在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的擺渡人生作文，希望能夠幫助到大家。

　　擺渡人生作文 1

　　人生路上，有那樣一位“擺渡人”，為你照亮前方，溫暖你心。

　　——題記

　　殘?jiān)乱闺鼥V霧，霧散夜風(fēng)中，湖面的水影，倒影世界的冷清。寂寞的夜描摹不出內(nèi)心的孤單，先前還是雜亂無章的“幾重唱”，下一秒?yún)s異常安靜，安靜的詭異，安靜的讓人害怕，抬眸望及繁星滿天，卻嘆息其未能留下它美麗色彩，銀白的月光灑下輝煌，樹影投于池中，幻虛幻實(shí)，如此凄美之景，自己卻無人“分享”。

　　孤獨(dú)的我，踏上迷茫的青春旅途，旅途中最應(yīng)做的就是好好欣賞與朋友分享，我卻無力做到，只因這條路太長，太長。沒有人承諾我一起尋找旅途中最美的風(fēng)景線；沒有人承諾與我小心撿拾旅途中美好的碎片，共同拼湊絢麗的昨天。

　　茫茫人生旅途中，我從未停下前進(jìn)的腳步，雖無心看透風(fēng)景，卻似上天有意，將你我捆綁于一起，你未對我承諾，我卻依然選擇相信你，因你的到來，我的`世界變得更精彩。

　　誰的青春不迷茫？誰的青春不彷徨？但總有那樣一位“擺渡人”為你指明方向，溫暖你心。

　　當(dāng)陽光透過綠葉，灑下星星點(diǎn)點(diǎn)的微光，你牽起我的手，對我說帶我去徜徉，帶我我去飛翔，其實(shí)你是誰并不重要，無論你是良師還是益友，無論你是天空還是海洋，我都感恩于你，謝謝你讓我的每一天都活得有意義。

　　因你陪伴，不覺孤單，人生路上并肩同行，即使輸了、哭了，但絕不害怕，感恩有你，感恩你的責(zé)怪，感恩你的鼓勵(lì)，感恩你的包容……感謝我生命中的每一個(gè)人，同時(shí)也感恩逆境，感恩挫折，感恩生活！

　　青春與感恩同行，因你，生命才綻放光彩！

　　擺渡人生作文 2

　　在每個(gè)人的青春河流中，都應(yīng)該有這樣一個(gè)人，她愿意在你遭遇急流時(shí)引導(dǎo)你，在你觸到暗礁時(shí)提醒你，在你感受到前途迷茫時(shí)指引你，直到你安然地度過青春的河流。那個(gè)人，大概就是我們的青春擺渡人吧。

　　曾幾何時(shí)，我是一個(gè)害羞、靦腆又膽怯的男孩子，不善與人交際，不敢嘗試新事物，不敢挑戰(zhàn)自己，直到有一次，我參加了一個(gè)拓展活動(dòng)。

　　那天，艷陽高照，不斷有微風(fēng)掠過，拓展活動(dòng)的場地上，教練正在給我們講解“飛躍斷崖”項(xiàng)目：“你們的任務(wù)是爬上那十幾米高的架臺(tái)，”他指著不遠(yuǎn)處的一個(gè)鐵架子說，“并且從一塊跳到另一塊跳板上去。”聽起來很簡單，但我望著那仿佛搖搖欲墜危樓般的架臺(tái)和不�；蝿�(dòng)的跳板，我害怕得不行了，仿佛看到了自己跌到了萬丈深淵。我能行嗎？正在我遲疑之際，不經(jīng)意間我看到父親用期待的眼神，仿佛在說：“別怕，孩子，有我呢！”那眼神里透露著驅(qū)散黑暗與恐懼的光芒，瞬間就給了我勇氣和力量，讓我打消了“放棄”這個(gè)愚蠢的念頭，站到了隊(duì)伍里。

　　隊(duì)員們零零散散地開始登架臺(tái)�？磥硪膊⒉皇撬�有人都是想象中得勇敢。有的隊(duì)員爬到一半時(shí)因害怕而退縮了，有的隊(duì)員一開始就乞求教練不爬的�？粗�他們的樣子，我心里犯起了嘀咕：我會(huì)不會(huì)像他們一樣臨陣脫逃呢？我究竟能做到多少呢？

　　終于輪到我了。在登上梯子時(shí)，我的腿抖得厲害，心跳也不斷加速。攀爬的過程中，我不敢往下看，生怕看了一眼就成了我打退堂鼓的理由。即使這樣，我還是抑制不住心中的恐懼。就在這時(shí)，我聽到一句熟悉而又溫暖的聲音：“加油，你能行的'！加油！”是父親，是父親在給我加油！我心中除了有對剛才想退縮的想法的愧疚外，更充滿了一股自信，陽光的力量。這份力量支持著我克服了膽小的恐懼，成功地完成了任務(wù)。

　　下到地面后，父親走過來拍了拍我的肩膀，露出了一個(gè)在他臉上并不常見的微笑：“干得不錯(cuò)，小伙子，愿你在以后也能這樣的自信和勇敢�！备赣H的笑容里，充滿著一種驕傲，那驕傲的笑容，讓我第一次感覺到，我是應(yīng)該要讓父親感到驕傲的。

　　也許每個(gè)人的青春中都會(huì)有那么一個(gè)人吧，他會(huì)幫助你，引導(dǎo)你，激勵(lì)你渡過青春這條暗流涌動(dòng)的大河，直至成功的彼岸，而我父親，則是我的青春擺渡人。

　　擺渡人生作文 3

　　他為了大山深處的諾言，擺渡了26個(gè)春秋，讓我們?yōu)橹畡?dòng)容。擺渡人生，如一輪冬日的暖陽，盡自己所有的力氣勢必將堅(jiān)冰融化；擺渡人生，如一朵夏日的雛菊，盡自己所有的力氣勢必讓世界絢爛；擺渡人生，日一陣和煦的春風(fēng)，盡自己所有的力氣勢必將寒意驅(qū)除。擺渡人生，就是存在的意義——幫助他人。

　　擺渡人生，在人們有困難的時(shí)候及時(shí)伸手幫助。永遠(yuǎn)忘不了廣東佛山那個(gè)可憐的小女孩，一個(gè)兩歲的孩子。在她獨(dú)自走上街時(shí)，被一輛疾速行駛的車輛撞倒，弱小的她無力站起，只能伸手哭泣著。來來往往路過13個(gè)人，有的是她的鄰居，有的.是她父母的朋友，卻無一人將她抱起，或是打一個(gè)電話叫來救護(hù)車。第二輛車駛來，又從她身上碾過，毫不留情。直到第19位路人——拾荒阿姨陳賢妹走來，才將她抱起，送到醫(yī)院。一切都已經(jīng)晚了，他因沒有被及時(shí)救治去世。18位路人走過去都沒有幫助小悅悅，讓這個(gè)還沒來得及叫爸爸媽媽的孩子離開人世。

　　擺渡人生，在別人有困難的時(shí)候及時(shí)伸手幫助。柴靜，就是這樣一位樂于助人的央視記者。某個(gè)下雨天，哆嗦的她正走在滿是水的大街上，雖說有傘，但好像也無法遮蔽風(fēng)雨。她在路上見到一位老太太正在一個(gè)屋檐下避雨，眼看已經(jīng)8點(diǎn)了，天色也暗下來了，她便主動(dòng)提出要幫助那位老太太回家，老太太高興的答應(yīng)了。將老太太送回家以后，她剛準(zhǔn)備回家，又看到路邊的乞丐還淋著雨，沒有嫌棄乞丐的臟和臭，蔣雨傘的大半倒在乞丐那邊，把他送到了一個(gè)能遮風(fēng)避雨的地方。她及時(shí)幫助了別人，她的人生，也因擺渡而升華。

　　擺渡人生，在人們有困難的時(shí)候及時(shí)伸手幫助。在日常生活中，同學(xué)有困難，我們?nèi)ド焓謳椭�是很重要的。高三的我們，在學(xué)習(xí)上有困難時(shí)不可避免的，我們應(yīng)該在別人有問題不清楚、不明白的時(shí)候耐心的講給他聽，這時(shí)你也能把知識鞏固。在別人的書不小心被人淋濕時(shí)，我們因該主動(dòng)幫她擦水。擺渡人生，讓我們的人生因擺渡更精彩。

