在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的三年級的作文5篇，希望對大家有所幫助。
三年級的作文 篇1
我們的班主任——朱老師，是一位和藹可親，待事認(rèn)真的好老師。我們?nèi)鹑嘣谥炖蠋煹膸ьI(lǐng)下，一、二年級都是先進班，其他競賽也得過好多第一�？晌覍嵲谑且粋�頑皮好動的孩子，有時覺得老師管得太寬，要求太嚴(yán)，人是被管住了，心還在外面游蕩。但是，那一天我真的很聽話。
記得這是在二年級下半學(xué)期發(fā)生的一件讓我感動的事。那天早上，來到學(xué)校，我看見朱老師眼眶烏黑烏黑的，面容憔悴，臉色蒼白，好像一夜之間老了好幾歲。到第四節(jié)語文課，我發(fā)覺朱老師快堅持不住了。
第四節(jié)課剛開始沒多久，朱老師朗讀了幾遍范文，突然咳嗽起來。后來，她越咳越重，越咳越急促，臉也被漲得通紅通紅。這下我可急壞了，照這樣咳下去，朱老師可怎么上課呀！我忽然想到了早上媽媽給我?guī)У牟萆汉骱瑢α�！就讓它來幫忙吧！它�?yīng)該能暫時止住老師的咳嗽。我連忙從書包里掏出含片，拿了一片，走到講臺邊，遞給老師。老師見了，躬著腰，擺擺手對我說：“謝謝你，我能堅持，你下去吧！”老師又咳嗽了幾聲，緩緩地直起腰來，繼續(xù)給我們講課。這一刻，我被朱老師的這句話和她的行動所感動，心想：老師帶著病，還來為我們上課，我一定好好表現(xiàn)，其他同學(xué)大概也是這么想的。從那時開始，大家都認(rèn)真聽老師講課，積極舉手發(fā)言，中午作業(yè)也做得又快又認(rèn)真，都想給老師減輕負(fù)擔(dān)。
三年級的作文 篇2
暑假里有一件事情讓我至今無法忘記。
那天，我起得特別早，爸爸媽媽還在睡覺，可是我的肚子“咕咕咕”叫個不停，我太餓了，準(zhǔn)備叫醒媽媽給我做早飯�？捎忠幌耄职謰寢屍綍r上班忙，今天星期六休息再讓他們早起給我做飯，太辛苦了，我決定自己做早飯。
我想了想，準(zhǔn)備做豆?jié){。我先拿出豆?jié){機，放在廚臺上。然后用豆?jié){機量杯盛了一杯黃豆，倒在小盆里，接連洗了三遍。接著把黃豆放進豆?jié){機里，再加入適量的水，最后按下電源。豆?jié){機像聽到指令似的，立馬嗡嗡地響起來。大約過了半個小時，豆?jié){機“嘀嘀”地叫起來，我慌忙跑到廚房，原來豆?jié){打好了。
這時，爸爸媽媽也睡醒了，他們嘗了嘗我做的豆?jié){，樂得合不攏嘴地說：“太好喝了！我兒子長大了，我們也能吃上兒子做的飯啦！”
看到爸爸媽媽那滿足的表情，我心里比掉進蜜罐還要甜。
三年級的作文 篇3
在生活中，每個人都會收到禮物或送出禮物，但收到的禮物卻不盡相同：有的是同學(xué)之間的禮物；有的是朋友之間的`禮物；有的是師生之間的禮物；有的是親人之間的禮物；今天我講的是媽媽送給我的禮物。
我從一年級的時候就開始喜歡溜冰鞋了，每當(dāng)我看到小伙伴們都穿著溜冰鞋滑來滑去的時候，我就特別羨慕。媽媽看出我特別喜歡，就承諾我：只要我期末考試時學(xué)習(xí)成績有顯著進步或考試成績都在九十五分以上，便滿足我這個小小的心愿！聽了媽媽的話后，我便更加努力地學(xué)習(xí)，上課時我認(rèn)真聽老師講課，放學(xué)在完成家庭作業(yè)以后，積極主動地復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)功課。