在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的麻雀三年級作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
麻雀三年級作文 篇1
麻雀喜歡停在樹枝上，一雙橙色的小爪子緊緊抓住樹枝。它的顏色非常普通，頭上的羽毛像棕色的帽子，腹部的羽毛像淺灰色的外衣，繡滿白色的花紋，背上的羽毛像棕色加黑色的披風。它靈活好動，一雙黑色的小眼睛下面，長著一張又尖又短的'嘴。
麻雀的鳴聲非常清脆，它們喜歡嘰嘰喳喳的歌唱。它們的食物是害蟲，它一動不動地站在樹枝上，雙眼緊緊地注視著地面的害蟲，只見它捉起蟲子，一眨眼又飛到樹枝上。它的巢建在茂密的樹林里，年復一年的使用這個巢，所以建得非常結(jié)實。
我真想捉一只麻雀來飼養(yǎng)，就把這個愿望吿訴了姐姐，姐姐說：“現(xiàn)在的麻雀赿來越少，我們就應(yīng)該保護它，它有翅膀就要在天空自由自在地飛翔，人們不要圈養(yǎng)它�！� 我真希望它飛來的日子可以多停一會兒！
麻雀三年級作文 篇2
在一個鋪滿厚厚草叢的雞窩里，一只母雞正在孵蛋，隨著咔的一聲，一只只小雞破殼而出。剛出生的小雞可愛極了，長著毛茸茸、金黃色的羽毛，但其中有一只的羽毛與眾不同，它的羽毛是灰色的，小雞媽媽并沒有嫌棄，而且一直把它撫養(yǎng)到大。長大了之后，小麻雀才開始發(fā)覺自己跟別的雞不一樣，便問雞媽媽：“媽媽，我怎么跟哥哥姐姐們走路的姿勢不一樣的呢？”小雞媽媽只好將整件事的來龍去脈告訴了小麻雀，原來當年老麻雀把麻雀蛋放在雞窩里，是因為要逃避追殺。
小麻雀暗下決心，要學會飛，飛去找到我的媽媽。直到小麻雀學會飛翔的那一天，小雞們早已學會用兩條腿一前一后地交替往前走了。小麻雀立刻飛向遠方尋找媽媽。飛到昆侖山，它想：媽媽應(yīng)該就在這里了吧！它看到了青蛙媽媽，就大聲叫起來：“媽媽，媽媽，我找到你了！”青蛙媽媽愣了一下，說：“孩子，我不是你的媽媽，你的媽媽嘴巴尖尖，身體是灰色的，你還要繼續(xù)找呢！”經(jīng)過了第一次教訓，小麻雀不敢再亂認媽媽了。
它飛過一個屋檐，看到屋檐下有一群灰色身體，嘴又尖尖的，而且走路一蹦一蹦的小鳥。它想了想，終于想明白了，它激動得喊道：“媽媽！”經(jīng)過重重困難，小麻雀終于找到了媽媽。媽媽親切地說：“我日后再也不會拋棄你，還會教你怎么并齊腿一蹦一蹦地往前走呢！”最后它們團圓了，母雞媽媽也放心了！
麻雀三年級作文 篇3
它的眼睛圓圓的，羽毛灰褐色的，它的身上還有圓形小麻斑，猜猜它是什么小動物？它就是我的漂亮的小麻雀。
我的小麻雀很調(diào)皮，有的時候，它飛到我的手上，用它的稚嫩小嘴啄我的小手，癢癢的，然后抬起頭用眼睛看看我，再用小爪子蹭蹭我。
記得有一次，我在房間里吃飯，聽見小麻雀在外面嘰嘰喳喳的唱歌，我趕忙跑出來一看，小麻雀仿佛在和另外一只麻雀在談話。見我出來后，另一只小麻雀迅速飛上枝頭，警惕的看著我，又看看我身邊的小麻雀，然后嘰嘰喳喳的叫著飛走了……從那以后，我的小麻雀給水不喝，喂食不吃。調(diào)皮的小麻雀，不在歌唱了。。。。
小麻雀陪伴我玩了一段時間，可是它現(xiàn)在總是不停的向天空張望，我想它可能是想家了，就讓它在大自然中盡情的飛翔吧！
同學們，我們應(yīng)從小做起，從我做起，愛護小動物，愛護大自然！
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