　　我們只有幫助別人，才能實(shí)現(xiàn)我們存在的意義。

　　擺渡人生作文 4

　　清明時(shí)節(jié)雨紛紛。街道上，公園里，屋檐下，都有雨水淡淡的氣息。手里握著一份報(bào)紙，上面有水跡，模糊中，看清了五個(gè)字：生命擺渡人。

　　不得不承認(rèn)，雖然殯葬師是一種崇高的職業(yè)，但并不是所有人都可以理解他們。晚上，看電視，看見一位嬌小的媽媽，是殯葬師，她面臨著巨大的痛苦：兒子上幼兒園，老師問是什么工作的，這位媽媽說是殯儀館的，老師吃了一驚，小聲說“只要不是殯葬師就行。”這位媽媽流下了屈辱的眼淚。

　　或許很多人看到的是他們的晦氣，不吉利，卻看不到他們背后的崇高，美麗。要知道，選擇這樣的`職業(yè)需要多大的勇氣。大家都很懼怕殯儀館，但是那些殯葬師呢，他們需要學(xué)會(huì)封閉自己，不和旁人交往。

　　他們不需要?jiǎng)e人理解他們，但他們只是需要一份尊重。這是一個(gè)卑微的抉擇，但是他們從不在意�？吹�生死，生又何歡，死又何懼。殯葬師使逝世的人重新?lián)碛性�本的美麗，讓他們再煥發(fā)光彩。

　　尊重生命的擺渡人。清明時(shí)節(jié)雨紛紛，大家都有很多關(guān)于鬼魂的猜想，那么，請想想殯葬師們，他們成天呆在殯儀館里，有過詭異的猜想，也有過害怕，那他們……又會(huì)有什么樣的恐懼的呢……

　　尊重生命的擺渡人。他們也希望擁有快樂，也希望擁有朋友，也希望擁有理解。看看平時(shí)，那些因?yàn)橐恍┬∈戮统持�要跳樓自殺的人，殯葬師給予他們的是耐心，一句“您走好”，或許可以給予旁人，甚至死者多大的感動(dòng)。

　　尊重生命的擺渡人。一位殯葬師說過，逝者也在活著，他們和常人一樣，需要交流，需要理解。殯葬師的一句“走好”，他們也聽得見，他們也會(huì)像其他人一樣，感動(dòng)。

　　尊重生命的擺渡人。他們是崇高的。

　　尊重生命的擺渡人。

　　清明時(shí)節(jié)雨紛紛……

　　擺渡人生作文 5

　　如果命運(yùn)是一條孤獨(dú)的河流，誰會(huì)是你的靈魂擺渡人？青春漫漫，誰又是你的青春擺渡人？

　　還記得那個(gè)在襁褓中啼哭的嬰兒，蹬著雙腳，在空中比劃著，什么都不知道。不知道有個(gè)人在醫(yī)院的走廊上喜極而泣，不知道有個(gè)人在產(chǎn)房面色慘白卻還用最后一絲力氣微笑著。

　　還記得她趴在床前輕扶那嬰兒嘟嘟的小臉蛋，那臉蛋嫩的`好似能捏出水一般，她心中是有多么的歡喜，恨不得將這嬰兒抱在懷里，親了又親。當(dāng)親朋好友們趕來道喜時(shí)，他們會(huì)多么自豪，他們一定想讓全世界都知道，他們有一個(gè)女兒，一個(gè)可愛的小天使了！

　　這一天，這個(gè)孩子有了一個(gè)響亮、朗朗上口的名字，是老人們智慧的結(jié)晶，亦是他們血汗的辛勤。不管有多少風(fēng)風(fēng)雨雨，驚濤駭浪，他們承諾，守護(hù)這個(gè)孩子直到人生盡頭，引導(dǎo)她成人成才。當(dāng)這個(gè)孩子第一次開口叫“媽媽”，“爸爸”時(shí)，他們心中又暖又欣慰。她是他們的小公主，捧著怕摔了，含著怕化了。

　　轉(zhuǎn)眼間，這個(gè)牙牙學(xué)語、珊珊學(xué)步的小姑娘長大了，發(fā)型也愛打理了。她有了自己的圈子，有了自己的小世界。他們陪伴著她，她有錯(cuò)，他們來幫糾正。她有什么需要，他們都無條件滿足。她病了，他們急得像熱鍋上的螞蟻，不停地喂她喝水、吃藥，日夜不眠守在她身邊。她的心事，他們了解，她的需求，他們知道。當(dāng)她在海上失去方向時(shí)，他們就會(huì)幫她重新?lián)P起風(fēng)帆，向黎明駛?cè)ァ?/p>

　　當(dāng)他們老了的時(shí)候，他們再也掌不了船舵時(shí)，這個(gè)孩子也長大了，她會(huì)將光明帶到，陪他們看夕陽的光輝，看每一天的朝霞，感受那陽光散發(fā)出的暖意。

　　他們給了她生命，為了她，付出了無盡的汗水，她的喜怒哀樂全牽動(dòng)著他們的心情，她的一舉一動(dòng)全掛著他們的心。父母含辛茹苦地將我們拉扯大，引我們駛向黎明，他們卻不圖什么。動(dòng)物都知恩圖報(bào)，像羔羊跪乳，慈烏反哺，我們也要報(bào)恩，感謝他們給了我生命，在青春的道路上，伴我一路走來。

　　如魚飲水，冷暖自知，父母將我們引上了青春的道路，他們便是我青春擺渡人，但只有自己，才能做自己人生的擺渡人。

　　擺渡人生作文 6

　　泰戈?duì)栒f過：“只有經(jīng)歷地獄般的磨練，才能練出創(chuàng)造天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱。而我也始終相信，上帝會(huì)帶給每個(gè)人與困難不同的邂逅�！币虼�，唯有直面困難，將生命擺渡，才能讓人生綻放。

　　如果你正站在陡峭的空谷前，畏懼與向前，你又會(huì)如何抉擇呢？

　　驀然想起《老人與�！分心莻�(gè)固執(zhí)到可愛的老人——桑迪亞哥。一個(gè)孤獨(dú)的老人，在蒼茫的大海上，獨(dú)自面對讓人震顫的鯊魚、難以預(yù)料的風(fēng)暴，老人仿佛從不畏懼。因?yàn)樗麍?jiān)信“人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能給打敗”，所以始終勇往直前，所以會(huì)選擇用盡全身的氣力去守護(hù)自己的戰(zhàn)利品，或者說是為了守衛(wèi)尊嚴(yán)。海明威賦予了老人英雄一般的勇氣，因而當(dāng)風(fēng)靜靜地吹過，老人拖著疲憊的身子、帶著寂寥的馬林魚骨上岸時(shí)，我們會(huì)感受到讓人悲涼的欣慰和感動(dòng)。

　　我們不得不承認(rèn)，在通往人生終點(diǎn)的朝圣之路上，荊棘與鮮花會(huì)交錯(cuò)生長，困難會(huì)和成長相依相伴，而面對困難時(shí)，我會(huì)欣賞像飛蛾一樣的勇敢，在璀璨的'火焰中化為絢爛。困難使人痛苦，可直面困難才能使人成長，它給了人繼續(xù)向上攀登的勇氣。語言比喻

　　喜歡巴爾扎克的那句話：“困難，對于弱者來說是一個(gè)萬丈深淵，對于強(qiáng)者來說卻是一筆巨大的財(cái)富�！笔疯F生或許在身體上是一個(gè)弱者，但是那直面困難的勇氣讓他成為精神上的強(qiáng)者。當(dāng)奔跑的夢想被禁錮在方寸之間的輪椅上，當(dāng)滿身的才情難以放飛，若是你，你會(huì)像史鐵生一樣直面困難嗎？生活的苦澀沒有壓垮他，困難在他的面前化為虛無，雖然命若琴弦，卻從未放棄。這是勇氣，更是人生的智慧。

　　我喜歡易安居士將困難化作詩情，氤氳在紙上；也欣賞西西弗斯將困難化作動(dòng)力，在一次又一次的攀爬中坦然前行。我崇敬蘇武將困難化作勇氣，牧羊慢讀人生；也欣賞在大火中失去實(shí)驗(yàn)記錄的愛迪生，直面困難，重新起航……時(shí)間順流而下，生活卻逆水行舟。我們難以控制生活帶給我們什么，可是我們卻可以選擇面對困難的勇氣和態(tài)度。