考試了，我考試成績一門一百分、一門九十四點五分，我很傷心，心里想：“我夢寐以求的溜冰鞋恐怕要泡湯了！”回到家我不敢告訴媽媽，媽媽好像看透了我的心思，問：“你是不是沒考好？”我傷心地點了點頭。媽媽在檢查了我的期末考卷之后對我說：“每一次考試，不光是老師對你們掌握運用所學(xué)知識的檢驗，更是對你們做事細心的一種考驗！這一次考試中你就是因為粗心，才出現(xiàn)了不應(yīng)該有的失誤，雖然考試成績不是最最重要的，可它是檢驗?zāi)銓W(xué)習(xí)的一個重要方法。不過，這學(xué)期你積極的學(xué)習(xí)態(tài)度還是值得表揚的�！蔽衣犃藡寢尩脑挘f：“媽媽，我以后會認(rèn)真學(xué)習(xí)，下次考試一定考出一個好成績�！苯又�，媽媽像變戲法似的從房間里拿出一雙溜冰鞋。
以后每當(dāng)我穿上那雙特別的溜冰鞋玩的時候，我感到好像媽媽就在我身邊保護著我，母愛真?zhèn)ゴ蟀。?/p>
三年級的作文 篇4
冬天是一個滴水成冰，呵氣成霜的季節(jié)。樹葉落光了，臘梅開放了。春姑娘的腳步雖然近了，但是冬姑娘帶給我們的禮物——雪花，仍然能夠給我們帶來冬天的快樂。
你看，天上有下起了鵝毛般的大雪，雪花落在樹上，落在田野上，落在屋頂上……剎那間，整個世界變得銀裝素裹，一片潔白，我們歡呼著沖出家門，來到雪地里。頓時，雪地變成了歡樂的海洋。我們在雪地里堆雪人，打雪仗，玩得可開心了！你看我們堆的雪人，大大的，胖胖的，我們還給它取了一個名字，叫“大胖”。我們還圍著大胖一起打雪仗，把雪捏成球，互相往對方扔，被扔次數(shù)多的，不一會兒就變成了‘小白人’。
在這雪花飛舞的冬天里，我們可開心了。它把我們的嬉笑聲和北風(fēng)的呼嘯聲組成了一首冬天快樂的樂曲。
我喜歡這個能給我?guī)砜鞓返亩欤?/p>
三年級的作文 篇5
有一次媽媽讓我煮板栗，剛上鍋不久，我就看到一顆大板栗上有個白色的“長點”在蠕動。湊近一看，竟然是一條蛆！
本可救它于“水深火熱”之中的我突然好奇心爆棚，決定留它在水里，供我好好觀察觀察。
這條倒霉的蛆身子又白又胖，白中略又帶一點透明，腦袋是紅紅的，看起來比身體要硬。
這條蛆本來正在板栗屋里甜甜的酣睡，或許正做著美夢。不料卻落入了人類的湯鍋，成了一條“熱鍋里的蛆”。隨著鍋里的水溫逐漸上升，它呼吸越來越急促，實在是在板栗屋里無法待下去了就順著自己之前挖好的地道奔向“逃生門”，它從板栗屋里爬了出來，大口大口地呼吸著新鮮空氣，“呼！真是不幸中的萬幸！”它以為逃出那悶熱的房間就好了，誰料卻是“萬幸中的不幸”！它的半截身子被板栗殼緊緊“抱”住，于是它開始拼命掙扎。
它胖乎乎的身子大幅度地扭動著，上、下、左、右……擺動頻率高、速度快，拼命想抽出剩下的半截身子�？墒�，水溫越來越高，它的身體也發(fā)生了變化，靠近板栗殼的地方逐漸逐漸的不再透明，不再柔軟……幾秒之后，它的掙扎幅度開始減弱，只能間歇地上下擺動了！可是它并沒有就此放棄，還在掙扎著……掙扎著……從身體間歇地擺動到只能弱弱地抬一下腦袋，直到它的身體完全變白，完全僵硬！它才完全停止了掙扎。
它死了，但在生命結(jié)束的最后一刻它都沒放棄掙扎。我看到一條蛆竟也那么地渴望生存，我想任何生命都應(yīng)如此吧？
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