明，比如說：爸爸教我打羽毛球，我很快就學(xué)會了。一天，我隨便用左手打球，讓我無比驚奇的是：我居然會用左手打球了。經(jīng)過練習，我又更上了一層樓。可能左手很 “興奮”吧，不停地抖啊抖。
有一次暑假，我去學(xué)游泳，由于沒有專心聽講，我基本沒學(xué)會，但考試那天，我竟游了100米。
可能是有一些“天賦”，也可能是我媽媽在懷我的時候多吃了些魚，反正我非常聰明。
聰明的我三年級作文 篇3
在小時候，我一直不理解“聰明”這個詞是什么意思，現(xiàn)在長大了，我才算明白這個詞的意思了，而且，我還知道把這個詞放在誰的.身上是最合適的，那個人當然就是我自己了。
那天中午，我在看電視，媽媽在燒菜。這時，爸爸回來了，媽媽對我和爸爸說：“你們倆稍等一會兒，我給你們燒了一桌很豐盛的菜哦……”正說著，洗衣機響了，媽媽忙去晾衣服，全然忘記了廚房里還在燒著的一鍋菜。
就在這時，只聽“嘭”的一聲，廚房的鍋里著起了火。爸爸連忙跑進廚房，先把濕毛巾鋪在地上，又用毛巾抓住鍋柄，把鍋放在濕毛巾上，但是，火還是在燃燒。
爸爸就想用水把火澆滅，我連說：“快，快，把鍋蓋蓋上！”爸爸照我說的那樣子做，火一下子就滅了……
事后，爸爸問我是怎么知道的，我說是上課時聽來的。爸爸夸我是個聰明的孩子，可以把老師講的話記住。
當然了，我用心學(xué)習怎么會不聰明呢？聰明的老鼠作文寫猴子的童話作文：聰明的猴子做一名聰明的班主任讀后感
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