　　別忘了，在面對空谷時(shí)，少一點(diǎn)猶豫，何必在乎那些沉重瑣碎的恐懼，擁有直面困難的勇氣也就擁有了擺渡生命的力量，也就能看到彼岸的星光燦爛。

　　擺渡人生作文 7

　　青春的河流波濤洶涌，多藏暗礁，獨(dú)駕小舟難免迷惘，因而便需船工擺渡，載乘風(fēng)破浪。姥爺與樓后的小樹林便是我的擺渡人。

　　姥爺平時(shí)一律是白色汗衫，黑色長褲與布鞋，絕對不穿名牌。身子硬朗，人小而干練。雖發(fā)中帶白卻仍神采奕奕，目光如炬。不同于他人外祖父對孫子的.親切，他看我向來板著臉，沒一點(diǎn)兒笑模樣。

　　平時(shí)他對我也沒有管束，少有說教，但只要我郁郁不歡或大發(fā)脾氣，他定要拉著我去樓后的小樹林練拳，雷打不動(dòng)，我也不敢忤逆。

　　月光沁涼如水，和如春風(fēng)，灑在小樹林中，晚風(fēng)輕拂，葉影躍動(dòng)，似在地上泛起了漣漪�！熬驮谶@兒吧�！彼�找了一塊空地，說：“跟著我做�！闭f罷面東而立，雙腿緊閉，身正肩平，我也只好有樣兒學(xué)樣，草草一站，隨后一刻鐘便沒了動(dòng)靜。

　　“傻站著干嘛�。俊彼麤]一點(diǎn)反應(yīng)。“姥爺，嘿！”“恬噪，讓你站就站�！彼�聲如洪鐘，一字一頓地吼道。我本就心中憤憤，當(dāng)時(shí)便要發(fā)作。但看及那一身潔白的簡陋汗衫，似翠竹般堅(jiān)挺的身影似淡化在一片夜色中，與歲月交融，竟不忍破壞這份意境，不論是因生何事而堵在咽喉的疙瘩多大，都將那口怨氣咽了下去。

　　我嘗試著閉上眼睛，葉聲陣陣似海浪沖刷著礁石，伴著雜亂的蟲鳴竟也有份趣味。夜風(fēng)沁涼，牽動(dòng)衣角，撫過面頰，心中的燥熱與不耐也冷卻數(shù)分。時(shí)間一長，還能嗅到一陣清香，可能有樹香、有花香。雖然淡淡卻動(dòng)心神，隨著送他入鼻的夜風(fēng)蕩漾開去，不禁癡了。

　　“注意”。姥爺一聲輕喝。睜眼，見他緩慢抬起雙手做了一個(gè)起式，便也跟著。初來生疏，幾遍也就熟悉，快樂起來，似行云流水與風(fēng)兒契合著，呼應(yīng)著。又是幾遍過后，才收式一立，不禁長順一口氣，額頭稍稍濺汗——心中暢快。我似乎明白了姥爺?shù)纳钜狻?/p>

　　后來姥爺搬走了，我每遇暗礁仍會(huì)去小樹林打拳，心中寧靜，去了焦躁，不論風(fēng)浪多大，都能抬得起頭，挺得起腰。這憑的不是一套簡陋的太極拳，是憑夜風(fēng)之沁涼，明月之皎潔，植株之清香。是老爺?shù)�泊心境的感化，是自然玄妙偉力的塑造。以此，為我提供了一條永遠(yuǎn)安全的河道。

　　姥爺與這片樹林為我擺渡，心靜為人生矯正了方向。

　　擺渡人生作文 8

　　在漫長的人生道路上，有著許許多多的困難，有一些些傷心事、有一些些開心事，雖然人生有這那么多的挫折，那么多的困難，但是......我們還是要堅(jiān)強(qiáng)的走下去。

　　或許你哭過、你笑過、你也嘗過酸、甜、苦、辣，因?yàn)檫@幾種味道使你的人生變的精彩!變的那么有意義，俗話說：“沒有被扎過的人生是不完整的�！敝挥羞@些開心事使我們覺得人生很有意義、人生是那么的精彩，也只有這些傷心事讓我們覺得人生不容易，也正是傷心是激鼓了我們前進(jìn)，因?yàn)閭�心事讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)勇敢的面對人生! 人生活的需要熱情!沒有熱情的人生活的不精彩，無論是做事還事說話都要有熱情，因?yàn)橛辛藷崆槭谷松�變得精�?因?yàn)橛辛藷崆�，生活有了前進(jìn)的動(dòng)力，是熱情促進(jìn)我們奮發(fā)向上。整天垂頭喪氣的，不如熱情的過一天，那樣你會(huì)覺得人生很有意義，人生很精彩。

　　人生需要健康，如果人生沒有健康，有再多的錢也沒有用，因?yàn)殄X買不到健康，一個(gè)大富翁說過一句話：“如果能用我所以錢換我一天健康，讓我從病床上走起來，好好的'過一天我十分愿意!”如果人生沒有了健康，那么你天天病魔纏身，一天到晚都不舒服你會(huì)織了兩次統(tǒng)考，是佷重要的考試。前一次佷不錯(cuò)，年紀(jì)三十幾，可第二次卻直線下滑到一百多。失落的我被老師叫到辦公室，他說了很多寬慰和鼓勵(lì)的話，我卻一直把頭埋得佷低佷低，眼里滿是淚水，眼里溢滿了失落與愧疚，一直到最后老師說了句：“我相信，你能行!”我重新抬起頭來，臉上一人有淚痕，眼里卻是閃著自信堅(jiān)毅的光。

　　成的路上少不了同學(xué)的幫助。難忘記憶里同學(xué)的身影�？荚視r(shí)同學(xué)總能想方設(shè)法逗我開心，鼓勵(lì)我;生病時(shí)周圍又是他們忙碌的身影;開心時(shí)，一起笑……

　　人生的每一步，都少不了這些人，喜怒哀樂，有他們，都是精彩! 人生的每一步，都會(huì)留下深深印記，里面填滿了歡笑，填滿了幸福的味道，或許會(huì)有些許酸辛，但是，通過努力，它一定會(huì)化為甘甜的果實(shí)。

　　擺渡人生作文 9

　　呱呱墜地，生命之始。人生的第一聲號啕，宣告了生命的開啟。一個(gè)生命的誕生總是伴隨著各種呈祥的福音與不可違背的宿命。

　　出生之時(shí)無所遮掩，沒有獨(dú)囂一時(shí)的富麗堂皇，也沒有不可一世的錦繡千束，也沒有妄自尊大的逼人氣勢。一切來得都是那么的自然而然。每一個(gè)人，作為單一的個(gè)體，無一不是平等地獨(dú)自來世，平等地接受上帝生命的饋贈(zèng)，沒有多余的奢華，有的，都是一樣的氣息與勃勃生機(jī)。正如，一個(gè)故事的構(gòu)思，一段往事的重拾。一切都欣喜而美好。因而滿懷憧憬。

　　在夢想中成長，試圖想像著長大的歲月，長大的人，還有，長大的自己。后來也終究長大。人長大了，也就意味著，要接受比現(xiàn)實(shí)本身更為現(xiàn)實(shí)的事，以及人。人都是一樣的，不一樣的是人心。所以，在越來越年長的日子里，為人處事與待人接物，就顯得捉襟見肘舉步維艱。當(dāng)然，這個(gè)時(shí)候也是彰顯才情，塑造智慧的最佳時(shí)機(jī)。

　　人生如寄，多憂何為。曹丕說。

　　的確，人生如寄。人生，寄于襁褓中的吱吖碎語，寄于懵懂的時(shí)光，寄于成長的年華，寄于浮動(dòng)的青春，寄于易老的歲月。也同時(shí)寄于繁華的年代，喧囂的塵世，茫茫的人群。寄于每一個(gè)或明或暗的角落。

　　人生如寄，一如浮萍的.漂泊。有著定向的追求，卻沒有永遠(yuǎn)的既定的目標(biāo)，一生都是在路上�；蛘覍と松�的下一個(gè)抵達(dá)�；�?qū)θ松�賦予另一種詮釋�；驎鴮懗錾�的別樣人生�；蛘邇H僅只是漂泊，卻從不停泊，從不靠岸，因而從不抵達(dá)。像愛上路上不斷的奔波一樣，總是一直在路上。沒有去往之地，沒有真正的彼岸。

