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小學人物作文教學設(shè)計

2022-01-28 人物作文

  人物描寫的運用很普遍,人物描寫的目的是刻畫人物的性格,表現(xiàn)人物的精神面貌,這同時也能更深刻地表達文章的中心。下面是小編幫大家整理的小學人物作文教學設(shè)計,希望大家喜歡。

  教學目標:

  1、能夠把動作描寫刻畫準確、細致、生動。

  2、描寫的動作能夠起到突出人物形象特征的作用。

  教學重點:描寫的動作能夠起到突出人物形象特征的作用。

  教學內(nèi)容:

  一、根據(jù)以下成語做動作:

  手舞足蹈抓耳撓腮翩翩起舞 躡手躡腳 大步流星 昂首挺胸盲人摸象 東張西望

  二、什么是動作描寫?

  描寫人物富有特征性的動作,以表現(xiàn)人物的性格、品質(zhì)、身份、地位、處境、狀態(tài),這就叫做動作描寫。

  范例:6歲的小表妹看見了幾只飛舞的蝴蝶,便調(diào)皮地奔過去。有一只蝴蝶停在了一朵花上,她目不轉(zhuǎn)睛地盯著它,躬著背,小心翼翼地踮起腳尖,躡手躡腳地走到蝴蝶旁,猛地用雙手一捧,可蝴蝶卻飛走了,她氣得撅起小嘴,但馬上又像只小鹿似的蹦跳著追趕另一個目標去。

  這段精彩的動作描寫,你能從中歸納出哪些有效的寫作方法呢?

  三、描寫技巧:

  1.細致觀察,準確用詞。

  2.注意順序,細化動作。

  3.選取典型,巧用修飾。

  4.根據(jù)場景,妙用修辭。

  四、具體練習。

  1、寫出空白處的動詞或修辭語:

  天!要遲到了。我 開被子,從床上 下來, 地 過校服, 上鞋子,幾步進衛(wèi)生間, 上牙膏,在嘴里胡亂地了幾下,然后, 下毛巾,在臉上 了兩把,飛快的出屋子。

  溫馨提示:

  ①在描寫人物動作時,不僅要寫出他在做什么,而更重要的是描寫他是怎樣做的。

  2、通過人物的動作描寫,表現(xiàn)人物的性格特點和精神面貌。

  2、片段訓練:

  1、斯文女士的吃相。2、粗魯男士的吃相。

  3、膽小的他放煙花。4、媽媽炒雞蛋。

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