人生要有一種堅(jiān)持，這種堅(jiān)持叫——執(zhí)著。
在這個烏鴉都不再啼哭的寒夜，白色的燈光下，我坐在鋼琴凳上，撫摸著潔凈、整齊的琴鍵，獨(dú)自一人面對著這位古樸、典雅、莊重的朋友時，我的心中千頭萬緒，無從下手，無所適從。
一周后，我就將參加鋼琴十級的樂考，所選的曲目是我與指導(dǎo)老師蔡老師權(quán)衡，反復(fù)斟酌定下的，在備選的幾首中選了一首既不太難也不太容易，知名度不高，卻極富感染力的。但是，我卻與老師對這首曲子的藝術(shù)表現(xiàn)形式產(chǎn)生了分歧。老師認(rèn)為這是考級曲目，應(yīng)該按照藝術(shù)本身的表達(dá)方式來體現(xiàn)，而我在看完曲譜后，認(rèn)為可以加入一些個性化的元素在其中，可以更大限度地發(fā)揮曲子的表現(xiàn)性。
更加令我動搖的是，連我的父母也都紛紛為“大局”考慮，認(rèn)為考級曲實(shí)則考驗(yàn)?zāi)芰�，達(dá)到考核目標(biāo)就不錯了，又何必要畫蛇添足地加入“個性化”？更何況，這是節(jié)骨眼上的考試，今天的考試如果不通過，就是極大地影響明年的升學(xué)，因此，無論如何都要過。
坐在這里，想著鋼琴老師一句一句冰冷的話語：“我話都說到這個點(diǎn)上了，反正這個曲子，你要想過，就必須這樣彈。”以及父母的：“少搞什么花里胡哨的.，你還不具備藝術(shù)家的資本，你現(xiàn)在要做的就是二字‘應(yīng)試’�！�
萬般無奈，到頭的靈感就這么浪費(fèi)了。抬起疲憊的眼皮，我強(qiáng)打精神，再仔細(xì)地閱讀了一下樂譜，真沒想到，這一看，更多的靈感如雨后春筍般冒了出來，我趕緊拿起鉛筆，這里添一點(diǎn)，那里補(bǔ)一點(diǎn)。眼前的曲子，已再也不是原版了，因?yàn)樗讶诤狭宋覀�人的情感，我情不自禁地演奏了一遍，我大為滿意，用耳去聆聽，能聽到靈動，聽到綿綿的情。
這一霎那，也就在這里，我終于堅(jiān)定了信念——我要執(zhí)著地堅(jiān)持下去，把這份情感帶入考場！
隨后的幾天練習(xí)，我每天廢寢忘食地練習(xí)，實(shí)則不是練習(xí)，而是一個字——“品”。好的音樂，不但要雕琢，還要細(xì)細(xì)地品。
坐在考場上，優(yōu)雅地用手指彈出音符。終了，那個瞬間，所以人都為我叫好。起身，回顧四周，是掌聲。
人生，便是如此，有一種堅(jiān)持叫執(zhí)著，它被你我所有，為你我所用，我們便擁有了無敵的人生。
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