　　人生如寄，如若一封地址不詳落款含糊的信件。沒有投遞的地址，沒有寄往的所在。于是，一開始便注定，這信件只有寄出沒有投遞。整個(gè)過程無疑復(fù)雜而艱巨，但終歸還是尋不著目的方向。一切歸于徒勞。

　　人生天地間，如白駒過隙，忽然而已。

　　擺渡人生作文 10

　　打開日記本，翻開殘舊的一頁，回憶過去時(shí)的喜怒哀樂，享受從前生活的酸甜苦辣，為自己創(chuàng)建一個(gè)多姿多彩的美好生活。

　　時(shí)光飛逝，回首從前，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一一浮現(xiàn)。親情，友情，感謝他們陪我一起走過。

　　嬰兒時(shí)，我們像海綿一樣，不停的吸收著水分：怎樣爬行，怎樣站立當(dāng)我們第一次說話時(shí)，第一次爬行時(shí)，第一次站立時(shí)，第一次拿東西時(shí)，我們的父母是多么的高興。當(dāng)我們長大一些，成為兒童時(shí)，我們像一張空白的.紙，讓大人們在上面描繪著美好的世界：性格，愛好，學(xué)習(xí)知識當(dāng)我們會(huì)說話，會(huì)讀書，會(huì)寫字，會(huì)畫畫的時(shí)候，我們的父母是多么的激動(dòng)。當(dāng)我們成年時(shí)，我們就像成年的獅子：成家立業(yè)，離開父母，自己照顧自己

　　這時(shí)，我們的父母是多么的欣慰。當(dāng)我們老了，父母也離開了，我們也會(huì)像我們的父母一樣如花草凋謝

　　一些年輕人曾向蘇格拉底請教人生的真諦。蘇格拉底讓他們?nèi)ヌO果園里每人摘一個(gè)蘋果，可年輕人從園里出來，七嘴八舌的后悔沒摘上更大的蘋果并要求蘇格拉底再給他們一次機(jī)會(huì)。蘇格拉底微笑的傾聽著，他說：“在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，其實(shí)跟著是一樣的。許多人走到生命的盡頭時(shí)，會(huì)感慨如果有第二次選擇的機(jī)會(huì)，自己一定更加努力，更加熱愛生命。然而，生命只有一次，沒有一個(gè)人能進(jìn)行第二次的選擇。無論過去是輝煌還是凄涼，無論過去是成功還是失敗，上帝都不會(huì)給我們第二次選擇的機(jī)會(huì)。我們所能做到的，就是珍惜每一次機(jī)會(huì)，把握住每一次機(jī)會(huì)，只有這樣，才能讓我們的人生無怨無悔，壯麗多姿。這就是人生的真諦！”

　　是��！沒有一個(gè)人能夠有第二次選擇的機(jī)會(huì)！

　　過去，已經(jīng)成為日記本中殘舊的一頁�；貞涍^后，還是要回到現(xiàn)在的現(xiàn)實(shí)生活中�；貞涍^去，只能讓自己暫時(shí)快樂可過去還是過去我們現(xiàn)在要做的，就是把握住自己有限的生命，讓自己的生活變得更加絢爛多姿，更富有色彩！

　　擺渡人生作文 11

　　人生如一個(gè)個(gè)小瓶子，各有其容量，而你、我、他所要做的就是要不斷地填充它們，直至死亡。

　　人生如四季。在春季誕生，享受童年之快樂;在夏季成長，感受青春之激情;在秋季成熟，體會(huì)豐收之喜悅;在冬季衰老，獨(dú)守寒冬之夕陽。而我們的瓶子也在這四季的忙碌中，潮起潮落。

　　有一個(gè)小故事可比喻我們的生活： 要除掉曠野里的雜草，方法只有一個(gè)，那就是在上面種上莊稼。不是嗎? 即便你用火燒、刀割等一切手段讓曠野成為一片不毛之地， 但只要鳥還在天上飛，小動(dòng)物還在奔跑，那么就會(huì)把草籽帶到這里，過不了多久，雜草又會(huì)叢生。只有用莊稼填充了那片空白，雜草才會(huì)有所收斂。

　　綜觀我們的社會(huì)，有多少我們因步履匆匆而忽視了瓶中的容量。也許是現(xiàn)代人競爭意識太強(qiáng)或時(shí)間觀念太濃。每天，常有人披星戴月，只為排名榜上的.姓名，更有人廢寢忘食，唯恐別人會(huì)超越自己。匆匆而來，匆匆而去，卻無暇欣賞周圍的美景。也許那個(gè)每天見面的“熟人”，你并不知道他的名字;也許你在別人心中也僅僅是一張白紙。那么，用互助填充獨(dú)處吧，這樣，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活竟然這么美麗……

　　有人說好花不常開，青春不常在，因而，青春意味著追求快樂。又有人說對酒當(dāng)歌，人生幾何，因而，青春意味著追求享樂。我說：“青春是五色瓶，充入知識，它會(huì)紅得似火;充入自信，它會(huì)綠如碧玉;充入純潔，它會(huì)潔白似雪;充入無知，它會(huì)灰如死土;充入懶散，它將黑如煤末;充入罪惡，如履末途。”

　　同樣，我更想說：用美德替代惡習(xí)，使靈魂更潔凈;用忍讓替代怒氣，使品德更高尚;用真誠替代虛偽，使友誼更長久;用理解替代猜疑，便愛情更牢固。

　　一定的容量，此消彼長。希望朋友們都能用明智的方式，用積極的內(nèi)容填充屬于自己的“小瓶子”，用健壯的手臂擁抱明天的太陽。

　　擺渡人生作文 12

　　那是一道奔騰不息的澹澹河川，他時(shí)而淋漓放聲長吟，時(shí)而郎然歡笑。凝眸細(xì)視，使他低回留戀的是身旁那零星的朵朵山花。不蔑視那萋萋野草，不埋怨倚天而墜的疾風(fēng)驟雨――他笑著，躍動(dòng)著，凡間的一切都無法擋住他―矯健而輕盈的前進(jìn)步伐。即使日行月移，�？菔癄�，始終坦然面對一切―歡笑與甘美，苦澀與狂瀾。

　　我駐足江邊，感慨著生命的精妙絕倫。設(shè)若確有上帝，我不得不贊嘆他舉世無雙的智慧。他將歡樂與希望的種子撒遍五湖四海，又讓痛苦悄然萌生。他是如此公正廉明，不因世間高低貴賤的劃分而偏頗任何一方，無論何人，無論其身處何方，都有權(quán)享受生的喜悅，有權(quán)接受悲的洗濯�？鞓凡粫�(huì)永垂，痛哭亦無法持久不逝，宛似形影不離的兄妹，他們你來我往，和諧共存，提醒人們不因成功而沾沾自喜，不可一世，更不讓失敗掠去了人們前進(jìn)的'勇氣。

　　感謝生命，使我們更為坦然笑視生活；感謝生命，使我們鼓起勇氣，去飽經(jīng)風(fēng)雨的考磨，歲月的驗(yàn)證。

　　每日，我微笑地觀察著生活，不為鮮花與掌聲而自傲，不因大江東去而自餒，生活的匆匆腳步不會(huì)就此而頓然止息。如果將最初的生命擬作一張潔白無瑕的宣紙，此時(shí)的我們，便已在其間勾勒出道道輪廓，只待揮動(dòng)畫筆，細(xì)細(xì)渲染描繪。伴隨時(shí)光逝去，你我漸漸長大、老去，在有生之年細(xì)細(xì)品味手中這幅作品，無論美麗或是黯然，都應(yīng)當(dāng)問心無愧地說：“我已經(jīng)盡力了，我的生命恰似虹的多彩，云幕的多姿！”無論何時(shí)，我們都應(yīng)當(dāng)自豪地對自己說：“這是我用雙手開拓的人生，無怨無悔！因?yàn)槲覀冇信笥�，有知己；落寞時(shí)，有人給予我們以愛的溫暖，愛的光芒，使我們重新振作昂揚(yáng)！”珍重人生，世界正向我們敞開，珍重每一次喜與悲、甘與苦、笑與淚，感謝生命賦予你我的一切，便不難了解到人生之真諦，生命之美好！

　　朋友，莫為成功而迷失自我，莫因挫折而否決了自己的價(jià)值。找回真正的自我，坦然面對這兩味人生，生命將迸發(fā)出奪目耀眼的光芒！

　　擺渡人生作文 13

　　“若是一切都像夏季一樣，我將會(huì)看到什么呢？”我常在夏天這樣天真的幻想，慢慢的將一切都帶入夏的影子，像一個(gè)被夏季包圍的宇宙，散發(fā)著夏獨(dú)有的光彩與魅力。

　　生命，若像夏季，一定是熱烈的。就像驕陽炙烤大地時(shí)那似火的溫度，熱烈而狂放。這一種生命是屬于青春的。只有那個(gè)年華的生命才會(huì)擁有和夏一樣不羈的靈魂——從不在乎世俗的冷落，也從不將一切放在眼里。因?yàn)樗麄儚牟晃窇种�什么，也從不�?yōu)柔寡斷的看待事物，他們只懂得去用自己的熱度去驅(qū)走身邊的冰冷，去為了自己熱愛的事業(yè)去奉獻(xiàn)出一切，甚至是生命。只有這樣的生命才真正屬于夏季，屬于夏季那顆永不冰冷的心。

　　人生，若像夏季，一定是堅(jiān)韌而不凡的。就像那時(shí)雨時(shí)晴夏空，綺麗多變而沒有規(guī)律。在這樣的生命中，雖然注定會(huì)經(jīng)歷無數(shù)次的大起大落，但結(jié)局卻總是會(huì)一如既往的美好，那是因?yàn)樵僖淮斡忠淮未煺叟c逆境的磨練中，人生會(huì)變得有力而堅(jiān)韌。這種堅(jiān)韌會(huì)為你的人生注入堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，使你相信人生的每一步都充滿著意義和精彩，不會(huì)陷入逆境中，不可自拔。而這種人生也真正詮釋著夏季的一切。

　　心靈，若像夏季，一定是無私，寬忍的。就像把光和熱都奉獻(xiàn)給大地的太陽，一次次的滿載而來，有一次次空空而去�？删退闶沁@樣，也依舊要承受著世人的指責(zé)和埋怨，沒有怨言。我想這種心靈，才是最善，最美，最值得尊敬的`。因?yàn)槲覀冏霾坏侥菢�，也不愿做到那樣。而這，也正是這種心靈的悲哀之處——為世人付出一切，也承擔(dān)一切，卻要承受著來自愛深處的的孤獨(dú)，一無所有。

　　……

　　其實(shí)，真的一切都像夏天又能如何能？僅是讓夏季永在罷了，絲毫不能改變些什么，因?yàn)槭澜绲恼鎸?shí)凌駕于一切，一切也都只會(huì)想從前那樣按部就班的進(jìn)行，依舊冰冷殘酷。所以，還是讓夏季活在夢幻里吧，因?yàn)閴艋檬且�比現(xiàn)實(shí)跟美好的。夏季的無私，堅(jiān)韌，寬忍，熱烈，終究只是為了夢而生。

　　我相信終有一天，不僅是在夢中，我也能留住夏天……

　　擺渡人生作文 14

　　又到了果實(shí)高掛的季節(jié)，又到了落葉紛飛的季節(jié)。 曾是九月，我們放飛著屬于自己的風(fēng)箏，拉著風(fēng)箏線，在 藍(lán)天下奔跑；又是九月，可不同與往年，因?yàn)槲覀円巡皇切?孩，不可以再隨心所欲的在藍(lán)天下奔跑，我們應(yīng)該做的是好好 學(xué)習(xí)，拉好屬于自己的風(fēng)箏線，我們已經(jīng)是青少年了。 拉好風(fēng)箏線 【問問自己，以前的暑假，我有多少時(shí)間用在了學(xué)習(xí)上？ 學(xué)習(xí)的效率又如何？算一算，屈指可數(shù)。假期，我對自己太放 縱了，以致連上培訓(xùn)班都收不回心。

　　我像一只飛得太高的風(fēng) 箏，愛上自由的天空，再也不想下來。而這片天空的名字，叫 做“懶惰”。因此，我不能再懶惰，我馬上就是一個(gè)初中生 了，該收一收風(fēng)箏線了，因?yàn)轱L(fēng)箏也要專心，它不要再懶惰 了�！� 書香，暑假，我收獲了很多，可是也丟棄了很多，我的 好習(xí)慣、我的學(xué)習(xí)態(tài)度、我的學(xué)習(xí)效率、它們，統(tǒng)統(tǒng)都被我丟 棄了呀。小升初已經(jīng)過去，而現(xiàn)在我們已經(jīng)開學(xué)，我想，也許 風(fēng)箏也要收收線了。我的風(fēng)箏要飛得低一點(diǎn)，謙虛一點(diǎn)，把自 己的好習(xí)慣、好態(tài)度、高效率拾回來。我每天腦子里裝的都是 勤奮、好學(xué)、謙虛等好習(xí)慣，為什么我一個(gè)也沒做到呢？ 美麗我人生 恩、對呀，說到就要做到。

　　因?yàn)槲业鸟R虎而不能考滿分， 因?yàn)槲业闹�急而忘記寫名字，因�(yàn)槲业囊磺幸磺校�所以，我�?不是最完美的。媽媽常常把一句“山外有山，人外有人”掛在 嘴邊，我覺得，我要真正地做到那個(gè)“山外的山”，“人外的 人”，這樣才能考上自己理想的高中，申報(bào)一所美麗的`大學(xué)， 為自己的將來，打好基礎(chǔ)，奠定標(biāo)準(zhǔn)。 我想要真正地告訴大家，現(xiàn)在拉好自己的風(fēng)箏線，也許你 會(huì)覺得很累，很煩，但若真的等到你成功的那一天的時(shí)候，你 就會(huì)覺得以前自己做的事情都不是徒勞，而是真真正正的實(shí)現(xiàn) 了自己的目標(biāo)。所以，拉好自己的風(fēng)箏線，到最后，美麗的是 我們自己的人生。

　　擺渡人生作文 15

　　在春晚上受到眾多觀眾喜愛的《不差錢》，里面的小沈陽特別搞笑，但是他說：“有時(shí)候人的一生和睡覺是一樣一樣的，眼睛一閉一睜一天過去了浩，眼睛一閉不睜一輩子過去了浩�！贝_實(shí)是精辟。

　　人的一聲真的是非常短暫的，但是生活中的意義是數(shù)不勝數(shù)的，每當(dāng)過一天，我們多多少少有一些收獲，思想也成熟了許多，今天我還在因?yàn)橐恢ЧP而和一個(gè)同學(xué)不和，到了明天我就有了和別人道歉的想法；今天還在為媽媽的教訓(xùn)而惱火，第二天我就知道了媽媽的苦心；其實(shí)總結(jié)起來，人生只有昨天，今天和明天，昨天我知道了怎樣讀一二三，今天就會(huì)了一加一，明天就會(huì)了一乘一。喜怒哀樂在人生之中是常見的，不足為奇，但是往往在關(guān)鍵時(shí)刻就是想不起來我們所經(jīng)歷過的喜怒哀樂，生活中的很多細(xì)節(jié)是靠觀察的，一天過去了，你試問自己今天老師穿什么衣服，媽媽穿什么褲子，我們的人生是充滿了記憶的，昨天發(fā)生的事是記憶。

　　我知道有很多小學(xué)生每次聽到老師叫寫作文或日記，大家一定有千個(gè)萬個(gè)不愿意，但是它是非執(zhí)行不可的任務(wù)，不必要這么苦惱，人生的甘苦是掌握在我們手中，有時(shí)候就是差這么一點(diǎn)甜的調(diào)味料，我在寫作文的.時(shí)候，常常想我寫完了，第二天老師把我的作文當(dāng)眾宣讀，我當(dāng)然成為了光榮榜的一員，至少我還抱著這么一丁點(diǎn)的希望，當(dāng)然還要極其樂觀的心態(tài)。

　　坎坷，是人生中最恐怖的東西，但這是不可躲避的，但是這一堵墻不管有多高，都要往上爬，不要靠徒手往上爬，要靠自己的智慧，梯子不夠高，我去找來竹子多加幾節(jié)，一定能越過這道墻，而墻的另一面是一個(gè)山清水秀的好地方，躺在萬綠叢中，享受著雨后的陽光，是多么的愜意呀！

　　人生，有時(shí)候想想它就是那么簡單，是個(gè)有喜怒哀樂的草葉，有甜的野果和苦的果實(shí)的大森林，在樹葉的縫隙中會(huì)遭到雨點(diǎn)的襲擊，也會(huì)感受到陽光的燦爛。

　　擺渡人生作文 16

　　人的一生，不免有什么挫折，而伴我們度過這些坎的，只有那永遠(yuǎn)被生命記住的無暇的愛。

　　5月12號，我們四川發(fā)生了很強(qiáng)的地震，它如同當(dāng)年的軍閥，肆意的奪走人們的親人，朋友，老師，同學(xué)。讓無數(shù)的人陷入絕望的沼澤。而我們似乎又該感謝它，是它讓我們知道了我們身邊的人是多么的重要。看到那些為了保護(hù)我們而忙碌的身影，才知道，原來我們的身邊還有這么多我們愛的'人。

　　成都市溫江區(qū)玉石實(shí)驗(yàn)小學(xué)950余名學(xué)生都在教室里上課。14時(shí)28分，陳浩的班主任黃志德老師正站在講臺(tái)上，突然感覺到地面劇烈地顛簸起來�！爱�(dāng)時(shí)我就意識到是地震了。”黃志德立即組織學(xué)生疏散�！按蠹乙欢ú灰�驚慌，還有黃老師在后面。”由于學(xué)校平時(shí)進(jìn)行過多次演練，學(xué)生們一個(gè)班接一個(gè)班地有序疏散，很快就撤離了教學(xué)樓。然而，就在六年級（1）班的學(xué)生全部走出教學(xué)樓時(shí)，意外卻發(fā)生了。樓邊升旗臺(tái)旁一面兩米多高、4米多寬的圍墻突然垮塌，包括陳浩在內(nèi)的4名學(xué)生被重重壓倒在地�！八�本來可以不這樣的�！秉S老師有些哽咽。原本跑在前面的陳浩，已經(jīng)穿過了樓邊的升旗臺(tái)，到達(dá)了開闊的安全地帶。這時(shí)候，身為班長的他習(xí)慣性地轉(zhuǎn)頭一望，看見一個(gè)女孩還站在升旗臺(tái)旁搖搖欲墜的高墻前，他趕忙掉轉(zhuǎn)身，一把把女孩推開……磚墻轟然垮塌，女孩得救了，陳浩卻被掩埋在了瓦礫之中。兩個(gè)小時(shí)后，在武警消防官兵的幫助下，壓在磚塊下的4名學(xué)生終于被刨了出來。被送到醫(yī)院時(shí)，陳浩的右臂肱骨骨折、腰椎骨折，肺部挫傷出血，背部幾乎沒有完好的地方。12日晚，陳浩高燒近40度。昏睡中，他的雙手在不停地顫抖，還一直呢喃著：“我抓住她了……”被救的女孩，與陳浩素不相識；那面磚墻奪去的，是他3個(gè)最要好的同學(xué)的生命……

　　這是我們都知道的陳浩，地震中不乏這樣感人的事，這些人讓我們看到的不是不可避免的死神，而是那真正光明而溫柔的生命之母——愛！

　　愿你心中的愛，能照亮你不可預(yù)知的前途，而得到永恒的光芒．．．

　　擺渡人生作文 17

　　人生，始于每一個(gè)嬰兒的出生，終于每一個(gè)老人的逝世。

　　我們無法左右它，只能去面對它。

　　如果人生是一個(gè)程序，那么即使是最龐大最精密的計(jì)算也無法運(yùn)算它，因?yàn)樽償?shù)太多。

　　人生和一個(gè)程序最大的區(qū)別正是在于這變數(shù)。沒有變數(shù)的人生，只會(huì)如一個(gè)程序，是按部就班地照著人們的設(shè)計(jì)運(yùn)行下去，或是不斷地循環(huán)反復(fù)，直到死機(jī)，也就是人生的終止。這樣的人生，人人都一樣，甚至稱不上人生，只是一臺(tái)臺(tái)機(jī)器。

　　如果不是人生中的變數(shù)，我們或許真的會(huì)如同一臺(tái)臺(tái)機(jī)器般行尸走肉地按著設(shè)定好的路走下去，然而變數(shù)改變了人生，有了變數(shù)，人生不再固定，有的人或許初時(shí)碌碌無為，但一個(gè)變數(shù)可以改變他的人生，從此走上成功之路；有的人可能一開始一帆風(fēng)順步入社會(huì)又平步青云，然而一個(gè)變數(shù)可以讓他一步踏空，一墜千里。

　　變數(shù)使我們的人生千百萬化，充滿機(jī)遇也充滿陷阱。古有韓信，出身貧寒，如果沒有蕭何，或許他只會(huì)一生碌碌，在他功成名就之后，同樣是蕭何將他送上了死路。三國時(shí)期，在一次戰(zhàn)役中，曹操大敗而逃，卻被劉備手下的大將追上，如果這個(gè)大將是趙云、張飛，那三國的結(jié)局或許會(huì)改變，但關(guān)羽成了這個(gè)將軍，于是變數(shù)產(chǎn)生了，關(guān)羽放走了曹操，導(dǎo)致了魏最后的勝利。

　　變數(shù)的存在可以改變?nèi)松�，但不代表我們就不必做好�?zhǔn)備去面對人生。沒有足夠的能力，就算有蕭何也成就不了韓信；沒有強(qiáng)大的實(shí)力，曹操不可能有恩于關(guān)羽，關(guān)羽自不會(huì)放過他。變數(shù)的`存在看似毫無規(guī)律，但也不是無不改變。當(dāng)我們做好面對人生，面對變數(shù)的準(zhǔn)備時(shí)，一個(gè)小小的變數(shù)或許就可以成就你的成功，而當(dāng)你敢于面對這一切之時(shí)，或許再大的變數(shù)也無法撼動(dòng)你。

　　其實(shí)，面對人生，面對變數(shù)，我們要做的只是面對它的勇氣，以及能夠面對它的能力。

　　擺渡人生作文 18

　　春天的頌歌在那小小的花蕾里響起，忽地草地里有了一片晃眼的色彩，溫柔地旋開細(xì)嫩的花瓣，在春天里微微地顫動(dòng)，草地一下子燦爛起來。哦！那是迎春花。季節(jié)的日歷則翻到春天，它們就熱鬧起來。

　　當(dāng)天空披上黑裙，當(dāng)光明又驅(qū)走黑暗，每次經(jīng)過那片草地，我都能看到那一片燦爛。每到那時(shí)，我的情緒就像鍍上了一層歡樂，所有的郁悶和悲傷都統(tǒng)統(tǒng)拋之腦后，消失得無影無蹤。

　　當(dāng)時(shí)光年輪轉(zhuǎn)了一圈又一圈，當(dāng)我再次尋找那一片燦爛，卻發(fā)現(xiàn)它們已經(jīng)凋零，那片金黃已經(jīng)不復(fù)存在。我心里涌起難以名狀的悲哀。我多想把失落的情緒掛在枝頭，讓它的晶瑩，讓它的清幽，凝成昨日滿眼的燦爛，綴染在心靈梢頭。我多想把那些往日的歡樂掛在枝頭。

　　可是，它們已經(jīng)凋謝，化作碾作塵的香如故。

　　我徘徊在心靈街頭，我多想乘著那股寒風(fēng)去尋找那插上翅膀花朵，可是那股清風(fēng)哪里載得動(dòng)這許多愁呢？

　　街頭那昏暗的燈光照亮我前進(jìn)的道路，月的慘白讓我不禁打了一個(gè)寒顫。我望著那滿天星斗的'夜空早已沒有白日里鳥兒的蹤影。我心想：它們也都?xì)w巢了吧！

　　這時(shí)，我想起了泰戈?duì)柕囊痪湓挘骸疤炜諞]有留下我的痕跡，但我已飛過�！�

　　仔細(xì)品位這句話，我最后恍然大悟，發(fā)現(xiàn)自我竟是如此愚昧。

　　花朵謝了，并不值得遺憾，因?yàn)樗�已留了最完美的時(shí)刻在人間。它以經(jīng)擁有了那一段燦爛而完美的回憶。也正如人生，那是一首短暫而精煉的詩��！

　　絢麗的煙花，一觸即逝；劃過夜空的流星，只留下一道白光�？墒撬鼈儾⒉桓械竭z憾，因?yàn)樗鼈円郧按嬖�，以前演繹過一場精彩的演出。

　　此時(shí)此刻，雖然我再也無法看到花兒那甜甜的笑靨，可是我不再悲哀。

　　在人生的道路上走著，我不再徘徊。我堅(jiān)信，路的盡頭有那一片燦爛，而我，也會(huì)成為一片燦爛！

　　擺渡人生作文 19

　　書，是無聲的老師，它教導(dǎo)我們明辯是非，它指引我們走向正確的道路。

　　小時(shí)候時(shí)常聽奶奶教我背書，我感觸最深的，便是這句“少壯不努力，老大徒傷悲”了。

　　讀二年級時(shí)，我天性好玩，每次寫作業(yè)都會(huì)被其他事物給吸引過去，然而作業(yè)卻寫不完了，于是半夜還在寫，奶奶坐在我旁邊，語重心長地說：別太貪玩。接著就是那句“少壯不努力，老大徒傷悲”哦。

　　我當(dāng)時(shí)并不懂“老大徒傷悲”是什么意思，奶奶便講給我聽，事后我才深有體會(huì)。從此，我再也沒有把作業(yè)寫到大半夜過后。

　　隨著年級越升越高，書對我的啟發(fā)也越來越大。依稀記得五年級時(shí)，我隨手翻開了一本《名人名言》，開頭第一句便是“天才是百分之一的智慧再加上百分之九十九的汗水�！碑�(dāng)時(shí)我的單元測驗(yàn)平均成績只考了七十六分，看見這句名言后我仿佛被點(diǎn)醒了。我不能讓失敗左右著我。即使別人放棄了我，我也不能放棄自己。

　　我開始十分積極地回答老師的課堂提問，課下認(rèn)真整理課堂筆記，一個(gè)多月之后，期末平均成績一下子考到了九十三分，同學(xué)們十分好奇地問我：“為什么你的成績提高那么多呢？我也只是用那句名言回答了他們。

　　長大了，逐漸懂事了。對于自己取得的成績，我并未得意洋洋，因?yàn)槲疑钪�“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理，于是我決心繼續(xù)發(fā)奮圖強(qiáng)。別以為不需要付出努力，就能夠腰纏萬貫或者功成名就，書中的道理讓我們明白：成功是一件很難的事情。

　　書中的'道理還告訴我們，一定要為自己設(shè)置一個(gè)努力的目標(biāo)。一旦心中有了目標(biāo)，我們就得為之付出，痛下決心。人的一生有一萬種可能，我們不必為眼前的不利因素而萎靡不振。

　　同學(xué)們，書香人生是最美好的人生�！皶�籍是人類進(jìn)步的階梯”，讓我們在以后的求學(xué)之路上，繼續(xù)與它做伴，共同成長。

　　擺渡人生作文 20

　　讀了《魯濱孫漂流記》這個(gè)情節(jié)曲折，跌宕起伏的故事后，我被深深地震憾了，那不是我對魯濱孫作為一個(gè)英雄的欽佩，那是一種心靈上的觸動(dòng)。

　　小說的主人公魯濱遜?克羅索是一個(gè)永不疲倦、永不安生的行動(dòng)者，是當(dāng)時(shí)不斷擴(kuò)張、不斷攫取的資本主義原始積累時(shí)期的社會(huì)的典型產(chǎn)物。他不屑守成，傾心開拓，三番五次地離開小康之家，出海闖天下；他遭遇海難流落到荒島上以后，不坐嘆命運(yùn)不濟(jì)，而是充分利用自己的頭腦和雙手，修建住所、種植糧食、馴養(yǎng)家畜、制造器具、縫紉衣服，把荒島改造成了井然有序、欣欣向榮的家園。他流浪多年，歷經(jīng)千辛萬苦，終于獲取了一筆可觀的財(cái)富，完成了他那個(gè)時(shí)代的典型英雄人物的創(chuàng)業(yè)歷程。

　　魯濱孫的樂觀讓他重新燃起了對生活的希望，無論前方如此兇險(xiǎn)，他抱著一顆樂觀的心，用樂觀的眼光來看這個(gè)世界。他用樂觀揚(yáng)起船帆，蕩起船槳，欣賞了漣漪的清泉，淅瀝的小溪，涓涓的`小河，浩瀚的大江，無窮的大�！�-正是靠著這份不變的樂觀，他遇事都能逢兇化吉，在荒島上絕處逢生，化險(xiǎn)為夷，當(dāng)希望全盤破滅，他堅(jiān)信上帝給他關(guān)了一扇門，肯定會(huì)給他開一扇窗。因?yàn)槿松�在自己手上，要想把握好人生，就必須要擁有這種美好的心態(tài)。

　　對于樂觀，我也有很大的感觸。2009年7月22日是300年一見的日全食，而由于天氣的緣故，有些地區(qū)仍是看不到一點(diǎn)日全食的蹤跡。而那些外來游客和天文愛好者卻寸步不離地守著，不到最后一刻決不輕言放棄。然而，在日全食即將結(jié)束時(shí)，奇跡發(fā)生了，太陽終于露出了久違的面容，盡管只是短暫的一瞬間，但是整個(gè)城市都沸騰了。只要樂觀向上，哪怕只有一絲希望，奇跡也有可能發(fā)生。

　　在人生的路上，不免要經(jīng)歷各種考驗(yàn)。因此，人生就像漂流，不僅會(huì)有失敗的痛楚，還會(huì)有意外的喜悅。如果沒有地心說的設(shè)想，沒有歷盡歲月考證的樂觀，怎么會(huì)有日心說的成功證實(shí)？樂觀——我想這就是魯濱孫告訴我一個(gè)最深刻的道理。

　　擺渡人生作文 21

　　“教師人生”要求教師不再把教育僅僅作為一門職業(yè)、一個(gè)手段、一項(xiàng)工作、一件事情來看待、來處理，而是當(dāng)作自己人生的一部分來對待、來體驗(yàn)、來充實(shí)、來完善。

　　“教師人生”需要生命的活力，需要生命的激情，需要生命的靈動(dòng)。

　　“教師人生”需要感動(dòng)。感動(dòng)自己，感動(dòng)學(xué)生，感動(dòng)家長，感動(dòng)社會(huì)，感動(dòng)中國，感動(dòng)未來。

　　當(dāng)然，“教師人生”還需要責(zé)任，需要體驗(yàn)教育的快樂，感受教育的幸福。

　　教師之服飾

　　不修邊幅，不符合教師的形象要求；不懂禮儀，不符合教師的職業(yè)規(guī)范。吊帶衫、露臍裝也許性感動(dòng)人，但應(yīng)遠(yuǎn)離學(xué)校和教室；黃頭發(fā)、雞冠發(fā)嫵媚可人，但該移開教師的頭上。

　　教師之微笑

　　教師的微笑和嚴(yán)厲同樣重要，二者相比，微笑更平和、溫和，更可親、可愛。嚴(yán)厲的教師令學(xué)生敬畏，微笑的教師令學(xué)生喜愛，善于在嚴(yán)厲中不時(shí)滲透會(huì)意微笑的教師，則令學(xué)生敬愛。

　　教師之思想

　　你想成為一位有思想的'教師嗎？趕快去讀書，趕快去研究，趕快去反思，趕快去總結(jié)。趕快去提煉，趕快去合作，趕快去破除對權(quán)威的迷信，趕快去找回夢想和理想、信念和信心，趕快去成為你自己。

　　教師的語言

　　教師的語言是一種技術(shù)更是一種藝術(shù)，曼妙、細(xì)膩、唯美、豪邁。

　　教師的語言是一種知識更是一種思想，深邃、練達(dá)、智慧、仁愛。

　　教師之習(xí)慣

　　無論是好習(xí)慣還是壞習(xí)慣都需要改良與更新、發(fā)展與進(jìn)步。壞習(xí)慣一定要改，好習(xí)慣如果十年如一日，一成不變，終究有一天也會(huì)歸入壞習(xí)慣的行列，因?yàn)椤安蛔儭北旧砦幢鼐褪呛昧?xí)慣。

　　教師之信念

　　教師的核心競爭是什么？也許就是教師的信念。

　　教師的信念蘊(yùn)含著教師的信誓，教師的激情。

　　教師的信念中還包含著責(zé)任與使命、愛心與真情、堅(jiān)持不懈與持之一恒。

　　擺渡人生作文 22

　　不知從何時(shí)起，中學(xué)生的生活中充滿了哀怨。怨。成了時(shí)尚。頓時(shí)你怨我，我怨你，怨天怨地怨老師，怨作業(yè)多怨學(xué)習(xí)苦，怨人與人之間缺乏理解，似乎一個(gè)"怨"字成了靈丹妙藥，包治百病。接踵而來的是憂愁。君不見校園里一個(gè)個(gè)"仁人志士"面帶哀愁，雙眉精緊鎖，一副副看破紅塵，心如止水的樣子。

　　然而，我卻欣賞高爾基的一句話:"不要對任何人埋怨生話吧，因?yàn)榘参恐�詞很少能包含一個(gè)人所要追求的東西。"不是嗎?難道生活之路都是平坦的嗎?難道命運(yùn)之神總是和藹的嗎?相信沒有一個(gè)人會(huì)這樣幼稚。那麼注定要有坎坷和磨難，僅有埋怨和哀愁就可以經(jīng)受住嗎?

　　一味的.埋怨和哀愁又有何用呢?有處只有一個(gè):扼殺你的勇氣，腐蝕你得人生!

　　不，著不應(yīng)該是我們的人生。盡管再我們前面有風(fēng)有雨，甚至波浪滔天，我們也應(yīng)該以意志為帆，信念為舵，駕馭著生命之船去追求!

　　用微笑面對人生吧，著才是我們著一代應(yīng)有的氣質(zhì)美。作業(yè)多嗎?提起筆，少說廢話，快埋頭做呀;學(xué)習(xí)苦嗎?吃的苦中苦，方為人中杰。

　　沒有了怨言，就不會(huì)再有哀愁。別在夸大自己的痛苦了，再人間，誰有比誰幸福多少，誰有比誰不辛多少?你不是逐波的浮萍，卻為什麼這樣懦弱，總把希望寄托與虛幻?你不是無根的藤蘿，卻為什麼這樣可憐，總要乞求依附和援助?你是人，一個(gè)有血有肉的人!你是青年，你擁有青春，你擁有世界上最有力的武器--頭腦!你應(yīng)該感受到一座正在醞釀的火山就孕育在你心底，你應(yīng)光感到自己得力量，這力量是任何人務(wù)無發(fā)法給予的。

　　這才是生活，這才是青春。有天有地有大海，有苦有樂有夢幻，有思索有疑問，但沒有埋怨和哀愁。

　　因?yàn)橹灰�你把自己的熱情和愛奉獻(xiàn)給生活，它變回報(bào)你美和歡樂!

　　所以請以微笑面對生活吧!

　　擺渡人生作文 23

　　在人生路上我們會(huì)遇到許多挫折，當(dāng)我們真正走完這段崎嶇的山路時(shí)，會(huì)感到疲憊，無力已動(dòng)。但心里卻是美滋滋的，像游戲一樣一關(guān)一關(guān)地闖，每一關(guān)都很艱難。但不能放棄，不能半途而廢，勇往直前，不畏艱辛。

　　而且在這一路上必須學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，責(zé)任是一種與生俱來的使命，它伴隨著我來到這個(gè)世界，我們每時(shí)每刻都要履行自己的責(zé)任。對社會(huì)的責(zé)任，對家庭的責(zé)任，對生命的責(zé)任，對朋友的'責(zé)任。如果說智慧和能力像金子一樣珍貴的話，那么還有哪種東西更為可貴，那就是擔(dān)當(dāng)責(zé)任的精神。

　　難道不是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的嗎？我們還有許多東西要掌握。例如：人際交往、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)會(huì)尊重他人。人人渴望被尊重，這是人性最深沉的需要之一。喚起他人的認(rèn)同感，是贏得別人青睞的重要條件。

　　世間的人無不對友情深深地在意，無不渴望天空般高遠(yuǎn)，大海般深邃的友情。李白的“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”。可謂友情的召喚；現(xiàn)代作家王蒙說：“友誼不能碰杯，友誼無需禮物，友誼只不過是我們不會(huì)忘記的。”是啊，孤單時(shí)，你會(huì)想起朋友；煩悶時(shí)，你會(huì)想起朋友；高興時(shí)，你會(huì)想起朋友……然而，如今的社會(huì)，友情往往抵擋不住金錢的誘惑。夾雜了物質(zhì)的友情絲毫不能給人帶來溫暖。

　　讓我們一起祈禱吧：愿我們的友誼像雄鷹一樣展翅高飛，經(jīng)得起風(fēng)吹雨打；像水一樣，永遠(yuǎn)晶瑩剔透。

　　對于社會(huì)經(jīng)驗(yàn)我們都知道，怎么在社會(huì)上立足。首先必須學(xué)會(huì)獨(dú)立，自己的事情自己干，告別依賴走向獨(dú)立。我們現(xiàn)在的能力只能從小事做起。例如：洗衣做飯，做作業(yè)不需要父母監(jiān)督。

　　你知道依賴的危害嗎？依賴使人喪失獨(dú)立生活的能力和精神，還會(huì)使人缺乏生活的責(zé)任感，造成人格的缺陷，不能適應(yīng)社會(huì)生活，甚至危害社會(huì)和他人，走上違法犯罪的道路。

　　擺渡人生作文 24

　　不知道我已經(jīng)荒廢了多少時(shí)間，別說時(shí)間如流，是你根本沒有在意。

　　過去就已經(jīng)過去了，那么現(xiàn)在也會(huì)變成過去嗎？人生苦短，一生就是這樣……

　　感覺時(shí)間太快，有時(shí)也會(huì)察覺時(shí)間其實(shí)也慢……對于我來說，最為痛苦的，也不過于時(shí)間流逝了……一分鐘，很短……那么六十個(gè)一分鐘，也是短的嗎？心底里納悶，人的一生，是長是短？

　　我的人生，已過去了4028天，今天，是第4029天，在這一天里，我的時(shí)間會(huì)如云被吹散嗎？今天的時(shí)間，還會(huì)荒廢嗎？離一天過去還有11小時(shí)56分鐘……點(diǎn)鐘上的秒鐘，飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)著……仿佛一天過去……是秒鐘決定的`，那么如果它停止旋轉(zhuǎn)呢？時(shí)間也在默默中溜走……

　　能讓時(shí)間倒流的人存在嗎？或者，他們隱藏起來了？

　　一天里總是擔(dān)憂，時(shí)間這樣過去，豈不是太浪費(fèi)？所謂“光陰似箭，歲月如梭”。眼睛每眨一下，時(shí)間過去一秒。

　　我們是人，我們總要吃飯，那么吃飯也是在荒廢時(shí)間？假如不吃飯呢？

　　我總要睡覺，睡覺占了10個(gè)小時(shí)，那豈不是浪費(fèi)時(shí)間了？我也在想，睡覺和吃飯都是在浪費(fèi)時(shí)間嗎？

　　我曾和幾個(gè)人，一同有同一個(gè)觀念。時(shí)間是謎啊，誰能解開？又能解開嗎？

　　看花開花落，那不就是時(shí)間流逝的痕跡？時(shí)間也許是個(gè)少年，他在跑啊，不會(huì)停歇……

　　白天黑夜的輪回……也是時(shí)間……沒有幾個(gè)人會(huì)注意到時(shí)間……時(shí)間過去了，會(huì)告訴你嗎？你會(huì)知道嗎？顯然不知道……

　　時(shí)間匆匆溜走也罷了，為何有時(shí)慢有時(shí)又快？是他跑累了罷了，又似乎不是。生活中的每一點(diǎn)，每一滴，全部都是時(shí)間的體現(xiàn)……我只能了解到一點(diǎn)點(diǎn)，過去就讓它過去吧，為什么現(xiàn)在也要成為過去？

　　時(shí)間會(huì)撒謊嗎？時(shí)間會(huì)定格嗎？時(shí)間會(huì)跑累嗎？……

　　看夜空繁星點(diǎn)點(diǎn)，看白天烈陽高照。

　　沒落的時(shí)間，悄然里過去……

　　我何嘗沒想過珍惜時(shí)間？你們又何嘗沒有想過珍惜時(shí)間？時(shí)間不等人……

　　讓它過去吧……但我的人生非沒落的……至少它是璀璨年華……

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